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愛護我們的眼睛教學設計
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編收集整理的愛護我們的眼睛教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛護我們的眼睛教學設計1
教學目標：
1、了解眼睛的相關知識，體驗眼睛的重要性。
2、知道如何愛護眼睛，逐步形成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
教學準備：
CAI課件、游戲掛圖、眼罩。
教學過程：
一、作用大的眼睛
1、游戲：貼鼻子
師：
(1)我們來看看，他們誰貼得又快又好？
(2)為什么前后兩次貼得不一樣。(因為眼睛看不見)
2、導入新課：今天老師和大家一起來了解“我們的眼睛”(CAI課件)
3、說一說：眼睛還能幫我們做什么呢？
師：聽大家這么一說，我才知道，原來我們的眼睛有這么大的作用。
二、愛護我的眼睛
1、CAI課件：小朋友們，我們每個人都有一雙明亮的眼睛，也知道眼睛的作用很大，可是有些人不注意衛(wèi)生，結果使得他那雙美麗的.大眼睛永遠只能藏在厚厚的鏡片下，做什么都不方便。
2、小組討論：
師：唉呀，還有這么可怕的事情啊，那誰能告訴大家哪些行為會傷害我們的眼睛呢？小組之間互相說說吧。
3、議一議：(CAI課件)“習慣不養(yǎng)好，眼鏡把你找”。
4、眼部放松操。（播放音樂“健康歌”）
三、善待我的眼睛
1、體驗正確的坐姿。
2、師：“看藍天，看白云，看天上閃過的流星。
看小鳥，看綠葉，看空中飛過的蜻蜓�！�
這景色是多么美啊，這一切的一切都是眼睛帶給我們的，通過這節(jié)課的學習，相信同學們已經(jīng)知道怎樣愛護它，善待它，同時老師也希望大家能把這份愛分給你周圍的人，讓他們都能一輩子擁有一雙美麗的、明亮的大眼睛!
3、活動延伸：看春天（課件《春天在哪里》）
愛護我們的眼睛教學設計2
一、活動目標
知識目標：讓學生了解眼睛的結構，知道近視的成因，懂得近視的危害，掌握預防、矯正近視的方法。
技能目標：讓學生在參加綜合實踐活動中，學會科學研究的基本方法，培養(yǎng)實踐能力。
情感目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，良好的行為習慣；培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣；增強學生的愛眼、護眼意識。
二、活動準備
教師準備：制作課件、搜集相關資料、布置任務
學生準備：成立研究小組，進行小組分工，尋找生活中的真實例子對視力產(chǎn)生的影響，到網(wǎng)上查閱相關資料，到圖書館查閱相關資料，制作手抄報等。
三、活動形式
1、組織形式 ：個人、小組、班級活動相結合。
2、實踐形式 ：⑴調(diào)查訪問。⑵親自體驗。⑶小組合作交流。⑷規(guī)劃、表達、反思。
四、活動過程：
第一階段：創(chuàng)設情境
第二階段：確定課題，分組制定活動計劃。
第三階段：開展研究活動、實踐活動。
第四階段：活動匯報。
五、活動具體過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境
1、猜猜這是誰的眼睛：出示三位同學的眼睛（高度近視的學生，輕度近視的學生、視力好的學生），讓學生猜猜這是誰的眼睛。（課件展示圖片）并讓學生說出三雙眼睛的區(qū)別，說說近視眼的危害。
2、認識眼睛的重要性：眼睛是我們心靈的窗口，它是我們一生的朋友，有了它，你可以感受到一望無際的大海給你的震憾，眺望夕陽西下時的無比瑰麗，融入大自然的點點新綠，你也可以準確地觸摸到一個盤子，杯子或一個蘋果。更可以在春天的時候，讓或紫或紅嬌艷的花朵一覽無余地映入你的眼底�？墒鞘チ怂蛘咭蚪暥曃锬：磺搴�，我們的世界將變的暗淡無光，大大地降低了生活的價值，影響了對周圍世界中美好事物的美感體驗。
3、做一個體驗性的游戲：請兩位同學上來做一個蒙眼睛的游戲，做完后談談當眼睛看不清的時候，給我們帶來了什么不便，有什么感受。
�。� 注：從用眼、飲食、學習等各方面設計調(diào)查表；隨機調(diào)查，可以是戴了眼鏡的也可以是沒戴眼鏡的。）
近視學生用眼情況調(diào)查表：姓名： ＿ 性別：＿ 年級： ＿ 年齡： ＿
1、視力情況： 左眼視力： ＿ 右眼視力： ＿
2、近視的原因（ ）：A、遺傳 B、用眼過度 C、意外傷害 D、用眼不衛(wèi)生
3、除做眼保操外，有無其它保護眼睛的措施（ ）：A、有 B、無
4、你是否經(jīng)常長時間看電視（ ）：A、是 B、不是
5、每天完成作業(yè)的時間（ ）：A、30 分鐘 B、1 小時 C、2 小時
6、有躺著看書的習慣嗎（ ）：A、有 B、無
7、讀書、寫字離眼睛的距離（ ）：A、20cmB、30cmC、40cm 8、學習完或看完電視后，是否對眼睛進行適當活動（ ）： A、是
B、 否
9、視力不好時，是否及時到醫(yī)院去檢查，配眼鏡（ ）： A、是 B、不 是
10、你覺得在學校和家里的光線是否合適（ ）： A、太強 B、太弱 C、 合適
11、多吃維生素的食品有利眼睛健康，你是（ ）： A、經(jīng)常吃 B、不吃 C、偶爾吃
為了了解哪些食物對眼睛有益，美食小隊的成員們，訪問了有關人員，上市場購買食品，作成一塊實物展板，并且配制了明目食譜等等。各個小隊在實踐中各展所長，閃耀出不同的光芒。在這個過程里，綜合實踐活動的真正主體是學生，在實踐中是學習與他人交往和合作，體驗著綜合實踐活動給他們帶來的樂趣，一種快樂獲取知識，增長自身能力的過程。雖然在實踐過程中會遇到一些困難，我和他們會想方設法地解決問題，提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生探索和創(chuàng)新，因此帶給他們更多的是體驗與成就感。
3、活動成果展示、交流
學生將實踐、體驗的收獲整理，形成多種多樣的成果如：報告、
圖片、表演、作品、展板等，進行評價、交流、研討、辯論。雖然實踐的結果也很重要，但不能很在乎學生最后“作品”、“成果”、“匯報內(nèi)容”的質(zhì)量的高低，所以教師對每一個小組的突出表現(xiàn)都進行表揚鼓勵。
�。ㄋ模﹨R報展示過程：
1、師：同學們在這一個月以來的時間里，開展了《愛護我們的眼睛》的綜合實踐活動。在活動中，我們所有的同學都參與進來了，分成了一個個活動小組。走出教室，向全校的學生老師作調(diào)查，去詢問有關的老師，自己去尋找一切有關的資料。還走向社會，請教家長，采訪醫(yī)生。我們的行動付出了許多努力，也得了回報。今天在這里，將要進行活動成果的交流和匯報。
2、美麗的眼睛如果不好好保護，那么，我們眼里的世界將不再美好，模糊和暗淡如果伴隨著我們的生活，又該怎么辦呢？所以我們行動起來了，保護眼睛，保護我們心靈的窗戶。保護眼睛，首先要了解眼睛，它到底是怎樣的一個器官呢？請聽聽博士小隊的調(diào)查成果，你就明白了。（小組成員介紹眼睛結構及眼睛能看到物體的原理）
3、原來我們是這樣看到東西的。提到眼睛，我們常常會想到自己的視力。我們班同學的視力怎樣呢？看紅花小隊認真地為每一個人測量了視力。（出示照片和視力調(diào)查表）（組長匯報測量結果）從測量結果來看，我們班的視力現(xiàn)在還不錯。那么全校，還有辛苦為我們操勞的老師們，她們的情況又怎樣呢？勤勞的蜜蜂小隊她們走遍了所有的班級，問遍了所有的老師。她們把調(diào)查結果做成了統(tǒng)計表。請看！
4、同學們看了有什么發(fā)現(xiàn)嗎？學生發(fā)表意見。你知道為什么她們的眼睛變成這樣了呢？我知道，現(xiàn)在就告訴你。請看小品《電視迷》唉，真可惜，好好的一雙眼睛。由于沉迷于玩游戲得了近視眼，究竟會有什么苦惱呢？我們聽高年級的同學為大家訴說一番。
5、我們的眼睛有時候不小心不注意還會得一些眼病，它們也會損壞眼睛�？催@位同學就是這樣的。（小品：眼睛生病了）眼睛生病了，該怎樣做？平時又該怎樣預防呢？帶著這些問題春風小隊采訪了醫(yī)生。聽了醫(yī)生的話，同學們平時可要多加注意呀！
6、為了讓同學了解更多保護眼睛的知識，我們電腦小隊可是翻閱了很多書，上網(wǎng)搜索，找來了許多資料，并且做成了一塊展板，供同學們學習。（小隊成員介紹主要內(nèi)容）
7、了解了這么多的知識，還有一件事可不能忘記。每天要做眼保健操！健康小隊的同學們早就想到了。為此他們找到了體育老師，重新再好好學一遍。他們學會了以后，不僅幫助我們班的同學糾正了錯誤的做法，還到別的班級去，教小朋友們學做正確的眼保健操。今天，他們帶著眼保健操圖，給我們講解和示范。我以后一定會好好做眼保健操，可不能讓我的眼睛變壞了。對呀，特別是眼睛累了，要讓它好好休息一下。接下來，春風小隊將要教給我們一個眼睛疲勞瞬間擊退法。各位同學，如果你的眼睛累了就跟著一起做做吧。（小組成員介紹）
8、你知道嗎？保護眼睛還有一個好方法？多吃能保護眼睛的食物。你看美食小隊全都給我們帶來了。（實物展示并介紹，講完邀請老師和同學品嘗）擁有一雙明亮的眼睛對于我們每個人都是那么重要，能夠看到藍天白云，青山綠水，還有快樂的小伙伴是一種幸福。請聽詩朗誦：明亮的眼睛。
（五）總結
在這次綜合實踐活動中，我們每一個同學做了很多，也得到了很多。接下來，請老師們?yōu)槊恳粋�小組評分，我們將選出在這次活動中表現(xiàn)最佳的小隊，為她們頒獎（最佳創(chuàng)意獎、最佳表演獎等）。全班同學以組為單位參與評獎活動，請組長說說得獎的感受。同學們，你們在這次活動中，有什么感受呢？愿意和大家分享一下嗎？各位同學，綜合實踐活動《愛護我們的`眼睛》交流與展示要暫時告一段落了。而保護眼睛這個活動將伴隨我們永遠。展示結束了，留在同學心里的不僅是一份喜悅，更多的是一份善于觀察、勤于思考的空間。
六、活動反思
由于現(xiàn)在的中學生保護眼睛的意識不強，隨著年級的升高，近視眼的現(xiàn)象越來越嚴重；依據(jù)學校愛眼周活動主題“像珍惜生命一樣愛護我們的眼睛”，我組織各班開展了以保護眼睛為主題的綜合實踐活
動，讓學生們通過本次實踐活動能真正意識到眼睛的重要性，從現(xiàn)在做起保護好自己的眼睛，同時培養(yǎng)他們與人合作的精神，學會禮貌采訪、學會在老師、同學中進行簡單的調(diào)查活動，從而培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
本次活動開始，我對學生們進行了分組，讓他們查閱書籍，上網(wǎng)查找有關資料，對老師和同學進行調(diào)查、了解班級學生的視力情況、全校學生的視力情況等，根據(jù)學生收集到的資料進行分析、歸類，形成自己小組的特色，并給自己的小組取一個有意義的組名，學生們進行活動的熱情特別高，自己去查找資料、實際調(diào)查、親自測驗等，同學們的實踐能力得到了提高。正是我們師生這一個多月的共同努力，孩子們喜悅的收獲著……由此我深深體會到：綜合實踐活動不再是人類經(jīng)驗的現(xiàn)成堆積，它成為師生雙方共同建構課程的過程，而課程的展開則成為師生共同探索新知識的發(fā)展過程、課程作為一個動態(tài)發(fā)展的過程以及課程與教學的內(nèi)在統(tǒng)一為學生與教師主體性的發(fā)揮創(chuàng)造出廣闊的空間。
這次綜合實踐課也暴露了不少問題，課堂上各小組有明確的分工，但是也帶來了負面的影響，好學生表現(xiàn)的頻率比較高，一些稍差的學生展示的機會少，關于組內(nèi)如何合作還要在今后教學實踐中進行深入細致的研究，不斷加以完善。
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