傳統(tǒng)節(jié)日作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的傳統(tǒng)節(jié)日作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇1
中國文化博大精深，有上下五千年的文化記載，作為一個中國人，我認為應該繼承這些文化，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。
中華民族具有自己的文化本位，我們需要堅持民族文化的主體性。近年來，一些西方節(jié)日試圖涌入中國，中國的一些年輕人深受這些帶有濃郁宗教的節(jié)日吸引，卻忽視了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的學習和保護，我認為這種崇洋媚外的思想是不正確的。大家不能單單因為西方的節(jié)日帶有異域風情、特殊思想文化，而在保護本國本位文化的道路上越走越遠。這種現(xiàn)象不僅令人寒心。那么我們應該如何保護中國的`優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呢？
首先，中國共產(chǎn)黨員以身作則起領(lǐng)導作用，在互聯(lián)網(wǎng)上刊發(fā)了一篇評論《黨員干部不應該過洋節(jié)》，以此來教育人們應如何對待過洋節(jié)這一問題，呼吁人們重視中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，萬萬不可被西方文化“牽著鼻子走”。
此外，中共中央辦公廳、國務院辦公廳也引發(fā)了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展工程的意見》，要求“實施中國傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵”。這是中國情人節(jié)“七夕”首次寫進中國辦公廳文件。這有很好的示范作用，一定程度上抵制了洋節(jié)的涌入，使國人清醒地認識情況。
而且保護并重視中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，應從“小樹苗”開始培養(yǎng)。我們應該從小教育、培養(yǎng)兒童的思想，畢竟他們是祖國的未來，祖國的將來需要他們來呢接受，我們應該在他們身上多下些心血，教育兒童重視中國傳統(tǒng)文化，正確對待洋節(jié)。比如：教育他們中國傳統(tǒng)文化背后的一些有趣的故事，便于他們最大程度的理解接受。萬萬不可在新一代手上出了差錯，使將來出現(xiàn)更多數(shù)典忘祖的情況發(fā)生，那么這樣的話，后果將一發(fā)不可收拾。
重視中國傳統(tǒng)節(jié)日文化是我們每一個中國人的責任，我們一定要認真學習并繼承這些傳統(tǒng)節(jié)日文化。
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇2
“節(jié)日/是日子/在時間上打的結(jié)/小結(jié)連著大結(jié)/大結(jié)連著小結(jié)/如攀緣的繩索”就這樣，節(jié)日承載著深厚的傳統(tǒng)文化款款而來。有人認為節(jié)日是給分別異地的親友以相聚的機會；給生活疲勞的人們得到放松的時間；給貪玩的兒童添上上揚的嘴角……我啊，卻覺得每一次節(jié)日的到來都是在延續(xù)那種中華的傳統(tǒng)文化。
三朔之時，北風吹雪，夜色朦朧，天降嘉瑞，伴隨著第一聲爆竹的響起，萬家燈火照亮了神州大地。屋內(nèi)，陸務觀正在用草書趕寫迎春的桃符，那顫動的手表達的絕不是害怕、擔憂，而是對新一年的向往、激動。一轉(zhuǎn)身，衣袖輕揚，“半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符”一句從口中緩緩道出，時間到了。如今，依舊是那一清脆的爆竹聲鳴，依舊是那一幅紅紅火火的對聯(lián)。從“上日”到“元日”，從“名刺”到“賀卡”可能改變的是名稱和慶祝的`形式，而不變的是對美好生活的祝福，深深扎根于此的是那抹不去的民族特色，是那永遠的精神支柱。正是這種特色，這種精神支柱讓中國傳統(tǒng)文化在歷史中前進。
菖蒲節(jié)更是我們對傳統(tǒng)文化的繼承。碧綠的菖蒲在你手中成劍，輕輕一揮，揚起汨羅的濁浪。雖終落得“愛國忠君敵不過鄭袖的裙底風云，正道直行不敵張儀的舌燦蓮花”，但你的精神依舊隨著端午延續(xù)至今。那種制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳，那種取明月以為目兮，引晶冰以為魂的舉世皆濁我獨清的品質(zhì)，仍然是我們今天的榜樣，目標。對，考古證明為紀念屈靈均而設(shè)立端午的說法有些牽強附會，但將兩者相綁不也是我們對于這種精神品質(zhì)的繼承，不也是為了延續(xù)這種傳統(tǒng)文化嗎？
國外有人說中國的傳統(tǒng)節(jié)令食品美味。餃子，年糕，粽子還有那普普通通的油條，他們有的是百年甚至上千年的歷史，都是傳統(tǒng)的體現(xiàn)，都是綿延至今的傳統(tǒng)文化。當你對Beluga鱘魚所產(chǎn)出的魚子醬拍手稱妙，我或許用一碗臘八粥開啟早晨的時光；當西方的宴會桌上擺滿一碟碟Alba的白松露，我或許在一個大大的粽子中沉醉；當來自法國的Foie Gras滋潤你的雙唇，我或許在母親親手做的清蒸水餃中沉入夢鄉(xiāng)。也許中國節(jié)令美食不在于食材多么的高端，而在于那一縷貫穿古今的悠久歷史，美味不在于其本身，而在于口中的傳統(tǒng)文化。
節(jié)日，是你我眼中的傳統(tǒng)文化，是傳統(tǒng)文化內(nèi)在的魂。她延續(xù)著中華傳統(tǒng)文化，不斷在一個個時代中完善，這便是節(jié)日。
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇3
春節(jié)是我們國家最隆重的節(jié)日。
春節(jié)前，一到臘月二十三，全國各地的人們，不管離家多遠，都要高高興興的趕回家里與家人共度新年，為了這一天，家家戶戶都要早早的打掃衛(wèi)生，蒸饅頭、炸丸子、炸年糕、煮肉，到了年三十，大家都要穿上新衣服、貼春聯(lián)、放鞭炮、吃餃子，辭舊迎新，好不熱鬧，祝愿新的一年里一帆風順、健健康康。
關(guān)于春節(jié)，還有一個美妙的傳說，傳說中，有一個怪獸，叫年，十分兇猛，每到新年的晚上，就襲擊村里的人，大家都很害怕，經(jīng)一位仙人指點，只要家家戶戶在大門上貼上紅紅的春聯(lián)，再放些鞭炮，年就不敢再來了，于是，人們紛紛照做，果然，到了晚上，年一看見門上的春聯(lián)，嚇得不敢再來了，從此每年除夕，家家貼春聯(lián)、放鞭炮，戶戶燭火通明，守更待歲，初一一大早，還要走親訪友。
這風俗廣泛流傳，成為我國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中我比較喜歡春節(jié)。
春節(jié)在農(nóng)歷正月初一，是我們我國傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)是怎么來的呢？在很久很久以前，有一只年獸它在農(nóng)歷正月初一的時候，都會來襲擊人類的村子。有一個年輕人剛剛經(jīng)過一個村子。一位好心的老奶奶就給了他點食物讓他快到山頂上去躲避年獸。年輕人很感動為了報答好心的老奶奶他決定幫助老奶奶趕走年獸。他就在老奶奶家里放了很多鞭炮，再穿上了紅裝，把房子打扮成遠過望去像一個紅紅的`怪物。年獸來了，推開門聽見了鞭炮聲，又看見了紅色的怪物以為是比自己厲害的怪獸立刻就逃跑了。我想春節(jié)就是這樣來的吧！
過年不僅僅是長大一歲，而且媽媽還會給你買新衣服呢！吃很多好吃的東西，和很長時間沒有聯(lián)系的朋友玩。過年，也就是春節(jié)，是一年中最難忘，最輕松的節(jié)日。我特別喜歡。
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇4
我國有許許多多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如喜氣洋洋的春節(jié)，團團圓圓的中秋節(jié)，祭祀親人的清明節(jié)……其中我最喜歡的還是熱熱鬧鬧的`端午節(jié)。因為端午節(jié)不但有我最喜歡吃的美味的粽子，還有我最喜歡觀看的龍舟比賽。
記得今年的農(nóng)歷五月初五那天早晨，我剛吃過奶奶親手包的蜜棗粽子。只聽到外面?zhèn)鱽硪魂囮囪尮穆�，我和姐姐連忙跑下樓一看，原來是在劃龍舟，我看見河邊人山人海，他們都是為了看劃龍舟而來的。我和姐姐好不容易擠進人群中，只見一艘藍色的龍舟和一艘紅色的龍舟向我們駛來，鼓手用勁敲打著鼓，船員們整齊地劃著槳，喊著號子，雖然他們已經(jīng)汗流浹背，但還是堅持不懈，努力向前劃著。這讓我想起了一句俗話：“不怕浪頭高，就怕槳不齊�！迸赃叺挠^眾有的給藍隊加油，有的給紅隊加油。我和姐姐也一起喊；“紅隊加油！紅隊加油！……”兩艘龍舟緊緊地靠在一起，誰都不讓誰，不分勝負。
看著漸漸遠去的龍舟背影，我心中暗暗想：我一定要學習船員們的精神，堅持就是勝利！
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇5
今天，天氣秋雨綿綿——9月10日教師節(jié)。
我來到學校，一看校兩邊的商店早已是人山人海��！都在那買花或是賣花，而我早在教師節(jié)的前一天晚上準備了禮物，你們猜猜是什么呢？哈哈，猜不到吧，我來告訴你們——是一個音樂盒和一個筆筒，里面還有一張我自己寫的賀卡，我用禮品盒包上了，只有我知道哦！
開門了，我像利劍一樣飛快的.跑進班里，看到了同學們準備的禮物：鮮花、兩束棒棒糖鮮花、毛絨娃娃……
老師天天教我們知識，還叫我們許多做人的道理……面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)！老師，您像藍天一樣純潔，教我們善良；您像高山一樣偉岸，讓我們努力；您像大海一樣廣博，給我們勇氣。獻給敬愛的老師，讓我們永記那些美麗的回憶！
說您是春蠶，我說您比春蠶要剛強，說您是園丁，我說您比園丁貢獻大，說您是蠟燭，我說您比蠟燭光芒強，如今您的節(jié)日到了，真誠祝您‘教師節(jié)快樂’。
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