幽默的老師作文精品15篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的幽默的老師作文，歡迎大家分享。
幽默的老師作文1
幽默這個詞，非那位自稱自己帥哥，一個扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡，一張會說會逗人的嘴的劉老師，哦，對啦！劉老師是我們品德老師！再悄悄告訴你們：劉老師的`頭越采越圓。
頭圓？是呀！老師的頭以前方正正，和他那五官十分般配，十分帥氣，可是，劉老師剪掉了一部分頭發(fā)，那臉變得十分圓，竟然有同學感嘆：“老師！你的臉變圓了許多口呢！“老師卻說，“難道沒變帥？全班哄堂大實。
劉老師是個很幽默的人，記得有一次，有同學沒帶書，老師說：“你們這些同學，課本有這么寶貴嗎？你們不帶書準備看什么？是窗外的風景呀，還是看同桌啊？還是看我這張帥氣的臉呀？”同學們哄堂大笑，笑聲都把屋頂要掀翻了！從那以后，同學們再也沒有出現(xiàn)過不帶品德課本的現(xiàn)象！
可是，一位幽默的老師，對待學習對我們要求嚴格！那天，我和同桌課堂說話，聲音過大，被老師批評了，我委屈的哭泣起來，這時老師看到畫像對同桌說說：“這張畫真像你，挺帥的呀”，我一下子哭笑不得！
這就是我這幽默嚴厲的劉老師，可愛可敬！
幽默的老師作文2
你們知道鄧老師是誰嗎？不是課外班的老師，不是托管班的老師，也不是學校其他班級的老師，我想，你們應該想到了吧，鄧老師就是我們的班主任。
鄧老師有兩粒黑豆那么大的`眼睛，有一個蒜頭一樣的鼻子，鼻子上面還架著一副眼鏡。鄧老師有一個大大的嘴巴，還有一雙像豌豆莢一樣的耳朵。有一頭像黑寶石一樣黑的頭發(fā)，但是也摻雜著一些白發(fā)，也是很帥氣的。
有一次，我們問了鄧老師幾個問題。第一個問題：“鄧老師，你戴的是什么眼鏡呀？”鄧老師回答：“我戴的是老花鏡�！编嚴蠋煹幕卮穑盐覀兌旱霉笮�。第二個問題：“鄧老師，你今年多大歲數(shù)了呀？”鄧老師深沉的回答：“我今年八十了�！编嚴蠋熯@樣回答，又把我們逗得哈哈大笑。我們又問了鄧老師很多問題，鄧老師的回答，每次都讓我們哈哈大笑，肚子都笑疼了。
你們喜歡這樣的鄧老師嗎？開心起來很幽默；生氣起來，像一頭公獅子；笑起來總是讓你感覺很溫暖、很溫和。總是為了我們盡心盡力的忙碌。我好喜歡鄧老師，好喜歡、好喜歡。鄧老師的幽默讓我開心；鄧老師的生氣讓我恐懼；鄧老師的笑讓我感到溫暖。聽了我的訴說，你們是不是也非常非常喜歡這樣的鄧老師啊！
幽默的老師作文3
我的圍棋老師姓劉，我們叫他劉老師，他是個大嗓門老師。
他的頭發(fā)很密，眉毛總是往上翹，鼻子大大的，嘴也大大的，嘴里的牙有點兒黃，他的耳垂很小。一眼看上去，就知道脾氣不怎么好。
他脾氣很不好，只要我們不小心下錯一步棋或做錯習題冊上一道特別簡單的'題，他就突然眉頭一皺，大喊大叫，嚇得同學們像被凍住了一樣，好一會兒才緩過來。
雖然他脾氣不好，喜歡大喊大叫，但他很幽默。有一次，兩個同學下棋，先是一個同學死了一條“大龍”，接著另外一個同學也死了一條“大龍”，劉老師就把他倆一個人叫做“死來”，另一個人叫“死去”，他倆合起來就是“死來死去”。同學們聽到這個稱號，頓時哄堂大笑。
他非常喜歡做鬼臉，每次當我上課發(fā)呆時，如果被他看到了，他就會皺起眉頭，做出一個很奇怪的表情來盯著我看，這樣我就趕快專心做我的事，要不然我會忍不住笑的，同學們就要笑話我了。
我們的劉老師就是這樣一個大嗓門、幽默、還愛做鬼臉的老師，他的學生曾拿過全國比賽的冠軍，他也被稱作“冠軍教練”。我愛這個幽默的大嗓門老師。
幽默的老師作文4
我的班主任丁美慧，是一位幽默風趣的老師。
一次課間休息時，同學們玩起了噴水槍的游戲，沒想到老師突然推門進來，一股水噴到老師漂亮的衣服上，教室里頓時安靜極了！我們都為惹禍的同學擔心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服，又抬頭看著正拿著水槍不知所措的.同學幽默說：“早知道今天“中槍”，穿雨衣上班就好了，瞬間同學們忍不住大笑起來。
一天課堂上，老師正背著身在黑板上寫字，有兩個頑皮的同學偷偷的扔紙飛機，被老師回頭看個正著，“你們把教室當飛機場了嗎，”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。
還有一次，我和同學值日不小心滑倒了，還蹬翻了幾個凳子，被老師看見，老師彎下腰雙手架在膝蓋，用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著我，又指著倒在地上的凳子風趣說：“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著臉說：“老師，我不是故意的，是我摔倒時不小心碰倒的！”
老師的幽默和風趣，給我們留下了深刻的印象，我愛我的老師！作者：薛雅航
幽默的老師作文5
上課了，周老師筆直地站在講臺上，看著吵鬧的我們，很不耐煩地把手在空中繞了半個圓，然后使勁地拍在桌子上，大聲地喊道：“同學們，我給大家表演一個魔術，好嗎？”
“好！”同學們好像長了一對潔白的翅膀，在興奮中飛了起來。周老師先拉開抽屜，拿出一個帶著雪花的藍色袋子，在我們眼前晃了晃，低下頭說：“這是一個沒兜的空袋子�！�
說完，他把手伸進袋子里，變出一個五彩繽紛的花環(huán)，隨手送給一位女同學。突然，周老師又把手伸到空中，在空中抓了一下，等手移到袋子邊的時候，他才把手松開，神秘地對我們說：“我剛抓了一把零食，誰表現(xiàn)得好，我就獎給誰�！宾畷r，熱鬧的“市場”瞬間變成寧靜的“街道”。
讓人期待已久的時刻終于順風而來，只見周老師把手一伸一縮地拿出所有的零食。
“哇，口香糖！”所有人都異口同聲地叫了起來。
“坐好！坐好！”周老師大聲笑著斥責我們。
我們一聽，趕緊像木頭人一樣，一動不動地坐著，周老師看著乖巧的.我們，開心地給每個人發(fā)了一塊黃色的口香糖。
我們邊吃著口香糖邊聽周老師講解這個魔術的奧秘，真是愜意。
周老師，你真是一個嚴肅又幽默的“歡樂家”。
幽默的老師作文6
我有一個非常幽默的老師。他戴眼鏡，大方臉，還是個標準的一米八漢子，臉上經(jīng)常有夸張的表情。老師說話抑揚頓挫，如同相聲演員，時常把我們逗得捧腹大笑。
課堂上，老師喜歡用風趣的語言“強迫”我們。這是什么意思呢？且聽我細細道來。有一次我去上補習班，我的老師像往常一樣，對著我們打招呼，末尾他說道：“今天是中秋節(jié)，老師心情好，但是如果有人惹我生氣了，小心你的'積分！”他總是這樣“恐嚇”我們，我們自然不敢輕易違反。雖然老師講課很好玩，但一節(jié)課兩個小時下來，我們也感覺疲倦，都在等著下課鈴聲響起，好去外面清爽一番。終于快下課了，就在我們似乎嗅到一絲自由氣息的時候，老師帥氣地推了推他那時尚的金絲邊眼鏡，嘴角上揚，眼鏡下露出狐貍般的狡黠笑容。依我對他的了解，馬上感覺大事不妙！
老師說：“下課了呀。”聽到這句話，本以為是虛驚一場，沒想到驚喜還在后頭！老師繼續(xù)笑嘻嘻地說：“既然今天是中秋節(jié)，為師也沒有禮物相送，就送你們5分鐘課吧，免費的哦，親！”隨即擺出一副得意的表情，全然不顧整個教室已經(jīng)叫苦連天。他還悠閑地喝了口咖啡，像在故意氣我們。不僅如此，他竟對我們吐吐舌頭，做出勝利的手勢。
雖然經(jīng)常抱怨老師的“贈品”，我們卻也知道老師的良苦用心。他用幽默的話語減輕學生補課的反抗情緒，其實也只是想把更多的知識傳授給我們而已。我還挺喜歡他的幽默。
幽默的老師作文7
看到了題目，或許你會想：老師不都板著一張臉嗎？哪里幽默了？接下來，我就為你介紹我四年級時的體育老師。
他大約四十多歲，一米七的個子，有強壯的身子。不知是因為他有一個光頭，還是某種別的原因，總之，他從外貌上看起來就不嚴厲。而他的性格，也是如此。
有一次上課，不知道是誰講了個有關他光頭的笑話，他也不生氣，反而跟著我們“哈哈”大笑起來。看他笑了，我們就更加肆無忌憚地笑了，直到他停下來。
然而，令我印象最深刻的.，還是有一次原地踏步。我們在踏步時，有人動作十分不規(guī)范，他就說“小老頭兒，腳抬不起來？”，或者說“老婆婆，手舉不動？”然后，有人像反擊他似的，把口號“一二一”變了。隨著，更多人加入進去了：“一二一，一二一，媽媽不買米，餓死你！爸爸不買菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過了一會兒，同學們停下了，等著看他怒氣沖天的樣子。誰知他竟然笑盈盈地說：“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀？”立即有一個調皮的人問：“什么‘賞賜’？”老師一臉壞笑地說：“還能是什么？當然是五十個下蹲！”這話剛說完，就沒有一個同學敢亂動了。誰不知道下蹲是多么“恐怖”的懲罰呢？
這就是我們獨一無二的體育老師，我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。
幽默的老師作文8
我們的數(shù)學老師易老師，有著一頭干凈利索的短發(fā)，臉上總是帶著笑容，十分的和藹可親，平易近人，而且易老師十分幽默。
記得有一次易老師來上課，同學們都沒精神，慢慢地站了起來，拖拖拉拉的說：“老師好�！币桌蠋煼堑珱]有生氣，反而笑得一臉燦爛，說：“我看我教的'不是八九歲的小孩子，而是一群八九十歲的老年人。腿腳太不利索了�，F(xiàn)在我們再來一遍�！蓖瑢W們聽后不禁笑出了聲，但還是嚴肅的又來了一遍上課儀式。易老師看后十分滿意，便開始了講課。
可是過了一會兒，有一些同學的懶病又犯了，開始不認真聽課，各做各的，易老師發(fā)現(xiàn)了。我們都以為他會發(fā)脾氣，沒想到他的臉上又出現(xiàn)了笑容。說：“各位老總啊，你們也要認真啊，秘書只有幾個了，有點不夠用哦�！闭f完同學們都哄堂大笑，有的同學笑得前仰后翻停不下來，不過同學們也聽出了易老師話中的意思，認真聽起課來。
易老師又提出了幾個問題，但都沒有人回答，易老師又笑得一臉燦爛，說道：“各位老總，就讓我這個小秘書來幫你們回答吧。”然后易老師便開始了自問自答模式，還說這是設問的活學活用。
易老師的幽默，不僅讓課堂上多了歡笑，還讓我們從中明白了道理。易老師可真是我心目中的好老師啊。
幽默的老師作文9
在那長長的成長路上，你一定會遇到很多好老師，在你學習或生活上遇到困難時，他會來幫助你，令我印象最深刻的就是陳老師了。
在他那前額能走馬的頭上，只有稀疏的幾根頭發(fā)。我們經(jīng)常嘲笑他：“你看，他頭上只有幾根頭發(fā)�！标惱蠋熉牭搅艘膊灰詾槿�，還幽默地說：“熱鬧的.馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。我這叫聰明絕頂！”
他的眼睛小的和指甲蓋一般大小，笑起來我們只能看到兩條細細的線。他那高大而挺拔的鼻梁，放三支筆也掉不下去。嘴巴能說會道，常常帶給我們樂趣。耳朵也是異常敏銳，我們的任何一個動作都能被他捕捉到，轉化為笑話給我們聽。
記得有一次，我正在看窗外的風景，陳老師稍稍走到我身邊，學生們也很配合他，一聲也不出，由于我正在看風景，所以一點也沒察覺到異常。陳老師輕輕地敲了敲桌子，笑著說：“胡玉軒，外面哪個大美女吸引住你了？”同學們再也繃不住了，頓時哄堂大笑，我“唰”地臉紅了。陳老師溫柔地說：“以后不要再看外面，否則知識會不翼而飛的�！蔽乙詾檫@是一個很嚴肅的事情，也沒想到他又接了一句：“不管外面有沒有大美女�！贝蠹矣中α似饋恚瓦B我也忍不住笑了。
這就是我那幽默的陳老師。怎么樣？是不是忍不住要上他的課了？
評：還沒謄抄好，就在那跟我套近乎，陳老師，我的作文最后還給你打廣告了，你千萬記得發(fā)公眾號�。⌒∽�，我給你發(fā)公眾號，可不是廣告效應，而是你的作品，值！
幽默的老師作文10
我已經(jīng)在小學校園里學習六年了，現(xiàn)任班主任熊老師是我見過的最有幽默氣質的老師。有時候他逗得我們笑個不停，有時候他自己也會像孩子一樣大笑。
有一天中午，一位同學的飯盒打不開了，于是就向熊老師求助。熊老師又幽默起來了：“你們記得阿里巴巴是怎樣開啟那扇門的`嗎？”
“記得！喊‘芝麻開門’！”同學們一窩蜂地叫道。
“那好，一齊喊一遍，1、2、3，喊！”熊老師一本正經(jīng)地說。
“芝麻開門！”笑聲中，同學們齊聲喊起來。
“再來一次！”熊老師一下沒打開，不好意思地叫我們再喊。
“芝麻開門！”同學們又一齊喊起來。就在同學們喊到“開”字時，“砰”的一聲，飯盒一下子打開了。
“哈哈哈……”同學們笑了，熊老師也像淘氣的孩子一樣，得意地笑了。
熊老師不僅在休息的時候喜歡開玩笑，甚至在上課的時候也會幽默一把。
記得在學習《梅花魂》一課時，老師準備了一首歌――《我的中國心》。在同學們熱烈的掌聲中，熊老師大方地唱了起來。漸漸地，底下的同學開始跟著打起拍子來。老師唱得越來越好，同學們伴奏的掌聲也越來越齊。一曲唱罷，教室里頓時響起熱烈的掌聲。熊老師一手抄在背后，像歌星一樣鞠了一個躬，故意皺著眉頭說：“唉，當年我要是當歌星的話，哪里還輪得上劉德華呀！”教室里頓時又笑翻了天……
在這愉快的笑聲中，我真不覺得這是課堂，只覺得這里就是一個小樂園。站在講臺上笑嘻嘻的也不是老師，而是我們最可親的朋友。
幽默的老師作文11
我認識的老師有總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師；有整天笑瞇瞇，走路像一陣風的英語老師；還有上課時“怪招”迭出，課后和同學們打成一片的體育老師……但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學老師，馮老師。
馮老師的身材矮矮瘦瘦的，她長著一張瓜子臉，戴著一副黑框眼鏡，耳朵上還戴著副精致的耳環(huán)。
馮老師很幽默，每次上課都會給我們帶來歡笑。
記得有一次，我們正在上數(shù)學課，我的好朋友陸俊正在望著外面的大樓發(fā)呆，這時馮老師用余光瞄向了他，并緩緩向他走了過去，說：“陸俊哥呀，你是不是該改名叫呆哥呀？”我們聽后，哄堂大笑。陸俊也在我們的'笑聲中回過神來，接下來的課他再也不敢走神了。
還有一次，一直在數(shù)學課上如天才一般的我因為疏忽而寫錯了一道題，馮老師對我說：“彭馮弘毅呀，你是天才還是懶人��？”同學聽后又笑成了一片，我也低下頭羞愧地笑了笑。
再就是馮老師的搞笑招式——取外號。她不僅給學生起外號，連自己也不放過呢？記得那是一個星期五的下午，因為同學們沒有睡午覺，下午上課個個都沒精打采的，馮老師看這情形，嚴肅地說：“你們是不是沒興趣聽我這個“癡婆”講話呀？要不要找個烏鴉嘴來給你們講課呀？”我們聽后，哈哈大笑，笑完后，我們個個精神頭十足，老師就繼續(xù)講課了。
這就是我們的馮老師，你們覺得她幽默嗎？
幽默的老師作文12
她有一雙小眼睛，在上課時，不停地眨巴著，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她就是我課外班的數(shù)學老師——郭老師。
她最大的特點是幽默，每次講課，都能讓我們笑的前俯后仰的，根本合不攏嘴。
一次，老師講到行程問題，我覺得那一課講的最有趣了。老師在講題時，總會邊寫邊講，她描繪的圖也是眉飛色舞，似乎看不慣我們不笑的.樣子。老師說道：“三個人要去沙漠探險，他們叫什么名字呀？”同學們默不作聲。老師接著說：“那我們就給他們三個起一個尊貴而又很酷的名字：A、B、C！”“哈哈哈......”同學們笑成一團�！袄蠋�，你為什么不畫畫他們長什么樣呢？”一位同學說。“好啊，我畫�！崩蠋熡衷诤诎迳袭嬃巳齻�圈，第一個圈，一根毛；第二個圈，兩根毛；第三個圈......同學們齊聲說：“三根毛！”老師夸道：“對，說的好！”“好了，那A第一次去回來嗎？”“回！”同學們回答。“不回！”一位同學大聲喊�！澳闶窍胱孉在沙漠里累死還是餓死？”老師說�！肮�.....餓死！哈哈哈.....”同學們笑的合不攏嘴�！澳遣粫_個吉普車嘛！”一位同學說�！罢﹂_？都走一半了，用沙子做��！那一坐上就得垮，而且摔個屁溝墩，值嗎？讓A回去多好，老整人家！”“哈哈哈......”同學們笑的只喊肚子疼。這是多么令人難忘......
這就是我的老師，有一顆幽默的心，也有一顆認真的心。
幽默的老師作文13
我們作文班的魏老師，是個名副其實的“幽默大王”，幽默在哪些方面呢，想知道就來讀讀吧！保證會讓你捧腹大笑。
有一次上作文課，開講前，魏老師神秘兮兮地說：“同學們，你們想知道寫事的技巧嗎？”我們都知道魏老師水平高，一定會教給我們真功夫�！跋�！”我們不約而同地說�？次覀円粋�個急切的樣子，魏老師卻不慌不忙地說：“那就是——不告訴你�！备愕梦覀兇笮α撕靡魂囎印Ｓ腥苏f：“魏老師比灰太狼還幽默呢！”剛開始只是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了。魏老師接著講課，原來今天講的是懸念技巧，“想知道而不告訴你”就是寫作方法呀。我們的.魏老師幽默吧！
還有一次，老師給我們讀《綠野仙蹤》，里面有個稻草人，被主人插在稻田里，老是一動不動的。老師讀到這里，便不假思索地說：“咱們班張一文的作文，就是稻草人作文，不會動�！睆堃晃臍獾媚樝駛�紅蘋果。魏老師又笑著說：“這只是一個小小的玩笑，那個稻草人同學不要太生氣呀！”弄得張一文哭笑不得。同學們有的趴在桌子上哈哈大笑，有的說：“魏老師，真幽默呀！”
魏老師真是一個不折不扣的“幽默大王”啊！我太喜歡這個“幽默大王”了。我要學習魏老師的幽默，把幽默傳遞出去，讓別人感到開心，放松……魏老師的幽默不但讓我領悟到了幽默不僅僅是笑話，還給我?guī)砹烁蟮南硎馨。?/p>
幽默的老師作文14
我們班的語文老師王老師，他上課最大的特點是幽默，我們在愉快的課堂氣氛中學到了不少知識。
有一次，王老師結合同學們寫的信，講評書信的寫法，他讀了幾封信的開頭后說：“信的開頭要頂格，不能在姓名后面寫‘您好’兩個字。你們想一想，世界上有叫‘李鳴您好’‘王菊您好’的人嗎?”王老師話音剛落，同學們忍不住低聲笑了起來。
王老師環(huán)視了一下四周說：“寫祝頌語一般只寫一套，能表達寫信人對收信人的`祝頌就可以了，沒有必要用兩套。用了‘此致，敬禮’，就不必再用‘祝：身體健康’。這正像平時我們對一個人表示敬意，要么敬禮，要么鞠躬，你只用一種方式表示就行了。如果用兩套，既敬禮，又鞠躬，那可就會鬧笑話了�！蓖趵蠋熣f到這兒，竟一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬。這個滑稽的動作逗得全班同學“哈哈哈”地大笑起來，有的同學笑紅了臉，有的同學笑彎了腰，有的同學笑得用手捂住了嘴，我更是笑得肚子不停地抽動起來。
等教室里的笑聲平靜下來，王老師又不緊不慢地說：“用三套祝頌語那就更滑稽!你們看，是不是成了這個樣了?”說完，他一只手敬禮，另一只手作揖，身體卻鞠躬。這下可好，班級里又爆發(fā)出一陣愉悅的笑聲。
我們笑夠了，不知不覺間也懂得了寫信的各種格式。我們從心里佩服王老師的幽默和口才，我真喜歡聽王老師的語文課。王老師口才了得，在教學中滲入了幽默的元素，讓同學們在輕松的氛圍下學會了知識。
幽默的老師作文15
記得從一年級開始，學校就要求寫作文了。可懵懵懂懂的我，一點兒都不會寫，這也讓媽媽很頭疼。最后在朋友的推薦下，媽媽把我?guī)肓笋蠋煹恼n堂里。
那時候的事，多數(shù)已經(jīng)模糊了，唯有覃老師的'課堂，讓我記憶深刻。其中，最令我難忘的要數(shù)覃老師的開場白。
剛上課，便見到覃老師一臉嚴肅的掃視全班，嚇得我不敢抬頭，頭皮發(fā)麻。老師拍了拍手，本來就膽小怯懦的新生班，更是鴉雀無聲了。只見覃老師瞪著眼睛說：“我，就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的，傳說中的覃老師�！闭f完，還一本正經(jīng)的盯著我們。這個全是一年級學生的新生班，一臉癡呆地望著覃老師。半分鐘后，全班同學捧腹大笑，而覃老師呢？還是一本正經(jīng)地看著我們，仿佛并不是她逗我們笑的�，F(xiàn)在想來，這種自己不動聲色，卻讓別人捂著肚子笑的話語，是一種教學的智慧，它讓我們瞬間喜歡上了這個課堂。
雖然老師并沒有大聲喊叫，大拍桌子，但她卻用她特有的“覃氏語言”化解了一次又一次來自于同學們的挑戰(zhàn)。一次上課，我忍不住玩起了自己的筆來。忽然，“啪嗒”一聲，筆掉在了地上，打破了教室里的安靜，我渾身一哆嗦，深深地低下了頭。覃老師突然說：“是誰家的小老鼠在偷吃糖呀？小心被我覃大花貓發(fā)現(xiàn)了，吃了你這只小老鼠�！蔽业哪樢幌伦蛹t了。
一轉眼，小學即將畢業(yè)了，而覃老師是那個讓我記了六年的老師，她的課堂是讓我記了六年的課堂！
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