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《我們都是少先隊員》設(shè)計思路
《我們都是少先隊員》設(shè)計思路1
一、教學(xué)目標
1.知識與能力：
知道何為少先隊員；掌握紅領(lǐng)巾、隊禮、隊旗的意義。 2.過程與方法：
通過新課導(dǎo)入，課堂演練與學(xué)習(xí)等方式掌握相關(guān)知識。 3.情感態(tài)度與價值觀：
以兒童少先隊生活為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愉快、積極、負責任、有愛心地生活。
二、教學(xué)重、難點
1.重點：幫助學(xué)生積極適應(yīng)少先隊員的身份。
2.難點：引導(dǎo)學(xué)生喜歡少先隊活動，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)準備
課件、素材、活動流程制作等。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，你們知道紅領(lǐng)巾代表什么嗎？你們知道誰佩戴紅領(lǐng)巾嗎？ 生回答。
今天我們就來學(xué)習(xí)少先隊員的相關(guān)知識。 講授新課：
同學(xué)們，紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是革命先烈的獻血染成的。少先隊員應(yīng)該怎樣佩戴和愛惜自己的“紅領(lǐng)巾”呢？ 我們要學(xué)會正確佩戴紅領(lǐng)巾，每天摘下紅領(lǐng)巾以后要疊放好，紅領(lǐng)巾臟了，我們要及時清洗干凈。
你每天都是這樣做的嗎？
接下來咱們來學(xué)習(xí)關(guān)于少先隊隊禮的相關(guān)知識。
同學(xué)們，少先隊隊禮代表的是什么呢？在什么時候、哪些地方可以行隊禮嗎？
行少先隊隊禮要立正站直，右手五指并攏，(左手也要五指并攏，自然下垂，貼褲縫)，手掌成平，手腕自然挺直，前肘彎曲，掌心向里，經(jīng)前胸高舉頭上，距前額上一拳。掌心向左前，眼睛注視受禮者，表情莊重嚴肅。在升旗儀式時，隊旗進、退場時，集會前列隊、行進時，見到師長時和在烈士墓前掃墓時需要行隊禮。
少先隊的敬禮是右手五指并緊，高舉過頭約一拳的`距離，表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，這是因為，人民最偉大，人民創(chuàng)造財富，人民創(chuàng)造文明，人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。
同學(xué)們，你們認識少先隊隊旗嗎？你知道少先隊旗有什么含義嗎？
少先隊的隊旗是少先隊組織的標志，中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利；隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；火炬象征光明。
隊旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進。
思考：同學(xué)們，成為一名少先隊員后，怎樣讓自己成為一名合格和優(yōu)秀的少先隊員呢？
在學(xué)校集體中：學(xué)習(xí)少先隊知識、緬懷先烈、高唱隊歌
在日常生活中：做家人的好幫手、社會服務(wù)、與鄰里互幫互助，例如想書本中的同學(xué)一樣，幫家人做力所能及的事情，參與社區(qū)垃圾分類，照顧需要的鄰居爺爺和奶奶等等。
分組討論：同學(xué)們，想一想，我們身邊都有哪些優(yōu)秀的少先隊員？他們身上有哪些閃光點是值得大家學(xué)習(xí)的？
課堂小結(jié)：同學(xué)們，在成為少先隊員以后，我們要用更高的標準要求自己，讓自己成為新時代的好少年。
五、板書設(shè)計
17 我們都是少先隊員
少先隊員
紅領(lǐng)巾
隊禮
隊旗
成為優(yōu)秀的少先隊員
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？
《我們都是少先隊員》設(shè)計思路2
學(xué)習(xí)目標
1． 了解紅領(lǐng)巾的意義。
2． 認識隊旗、隊徽、隊歌。
3． 了解少先隊的簡史。
4． 學(xué)會如何佩帶紅領(lǐng)巾，如何愛護紅領(lǐng)巾。
5． 知道作為一個少先隊員在日常生活中應(yīng)該怎樣做。
情感目標
通過對少先隊這個組織的認識讓學(xué)生明白今天的幸福的生活是來之不易。使他們更加珍惜今天的生活。
學(xué)習(xí)者特征分析
二年級的學(xué)生年齡較小，生活的環(huán)境比較優(yōu)越，無法體驗人民過去的水深火熱的生活，并且他們對少先隊這個組織認識不夠深、不了解。因而學(xué)起來比較抽象，困難。
教學(xué)重難點
重點： 了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光。
難點：讓學(xué)生明白今天的幸福的生活是來之不易，使他們更加珍惜今天的生活。
教學(xué)理念、策略
以活動為主線，讓學(xué)生體驗生活的樂趣，讓學(xué)生體驗生活的樂趣，留心身邊的生活，學(xué)會愉快的生活，積極性向上的生活。努力拓寬教學(xué)的時空。教學(xué)時 讓學(xué)生在觀看錄象、講故事、辨別是非、搶答等活動中感悟、認識少先隊的一些基本知識從而提高自己的道德認知水平，了解和認識大自然及人類社會的一些基本的規(guī)律及其與個人的社會性發(fā)展程度的關(guān)系。
教學(xué)環(huán)境及資源設(shè)計
在教學(xué)過程中，先把“六.一”兒童節(jié)學(xué)生們?nèi)腙爼r的`情景錄象，再把少先隊的簡史和基本知識制成課件，用電腦平臺進行教學(xué)。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
1．觀看“六.一”兒童節(jié)學(xué)生們?nèi)腙爼r的情景錄象。
2．談自己的感受。
3．點題并板書課題。
�。ㄔu價：通過觀看錄象，使學(xué)生回想自己當年自己入隊時的情景，感覺到作為一個少先隊員是多么的光榮，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
二、了解少先隊簡史（課件出示）
1．認識紅領(lǐng)巾、隊旗、隊徽
2．介紹少先隊的簡史
3．小結(jié)：同學(xué)們，我們的組織是革命先烈的鮮血換來的，距今已有70多年歷史了，我們能夠加入這個組織是多么的光榮��！
�。ㄔu價：少先隊的簡史比較抽象，這樣的設(shè)計使學(xué)生直接明了地了解少先隊的標志、和他的發(fā)展歷程。）
三、講故事
《王二小》的故事、《英雄少年賴寧》
�。ㄔu價：通過英雄故事，使學(xué)生感到成為一個少先隊員是多么的自豪。）
四、學(xué)戴紅領(lǐng)巾
作為一名光榮的少先隊員，我們?nèi)绾闻宕骱眉t領(lǐng)巾呢？下面請同學(xué)們來評一評這些同學(xué)的紅領(lǐng)巾佩戴的怎樣？
1．評一評班中哪位同學(xué)的紅領(lǐng)巾佩戴得最好。
2．指名示范。
3．佩戴紅領(lǐng)巾比賽。（規(guī)則：一組派一個代表，完成后一起來評，獲勝方獎勵）
�。ㄔu價：通過比一比，使學(xué)生真正學(xué)會如何佩戴好紅領(lǐng)巾。）
五、愛護紅領(lǐng)巾
同學(xué)們，你們都會佩配戴紅領(lǐng)巾了，那在日常生活里該怎樣愛護紅領(lǐng)巾？下面請觀看幾個同學(xué)的表演。
1．表演：（上學(xué)時戴紅領(lǐng)巾的情況，課間的對待紅領(lǐng)巾情況，放學(xué)回家放紅領(lǐng)巾的情況）
2．評一評，誰做得好？為什么？
3．總結(jié)：
�。ㄔu價：通過表演，使學(xué)生知道在日常生活里如何保護好紅領(lǐng)巾。）
六、少先隊員的行為
作為一個少先隊員在日常生活里我們應(yīng)該怎樣做？例如你上學(xué)時你發(fā)現(xiàn)有一個小朋友倒了，你應(yīng)該怎樣做？誰來試一下，他做得真棒！我們都應(yīng)該象他（板書：樂于助人）
1、判斷。（課件出示）
2、同桌討論：作為一名少先隊員，你今后準備怎樣做？
3、匯報交流。
�。ㄔu價：通過辨別是非，使學(xué)生知道在日常生活里應(yīng)該怎樣做。）
七、總結(jié)：
同學(xué)們，下面老師了解一下經(jīng)過這堂課，我們對紅領(lǐng)巾有了更深的了解
八：唱隊歌
你會唱隊歌嗎？讓我們一起來唱一唱。
（評價：重溫隊歌，讓學(xué)生在歌聲中體會成為一名少先隊員是多么光榮和自豪。）
《我們都是少先隊員》設(shè)計思路3
一、 教學(xué)目標
1.學(xué)生能夠熱愛少先隊組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。
2.學(xué)生能夠了解少先隊組織的來歷，從祖輩和父輩兒時故事中受到啟發(fā)和鼓勵，樂于做一名少先隊員。
3.學(xué)生能夠體驗提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法了解少先隊組織的來歷和祖輩父輩兒時的故事。
二、學(xué)情分析
學(xué)生的心理特點與認識程度看，二年級學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾不久，對少先隊剛有一些初步的了解，加上對少先隊知識的理解能力和認知水平有限，為本課的學(xué)習(xí)增加了一定的難度。
從學(xué)生的社會環(huán)境和生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生能從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵，感受作為少先隊員的驕傲和自豪，而周圍高年級少先隊員們的榜樣作用，也更加激發(fā)了他們熱愛少先隊組織和紅領(lǐng)巾，這是本課教學(xué)的有利因素。
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解少先隊的來歷，感受今天生活的來之不易，從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵，從而更加熱愛少先隊組織和紅領(lǐng)巾。教學(xué)難點是通過對少先隊組織的認識和了解，激發(fā)學(xué)生對少先隊的向往，體會作為少先隊員的自豪感。
針對學(xué)生的實際，要想突破重難點，教師就要以“情”入手，以情景再現(xiàn)的方式，喚起學(xué)生剛?cè)腙爼r的激動心情與美好感情，由此拉開此課的序幕。同時在為整節(jié)課做好情感鋪墊的基礎(chǔ)上，自然開題，激發(fā)學(xué)生對少先隊知識和光榮故事的了解興趣，最終引導(dǎo)學(xué)生體驗作為少先隊員的自豪感和榮譽感。需要注意的是，教師在執(zhí)教本課時，很容易出現(xiàn)形式主義。為了避免教學(xué)活動流于形式，出現(xiàn)形式上的“互動”，在教學(xué)中，教師應(yīng)當充分調(diào)動學(xué)生已有的少先隊生活經(jīng)驗和情感體驗，既要進行革命傳統(tǒng)教育，又要不脫離學(xué)生的生活實際；既要讓學(xué)生了解和掌握一定的少先隊的知識，又要引導(dǎo)學(xué)生主動探究。
三、教學(xué)重點和教學(xué)難點
1.教學(xué)重點：重點是學(xué)生能夠了解少先隊的來歷，從祖輩和父輩兒時故事中受到啟發(fā)和鼓勵，樂于做一名少先隊員。
2.教學(xué)難點：難點是學(xué)生能夠體驗提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法了解少先隊的來歷和祖輩父輩兒時的故事。
四、教學(xué)準備
教學(xué)課件
五、教學(xué)過程
活動一：看我們多自豪
1.提問：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請大家一起看看，圖片展現(xiàn)的是什么時候的情景？
[出示圖片：我們?nèi)腙犃薦
2.提問：看到別人入隊的情景，你想到了什么？當你戴上紅領(lǐng)巾的時候，你是怎樣的心情？
3.小結(jié)：少先隊是光榮的少年兒童組織。我們每個孩子入隊的時候，心中都充滿了驕傲與自豪。
�。ò鍟乎r艷的紅領(lǐng)巾）
4.談話：今天，讓我們一起唱《中國少年先鋒隊隊歌》重溫那激動人心的'入隊時刻吧！
[播放動畫：少先隊隊歌]
活動二 他們曾是少先隊員
1.談話：其實，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶在小的時候也曾經(jīng)是少先隊隊員，胸前也曾經(jīng)飄揚著鮮紅的領(lǐng)巾。課前老師請大家采訪了自己的長輩，今天就請大家把采訪到的內(nèi)容在班里進行匯報。
2.學(xué)生以小組為單位在小組內(nèi)匯報自己的采訪結(jié)果。
3.每個小組選派代表，在班級當中進行采訪匯報。
4.在學(xué)生匯報當中，教師可以適時從以下角度引導(dǎo)學(xué)生思考：
�。�1）提問：誰的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺是少先隊員？他們都給你們講了什么故事？很多人的爺爺奶奶、姥姥姥爺都曾經(jīng)是少先隊員讓我們聽聽老隊員的話吧！
[播放視頻：老隊員的話]
�。�2）提問：你的長輩小時曾經(jīng)參加過哪些少先隊活動？讓我們一起看看當年他們參加活動的情景吧！
[出示圖片：老隊員在行動]
�。�3）談話：當年的少先隊員唱著這些歌曲參加各種各樣的活動，讓我們聽聽這些歌曲吧！如果你會唱可以跟著唱一唱。
[播放動畫：紅星閃閃]
[播放視頻：讓我們蕩起雙槳]
5.小結(jié)：加入少先隊是我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽和我們大家共同的心愿，紅領(lǐng)巾激勵著我們一代又一代人的成長。（板書：紅領(lǐng)巾激勵我成長）
活動三 少先隊知識競賽
1.談話：少先隊是個先進的組織，能成為一名少先隊員是件非常光榮的事情，無論是我們的長輩當年，還是你們現(xiàn)在，都為自己成為一名少先隊員而感到自豪，你對我們的少先隊有哪些了解呢？讓我們一起搞一個有關(guān)少先隊知識的競賽吧！
[播放動畫：少先隊知識競賽] 2.出示題目：
[播放動畫：關(guān)于隊禮 ]
3. 出示題目：
[播放動畫：如何系紅領(lǐng)巾]
4.小結(jié)：少先隊員要掌握一定的少先隊知識，這樣才能更加愛護和珍惜紅領(lǐng)巾，才能為紅領(lǐng)巾增添光彩。
六、板書設(shè)計
鮮艷的紅領(lǐng)巾
紅領(lǐng)巾激勵我成長
《我們都是少先隊員》設(shè)計思路4
教學(xué)目標
1.了解加入中國少年先鋒隊的意義，感受作為少先隊員的自豪感、光榮感和責任感。
2.知道少先隊的基本常識，知道在哪些場合需要唱隊歌、敬隊禮，能夠正確佩戴紅領(lǐng)巾，了解隊旗、隊禮和紅領(lǐng)巾的含義。
3.初步樹立組織觀念，熱愛中國少年先鋒隊，爭做新時代好隊員。
教學(xué)活動設(shè)計
活動一：難忘的入隊儀式
1.播放課件：學(xué)生入隊儀式的照片(視頻)。
2.交流：入隊儀式上你印象最深的是什么?當你戴上紅領(lǐng)巾，在隊旗下宣誓和敬隊禮的時候，你是什么樣的心情? 3.提問：在你戴上紅領(lǐng)巾的時候，家人給了你哪些祝福，提出了哪些希望?
4.講解：戴上紅領(lǐng)巾，標志著你們成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，這是一件讓人驕傲和自豪的事情，是同學(xué)們成長的美好經(jīng)歷。
5.分享：在加入中國少年先鋒隊之前為人民做一件好事，是加入少先隊的一個要求，你做了什么事情?
6.小結(jié)：中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。加入中國少年先鋒隊是無比光榮的事情。
【設(shè)計意圖】
本活動通過回憶入隊儀式，激發(fā)學(xué)生作為一名少先隊員的自豪感和光榮感，讓學(xué)生初步感受作為少先隊員的責任感。
活動二：少先隊知識競賽
1.講解：同學(xué)們是一名光榮的少先隊員了，你們對少先隊有哪些了解?大家一起來參加“少先隊知識競賽”迎接挑戰(zhàn)吧! 2.活動：少先隊知識競賽。
(1)活動要求：以小組為單位進行搶答。答對加十分，答錯不扣分。如果前面小組答錯了，其他組可以繼續(xù)搶答，積分最高組獲勝。
(2)競賽問題可以如下：
�、偾榫撑袛啵撼鍪拘@中的不同情境，判斷什么時候、哪些地方應(yīng)該行隊禮?
�、谶x擇：出示隊旗的，辨認大隊旗、中隊旗。
③少先隊的隊旗是由哪些圖案組成的?有什么含義? ④少先隊的'標志是什么?
�、菁t領(lǐng)巾的含義是什么?
⑥請描述如何敬隊禮，并做出標準的動作。講一講隊禮的含義是什么?
�、吣氖赘枨侵袊倌晗蠕h隊的隊歌? (3)統(tǒng)計競賽結(jié)果。
4.實踐活動：敬隊禮。
出示中國少年先鋒隊隊旗，請學(xué)生面對隊旗敬隊禮，教師觀察、評價學(xué)生敬隊禮的情況。
5.小結(jié)：作為一名中國少年先鋒隊隊員，我們學(xué)好少先隊知識，重視少先隊禮儀，以此規(guī)范自己的行為。希望同學(xué)們用自己的行動為紅領(lǐng)巾增添光彩，做一名合格的少先隊員。
【設(shè)計意圖】
本活動通過知識競賽的形式，讓學(xué)生了解少先隊的基本知識，對學(xué)生進行隊史的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊的情感。
活動三：正確佩戴紅領(lǐng)巾
1.播放課件：教科書第66頁的繪本故事《曉玥和紅領(lǐng)巾》。
2.提問：看了這個故事，說一說你是怎樣愛護紅領(lǐng)巾的。
3.講解：紅領(lǐng)巾是少先隊的標志，代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。愛護紅領(lǐng)巾、正確佩戴紅領(lǐng)巾是一名少先隊員的責任。
4.演示：學(xué)生現(xiàn)場演示佩戴紅領(lǐng)巾的過程。同桌為一組，互相看一看對方佩戴的方法是否正確。
5.小結(jié)：同學(xué)們要愛護紅領(lǐng)巾，不能污損紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾干凈整潔，佩戴端正、規(guī)范，這是作為一名少先隊員的責任。
【設(shè)計意圖】
本活動通過分析繪本故事及聯(lián)系學(xué)生實際，讓學(xué)生認識到紅領(lǐng)巾的含義，意識到愛護紅領(lǐng)巾的意義，增強作為少先隊員的使命感和責任感。
活動四：在隊旗下前進
1.談話：從戴上紅領(lǐng)巾成為一名少先隊員開始，大家在隊旗的指引下開展了豐富多彩的少先隊活動，同學(xué)們一起來回顧精彩的少先隊活動吧。
2.交流：說一說你曾經(jīng)參加過哪些少先隊活動，在少先隊活動中你收獲了什么?
3.播放課件：學(xué)生入隊后參加的各種少先隊活動。
4.討論：我們還可以參加哪些隊旗下的活動，你希望參加什么活動呢?
5.表達心愿：可以錄制錄音，或者寫一寫、畫一畫，把自己愿意參加的活動表達出來，由老師轉(zhuǎn)達給大隊輔導(dǎo)員或者中隊輔導(dǎo)員。
6.小結(jié)：少先隊活動是豐富多彩的，隊員們要積極參加少先隊活動，在隊旗下健康快樂地成長。
【設(shè)計意圖】
本活動通過回顧入隊以來隊員參與的活動，引導(dǎo)學(xué)生感知少先隊活動的豐富多彩，感受到在少先隊組織中自己快樂成長，增強隊員對少先隊組織的熱愛之情。
活動五：紅領(lǐng)巾提醒我
1.交流：成為少先隊員之后，你的生活中有了哪些變化?
2.討論：為什么會有這些變化呢?
3.講解：成為少先隊員之后，隊員們要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明前進，少先隊員誠實、勇敢、活潑、團結(jié)的作風(fēng)要在隊員們身上體現(xiàn)，要努力成為一名合格的少先隊員。
4.播放課件(講故事)：全國十佳少先隊員故事。
5.交流：從這些優(yōu)秀少先隊員身上，你學(xué)習(xí)到了什么?成為新時代的好少年，你還要做哪些努力?
6.小結(jié)：胸前的紅領(lǐng)巾時刻提醒著每一個隊員，無論是在家中、學(xué)校、社區(qū)，都要按照少先隊員的標準要求自己，自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，積極生活，爭做新時代好少年!
7.齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
【設(shè)計意圖】
本活動引導(dǎo)學(xué)生對比自己加入少先隊前后的不同，感受少先隊員作為少先隊組織的主人所承擔的責任;通過榜樣的力量，激發(fā)學(xué)生爭做新時代的好少年的意愿。
《我們都是少先隊員》設(shè)計思路5
學(xué)習(xí)目標：
1.情感態(tài)度與價值觀目標:感受少先隊的榮耀。增養(yǎng)先進少先隊精神。
2.能力目標:能夠規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾，行隊禮。
3.知識目標:了解紅領(lǐng)巾、隊禮.隊旗的意義。向優(yōu)秀少先隊員學(xué)習(xí)。在隊旗指引下前進。成為一名優(yōu)弄的少先隊員。
教學(xué)重難點：
重點：向優(yōu)秀少先隊員學(xué)習(xí)。在隊旗指引下前進，成為一名優(yōu)弄的少先隊員。
難點：向優(yōu)秀少先隊員學(xué)習(xí)。在隊旗指引下前進，成為一名優(yōu)弄的少先隊員。
教學(xué)過程：
1、小知識:少先隊的由來
2、少先隊員回憶錄:你是在哪一天成為少先隊員的?這一天。你最難忘的事情是什么?
3.總結(jié)與過渡:
今天，我們?nèi)腙犃�，成為了一名光榮的少年隊員。這將會成為我們重年最美好、最濃重的回憶。
今天，我們?nèi)腙犃�。擁有了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，它就這樣飄揚在我們的胸前，告訴我們銘記自己的'使命。
4、小活動:成一試，用我們班同學(xué)的紅領(lǐng)巾能不能拼成一面回旗呢？
5、小采訪：看到這面用紅領(lǐng)巾拼成的國旗，你有什么感想?你知道為什么紅領(lǐng)巾可以拼成國旗嗎？
6、視頻:紅領(lǐng)巾的意義。
7.思考與討論:了解了紅領(lǐng)巾的重要意義以后。你有什么想法?你會怎樣對待你的“紅領(lǐng)巾”呢?
8.愛護我的“紅領(lǐng)巾”。
(1)學(xué)會佩戴紅領(lǐng)巾
(2)每天摘下紅領(lǐng)巾以后要疊好、放好。
(3)當它臟了，要及時清洗干凈。
9.比一比:誰敬的隊禮最標準。
10、說一說:你知道少先隊隊禮代表什么嗎?你還知道什么時候、哪些地方可以行隊禮嗎?
11.認識少先隊隊禮:少先隊的敬禮是右手五指井緊，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。這是因為，人民最偉大，人民創(chuàng)造財富，人民創(chuàng)造文明，人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。
12.認識少先隊隊旗:少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色。象征革命勝利:隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo):火炬象征光明。隊旗寓意著:在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下。向著光明的未來前進。
13.小討論:成為了一名少先隊員后，我們就要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進。用自己的行動來證明自己是一名合格的少先隊員。那么，作為一名合格的少先隊員，我們應(yīng)該做型什么呢？
�。�1）在學(xué)校集體中:學(xué)習(xí)少先隊知識，緬懷先烈、高唱隊歌
（2）在日常生活中:做家人的好幫手、社會服務(wù)。與鄰里互幫互助
14.想一想:我們還可以組織哪些隊旗下的活動，幫助大家更加了解少先隊，向優(yōu)秀少先隊員學(xué)習(xí)呢?
15.“全國十佳少先隊員“事跡簡介
16.說一說:從這些優(yōu)秀少先隊員身上。你學(xué)習(xí)到了什么?成為新時代的好少年，我們還要做哪些努力?
17.在隊旗下前進。做合格少先隊員
18.齊唱(中國少年先鋒隊隊歌》
課堂小結(jié)：
我們已經(jīng)是一名光榮的少先隊員，而未來，我們要努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
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