中秋的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的中秋的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋的作文 篇1
中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，莘塍的極度健身會(huì)所舉辦了“慶中秋大型文藝晚會(huì)”。我們一家人也去那兒欣賞了這場(chǎng)晚會(huì)。
我們來(lái)到會(huì)場(chǎng)，晚會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了。我們趕緊找了個(gè)位置坐下。我們看到的第一個(gè)節(jié)目是“變臉”。只見(jiàn)一個(gè)人站在舞臺(tái)中間，臉上戴著面具，手里拿著一把扇子，身上穿著一件五顏六色的衣服，做著一些有趣的動(dòng)作。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著表演者。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)人用扇子遮住臉，然后又馬上放開(kāi)，這時(shí)，只見(jiàn)他臉上戴的面具與之前戴的已不一樣了，我看了覺(jué)得很搞笑，就拍手鼓掌，臺(tái)下的觀眾也大聲叫喊：“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)!”他在觀眾熱烈的掌聲里變化了好多不同的面具。最后一次，他變的時(shí)候，我看他弄都弄不下來(lái)，咦，這是怎么回事？這時(shí)，他就轉(zhuǎn)過(guò)身去用力弄，唉，終于弄下來(lái)了。臺(tái)下一片唏噓嘩然!
那天，我們欣賞了許許多多的節(jié)目，有劉德華模仿秀，有雙節(jié)棍表演，有舞蹈……其中我最最喜歡的就是魔術(shù)表演了。
魔術(shù)師化妝成卓別林出來(lái)表演。他先拿出了一條橙紅色的和黑色的毛巾，然后將兩條毛巾分別塞到左右手。緊接著，他把右手打開(kāi)并將毛巾扔出來(lái)，可是出來(lái)的并不是毛巾而是一把打開(kāi)的小雨傘。再接著從他的左手里又出來(lái)一把傘。就這樣，他接連變出了十來(lái)把小雨傘。啊，真厲害，哪會(huì)變出這么多的'小雨傘呀，他到底把這么多的小雨傘藏在哪兒呢？太奇怪了!在我一不留神時(shí)，他已拿出一枚長(zhǎng)長(zhǎng)的針戳進(jìn)了一個(gè)鼓鼓的氣球里，我原來(lái)還以為氣球要爆了呢，沒(méi)想到氣球還是好好的。只見(jiàn)他一邊把針拔出來(lái)，一邊下臺(tái)拿給觀眾驗(yàn)證——?dú)馇蜻�是鼓鼓的。伴隨著一陣陣的吶喊聲，觀眾的掌聲又熱烈地響起，我也情不自禁地鼓起掌來(lái)……
這次的中秋晚會(huì)可真好看，我真想再多看幾遍!
中秋的作文 篇2
中秋，又一個(gè)沒(méi)有月的中秋。我站在時(shí)有寒風(fēng)的窗口，仰望灰藍(lán)色的天穹。哦，昨日的花絮，才下眉頭，又上心頭……
中秋，沒(méi)有月，沒(méi)有了“月光籠罩萬(wàn)物”的靜謐，沒(méi)有了“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的童趣。似乎多了一種思緒，淅淅瀝瀝在飄灑的，是零碎的往日。
我念，我舊時(shí)的同窗！在這本該月圓的夜晚，在我眼前浮現(xiàn)的都是你們燦若星辰的笑容，你們真誠(chéng)如水的目光。小學(xué)的校園里，我們笑過(guò)，哭過(guò)，奔跑過(guò)，嬉戲過(guò)，甚至大聲地宣誓：“我們是一家人！”但在這沒(méi)有月的中秋，我們的團(tuán)圓只是一場(chǎng)迷離的夢(mèng)。拿過(guò)豎笛，拂去灰塵，便不由自主地吹起一支明媚而憂傷的曲子，在偌大而寂靜的夜空里淺淺回蕩。又看到你們的笑容了，在那張畢業(yè)照上。我那昔日陽(yáng)光、活潑的同伴呵，你們定格成了一張笑容燦爛的映像，我們之間的距離也永遠(yuǎn)地定格成了肩并肩、頭靠頭的親密。同窗呵，你們此時(shí)是否在望著天空？是否在獨(dú)酌著自己的心事？但愿風(fēng)兒能將這首我們一起吹奏的最后一首曲子，輕輕送到你們的耳畔，讓“蟲(chóng)兒飛”的美成為陰沉夜空的那輪明月。還記得嗎，流水般的往事？還記得嗎，晴天里玩耍的紅彤彤的臉龐，雨天里湊在一起的小傘花，雪天里那個(gè)胖嘟嘟的小雪人？還記得嗎，我們一起奮筆疾書的歲月，我們那聲稚氣的“永別了，母�！�？……在即將分別的時(shí)候，甚至走出考場(chǎng)舒出一口長(zhǎng)氣時(shí)，我，你們，竟還沒(méi)有理解離別是什么，或者說(shuō)，我們不愿意去想此后的分道揚(yáng)鑣。時(shí)至今日，坐在初中的課堂上，不知哪位老師一語(yǔ)道破：“小學(xué)是回不去的！”我駭然抬頭。是的，昨日已過(guò)，怎么會(huì)“昨日重現(xiàn)”呢？只能讓它如絲絲縷縷的花絮，在這沒(méi)有月的中秋，輕舞飛揚(yáng)。
我思，我舊時(shí)的恩師！在時(shí)空的彼端，您是否還坐在夜的寂靜里，手持書本靜靜品讀？您是否望著天空，為班級(jí)哪個(gè)調(diào)皮的孩子傷神？您是否托著下巴，手捧一杯柚子茶，微蹙著眉頭，悄悄地思索著、思索著？老師呵，我懷念那有您陪伴的日子，每一天都那么安詳；我懷念那聆聽(tīng)您教誨的日子，每一天都那么有收獲。老師，還記得去年十二月嗎？我們因患水痘而被迫停課，在嘗到了分別的滋味后又聚在一起時(shí)，大家紛紛抱怨病魔的無(wú)情。然而，你來(lái)到我們中間，輕輕地說(shuō)：“也許應(yīng)該感謝病魔。它讓我們提前理解了分離，讓我們明白該如何面對(duì)今后的每一天�！蹦o靜地望著我們，我們?cè)尞惖赝�。我們懂了，又似乎沒(méi)有聽(tīng)懂。畢業(yè)復(fù)習(xí)，我們埋著頭揮動(dòng)筆桿，您批完了成堆的作業(yè)，便還是靜靜地看著我們，像在回味，也像在思索。臨行前，您在不舍的氣氛里，輕念著我們的名字，為我們送上離別的祝福，依然是靜靜的眼神，只是眼圈微微泛紅，好幾次都不得不調(diào)整情緒。靜靜的眼神呵，那是老師您心底的不舍與欣慰，那是根根梨花針，一根一根插進(jìn)我們的心中。老師呵，如果可以，我愿意是您杯中的'柚子茶，溫暖您的心扉；我愿意是飛向您的一縷風(fēng)，撫平您微蹙的眉頭；我愿意是您面前的一篇美文，為您帶來(lái)生命的感動(dòng)……在這沒(méi)有月的中秋，就讓我來(lái)做您頭頂?shù)拿髟掳桑瑏?lái)報(bào)答您對(duì)我們的付出。讓感恩變?yōu)榛ㄐ醢�，在我的心中，輕舞飛揚(yáng)。
我想念，我掛念，我懷念……許許多多的人和事，是我心中的中秋花絮，是我永久的秋思。驀然回首，每一處燈火都飄來(lái)快樂(lè)的笑聲，雖然空中沒(méi)有月。不，空中怎會(huì)沒(méi)有月呢？任何一片陰云后都可能有一輪明月，一個(gè)光明的所在。我眼前又浮現(xiàn)出新同學(xué)、新老師的模樣來(lái)。不是嗎？昔日的舊友也已經(jīng)融入了新的集體，他們擁有了更多的知心伙伴；昔日的老師又在引導(dǎo)著另一群活潑可愛(ài)的孩子，其中也一定有使她欣慰的學(xué)生。過(guò)去的日子，也許就是一段燦爛得像陽(yáng)光似的回憶，飄舞在心靈深處，回不去，卻可以拿出來(lái)慢慢回味。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！敝星�，沒(méi)有月，但我們都在彼此祝愿。相信在明日之夜，在你、我、他欣然抬頭間，一輪明晃晃的圓月會(huì)帶著記憶的花絮，向你綻開(kāi)淺淺的微笑！
初二中秋節(jié)作文 沒(méi)有月的中秋
我從小就十分喜歡過(guò)中秋，因?yàn)橐坏街星锕?jié)，家里就十分的熱鬧，親戚們歡聚一堂，互相開(kāi)心的吃著美味的月餅和賞著那夜空中的圓月。今年在中秋節(jié)的前幾個(gè)星期，我就開(kāi)始期盼中秋節(jié)的到來(lái)，除了喜歡過(guò)中秋外，還在新聞上看到這樣一則消息：今年的月亮比起以往是最大最圓的。所以，我迫不及待地希望中秋節(jié)能夠快點(diǎn)到來(lái)。
中秋節(jié)終于如約而至了，可是媽媽說(shuō)今年中秋不回老家了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是上初三，學(xué)校里中秋照常上課。于是，就爸爸一人帶著幾包月餅去老家看望親戚，媽媽、弟弟和我就留在這里過(guò)中秋。這使得我一天下來(lái)都不開(kāi)心，可沒(méi)想到中秋節(jié)下午竟然下了一場(chǎng)小雨，天空似乎和我的心情一樣不開(kāi)心，向大地噴灑淚水，幾片烏黑黑的云漂浮在天空上。
即使知道晚上天空也還是會(huì)有烏云籠罩，月亮不可能出現(xiàn)在夜空中，可自己還是不斷地祈禱，固執(zhí)的認(rèn)為老天會(huì)被自己的誠(chéng)意所感動(dòng)，然后將那烏云趕走，讓那輪明亮的圓月出現(xiàn)在漆黑的夜空。但終究自己所期待的圓月沒(méi)有出現(xiàn)在自己的視野中。
木衲地吃著一塊塊垂涎已久的月餅，沒(méi)有任何喜悅的心情。這就是我所期盼的中秋節(jié)嗎？沒(méi)有圓月，沒(méi)有爸爸，沒(méi)有外公外婆，沒(méi)有姨父姨媽，有的僅僅只是月餅、媽媽、弟弟而已。
吃完了月餅，媽媽就看"中秋晚會(huì)"，弟弟就玩電腦，家中異常的安靜，即使媽媽邊看邊不停地問(wèn)我們還要不要吃些水果或冷飲，可感覺(jué)家中還是很安靜。
于是，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊向外望去，不遠(yuǎn)處的"亞洲第一高"噴泉正在音樂(lè)中不斷舞蹈，沒(méi)有思想地飛舞，似乎想要飛去那隱藏在烏云后的月宮中，可是是徒勞的，烏云太厚了，噴泉無(wú)法穿破它。噴泉兩邊的橋桿后，站滿了行人，有老有少，看來(lái)看一家老小都跑來(lái)看了。
仰望天空，一份惆悵，一份孤寂。今夜月圓卻無(wú)月，今夜團(tuán)圓卻難聚。
那首詞曲又縈繞在我的耳邊，"明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。"
中秋的作文 篇3
夜悄悄地來(lái)了，帶來(lái)了幾分俏麗與寂靜。月兒悄悄爬上枝頭，微笑的凝望著蒼茫的大地。又是一年中秋，在這漫長(zhǎng)的歲月里，讓我又一次感受到了月的溫暖，月的芬芳。
夜的深處，田園朦朧，村舍隱約，山影憧憧，水光溶溶，熒光點(diǎn)點(diǎn)，燭火盞盞……一幅深幽空闊安詳靜穆的水墨畫卷。
月就是戳蓋在這幅畫卷上的新亮印章。
電視機(jī)上的畫面正在來(lái)回閃爍，正播放著《梅雨州·中華情》此時(shí)，梅雨州已經(jīng)下起了毛毛細(xì)雨，似梅花四處紛飛。古人云：“瑞雪兆豐年�！贝饲榇司�，若不是“瑞雨兆金秋�！�
坐在餐桌上，我拿出了各種各樣的月餅，與媽媽坐在月下，共享良辰美景。輕輕掰開(kāi)月餅，餡料涌了出來(lái)，五仁，芝麻，哈密瓜，白果，栗蓉……味道數(shù)不勝數(shù)。輕捏一塊，放入口中，融在嘴里，化在心里，甜甜的，濃濃的。吃完月餅，用舌尖允吸手指上余留的香味，空氣中還彌漫著淡淡的芝麻香氣。媽媽笑話我：“你這個(gè)小饞蟲(chóng)!”我卻俏皮地回答：“多美味的月餅，不吃多可惜呀!”再約的照耀下，我拿起了一塊月餅，舉在月亮處，月餅與月亮相吻合，似乎就是縮小的月亮。
站在陽(yáng)臺(tái)上，手指輕輕伸出窗外，仿佛就要碰到月亮的邊緣，可是又是如此遙遠(yuǎn)。我想這就是思念親人的'感覺(jué)。知道月亮的存在，可是卻摸不到，碰不著，這離別的滋味，酸酸的，惆悵、悲傷的滋味濃濃的糊在心頭。王建有一首詩(shī)：“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?”是呀，多少游子凝視著一圈圈漣漪的月光，仰著臉，朝著故鄉(xiāng);手撫心，跳躍加快，似乎有兩只槳在心海里劃動(dòng)，眼眶的船舷濺出顆顆又酸又澀的淚的水花。“兒行千里母擔(dān)憂，”多少母親愁腸怨緒，悵然若失的守望著此時(shí)的月光。我將要升入初中，在媽媽身邊甚少，心情亦是如此顯出一絲的凄涼。
我漫步月亮之上，月華柔和清涼，沁透我的肌膚，流入我的血脈，逸我滿心的芬芳，給予我中秋夜的美滿。那小月亮啊!在你純潔的面容中我看到了每個(gè)人的善良與柔情。
我與月兒相知相隨，在寶寶的月光的圍擁下，我睡熟了，做了個(gè)夢(mèng)，做了一個(gè)團(tuán)圓的夢(mèng)……
中秋的作文 篇4
今年八月十五日的中秋節(jié)，我們?nèi)胰耸窃谔炫_(tái)度過(guò)的。
白天，我們?nèi)チ她埓⿳{風(fēng)景區(qū)游玩。龍穿峽群山環(huán)繞、連綿起伏、蒼松翠柏、郁郁蔥蔥，真是美不勝收呀！我們一邊爬山，一邊欣賞美景，瀑布在我們身邊飛流直下，宛如一條銀龍沖向深深地谷底，水花四濺。好不容易才爬到峰頂，休息了一會(huì)兒，吃了點(diǎn)干糧。接著，我們?nèi)ニ畮?kù)劃船，穿上救生衣，跳上竹船，我們向湖心緩緩地漂去，湖水清澈見(jiàn)底，兩旁的景色非常宜人，石頭奇形怪狀，有“仙女臥石”、“青蛙吃水”、“白馬過(guò)河”、“神龜探�！薄路饋�(lái)到了童話中的仙境，心曠神怡。
到了晚上，我們本想邊賞月邊吃月餅，可天空不作美，下起了瓢潑大雨，我們只好把桌子搬到屋檐下，桌子上擺滿了各種各樣的月餅，有豆沙味的、有椰子味的、有草莓味的`、還有哈蜜瓜味的……還沒(méi)等大人們開(kāi)口說(shuō)可以吃了，我們幾個(gè)小伙伴們就已經(jīng)迫不及待，一哄而上去搶月餅吃了。我們一邊嘴里嚼著月餅，一邊聽(tīng)著落到地上噼噼啪啪的雨滴聲。雖然沒(méi)賞到月，但是心里還是感到非常愜意。
今年，我度過(guò)了一個(gè)既難忘，又有趣的中秋節(jié)，有意義極了！
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