科技節(jié)作文[優(yōu)秀]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的科技節(jié)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

科技節(jié)作文 篇1

　　我的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃厚、科技感十足的溫馨場(chǎng)所。4月，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，學(xué)校舉行了一年一次的活動(dòng)——科技節(jié)。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生，設(shè)計(jì)了不同的比賽項(xiàng)目，我們四年級(jí)的'項(xiàng)目是——雞蛋撞地球。

　　一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)詞，我不是很理解，心想：小小的雞蛋怎么能跟巨大的地球相比呢？而且雞蛋如此脆弱，還要去撞堅(jiān)硬的地球，這不是以卵擊石嗎？但按照學(xué)校的要求，要將雞蛋從三樓往下扔到指定的區(qū)域，在雞蛋不破的情況下，誰(shuí)的裝置最輕誰(shuí)贏。

　　接下來(lái)，我跟爸爸媽媽來(lái)了一場(chǎng)激烈的大討論。我認(rèn)為：裝置上綁氣球，這樣可以減輕沖擊力，防止雞蛋破碎。爸爸跟我觀點(diǎn)不同，他認(rèn)為：如果比賽時(shí)有風(fēng)，裝置就會(huì)偏離路線。媽媽提議：先用海綿綁一圈，試一試。最終媽媽的提議贏得了我們的贊同。按照媽媽的設(shè)想，我們做好裝置后，第一個(gè)雞蛋空降兵從天而降，結(jié)果“咔”的一聲，雞蛋落地破了，蛋黃從泡沫中漏了出來(lái)。

　　第一次的實(shí)驗(yàn)以失敗而告終，我不免有些失望。爸爸摸摸我的頭，說(shuō)道：“失敗乃成功之母嘛，千萬(wàn)不要灰心，我們繼續(xù)試驗(yàn)，肯定會(huì)成功的�！敝�后我總結(jié)出三點(diǎn)原因：1。保護(hù)層太薄。2。中間空隙太大。2。扔得太用力。找到原因后，我苦思冥想，覺(jué)得可以用媽媽種花的花泥來(lái)代替海綿。因?yàn)榛�泥厚�?shí)牢固，中間再挖個(gè)洞可以使空隙減小。新裝置做好后，我懷著忐忑的心投下去，果然沒(méi)破。成功了，我驚喜萬(wàn)分。然而到了班級(jí)選撥賽那天，我的裝置還是因太重被淘汰了，真是人外有人，天外有天��！

　　雖然校園科技節(jié)的時(shí)間是短暫的，但是這次比賽讓我產(chǎn)生了對(duì)科技濃厚的熱愛(ài)，感受了科學(xué)就在身邊，領(lǐng)略到了科技的無(wú)窮魅力，還增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力�？萍嫉倪M(jìn)步不會(huì)停止，科技節(jié)明年再見(jiàn)吧！

科技節(jié)作文 篇2

　　第二屆校園科技節(jié)已經(jīng)落下帷幕。這是一次非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)參與科技節(jié)，我增加了科普知識(shí)，增強(qiáng)了科技興趣。

　　這次科技節(jié)的主要內(nèi)容有：科技小發(fā)明、科技知識(shí)擂臺(tái)賽、科普知識(shí)大講堂、科學(xué)家故事我來(lái)講等。經(jīng)過(guò)苦思冥想，我利用能量轉(zhuǎn)換原理，制作了一個(gè)神奇的罐子，作為參與這次科技節(jié)的`小發(fā)明。這個(gè)罐子很特別，每當(dāng)它滾出一段距離后，就能如你所愿地滾回我的身邊。當(dāng)我在全班同學(xué)面前演示時(shí)，大家都看得目瞪口呆，我為此而非常高興和自豪，并對(duì)科技小發(fā)明產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我還參加了另外一項(xiàng)活動(dòng)——科技知識(shí)擂臺(tái)賽。班上的每位同學(xué)都做了一張精美的挑戰(zhàn)卡，上面寫滿了科普方面的問(wèn)題。擂臺(tái)賽開(kāi)始后，我全神貫注地聽(tīng)著比賽題目，但由于第一次參加比賽，還是感到有些緊張，準(zhǔn)備不充分，最終只好將“小擂主”拱手讓給了別的同學(xué)。不過(guò)收獲還是不小的，我了解了很多的科普知識(shí)。

　　科技節(jié)的其它各項(xiàng)活動(dòng)同樣精彩，讓我受益匪淺。這真是一次令人難忘而又快樂(lè)的科技節(jié)。

科技節(jié)作文 篇3

　　本周星期五是我最難忘的日子，因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行了科技節(jié)活動(dòng)。

　　下午，科技節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)始了。當(dāng)老師把相關(guān)材料發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我興奮中夾雜著擔(dān)憂：興奮的是可以親自動(dòng)手制作“飛翔號(hào)”的創(chuàng)作模型，擔(dān)憂的是能否順利完成這項(xiàng)別具意義的任務(wù)。

　　創(chuàng)作模型的材料零散地裝在包裝袋里，該從哪里下手呢？我小心翼翼地打開(kāi)包裝袋，發(fā)現(xiàn)里面有一根木棍，兩個(gè)鉤子，平衡桿，一對(duì)螺旋槳，還有兩條雙面膠和一圈橡皮筋。萬(wàn)幸的是里面竟然還有說(shuō)明書(shū)，我想看著說(shuō)明書(shū)總應(yīng)該會(huì)做了吧，想到這我懸著的心總算像石子一樣慢慢落下來(lái)。

　　我反復(fù)看著說(shuō)明書(shū)，可仍覺(jué)得毫無(wú)頭緒，怎么辦？我茫然地抬頭看了一眼我的同桌，只見(jiàn)他看了說(shuō)明書(shū)后若有所思地拿出木棍，將尾鉤套在木棍上，接著他將木棍倒了一個(gè)方向，把平衡桿套進(jìn)木棍，且上面留出一點(diǎn)木棍，再把鉤子套在平衡桿的上端，也就是木棍的頂端，在鉤子的兩邊各裝一片螺旋槳，這樣子可真像“竹蜻蜓”呀！接著他把塑料紙用雙面膠分別貼在平衡桿和木棍上，再將橡皮筋繞三圈后分別掛在尾鉤和另一個(gè)鉤子上，一架漂亮的小飛機(jī)就展現(xiàn)在眼前了。

　　正當(dāng)我羨慕地看著同桌的作品時(shí)，同桌笑著對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)成績(jī)好，但在這方面還不專業(yè)嘛”。我聽(tīng)了，臉?biāo)⒁幌戮图t了，平時(shí)我都是讀死書(shū)了，不動(dòng)腦子想問(wèn)題，不動(dòng)手做事情，才會(huì)變成今天這樣。想著心里難過(guò)死了。同桌又笑著對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)了，多動(dòng)腦子想想，你一定能成功的.”。

　　我開(kāi)始用心地做著，可還是沒(méi)有同桌那么順利。瞧！一會(huì)兒鉤子穿不進(jìn)，一會(huì)兒撕不開(kāi)膠帶紙，還好有同桌的幫助，我的小飛機(jī)終于做好了。我也第一次感受到了成功的喜悅。

　　通過(guò)這次科技節(jié)活動(dòng)，我懂得了平時(shí)做事一定要多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，這樣我們才會(huì)收獲的更多。

科技節(jié)作文 篇4

　　六一兒童節(jié)是我們兒童最喜歡，最渴望的一個(gè)節(jié)日，我們也在那一天開(kāi)了盛大的“科技節(jié)”。

　　在上午我們大家都帶著愉悅的心情，與激動(dòng)，來(lái)到了那寬闊的操場(chǎng)，只見(jiàn)三個(gè)高大而又意氣風(fēng)發(fā)的大哥哥控制著飛機(jī)在天空中，自由的飛翔著，看走眼還真讓人以為那是只小鳥(niǎo)呢！

　　第一個(gè)大哥哥，他拿了一個(gè)我們折的紙飛機(jī)，不過(guò)在飛機(jī)上加了馬達(dá)、傳感器等東西、零件。使飛機(jī)比我們折得飛得高多了，這真是‘發(fā)別人所未發(fā)’呀。大哥哥操控著飛機(jī)，伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏在天空飛翔著，使想象讓飛機(jī)飛得更高，在將來(lái)會(huì)是飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)。

　　第二個(gè)大哥哥，拿了一架很大的飛機(jī)，向天空捧著，同時(shí)拿著遙控器飛起飛機(jī)來(lái)，那一個(gè)個(gè)飛行后的路線回憶起來(lái)，那是多么美妙，那一個(gè)個(gè)精密無(wú)誤，奇思妙想的飛行姿態(tài)使人回味無(wú)窮�！芭�、砰”！在飛機(jī)的機(jī)翼部位噴出了紫色的粉塵，眼看著粉塵越來(lái)越少，飛機(jī)也漸漸降低了高度，著陸了。

　　第三個(gè)大哥哥，控制著一架新型的還帶有攝影機(jī)的飛機(jī)，拍攝著整個(gè)校園的'場(chǎng)景，飛機(jī)所擠壓出的“呼、呼”聲，讓我感到激動(dòng)，那像是被擠壓出的空氣聲，還是像一個(gè)個(gè)飛機(jī)研究者的歡呼聲，我為此感到自豪，中國(guó)的科技好似一條騰空飛翔的龍，在不斷超越，不斷前進(jìn)。

　　那天，太陽(yáng)真大呀！

科技節(jié)作文 篇5

　　科技展覽這個(gè)詞，對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但是你兇過(guò)高科技展覽嗎？今天，我就看到了許多不可思議的東西。

　　下午，我和同學(xué)們及老師來(lái)到展覽室，到了展覽室，我不由的被眼前的景象驚呆了，這些東西太新奇了，窺視無(wú)窮、無(wú)弦琴、會(huì)飛的碗，看得見(jiàn)摸不著……，這可是平時(shí)看不到的東西，我便和同學(xué)一起參觀起來(lái)。會(huì)飛的.碗可真有趣，一個(gè)假碗在一個(gè)圓盤上飛舞著，太神奇了，看得見(jiàn)摸不產(chǎn)豐也很有趣，在近處看，什么也沒(méi)有，從遠(yuǎn)處看，卻看見(jiàn)一只熊在洞口處搖晃著，可一伸手去里面摸，什么也沒(méi)有了。

　　看完了這些器材，我們又去拿三維立體眼鏡，一看說(shuō)明，眼前不禁一亮：

　　在看圖片及電影時(shí)，佩戴三維立體眼睛是為了給不同的眼睛送去不同的圖像，這和View－Master視鏡是一樣的。銀幕實(shí)際上顯示著兩幅圖像，而立體眼鏡會(huì)讓其中一幅進(jìn)入一只眼睛，而另一幅進(jìn)入另一只。

　　看完說(shuō)明，我把三維立體眼鏡戴上，后來(lái)發(fā)生的事情，讓我無(wú)法想象，我看了一幅大象圖，觀看時(shí)，象鼻子向我伸來(lái)，我越往后，象鼻子越長(zhǎng)，等我反眼鏡摘下來(lái)，什么也沒(méi)有了，太有趣了。

　　后來(lái)，我又看了蝴蝶魚(yú)、海牛、黑頸鶴、烏賊、水母、梭子魚(yú)、金絲猴、海星、水蛇、飛魚(yú)、遺歐、云豹、鯊魚(yú)、海豚、虎鯨、大熊貓等動(dòng)物。由于戴著三維立體眼鏡，所以動(dòng)物就像真的一樣，真是太有趣了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間回班的時(shí)間到了，我和同學(xué)們都很戀戀不舍。但這次展覽將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

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