- 相關(guān)推薦
我們的楊老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我們的楊老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的楊老師作文1
我們?nèi)哪昙壍恼Z文老師，是楊老師，她也是我們的班主任。楊老師五十來歲，有著三十多年豐富的教學經(jīng)驗。為了和教二年級語文的小楊老師作區(qū)分，我們就叫她大楊老師。
我們的這位大楊老師長著濃眉大眼，一副金色花邊眼鏡架在鼻梁上，嘴巴微微一張就吐出成千上萬的詞語。
有一次上語文課，大楊老師想叫張煜昊回答問題，卻叫成了張旻昊。于是張煜昊和王旻昊就同時站起來。大楊老師為了更好的分辨他們倆，就決定給他們?nèi)∫粋�雅號。楊老師把手指向王旻昊，說到：“你那么黑就叫黑旻昊吧�！睏罾蠋熡种噶酥笍堨详�，接著說：“你這么白叫白煜昊咯�！边@時不知是誰喊了一聲：“咱班還又一個鄭銘浩呢！”楊老師邊笑邊說：“你咋這么瘦，叫瘦銘浩，怎么樣？”全班哈哈大笑，一會兒黑，一會兒白，最后還來個瘦。大楊老師真有趣！
大楊老師不僅上課幽默風趣，還很關(guān)心同學。有一次，陳弘覺一小組值完日后，電閘拉了，椅子都翹在了桌子上。陳弘覺從講臺上跳下來，卻撞到了一張桌子，被絆倒在了地上，結(jié)果桌子上的椅子翻了下來，又砸到了他的腦袋，一下子劃開了一厘米多的口子。同組的'同學趕忙把楊老師叫了過來。楊老師迅速地把陳弘覺送到了醫(yī)務(wù)室，然后一直在外面焦急地等待。直到陳弘覺平安無事地出了醫(yī)務(wù)室，楊老師這才放心地下班。
楊老師不僅是一個幽默風趣的好老師，還是一名認真負責、關(guān)心同學的班主任。
我們的楊老師作文2
老師就像我們?nèi)松幸粋�匆匆忙忙的過客，但雖然是過客，有時也會在我們的腦海里留下深刻的印象。
一件白襯衫，一條黑色九分褲，一雙運動鞋，國字臉，兩道濃眉下露出一雙銳利的眼睛，一位二十四歲的陽光青年。這就是我們的班主任，楊老師他是位助人為樂的老師。記得又一次上體育課，兩位男同學在樓道里打鬧，其中一位在關(guān)門時一不小心把另一位男生的'手指給擠了，一瞬間，那位男同學的手便又腫又紅。此時正在樓下的楊老師聽見哭聲，一口氣跑到了三樓，看了一下那位同學的傷勢，轉(zhuǎn)手又大步流星的跑到辦公室，拿出冰袋，紗布，等工具。首先，楊老師用熟練的動作把冰袋放在那位同學的手指上給他止痛，隨后又叫同學上村民家借了一個生雞蛋，作用是消腫，進行完前兩步后，他又用紗布細心地把手指輕輕地纏上，用棉線系好。并提醒這位同學以后不要在走廊里打鬧了，說完便向樓下的辦公室走去�，F(xiàn)在，楊老師走了，他的試用期時間到了，老師走時，全班同學哭的稀里嘩啦的，而楊老師卻笑嘻嘻的安慰我們，說只要我們聽話他會來看我們的，在上車時，堅強的楊老師終于也忍不住了，抱著我們做最后的告別……
楊老師雖然走了，但他助人為樂的精神卻永遠留在我們心中……
我們的楊老師作文3
“哈哈……”從我們六（1）班的教室里，傳來一陣歡快的笑聲。楊老師正親切地站在講臺上，坐在下面的同學“撲哧、撲哧”地笑著，這是什么情況呢？
原來，楊老師正繪聲繪色地講著分數(shù)除法，讓韓弈杰回答一個問題，卻叫成了“韓思杰”，我們不由自主地笑出了聲。只見楊老師一點也不氣惱，笑瞇瞇地說：“今天我叫錯了名字，笑話我的人已經(jīng)少了很多了呢！”
她走向講臺，繼續(xù)抑揚頓挫地講課。大半節(jié)課過去了，許多同學都開始慢慢低下頭，大概是因為疲勞而心不在焉了吧。楊老師似乎也發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，只見她嘿嘿一笑，轉(zhuǎn)過身來，雙手按在講臺上大聲說：“寶貝們，都抬起頭來！”這可真是一語驚醒夢中人，我們?yōu)橹汇叮S即哈哈大笑，傳遍了教室的每一個角落，頓時士氣大振。
楊老師雖然和氣又幽默，但對我們的學習可嚴格了。
第一單元測試的時候，教室里安靜得像在荒無人煙的森林里，只聽得見筆在紙上滑動的沙沙聲。楊老師一會兒坐在講臺邊的'椅子上，一會兒在桌子邊走來走去，眼睛跟探照燈似的，在桌面上游走，不時發(fā)出輕微的提醒聲�？荚嚱Y(jié)束后，我們都長長地吐出了一口氣：楊老師剛才可真嚴肅�。�
短短一個月下來，楊老師一聲親切的“寶貝”，已經(jīng)深深地抓住了我的心。
【我們的楊老師作文】相關(guān)文章：
我的楊老師作文03-08
楊絳我們仨句子賞析06-25
楊絳的我們仨讀書筆記11-07
書法楊作文03-27
楊絮的作文03-02
我們的老師作文02-14
[精選]我們的老師作文12-17
聽楊老師的課有感（精選8篇）08-24
生物楊外傳作文07-02