沉默……作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的沉默……作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

沉默……作文1

　　本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音。

　　那天下著大雨，路上泥濘不堪，我坐上公交車剛進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)車上異常的擁擠，看到我上車，我就聽見車上的人抱怨出了許多令人厭惡的語言。我裝作沒聽見，站在了一個(gè)座位的旁邊，車到了下一站，更多的'人帶著濕漉漉的雨傘走了上來。一位帶著孩子的婦女背著包走上車邊找空位，邊說不好意思。車上那些沒有禮貌的人就抱怨起來，邊抱怨邊把腳抬起來。為了不讓她踩臟自己的鞋子，還露出一臉令人討厭的表情�？吹竭@一幕，我真想大吼的教訓(xùn)他們，可我沒有。是懦弱，還是不敢說，或多或少我有一些不好意思。當(dāng)那位婦女從我身邊走過，我清楚地看到從她身上掉出了什么東西，是錢包！我真想說：“你的錢包掉了�！笨蛇@時(shí)，一位頭發(fā)抹得油亮的叔叔卻說了一聲“對不起”，便彎下腰撿起了錢包，奸笑著準(zhǔn)備把錢包放進(jìn)口袋。我再也忍不住了，也不想忍了，用響徹云霄的聲音說道：“那不是你的錢包，是那位阿姨的�！蹦俏皇迨搴莺莸闪宋乙谎郏�說：“我本來要還給他的”，隨后馬上下車了，這時(shí)，我感到贊許的目光從四處投來。那個(gè)阿姨拉著我說：“”謝謝你”，我的心一下子像吃了蜜一樣甜。

　　如果對所有事實(shí)忍氣吞聲，是不可取的，當(dāng)一件事已經(jīng)讓你過度憤怒的時(shí)候，就要表達(dá)出來改變現(xiàn)狀。

沉默……作文2

　　那是某一天的晚飯時(shí)間，一個(gè)女孩兒和一個(gè)父親，面對面地的坐在飯桌上，沉默地的吃著晚餐。

　　那位父親沉默了許久，終于張開了嘴，說了一句：“”這次小測驗(yàn)，考了多少分？”那位女孩兒依然沉默著。過了許久，斷斷續(xù)續(xù)的說了一句：“7......71分�！迸�孩兒低下了頭，父親依然沉默著。父親每次都這樣，不管是考得很好還是很差，他都是那一副樣子，我女孩從來沒有看到過他露出那種又驚又喜的表情，或者那種傷心欲絕的表情。，可是這次考的這么差，父親應(yīng)該總會(huì)有點(diǎn)反應(yīng)吧。

　　餐桌上一片寂靜，只聽見一些隱隱約約的咀嚼聲和呼吸聲。父親拿起茶壺在茶杯里倒了點(diǎn)水，遞給了我說道：“這次考的不好沒關(guān)系，下次努力，你成績一向很好，我知道你很聰明。”有那么一瞬間，我女孩的心臟感覺仿佛漏了一拍。，因?yàn)榕�孩我從沒有料到，一向沉默的父親居然會(huì)開口說話，并且出口安慰她我，仿佛我在父親她的話語聲中聽到了那一絲溫暖的人間的情感。

　　父親和女孩兒依然沉默著，可是若你仔細(xì)瞧得話，女孩的嘴角在卻微微上揚(yáng)，——可能早已經(jīng)把考的這么差的分?jǐn)?shù)的事情忘到九霄云外了吧。女孩突然開口說話了，她說：“父親，我還以為你一直都是沉默的父親呢，原來你也會(huì)說話呀！你如果不說話我還真當(dāng)你是個(gè)啞巴。”父親笑了，他笑的很真誠，女孩我也跟著笑了。

　　可能這就是父親的愛吧——，一種沉默中的愛，卻在我的童年中留下了深刻的`印象，也許父親表達(dá)不出他的那份愛意，可是，我但只要女孩能聽懂他的愛就夠了。

　　不錯(cuò)，這個(gè)小女孩就是我！而這位偉大而沉默的父親就是我的爸爸。我愛你，親愛的“啞巴”父親。

沉默……作文3

　　我將把最亮的星星獻(xiàn)給他，把最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給他，把最真摯的祝福獻(xiàn)給他。因?yàn)樗�是我心中最感激的人�?/p>

　　那天，我們上完微機(jī)課，因?yàn)樘�晚，沒有和我同路回家的，只有一半的路可以和其他同學(xué)相伴。我一直都在想我怎么回家，天這么黑。放學(xué)的鈴聲終于響了，我和好友，我們五個(gè)結(jié)伴而行，歡聲笑語淹沒了對與黑暗的恐懼，我?guī)缀跬�記了自己是路途最遠(yuǎn)的一個(gè)。我們都很開心，但一會(huì)兒我停止了歡笑。因?yàn)樗齻兌缄懤m(xù)分道回家了。

　　內(nèi)心的恐懼?jǐn)U散到全身，我感覺自己已毛骨悚然。路上只有我們兩個(gè)人，他是萬家的。我們一路上保持沉默，車子忍受不了這種靜謐，吱吱地響，也許沉默是面對黑的`唯一途徑。我已經(jīng)徹底絕望了，像一棵枯萎的小草一樣。他突然說：“我送你吧！”我怔了一下，說：“不用了，我不害怕，你回家吧。天已經(jīng)很晚了�！倍�他卻執(zhí)意要送我，我不再推辭，因?yàn)檫@時(shí)的我已受不了恐懼的摧殘，恐懼已占據(jù)了我的心靈。一路上我們依舊沉默，仿佛僅僅是兩個(gè)陌生人。到了路口，我說：“你回家吧，我不害怕了�！彼麉s說：“沒事，我再送送你吧！我家離這也不遠(yuǎn)。”我被恐懼嚇的麻木了，說：“謝謝你”。一直到了村頭，我說：“我到了，你回家吧！別讓家人惦記了�！彼�說：“那，我走了�！蔽艺f：“小心點(diǎn)�！彼�“嗯”了一聲，轉(zhuǎn)頭走了。我望著他的背影，鼻子一酸，我被他感動(dòng)得落淚了！我不知道剛才我是怎樣面對那尷尬的場面的。我真的很感激他。是他，在我恐懼的時(shí)候，給了我精神支柱；是他，在我身處困境時(shí)向我伸出了援助之手。

　　我常想：那發(fā)自肺腑的語言，涌自心田的熱淚，似春風(fēng)，似喜雨，吹拂我們青春的年華，滋潤著我們青春的心田。

沉默……作文4

　　有的時(shí)候，你確實(shí)不能太高估自己，因?yàn)樵趧e人眼中，無關(guān)利益，那就無關(guān)痛癢。如果什么地方都可以談情懷，那么估計(jì)很少會(huì)有人愿意持續(xù)下去。

　　生活對于我們來講，寧愿保持沉默，也不要大呼小叫，如果我們在一起，從來都沒有其他的聯(lián)系，那么當(dāng)年我們所有的等待，似乎都如同泡沫一般。我們只能相信，他們沒有回消息，只是因?yàn)闆]有看到而已。這些過程，如果顯得多么遙遠(yuǎn)，那么也是問題。

　　如果什么事情都要提及當(dāng)年，我想什么都會(huì)顯得異常遙遠(yuǎn)。如果空蕩蕩的'回憶，對于我們來說，沒有任何的挑戰(zhàn)性，同樣也不會(huì)有其他的悲哀根源，他們也許看到這一幅凄涼的景象，就想哭想笑，他們害怕別人終有一日，取代了自己的位置。

　　所以他們不敢，不敢作為，不敢提出批評，也不敢在其他地方，突然大聲說起這些玩笑的話。如果我們從第一天開始，就在無止境地炫耀自己，我想當(dāng)年那么多的回憶，都已經(jīng)沒有了什么其他的懸念。他們要準(zhǔn)備考研，自然是在自己張羅復(fù)習(xí)資料。

　　所以多年以后，你再次看到他們在嬉鬧談笑，你也會(huì)突然明白，其實(shí)好的機(jī)會(huì)都讓他們自己要了，只有賺不到錢的那些方案，他們才會(huì)拿出來，給別人看。

　　甚至以此，來獲取更多別人的好感。很多時(shí)候問題都是這樣，只不過我們不善于去發(fā)現(xiàn)。

沉默……作文5

　　曾經(jīng)艷羨的仰慕別人的成功，以為那明媚的麗日下沒有吹拂我的涼風(fēng)。曾經(jīng)迷茫的咀嚼失敗的苦痛，以為那陰郁的顏色注定要給我不幸。直到有一天，我從那陰影之處探出頭來，才從那燦爛的.陽光下發(fā)現(xiàn)屬于自己的春風(fēng)。

　　雖然光線暗淡，但卻充滿著溫暖。雖然很多阻礙，但卻夾帶著愛。

　　從黑暗中走出來，我全身充滿著活力。雖然遇到很多人，但卻沒有一個(gè)人注意到我，關(guān)心到我。迷茫的我仍舊迷茫，仍然還待在孤獨(dú)之中。

　　不管我怎樣努力，都不能使“過路的人”來注意我，孤獨(dú)的我終究是孤獨(dú)的我。每當(dāng)夜晚，我一人獨(dú)自哭泣，獨(dú)自傷心。眼淚落在湖中，引起一陣陣漣漪，一陣陣波瀾。

　　歲月總是很短，只不過一眨眼的時(shí)間，人就已經(jīng)蒼老，即將逝去。盡管歲月短暫，但我們可以使它富有意義------生命的意義。

　　走在人生的大路上，絕望總是伴隨著希望。而絕望也總是充滿著希望。在絕望中尋找希望，才是人生真正的含義。

　　當(dāng)你充滿絕望時(shí)，你的生命是暗淡的；當(dāng)你充滿希望時(shí)，你的生命是輝煌的。

　　走在大街上，陪伴我的只有周圍人的喧笑和漫天的云朵，自己卻感不到一絲溫暖，一點(diǎn)關(guān)心。

　　“回頭望清月，清月明故鄉(xiāng)”。只有家才能給自己真正的溫暖，也只有家才能感到幸福。沒有家了，沒有情了。

沉默……作文6

　　也許，我未曾品嘗過被母親嘮叨的幸福，被父親教誨的幸福，卻不曾遺憾。因?yàn)樵谂c他無聲的相處中，所謂幸福早已滿滿縈繞……

　　他，便是我的外公；外公，便是我從小緊緊依靠的那個(gè)他。

　　他不善言語，我同他一樣。小小的老屋靜得似乎沒人居住，卻可以輕易地觸摸到幸福的鼻息。榕樹下的沉默

　　老屋門口有棵老榕樹，外公便用他靈巧的手造了個(gè)秋千，那是我童年少有的休閑處。炎熱的午后，我坐在秋千上，外公便輕輕地為我晃起了秋千。我閉上雙眸，享受著快樂，靜謐中，濃濃的葉香卻掩蓋不住那淡雅的幸福的香氣。木桌上的沉默

　　長大了，開始識字讀書。外公為了給我合適的桌椅讀書，他砍下陪伴他多年的老榕樹，造了副精致的木桌椅。于是，在我執(zhí)筆認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，外公便靜靜地坐在一旁。不識字的他看著我一筆一劃地書寫，是那樣津津有味，有一股難抑的欣慰之情。為了不打擾我，他停止一切有聲響的'家務(wù)事，就那樣望著我飛舞的筆尖，連自己的呼吸都仿佛被刻意地減輕。那一刻，每寸空間似乎都擠滿了幸福。病床上的沉默

　　不敢相信，自己心目中那堅(jiān)強(qiáng)的靠山意外地倒下了。初二那年，外公病了一場。得知消息后，我毅然地請了假，沖到醫(yī)院去看望他。他仿佛一下蒼老了許多，寬大的病床上，他顯得那么瘦小。看到我，他似乎有許許多多的話要說，卻只是用那粗糙長滿厚繭的雙手緊握著我的手，對視著，也沉默著。僅僅三分鐘，他似乎察覺到我口袋中的請假條，便用那透出責(zé)備卻不失慈愛的眼神望著我，揮著手要我回去上學(xué)。眼淚瞬間滴落……滿滿的自責(zé)、感動(dòng)與暖暖的幸福。

　　不需嘮叨，不需教誨。在我與外公之間，也許只有沉默，才是最神圣、最美好、最無法割舍的愛的表達(dá)。

　　有時(shí)候，沉默也是種幸福！

沉默……作文7

　　我沉默著，孤獨(dú)著，并在心中隱隱地快樂著。那種快樂來自空靈，來自一塵不染。因?yàn)槲夜陋?dú)著。

　　當(dāng)一切的精彩沉寂了之后，剩下的是無盡的空虛，才發(fā)現(xiàn)那些歡聲笑語的輕浮，假如我來自方外。

　　喜歡的并不一定要得到，討厭的也不一定要屏棄。人生如是。十有八九不得意之事叫人且愛且恨，時(shí)間在愛恨交織中穿梭著，直到有一天發(fā)現(xiàn)須發(fā)都白了，才頓悟，那愛與恨都憑空消失了，才看清了日子里過往著的種種，無對無錯(cuò)，歷歷在目，清清楚楚，最后老眼一閉，一命烏呼，留給后人哀苦悲傷。一切顏色紛紛褪落，沒了比較，便什么也沒有，只剩下時(shí)間孤獨(dú)地穿梭。穿梭到海枯石爛，穿梭到山無棱天地和，穿梭到人類滅絕，穿梭到我的筆沒水。

　　透過教室的窗子才感到藍(lán)天的美好，如果這是一張大布質(zhì)感一定很輕柔，有著讓浪子思家的能力。

　　當(dāng)我被雨水瓢波個(gè)透的.時(shí)候我真的很感動(dòng)，我想永遠(yuǎn)被雨水澆著，永遠(yuǎn)。我從未試過永遠(yuǎn)，我不曾也不會(huì)永遠(yuǎn)吃一道菜，不曾也不會(huì)永遠(yuǎn)理一個(gè)發(fā)型，更不曾也不會(huì)永遠(yuǎn)唱一首歌。永遠(yuǎn)是多么的美好像其他一樣我所得不到的東西一樣美好，好的妙不可言，好的不可樂支，我永遠(yuǎn)都得不到永遠(yuǎn)，這是我唯一的永遠(yuǎn)，也是你的。

　　殘?jiān)挛鲏嫞�明月星稀，為伊消得人憔悴，人已去，事已非，佳人全無音訊回。一首樂曲幾人心碎，往事如煙不得回。長相守，輕依偎，鶴發(fā)銀絲終不悔。

　　月亮又圓了，心中的思念卻不一樣了，盡管還是輕微的風(fēng)。依稀的月，畢竟是冬月，有心之人，定借月而感懷吧。星汗下！豈無同語之人？

　　我靜聽著，聽月的寂寥，夜的落寞，匯聚成一條相思河，生亦飄泊，死亦漂泊。

沉默……作文8

　　曾經(jīng)喧鬧的教室在這兩節(jié)課上很靜……很靜……

　　對于班上同學(xué)吸煙的事件已經(jīng)弄得全校皆知。對于這次事件學(xué)校懲處結(jié)果已經(jīng)出來了，四名同學(xué)嚴(yán)重警告處理，另外四名同學(xué)警告處理。對于把我們這屆送走就退休的班主任來說無疑不是給她的三十年教育生涯抹上了黑點(diǎn)。她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，對于她來說這一個(gè)個(gè)孩子她都傾盡了心血。對于此，我們開始了兩節(jié)課的班會(huì)。

　　班主任給我們說清了事情的來龍去脈，又講上了中學(xué)生行為規(guī)范以及校規(guī)班規(guī)。然而此時(shí)我們不同于平時(shí)會(huì)覺得她啰嗦。而是覺得她這何嘗不是以一個(gè)母親的形象來教育我們，來用自己的方式讓犯錯(cuò)的同學(xué)們盡快懸崖勒馬。班主任再三向校長求情，請求校長別在升旗大會(huì)上來宣布這懲處結(jié)果，由她來解決。這是在維護(hù)我們五班的我們面子，更是維護(hù)吸煙同學(xué)的面子。

　　班主任先讓同學(xué)在講臺(tái)上作自我檢討，他們一個(gè)個(gè)低著頭，說著懺悔的話。班主任在一邊仔細(xì)地聽著，給予同學(xué)們鼓勵(lì):“每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一定的壞習(xí)慣，可能只是你們的`壞習(xí)慣要嚴(yán)重些，但是只要你們加以改正，你們還是我的好孩子�！�

　　站在講臺(tái)上的同學(xué)忍著的淚已管不住從眼眶滑落下來，最后他們哭了，哭得讓人心疼。我們也哭了……班主任縱使心酸那掛在眼角的淚也沒流下，只是紅了鼻子紅了眼，聲音也顫抖起來……

　　講臺(tái)上的同學(xué)緩緩走下講臺(tái)，班主任鼓起了掌，給予他們改過的信心。我們也鼓起了掌，我們依然還是一家人……

　　這次班會(huì)漸漸到了尾聲，班主任講經(jīng)過這次事件的，可能優(yōu)秀班級可能評選不上了。不過她笑了笑:“不氣餒，我們還有明年�！�

　　此時(shí)，我們好似明白了班主任的付出，明白了班主任的心酸……我們也都低下了頭，我們也都沉默了……

沉默……作文9

　　當(dāng)我無話可說時(shí)，我會(huì)沉默;當(dāng)我悲傷至極時(shí)，我會(huì)沉默;當(dāng)我感慨萬分時(shí)，我會(huì)沉默;當(dāng)我思緒萬千時(shí)，我會(huì)沉默;當(dāng)我羞澀慚愧時(shí)，我會(huì)沉默……

　　就像是一種回答，當(dāng)不知如何應(yīng)對時(shí)，我們就會(huì)沉默。默默的、沉寂的，一言不發(fā)，那就是沉默。沉默是金啊，光有花言巧語、甜言蜜語那就只是騙子。所以，請閉上嘴巴，多思考、多實(shí)踐，不要用伶牙俐齒來代替我們的行動(dòng)。要知道，沉默是最好的回答。

　　性格上的沉默寡言或是能說會(huì)道，決定了一個(gè)人的思考方式和行為。沉默的人總是用穩(wěn)定的態(tài)度去做事，沉穩(wěn)至極。少說話，先多想想，再開口回答，若是想都不想，就脫口而出，那么這個(gè)回答往往差強(qiáng)人意或是不盡如人意，還容易得罪別人;沉默過后再是深刻的回答，那么這深思熟慮過后的回答十有八九令人滿意。在平日中，多沉默地想想再開口回答，也許會(huì)讓一個(gè)人的氣質(zhì)發(fā)生翻天覆地的變化——那是性格變得穩(wěn)重了。

　　我們不得不說，沉默是最好的回答啊。

　　生活中，當(dāng)別人也在沉默中思考時(shí)，請不要不耐煩地去催促他們。因?yàn)�，那是對你們的�?fù)責(zé)，也是對你的問題抱有認(rèn)真的.態(tài)度。不要著急，不要急躁，靜靜地等待，默默地沉思，微笑著，接受回答——沉默是最好的回答啊!耐心地去等待、愿意安靜地去等待。很多的事情其實(shí)并不需要去辯論，只要沉默。

　　在沉默中，一切都豁然開朗，一切都恍然大悟，那是沉默的力量啊!去聆聽吧，用心去感受，那股最美好、最純凈的力量吧!

　　沉默是最好的回答。

沉默……作文10

　　那是一件很久以前發(fā)生在數(shù)學(xué)課上，對我來說是多么刻骨銘心啊！

　　“叮鈴鈴——”，上課鈴聲頓時(shí)響了起來，我們像箭一樣地奔回自己的座位上，然后開始手忙腳亂準(zhǔn)備課堂上要用的書、文具等，可發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在講臺(tái)上等我們了。

　　我心想：糟糕！數(shù)學(xué)老師在開學(xué)初就交代我們下課十分鐘要把上課用的東西準(zhǔn)備好，再去玩，可我們……她肯定會(huì)大發(fā)雷霆的，這下，我們完蛋了。我們都把頭低了下來，臉都漲得紅紅的。課堂上出其的靜，大家都沉默，等待老師的批。

　　吳老師語氣溫和，給我們講了一個(gè)故事：有一個(gè)人他和同學(xué)們打架了，后然，他發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了事，于是就去同學(xué)家里道歉，他的同笑瞇瞇地對他說：“做錯(cuò)了事，能夠認(rèn)真到自己的錯(cuò)誤，可以原諒，但以后要改�！�

　　老師對我們說：“希望你們也能認(rèn)識到自己犯的錯(cuò)，并即時(shí)改正，我會(huì)原諒你們的.�！�

　　我們喜出望外，開心地笑了！

　　接著，老師又問我們知道自己犯了什么錯(cuò)嗎？

　　我們說：“上課時(shí)，一定要準(zhǔn)備好上課用的東西，不能讓時(shí)間白白浪費(fèi)，我們知道錯(cuò)了！”也許，老師看到了我們的內(nèi)心很想承認(rèn)錯(cuò)誤，就說：“時(shí)間是很寶貴的，我也不想浪費(fèi)時(shí)間，上課吧！”

　　說完，就上課了。

　　后來，我們每次下課都早早準(zhǔn)備好下一節(jié)課要用的東西。因?yàn)椤皶r(shí)間是很寶貴的”，老師的話，我們銘記在心里！

沉默……作文11

　　生命隨著肉體的消失而宣告終結(jié)，于是思念成了追悼的方式。在無數(shù)的碎片中，我拾起一些片斷，將它拼湊成一個(gè)人。

　　父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系，我回到了家——一個(gè)全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓，但也沒見他臉上露出過笑意，仿佛自己成為家中的元老是名副其實(shí)的。

　　他規(guī)定每晚六點(diǎn)以前必須開飯。有一次，母親因燒魚而晚開飯，父親便一言不發(fā)，坐在那太師椅上。微胖的身驅(qū)，仿佛一個(gè)生銹的大水壺，只要一經(jīng)加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，害怕會(huì)一觸即發(fā)。那閘門式的嘴，好像只要一經(jīng)打開，憤怒之詞便會(huì)如潮水般涌來。

　　于是，每天我都循規(guī)蹈矩，不敢有絲毫犯規(guī)。一日，因汽車誤班，我回到家時(shí)已六點(diǎn)半，我猶豫著，始終不敢進(jìn)門，徘徊在家門口。父親拖著生病的.身子開門張望，發(fā)現(xiàn)我在門口。我轉(zhuǎn)身想逃，還沒來得及，就覺得肩頭一松，書包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭，帶我進(jìn)門�！梆I了嗎？”見我點(diǎn)頭，便不住往我碗里夾菜。

　　隨著學(xué)業(yè)的加重，我回家的時(shí)間孔越來越晚，那條規(guī)矩也漸漸地變得名存實(shí)亡，只是父親仍會(huì)坐在太師椅上，前后搖動(dòng)著他那水壺般的身軀，等持著我和母親回來吃飯。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天太師椅上的身影消失了……只是母親仍會(huì)在六點(diǎn)前開飯，然后等我回家。

　　每當(dāng)夜幕降臨，我仿佛又在耳邊聽到他的咆哮聲，撲克到一個(gè)臭脾氣、固執(zhí)的父親在微笑。我知道，有一句話他深深埋在心底，始終沒能從他閘門式的嘴中說出來：“孩子，我愛你！”

沉默……作文12

　　它是沉默的，默默地給予，默默地給予，它是脆弱的。在大雪中，什么還在高高地昂著頭保護(hù)我們？什么仍在為世界增添綠色？是的-松樹。松樹又高又大，有十層樓高，一年四季都是春天。春天，萬物復(fù)蘇，是人類播種的季節(jié)。松樹直立起來為人類歡呼。夏天，春天滿了，荷花開了花瓣，西湖里擠滿了人。

　　各地的人們都贊美荷花，稱贊它“出淤泥而不染”。同時(shí)，松樹比荷花有一個(gè)更好的品質(zhì)，那就是無私的奉獻(xiàn)，荷花只講外在的美，雖然松樹的外表沒有美麗的“衣服”,但它們的內(nèi)在卻非常美麗，這種品質(zhì)更值得我們贊美！從字面上來說，荷花只開放一個(gè)季節(jié)，但松樹根本不理解它。它終年常綠。在這個(gè)世界上，除了松樹，還有什么植物一年到頭都是常青的？當(dāng)秋天來臨，萬物開始枯萎時(shí)，松樹依然挺拔地立在我們面前，保護(hù)我們免受風(fēng)雨。冬天，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著猛烈地?fù)u晃著松樹，但松樹仍然沒有低頭堅(jiān)持下來。我愛松樹的堅(jiān)韌，更愛松樹的無私。

　　松樹無私地給我們?nèi)祟�，它的樹干給我們提供餐巾紙，它的葉子給我們提供精油，它的根有很好的`效果，也就是說，它可以做成火把。在寒冷的冬天，你可以用它取暖和燒東西吃。傷了自己，它沒有怨言，默默付出。無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我的心和我的行動(dòng)。默默的松樹教會(huì)了我沉默的精神！

沉默……作文13

　　我在學(xué)校的班級，從沒有沉默這個(gè)詞。

　　那是從一年級開始的。我們班上課是最鬧的。尤其是老師進(jìn)來前，有的在教室里跑上跑下、瘋瘋打打；有的在吃東西，有的跟其他同學(xué)講話。而我呢，也沒閑著，也跟同桌講得火熱。全班鬧得就像一個(gè)豬窩。喧鬧聲飛出教室，傳進(jìn)操場。只有老師進(jìn)來，大家才會(huì)安靜一點(diǎn)。因?yàn)槲覀儾乓荒昙�，老師并沒有批評我們。

　　到了二年級。有了班長，我們似乎安靜了一點(diǎn)點(diǎn)，但上課前教室里仍然像有一大群蒼蠅，沒頭沒腦地亂竄亂叫。大家還不知沉默，各談各的.。

　　三年級時(shí)。按理說，稍大些的我們，應(yīng)該知道在課前該沉默了�？汕闆r竟然反轉(zhuǎn)了——聲音更大了！大得驚飛了樹上的小鳥，連班長的話都要喊破嗓子才聽得見。

　　班長氣極了，拿著教鞭使勁往講臺(tái)上敲，并費(fèi)盡全力，大喊：“安靜！安靜！”可同學(xué)們無動(dòng)于衷，還變本加厲。偶然間，一切談話突然停了下來，一秒鐘后，便化為了哈哈大笑……

　　現(xiàn)在六年級了，我們是大孩子了，理應(yīng)能安靜些的。但，現(xiàn)實(shí)是殘酷的——我們依然是鬧，在課前、課中、課間。因?yàn)槲覀冇啦怀聊�！即使靜下來，表面上是沉默的，實(shí)際內(nèi)心永不沉默！我們的談話聲如三尺劍一樣鋒利，如六鈞弓一樣厚重。

　　……

　　永不沉默，是我小學(xué)班級的氣息。

　　進(jìn)入中學(xué)，或許我們真的會(huì)沉默，或許我們都會(huì)懷念曾經(jīng)的永不沉默……

沉默……作文14

　　沉默是金這個(gè)常話我們都是耳熟能詳，但是卻的確少之又少的人能夠做到�；蛟S是因?yàn)檫@句話本身就具有一些局限性。我們往往在受到誤解和非議之時(shí)，總是會(huì)想盡一切辦法極力地為我們自己辯解，我們通常不會(huì)選擇沉默。因?yàn)槲覀兛偸怯X得沉默似乎就跟認(rèn)慫相掛鉤，我們也就失去了一次為自己辯解的機(jī)會(huì)。這我不可否認(rèn)，但是其實(shí)有的時(shí)候我們沒有必要辯解，往往說的太多，別人反而不會(huì)再相信我們了，這時(shí)候，我們需要保持沉默，讓自己的實(shí)力、讓時(shí)間去證明自己。

　　郭敬明，這個(gè)青年作家在中國可以說是無人不知無人不曉了，縱觀他的'成長之路，總是伴隨著指責(zé)和爭議，他憑借著自己獨(dú)特的放縱風(fēng)格在書寫著他自己的故事，他并沒有過多關(guān)注別人的評價(jià)，他一直在做自己。20xx年，《夢里花落知多少》被指責(zé)抄襲莊羽的作品《圈里圈外》，最終法院判決郭敬明賠償，那時(shí)候，對于郭敬明的創(chuàng)作能力的質(zhì)疑之聲鋪天蓋地。如果換做我們，可能就會(huì)立刻和媒體大眾撕破臉皮為自己的榮譽(yù)辯解，但是四爺他沒有。他知道，一個(gè)作家需要用作品去證明自己。隨后，《小時(shí)代》三部曲誕生，證明了他對文字高超的駕馭能力。

　　非常喜歡他說過的一句話“不幸的人才要更堅(jiān)強(qiáng)”，如果你遭到了非議，請不要激動(dòng)，如果可以，請保持沉默，時(shí)間和能力會(huì)證明一切。

沉默……作文15

　　思想家說：沉默是一種美德。

　　教育家說：沉默是一種智慧。

　　是的，沉默與思索攣生。他是人深沉，而深沉的人更趨成熟。

　　是的，沉默即力量。它使人充實(shí)，而充實(shí)的生命才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。

　　有人以為：麻木是沉默；蔑視是沉默；昏睡是沉默。

　　不，這些都不是沉默。沉默是臨產(chǎn)前母腹中的胎動(dòng)；沉默是春寒里芽孢中萌生的新綠；沉默是火山噴發(fā)前在地下運(yùn)行的`巖漿。

　　朋友，我們這一代正需要沉默。因?yàn)椋撼聊�是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。

　　太陽不語，是一種光輝；高山不語，是一種巍峨；藍(lán)天不語，是一種高遠(yuǎn)；大地不語，是一種廣博。

　　朋友，在這坎坷、曲折、荊棘、浪濤的人生道路上，挫折是不可避免的，關(guān)鍵是受挫折后的態(tài)度。此時(shí)，你要學(xué)會(huì)沉默，在沉默中鎮(zhèn)定，在沉默中反省，在沉默中堅(jiān)強(qiáng)。在沉默中撞擊新的火花。

　　朋友，當(dāng)你成功時(shí)，不可驕傲。此時(shí)更應(yīng)沉默，再沉默中冷靜，在沉默中回首，在沉默中尋找新起點(diǎn)，確立新的目標(biāo)。

　　有人以為口若懸河、滔滔不絕比沉默更具魅力，其實(shí)未必。你可曾聽人說：語言是銀，沉默是金。語言是一時(shí)的，沉默是永久的。其實(shí)就語言和沉默二者相比而言，沉默和語言是是和諧一致，相輔相成。如果語言是花，沉默就是它的種子；如果語言是樹，沉默就是它的根須。

　　正像剛健往往蘊(yùn)涵在無情的表情中，頑強(qiáng)常常深藏在無望的希望中一樣，尊嚴(yán)時(shí)時(shí)常駐在深刻的沉默中。

　　蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現(xiàn)實(shí)；大海在沉默了一度之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。年輕的朋友們，難道我們在沉默之后能不托起祖國明天的太陽嗎？

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