難忘的老師作文精品（15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的難忘的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的老師作文1

　　在小學(xué)生活里，我們和老師都經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。老師如一盞明燈，一只照亮著我們。每當(dāng)看見(jiàn)老師那微微的身影，我們都在想，我們一定要感激老師，感激老師的諄諄教誨；感激老師的嚴(yán)厲批評(píng)，而我要感激老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　武老師——從一年級(jí)以來(lái)我們都敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，每個(gè)同學(xué)都跟武老師有一段不可磨滅的故事，當(dāng)然，我也有，而且有很多很多。

　　那是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我有一次考試沒(méi)考好。但試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里忐忑不安，我在想：85分，天哪，我該怎么辦。不一會(huì)，老師來(lái)了，老師面帶微笑的說(shuō)：“大家這次考得不錯(cuò)。”接著，老師熱真的講完了卷子，這堂課我聽(tīng)得也很認(rèn)真。

　　老師讓我們把試卷拿上來(lái)，于是我快速走去排隊(duì)。10個(gè)······7個(gè)······5個(gè)······3個(gè)·····2個(gè)······1個(gè)，馬上就到我了，我把打著85分的試卷放在武老師面前，老師微微抬頭看了我一眼，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要認(rèn)真，你看，這個(gè)是因?yàn)椴粫?huì)嗎？不是吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“下次認(rèn)真做，我相信你。”我聽(tīng)完后，心里暖暖的，自責(zé)也沒(méi)有了。只是想：下次一定要考好，不能辜負(fù)老師的期望。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花；雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o了雄鷹飛翔的.空間；我要感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。

　　難忘的小學(xué)生活，難忘的老師。

難忘的老師作文2

　　我們班的班主任何老師是一位關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師，我非常尊敬她。

　　記得一天下午，剛上完最后一節(jié)課，突然大風(fēng)卷著烏云閃電劃過(guò)天空，雷聲震耳欲聾，不一會(huì)兒，便下起雨來(lái)。可是，我沒(méi)帶雨具！怎么辦？

　　天越來(lái)越黑，雨越下越大，我卻越等越著急。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走了，就只剩下我一個(gè)人孤單的站在走廊上，呆呆的望著呼嘯的暴風(fēng)雨。

　　突然，一個(gè)溫柔的.聲音傳過(guò)來(lái)：“怎么還不回家呀？”我回頭一看，是老師，我說(shuō)：“我沒(méi)帶雨具�！崩蠋熣f(shuō)：“那么，我送你回家吧�！蔽蚁耄喝绻�老師送我回去，那就已經(jīng)很晚了，這樣不行。就說(shuō)：“不用了，等雨停了我再回去。”老師說(shuō)：“那要等到什么時(shí)候？你不用客氣了，我送你回去吧！“我說(shuō)”好吧，謝謝老師�！崩蠋煋纹鹨话褌銖澭�扶著我，踏著泥濘的道路，頂風(fēng)冒雨向我家走去……

　　回到家，在明亮的燈光下，我才發(fā)現(xiàn)老師的衣服濕透了，原來(lái)是因?yàn)椋涸诨丶业穆飞�，那把傘全遮到我身上了。這時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，我想說(shuō)幾句話(huà)，但喉嚨里像被塞了一塊什么東西似的，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，我用含著淚花的雙眼望著老師，不禁一頭扎進(jìn)老師那冰涼又火熱的懷里。

　　老師，您那可敬可親的母親般的形象，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里

難忘的老師作文3

　　教過(guò)我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。

　　吳老師從七年級(jí)一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)，時(shí)間一長(zhǎng)，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白云失去了藍(lán)天。

　　吳老師上課很認(rèn)真，也很有耐心。有一次，有一個(gè)同學(xué)怎么教都不會(huì)讀一個(gè)新單詞，老師并沒(méi)有生氣，仍然耐心地教他，我們?cè)谙旅娑悸?tīng)得不耐煩了，可吳老師依然滿(mǎn)臉笑容地指導(dǎo)著他。

　　吳老師對(duì)我們像對(duì)她的孩子一樣無(wú)微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波，時(shí)刻蕩漾在我們的`生活里，讓我們感受到了快樂(lè)；吳老師的愛(ài)如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛(ài)心。

　　記得有一次，上體育課時(shí)，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了很多血。老師聽(tīng)到了這個(gè)消息，急急忙忙地跑來(lái)。著急得滿(mǎn)頭大汗，好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話(huà)給他的家長(zhǎng)。吳老師一個(gè)人教四個(gè)班的英語(yǔ)，非常辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經(jīng)常利用休息和課間來(lái)改作業(yè)。

　　有一次，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操心，一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“教師節(jié)“快樂(lè)！

難忘的老師作文4

　　在小學(xué)階段，我遇到過(guò)各種各樣的老師：有嚴(yán)厲的李老師、有溫和的成老師、音色甜美的黃老師，還有和藹的張老師而我筆下的老師，她是樸實(shí)的，有趣而溫和的。

　　我記得她那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我記得她那懇切的淳淳教導(dǎo)，我記得她那新增的幾根銀發(fā)。這些我都記得。

　　那時(shí)候我是一個(gè)什么也不懂的'小女孩，那是我第一次踏入小學(xué)，接受我們的是胡老師，也就是我們的班主任，上課的第一天，她沒(méi)有像其他老師一樣，一上課就與同學(xué)們講紀(jì)律、講校規(guī)，她別出心裁的給我們講起笑話(huà)，活躍了氣氛，拉近了老師和同學(xué)之間的距離。在這個(gè)新鮮而又陌生的環(huán)境里，我的緊張一下就消失不見(jiàn)了。第一次接觸，我就喜歡上這個(gè)老師了。

　　還有一次，我們上體育課時(shí)，我和幾個(gè)好朋友一起跳皮筋，突然，胡老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“加我一個(gè)好嗎？”我們都笑了，說(shuō)：“胡老師，你會(huì)跳嗎？”胡老師說(shuō)：“我小時(shí)候可是跳皮筋高手�！遍_(kāi)始跳了，胡老師一邊笑一邊跳，那個(gè)神情就像一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，我們都笑了。胡老師說(shuō)：“你們來(lái)和我一起跳把！”我們異口同聲的回答：“好！”但是快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，馬上就下課了，胡老師對(duì)我們說(shuō)：“這四十分鐘我過(guò)得很快樂(lè)，但我也希望你們?cè)搶W(xué)的時(shí)候就用心學(xué)，該玩的時(shí)候就開(kāi)心地玩，大家能不能做到？”我們大聲的喊道：“能！”胡老師滿(mǎn)意地笑了。

　　這就是溫和、有趣的胡老師。她不露出嚴(yán)厲的樣子嚇唬我們，也不呆板的用學(xué)校規(guī)則壓迫我們。她以身作則，和我們一起玩耍，和我們親密無(wú)間。在娛樂(lè)之后又告訴我們一個(gè)深刻的道理，使我們都愿意真心的聽(tīng)從她的教誨。

難忘的老師作文5

　　令我難忘的老師是在小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文的老師——韓老師，她經(jīng)常戴著一副墨鏡，看上去很酷的樣子，她對(duì)我們的作業(yè)要求很?chē)?yán)格，她對(duì)我們也十分關(guān)心。

　　韓老師在上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)提出許許多多的問(wèn)題來(lái)和我們一起互動(dòng)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，帶著我們一起去思考，在我們的心中傳播下文學(xué)的`種子，讓我們的知識(shí)更加豐富，讓我們一起在學(xué)習(xí)上和道德上共同去進(jìn)步，學(xué)做一個(gè)不虛假的人，去做一個(gè)好人，一個(gè)正直的人。

　　有一次，我去交作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師全不在里面，我便又開(kāi)始往教室走，當(dāng)快走回教室時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲，我邊走邊回頭看一看。原來(lái)是我的語(yǔ)文老師——韓老師。我便放慢了腳步，忽然只聽(tīng)“咚”的一聲，我不小猛得撞在墻上，我的頭立刻起了一個(gè)大包，頓時(shí)眼冒金星。韓老師立刻把我叫進(jìn)了辦公室。

　　韓老師走過(guò)來(lái)關(guān)切地說(shuō)：“疼嗎”？她立刻拿出清涼油，說(shuō)“下次要小心點(diǎn)，走路不要回頭看”。

　　我摸著頭上的大包，難為情地說(shuō)：“我不疼，我知道了�！�

　　老師又給我我抹了些許清涼油，幫我吹了吹，一股涼涼的感覺(jué)彌漫了開(kāi)來(lái)。接著韓老師把我扶回了教室。雖然這件事已經(jīng)過(guò)了一年，但是仍然記憶如新。

　　現(xiàn)在韓老師雖然不教我們了，但是我的耳邊還是會(huì)經(jīng)常響起老師親切的聲音，腦海中會(huì)閃現(xiàn)韓老師關(guān)切的眼神。

難忘的老師作文6

　　六年的小學(xué)時(shí)光稍縱即逝，我們轉(zhuǎn)眼間也快要畢業(yè)了。在這六年中，我遇到過(guò)許許多多的老師，但令我最難忘的，始終是那位永保一顆美好童心的高老師。

　　記得那一天是我們第一次與高老師見(jiàn)面的日子。只見(jiàn)一位披著一頭瀑布般烏黑長(zhǎng)發(fā)的老師走了進(jìn)來(lái)，一雙大大的而又透露著智慧光芒的眼睛友善的看著我們。我覺(jué)得她看起來(lái)像一位大姐姐。她手里拿著一沓彩色紙，我們看著這些彩色紙都露出了驚訝的神色。我想：咦？這位老師怎么拿著彩紙？這節(jié)不是語(yǔ)文課嗎？

　　只見(jiàn)她對(duì)我們微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，上課誰(shuí)表現(xiàn)好了，下課我就教他折小貓好不好？”聽(tīng)了這話(huà)，我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了。下課后，高老師召喚我和幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)折紙，只見(jiàn)她將紙對(duì)折了一下，我們也學(xué)著折一下。高老師心靈手巧，手將紙翻過(guò)來(lái)，折過(guò)去，我們也隨著她的指導(dǎo)學(xué)著折，但我手有點(diǎn)笨，有時(shí)候會(huì)跟不上節(jié)奏，她便會(huì)耐心地停下來(lái)，教我折。她的眼神里透露出對(duì)折紙那種無(wú)比熱切的興趣，她一邊折一邊親切地和我們聊著天。漸漸的，我們和老師之間的隔閡消失了，高老師和我們竟成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。終于，我們?cè)谒�的悉心教�?dǎo)下，一只只活靈活現(xiàn)的小貓出現(xiàn)在我們面前。

　　高老師不僅教我們折紙，在課間時(shí)，還和同學(xué)談天說(shuō)地呢！她和我們開(kāi)玩笑，猜字謎，談?wù)撟罱鼰岵サ膭?dòng)畫(huà)片那時(shí)我簡(jiǎn)直懷疑她并不是我們的語(yǔ)文老師，而是我們最最親密的好朋友。

　　這位剛剛畢業(yè)的新老師不僅是我敬佩的`人，更是一個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友。她的教學(xué)方式，她的美麗外貌，還有她那顆美好的童心，永遠(yuǎn)令我難忘！

難忘的老師作文7

　　每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都有過(guò)老師。老師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是辛勤的園丁，是明亮的燈塔，是一口滋潤(rùn)學(xué)生心田的泉水，在每個(gè)學(xué)業(yè)結(jié)束之時(shí)，你都會(huì)有難忘的老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我最難忘的老師就是我們的語(yǔ)文班主任——馬老師。

　　馬老師很漂亮。橢圓形的臉，烏黑的頭發(fā)就在這頭上。馬老師很高，大大的眼睛在眼眶里，一副眼鏡要在上方，讓我們更能從老師的眼神中體會(huì)到老師的慈愛(ài)、和藹。

　　馬老師很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。在我們班有很多同學(xué)在考試考得不理想，老師并不是會(huì)怪他們，說(shuō)他們，而是會(huì)鼓勵(lì)他們，要他們不要垂頭喪氣，只有努力就能成功，同學(xué)們就會(huì)從新建立自信，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

　　馬老師對(duì)我也很好，我每一次生病時(shí)，您總能給我補(bǔ)課。記得那次，我眼睛間歇性斜視，看病的`情況不好，需要手術(shù)治療，媽媽擔(dān)心我，老師您也是很為我擔(dān)心，總是打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。手術(shù)進(jìn)行的很順利，剛開(kāi)始眼睛是蒙著的，慢慢的才能見(jiàn)光，您在得知我的情況很穩(wěn)定后才算松了口氣。我很久沒(méi)有上學(xué)，落下很多課，是您在我病好后一直給我補(bǔ)課，我和媽媽從心里感激您。我非但沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)下降，反而在期末考試時(shí)依然名列前茅。

　　“世上只有媽媽好”，我想每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)到過(guò)，也都證實(shí)過(guò)，但我今天說(shuō)，老師也是這樣的。老師也會(huì)像媽媽一樣愛(ài)我們。我的馬老師在學(xué)習(xí)上，在生活上也很關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。假如你有這樣一位老師，我就要告訴你，你們也很幸運(yùn)，因?yàn)槟阋矔?huì)有第二個(gè)愛(ài)你的“媽媽”。

難忘的老師作文8

　　她個(gè)頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺(tái)，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們，緩緩打開(kāi)眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場(chǎng)強(qiáng)大充滿(mǎn)威嚴(yán)的女教師，便是我最敬重又最難忘的語(yǔ)文老師——上官老師。

　　有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來(lái)，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過(guò)后，一個(gè)身影才姍姍來(lái)遲——只見(jiàn)上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺(tái)。

　　“同學(xué)們，老師今天人有點(diǎn)不舒服，所以遲來(lái)了點(diǎn)�？瓤取�…”上官老師面色蠟黃，說(shuō)話(huà)的聲音也是細(xì)若蚊蠅�？删褪沁@微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來(lái)。我們都坐得端端正正，專(zhuān)注地看著老師。上官老師慢慢地挪動(dòng)著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫(xiě)下大字。有時(shí)她緊鎖著眉頭，像是強(qiáng)憋著不讓自己咳出聲來(lái)，不想讓我們太過(guò)擔(dān)心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點(diǎn)般，從她的額頭上滾落下來(lái)。

　　汗浸透了她的襯衣，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫(xiě)字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室里安靜得出奇，像空氣一下子停止流動(dòng)，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫(xiě)字聲和時(shí)不時(shí)傳來(lái)的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……

　　老師每一次的.掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課��！透過(guò)我們擔(dān)憂(yōu)的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一抹淡淡的微笑：“沒(méi)事的，同學(xué)們，小感冒算的了什么？看到你們渴求知識(shí)的小臉，我也就欣慰了�！�

　　“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿(mǎn)敬意的目光望向我們最最親愛(ài)的語(yǔ)文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗！多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師！

難忘的老師作文9

　　我上一年級(jí)以后知道三年級(jí)接觸的第一位老師就是代老師，她是一位溫柔、善良、樂(lè)于助人，每天面對(duì)微笑的一位老師。每當(dāng)看到她那甜蜜的笑容，我就想起了鮮花，她的笑臉就像美麗的花朵，花兒是會(huì)凋謝的，而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　記得有一次，我生病了，我早晨打電話(huà)向老師請(qǐng)假，她關(guān)切的問(wèn)我：“有沒(méi)有事，不要緊吧！嚴(yán)重不嚴(yán)重？誤了的課等你來(lái)到學(xué)校后老師幫你補(bǔ)完。我輕聲輕氣地說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系的，代老師請(qǐng)您放心吧，我會(huì)照顧好我自己的�！�

　　時(shí)間就像飛箭，一會(huì)兒下午就到了，我正在看書(shū)，突然聽(tīng)到了門(mén)子的響聲，便開(kāi)了門(mén)。我看到我們的一位同學(xué)——任家路。他對(duì)我說(shuō)：”這是代老師讓我轉(zhuǎn)交給你的作業(yè)�！拔疫B忙說(shuō)了一聲謝謝僅僅一次小小的感冒，到老師就對(duì)我這么照顧。我對(duì)代老師的'關(guān)懷終身難忘。

　　還有一次，在我二年級(jí)的時(shí)候，我期末成績(jī)沒(méi)有考好，老師看出了我的心思對(duì)我說(shuō)：”有的同學(xué)么有考好，可是我相信她一定會(huì)從失敗的地方爬起來(lái)，也一定會(huì)下次考出優(yōu)異的成績(jī)，我知道老師在說(shuō)我。她用她的微笑讓我重新樹(shù)立了一下形象，獲取了力量。

　　我永遠(yuǎn)忘不了代老師對(duì)我的微笑。她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，教育著我們，她雖然不再教我們了，可是我永遠(yuǎn)忘不了她————我敬愛(ài)的代老師。

難忘的老師作文10

　　魚(yú)兒離不水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到過(guò)許許多多的老師，但令我最難忘的還是我的班主任——費(fèi)勝梅老師。

　　費(fèi)老師中等身材，身體微胖，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，她見(jiàn)人總是笑瞇瞇的，一看就知道是一位和藹可親的老師。

　　費(fèi)老師上課就像磁鐵一樣吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課我們都愛(ài)聽(tīng)。那時(shí)候的我性格內(nèi)向不愛(ài)講話(huà)，上課發(fā)言不積極。有一次，費(fèi)老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課，這時(shí)老師提出一個(gè)問(wèn)題讓大家回答，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，我靜靜地坐在座位上，冷不丁地我聽(tīng)到老師點(diǎn)到了我的名字，我急忙站起來(lái)，臉一下子漲紅到了脖子根，緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)我偷偷瞄了一下老師的眼睛，我發(fā)現(xiàn)老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“別怕，大聲說(shuō)出來(lái)，你是最棒的！”我鼓起勇氣大聲說(shuō)出了答案，費(fèi)老師帶頭給我鼓掌，我看見(jiàn)了老師欣慰的笑容。是費(fèi)老師給了我這份信心，讓我品嘗到了成功的自信，我更愛(ài)我的老師了。

　　記得費(fèi)老師剛教我們班時(shí)進(jìn)行的第一次考試，那次我考砸了，心情非常糟糕。這時(shí)費(fèi)老師找我談話(huà)，我站在老師辦公桌前不敢看老師的眼睛�？墒琴M(fèi)老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地給我解析問(wèn)題，分析錯(cuò)誤的'原因，直到我全會(huì)了為止�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”費(fèi)老師的諄諄教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)我的心田。她把一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，把她全部的愛(ài)都給了我們。

　　老師，您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔！

　　老師，您辛苦了！

難忘的老師作文11

　　張老師是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)令我難忘的老師。

　　他有著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的'大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，為他增添了不少色彩。但隨著歲月的流逝，張老師原本烏黑亮麗的頭發(fā)也增添了幾縷白發(fā)。滿(mǎn)身贅肉的他，還頂著個(gè)圓鼓鼓的大肚子，高興的時(shí)候，還拍拍他那遠(yuǎn)近聞名的大肚子。雖是這樣，可是我們依舊能從他的大餅?zāi)樕蠈ふ业皆S許多多歡樂(lè)。

　　張老師十分愛(ài)叫我們“豬頭”，凡是做錯(cuò)了事叫“豬頭”，做對(duì)了事也叫“豬頭”�？陕�(tīng)到張老師叫我們幾聲“豬頭”時(shí)，我們不但不生氣，反倒還樂(lè)呵呵的，是不是很奇怪？當(dāng)然，我們也不示弱，稱(chēng)他為——江湖第一張胖子！

　　張老師上課也十分有趣，有一次我們?cè)谏险n，突然，從窗戶(hù)外飛進(jìn)一只小蜜蜂，在張老師頭上盤(pán)旋，只見(jiàn)他揮舞著拳頭，說(shuō)：“打死你個(gè)蜜蜂，拍死個(gè)徐瀅豐�！甭�(tīng)到這句話(huà)，把我們逗得哈哈大笑，可徐瀅豐卻紅著個(gè)臉，怒氣沖沖地看著張老師。

　　你們說(shuō)，張老師有趣不？

　　他還自創(chuàng)了許多寫(xiě)作文的語(yǔ)言方式，有推車(chē)式，拉車(chē)式，挑擔(dān)式，空車(chē)式，這些可不是普通人能想到的哦！只有我們這個(gè)驕傲的張老師才能想出來(lái)。

　　張老師還是個(gè)金牌主持人，每次上作文課，幾乎都能聽(tīng)到他自吹自擂，并且十分自戀，經(jīng)常說(shuō)：“我胖我驕傲！”喜歡吹牛皮，有時(shí)都快把牛吹上天了，說(shuō)不定你還見(jiàn)過(guò)這位可愛(ài)的張老師哦！唉！沒(méi)辦法。

　　但有了張老師，整個(gè)課堂的氣氛都非常歡樂(lè)，他——就是令我難忘地張老師！

難忘的老師作文12

　　春蠶到死絲方盡

　　——題記

　　“叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起，伴隨這位老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋，黑色的職業(yè)套裝，高高扎起的馬尾，自信的微笑，極其具有標(biāo)志性的衣著妝扮非化學(xué)老師莫屬。

　　“嗯，課前讀不錯(cuò)�？墒牵�這次的作業(yè)可不怎么好�！被瘜W(xué)老師說(shuō)著便發(fā)作業(yè)給科代表。作業(yè)本發(fā)到我手上，我翻開(kāi)作業(yè)本�！鞍�？”我驚呆了，作業(yè)本上滿(mǎn)滿(mǎn)的紅色筆跡，只見(jiàn)七十多道化學(xué)方程式幾乎錯(cuò)了一半，不是漏寫(xiě)了反應(yīng)條件就是忘了寫(xiě)沉淀符號(hào)。而每條錯(cuò)誤的化學(xué)方程式旁都有一個(gè)正確的答案。

　　我抬頭看看周?chē)�同學(xué)的作業(yè)本，他們的筆跡也是布滿(mǎn)了老師的紅筆跡，看著作業(yè)本上的圈圈叉叉，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)，化學(xué)老師教三個(gè)班，還是一班的班主任，就我們班里都有五十五個(gè)同學(xué)，而且大家都是剛學(xué)化學(xué)方程式，錯(cuò)誤率也不會(huì)低到哪去。老師這是用了多長(zhǎng)時(shí)間，花費(fèi)了多少心血才把這一摞厚厚的作業(yè)改完啊。

　　想起自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)，埋怨老師布置的`作業(yè)多，用潦草的字跡敷衍老師，本以為這么多作業(yè)老師也改不完，會(huì)發(fā)下來(lái)讓我們自己修改，沒(méi)想到老師卻我認(rèn)真了千百倍。-我潦草的字跡和老師工整的筆跡形成鮮明的對(duì)比，也讓我暗下決心認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。

　　臨近中考，我愈發(fā)早起�？墒�，有一道身影卻比我更早。

　　這不是偶然的。當(dāng)我路過(guò)辦公室，又見(jiàn)到那道熟悉的身影在忙碌著。這時(shí)的天邊才剛微亮，其他辦公室的門(mén)還沒(méi)有打開(kāi)，化學(xué)老師卻早已坐在辦公桌前，為我們整理中考復(fù)習(xí)資料。我不知道究竟是什么原因才使得化學(xué)老師這般恪盡職守。

　　透過(guò)窗戶(hù)，燈光灑在化學(xué)老師頭上，折射出縷縷銀絲，這是老師為我們付出了多少，奉獻(xiàn)了多少的結(jié)果？

　　蠟炬成灰淚始干！

　　這一幕深深的印在我的記憶中……

難忘的老師作文13

　　教過(guò)我的老師很多，但令我最難忘的是教我美術(shù)的趙老師。

　　我是從四歲半跟著趙老師學(xué)畫(huà)畫(huà)的，第一次媽媽帶我去見(jiàn)趙老師，他給我留下的印象是：個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張娃娃臉，留著一頭短發(fā)，眼睛好像兩片樹(shù)葉落在了臉上，黑溜溜的瞳孔不大不小的嵌在了兩片樹(shù)葉中間，這使他的眼睛顯得靈活、有神。

　　趙老師講課很幽默，如果他教我們練習(xí)畫(huà)線(xiàn)條，他就會(huì)說(shuō)“來(lái)，今天我們畫(huà)雙直線(xiàn)”。手中的粉筆從黑板這頭舞動(dòng)到那頭，可趙老師還在不停地畫(huà)，在空中畫(huà)了一會(huì)才說(shuō)“咦，怎么沒(méi)地方畫(huà)了，要再有地方，我可以畫(huà)到天邊去”同學(xué)們都哈哈大笑，當(dāng)然我也不例外。畫(huà)畫(huà)時(shí)他總是一邊講自己編的故事，一邊在黑板上舞動(dòng)著粉筆……我覺(jué)得趙老師這種幽默的語(yǔ)言和特別的講課方式不光吸引著更多的學(xué)生聽(tīng)課，最主要的是可以讓學(xué)生對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生更大的興趣，讓我們學(xué)得更輕松，從而體會(huì)到畫(huà)畫(huà)是一種樂(lè)趣，是一種享受。

　　每次畫(huà)畫(huà)時(shí)，我對(duì)于色彩的.明暗搭配總是把握不準(zhǔn)，這時(shí)候，趙老師就會(huì)手把手地教我：“正面的顏色要亮一些，側(cè)面的顏色要暗一些，因?yàn)椤�…”在趙老師的循循善誘下，我畫(huà)畫(huà)的水平逐漸地提高，我對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣也越來(lái)越濃。

　　幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)趙老師耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，我畫(huà)的畫(huà)分別在第三屆、第四屆、第五屆“藝術(shù)之星”全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽中獲二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)，還在第十六屆“素質(zhì)杯”全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽中獲金獎(jiǎng)呢。每次趙老師都是非常高興地告訴我這些好消息，并且向我表示祝賀，但我知道，我的這些成績(jī)和榮譽(yù)，離不開(kāi)趙老師對(duì)我的教育和幫助，他是我在學(xué)畫(huà)生涯中的啟蒙老師，也將是我這一生中最難忘的老師。

難忘的老師作文14

　　在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)生活里面，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任麥老師。

　　老師個(gè)不高，長(zhǎng)著一頭短頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。

　　麥老師對(duì)待我們就像朋友一樣，我們對(duì)她也十分的信任。有一次，我的語(yǔ)文成績(jī)都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了麥老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了麥老師，她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。麥老師聽(tīng)了很高興，立刻把我?guī)У搅宿k公室。我坐下后把心里的.不愉快全說(shuō)出來(lái)了，麥老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jī)，麥老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對(duì)自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘�(duì)了很開(kāi)心，很有信心�；卮疱e(cuò)了也不要?dú)怵H，不要灰心，爭(zhēng)取下一次回答正確。

　　聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此改變了，我的成績(jī)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。

　　而讓我有這么大變化的正是麥老師的那些話(huà)，我從心底感謝舒老師。是她讓我對(duì)自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西。

　　馬上就要離開(kāi)，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人麥老師，她會(huì)永遠(yuǎn)埋在我的心中。

難忘的老師作文15

　　我有一個(gè)“大家長(zhǎng)”、好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——林老師。

　　林老師的個(gè)子比我高了點(diǎn)，留著非常短的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，我們最熟悉不過(guò)的笑容常掛在她的臉上。

　　林老師不僅長(zhǎng)得好看，還非常和藹。以前，我因?yàn)楹ε伦约捍疱e(cuò)，回答老師的問(wèn)題時(shí)總是非常緊張。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，林老師讓我朗讀一小段課文時(shí)，我又緊張起來(lái)，竟讀錯(cuò)了幾個(gè)字，我以為老師一定會(huì)責(zé)備我，心里更是忐忑不安。沒(méi)想到，老師卻微笑著，用一種非常溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放輕松，下次要注意點(diǎn)哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里平靜了許多。從那時(shí)起，我回答老師的問(wèn)題漸漸不再緊張了。

　　和藹的林老師很守信，因此深得同學(xué)信賴(lài)。上學(xué)期，林老師曾把電腦課換成語(yǔ)文課，林老師告訴我們：“今天的電腦課先上語(yǔ)文課，以后再補(bǔ)上電腦課。”可過(guò)了幾天，語(yǔ)文課依然是語(yǔ)文課，那節(jié)要還我們的電腦課總沒(méi)上，大家都以為老師食言了，以為老師早把這件事給忘了。沒(méi)想到有一天，林老師卻告訴我們當(dāng)天的語(yǔ)文課改為上電腦課，并對(duì)我們說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)的.事就一定會(huì)做到。”那一刻，“學(xué)高為師，身正為范”這句話(huà)突然在我腦海里浮現(xiàn)，林老師的守信讓我們從心里更親近她。這，也許就是以身作則；也許，這就是榜樣的力量！

　　林老師還非常幽默。以前我總覺(jué)得一節(jié)課四十分鐘很長(zhǎng)，可林老師在上課時(shí)妙語(yǔ)如珠、幽默風(fēng)趣，常逗得我們哈哈大笑，我絲毫感受不到學(xué)習(xí)的壓力，反而覺(jué)得非常輕松。一節(jié)課的時(shí)間總會(huì)在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中溜走了，飛走了。

　　有這樣的老師陪伴、指導(dǎo)、教育，我希望六年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)光慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓老師的陪伴久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)……

【難忘的老師作文】相關(guān)文章：

難忘的老師作文01-18

難忘老師作文11-24

[精選]難忘的老師作文11-02

難忘的老師作文[經(jīng)典]11-17

難忘的老師作文（經(jīng)典）10-09

難忘的老師優(yōu)秀作文04-01

難忘的老師作文【熱】03-30

難忘的老師作文【薦】03-30

【精】難忘的老師作文03-30

【推薦】難忘的老師作文03-30