讓謙讓作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的讓謙讓作文，希望對大家有所幫助。

讓謙讓作文1

　　小狗汪汪和小貓咪咪是非常要好的好朋友。

　　有一天，小狗汪汪和小貓咪咪同時走上了一座橋。他們走到橋的正中間時，互相見面了。小狗汪汪說：“你好，咪咪！請你讓開點我要過去。”小貓咪咪說：“你好，汪汪！也請你讓開一點我也要過去�！本瓦@樣，他們吵了起來。

　　過了一會兒，他們實在是沒有力氣吵了。就在這時，一直在樹上的小黃鸝鳥，飛下來說話了：“咪咪，汪汪你們?yōu)槭裁闯臣馨�？”咪咪回答說：“我要過橋，汪汪不讓道�！蓖敉粢宦�，生氣了，惱怒的'說：“明明是我要過橋，你不讓道。怎么成了我不讓道了呀？”就這樣，他們又吵了起來。而小黃鸝鳥聽了他們的爭吵，知道了是怎么回事了。黃鸝鳥說：“別吵了，別吵了。我知道是怎么回事了�！蓖敉艉瓦溥洚惪谕�聲地說：“怎么回事？”黃鸝鳥說：“咪咪你往右邊點，汪汪你往左邊點，這不就好了。好朋友應(yīng)該知道互相謙讓��！”汪汪和咪咪聽了，慚愧地說：“對不起�！�

　　從此，汪汪和咪咪又成了一對非常要好的好朋友！

讓謙讓作文2

　　世界上從來沒有一件東西必須是你的或我的這一說法，謙讓，是一種美德，是一種深厚的涵養(yǎng)，更是一種善待他人，善待生活的境界。

　　什么叫謙讓呢？其實，謙讓就是謙虛、禮貌地退讓。生活中的許多事都需要有人愿意退讓，才可能發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)。一個人學(xué)會了謙讓，也就學(xué)會了如何禮貌待人。

　　我們應(yīng)該怎樣謙讓呢？大家都聽說過《孔融讓梨》的故事吧，這可算得上是謙讓他人的典范了。僅有四歲的'孔融深深地明白將大的梨讓給長輩，好的梨讓給兄長，把最小的梨留給自己的道理。是什么使他處處為他人著想？我想，不僅是因為他的孝心，更因為他有謙讓的品質(zhì)。

　　正如《佛經(jīng)》所說：舍得，舍得，有舍才有得。有時謙讓也會給人帶來意想不到的收獲。

　　清朝有個大學(xué)士名叫張英。一天，他收到家信，信上說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他幫忙打贏這場官司。張英閱后坦然一笑，揮筆寫了封回信勸家人讓出這塊地，并附詩一首：“千里休書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家里領(lǐng)會張英的意思后主動讓出三尺，結(jié)果鄰居感動得也讓出了三尺，于是成就了“六尺巷”的美名。

　　可見，謙讓這一美德非常重要，我們只有學(xué)會謙讓，以禮待人，才能融洽的處理好和他人之間的關(guān)系。要明白，不爭不搶之人必有大家風(fēng)范。同學(xué)們，作為新世紀(jì)的少年，讓我們學(xué)會謙讓，相互謙讓，這樣我們的社會才會更加和諧，世界才會更加美好！

讓謙讓作文3

　　我很小的時候，就聽過“孔融讓梨”的故事，想必大家也都很熟悉�？墒沁@個故事好像并沒有影響過我，因為家里既沒有哥哥弟弟，也沒有姐姐妹妹，所以我也不用謙讓。可是經(jīng)歷了那件事之后，我學(xué)會了謙讓。

　　有一天，正好是星期日，我在家休息。小姨帶比我大一歲的姐姐到我家做客。吃完飯后，爸爸媽媽去上班，家里就剩下小姨、我和姐姐。小姨在沙發(fā)上看電視，我和姐姐便到我的臥室玩。我們做了一個游戲，是演小紅帽的故事，姐姐讓我演大灰狼，我不干，便求她跟我換一下角色，可她不講理地說：“怎么地，愿玩不玩，不玩拉倒，反正我就得當(dāng)小紅帽！”我便跟她吵了起來，同時驚動了小姨，小姨來到我的臥室，問明了情況，然后就對姐姐說：“這就是你的不對，你是姐姐，應(yīng)該處處謙讓妹妹一點，可你這倒好，竟和妹妹吵起來�！�

　　我本以為姐姐會因此生氣，可沒想到一向爭強(qiáng)好勝的'姐姐，聽了小姨的話，竟然主動開口向我道歉。這情景深深觸動了我，使我明白了謙讓的美好。

　　從那以后，我學(xué)會了謙讓，處處為別人著想，也得到了大家的贊賞。謙讓是善良，是寬容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要發(fā)揚(yáng)這種精神！

讓謙讓作文4

　　今天是二十四節(jié)氣中的驚蟄，春意盎然。

　　奧數(shù)課上完，我便乘公交車回家。上了公交車，車上十分得擁擠，十分得悶熱。我和大人們站在一起，擠得我喘不過氣來，車廂里熱得仿佛一個大蒸籠。心里琢磨，若是有個位置那該多好啊！

　　這時，有一位五官并不是特別端正的叔叔拍了拍我的肩膀，對我笑瞇瞇地說：“同學(xué)，你坐�！薄爸x謝叔叔�！蔽倚睦锇邓�：耶，有座位嘍！我又瞧了瞧那位叔叔，他走路很不方便，走起路來一瘸一拐的，我連忙站起來對他說：“還是您坐吧�！彼�便坐了下來。

　　過了一會兒，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶對著我說：“孩子，你坐，我要下車了�！蔽议_心地說：“謝謝您！”過了兩站，那位老奶奶并沒有下車，原來老奶奶是故意讓給我坐的。我就把老奶奶叫過來對她說：“您坐，我站著就好�！崩夏棠炭戳丝次要q豫了一番才坐下。

　　不久，又有一位拄著拐杖的年邁的老大爺拉了拉我的手對我說“我們一起坐吧�！蔽掖蛄看蛄勘愦饝�(yīng)了。

　　火車站到了，那位叔叔說：“火車哪乘？”“您說的是火車還是動車？”“我有票�！彼麑⑵蹦昧顺鰜斫o我看�！澳�乘錯車了，您乘的`是動車，您可以在火車站下車乘B102�！薄芭丁！彼�便下了車。

　　車上有許多正常的人都并沒有讓位，為什么這些特殊的人卻讓了呢？

讓謙讓作文5

　　謙讓是最美好的，每個人都會謙讓別人或別人謙讓你。

　　在一個刮著風(fēng)的傍晚，夕陽西下，晚霞照在臉上，是那么的美好。我剛剛放學(xué)，我走著走著，突然想起了老師要全班同學(xué)買一套圓規(guī)。我急忙跑到學(xué)校附近的一個文具百貨店，我到處找圓規(guī)在哪，可還是沒有找到。

　　突然，我看見圓規(guī)這兒被一個玩具壓著，我走上前去準(zhǔn)備去拿圓規(guī)時，一位小朋友竟搶在了我的前面，我只好失落地又找了起來。

　　找呀，找呀，找呀，可還是沒有看見，我只好去問老板：“老板，請問你家圓規(guī)在哪兒？”老板滿面微笑地回答道：“小朋友，圓規(guī)在那個盒子里，你自己去拿吧。”我急忙跑去拿，可一位小哥哥搶了一步，我隨后才發(fā)現(xiàn)，那是最后一個了。那小哥哥見我好像也要買圓規(guī)，可圓規(guī)卻沒有了，他走到我身邊，親切地對我說：“小弟弟，你也要買圓規(guī)嗎？”我一臉失落地說：“是啊，可是最后一個被你買走了�！蔽覄傉f完就準(zhǔn)備離開，可暖心的一幕發(fā)生了。

　　那位小哥哥竟將手中的`圓規(guī)讓給了我，我在那一瞬間呆住了，我心里十分激動。此時周圍一片安靜，我似乎能感受到我的心在加速跳動。

　　我拿著圓規(guī)走出了店，此時外面的風(fēng)停了，我的心里卻又流出了一絲暖意，謙讓是一種美德，也是一種促進(jìn)人與人關(guān)系的良藥。

讓謙讓作文6

　　謙讓，自古以來便是一種美好而有高尚的品德。在生活中，謙讓隨處可見，汽車上讓座位、把好事讓給別人、說自己的不足推薦別人等，這些都是謙讓的表現(xiàn)，但在生死存亡的緊要關(guān)頭，謙讓還會出現(xiàn)嗎？

　　我曾在一張晚報上看到過這樣一個新聞：一家電影院意外著火了，屋中看電影的'觀眾亂哄哄地亂竄，就如一只只沒頭的蒼蠅。電影院內(nèi)只有一條安全通道，但是事故過后，根據(jù)調(diào)查，這次火災(zāi)死亡人數(shù)最多的地方竟是通向生命之路的出口—門！為什么會這樣呢？原來火災(zāi)一發(fā)生，人們大多爭先恐后地向安全通道涌去，原本那些善良高尚的品德被扔到九霄云外去了。在途中，有不少老人和小孩被急于求生的人群給撞倒了，一被撞到，死神也就隨之而來了，后面的人為了逃生，不管三七二十一，一腳踩到被撞倒的人身子上，看都沒看地向出口狂奔而去。而安全通道的門口呢？早就被人們擠得連只螞蟻都不能鉆出去，許多人想第一個沖出火場，但結(jié)果卻事與愿違，越擠越?jīng)_不出去，許多觀眾和工作人員最后難逃死亡的召喚。但是一切都怨不得老天，如果當(dāng)時群眾排好隊，有序地跑出安全通道，那最起碼也有大半以上的人逃離火場。但人們先人后己的品德沒了，謙讓的品德沒了，人們連最起碼的道德都丟失了，怎能不亡？

　　可怕的不是火災(zāi)，而是丟失了道德。

讓謙讓作文7

　　謙讓是一種高貴的教養(yǎng)。在此之前我連個“謙讓”這個詞的意思都不懂，直到發(fā)生了那件事……

　　那是一個陽光明媚的'早晨，在這種天氣里，想要發(fā)生不愉快的事情是不可能的，不過世上沒事是不可能的，但我真的不敢相信這件事會發(fā)生在我身上。

　　下課了，我一蹦一跳地來到圖書角，拿書時看到了我一直想看的書《哈利·波特與“混血王子”》，就在我把手向書伸去時，突然有一個同學(xué)使勁地把我撞開，就在我的眼皮底下把書搶走了。

　　那時，我還來不及把自己行為控制住，就向她喊道：“你是有病吧！沒有看到我已經(jīng)拿到書了嗎！”她也不甘示弱，也朝我喊了起來：“怎么的？你可以看，我就不可以看嗎？”“你……”我氣得無話可說。我們直吵到上課鈴響了起來，老師來了也沒停嘴。這時，班主任見我們吵得不可開交，便講了一個故事，名叫“六尺巷”，主要內(nèi)容是在清朝的時候，張家和吳家爭地盤，吳家不肯，張家就想讓張家在外地當(dāng)官的兒子張英來評理，張英聽了后，便寫了一首詩給家人，詩曰：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！睆埣铱春�，便主動讓出了三尺，吳家看到張家讓出了三尺，自己也讓出了三尺，就成了如今聞名的六尺巷。聽到這里，我臉發(fā)燙，頭低了下來。

　　下課了，我主動跑到同學(xué)那里，和她道歉，沒想到她也把書遞給我，接過書，我們都笑了。

　　從此以后，我明白了“謙讓是一種高貴的教養(yǎng)”這句話。

讓謙讓作文8

　　孔融讓梨的故事相信很多小朋友們都讀過。這個故事講的是：有一天，孔融的爸爸買了一些梨子，特地挑了一個最大的梨給孔融，但是孔融卻說：“我年紀(jì)最小，我應(yīng)該吃小的，大的就給哥哥吧！”從這個故事里讓我看到了一個懂事謙讓的'孩子，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　在現(xiàn)實生活中，我有一個雙胞胎弟弟，我們經(jīng)常會為爭搶一些玩具發(fā)生沖突，當(dāng)我讀過孔融讓梨的故事之后，我深深地意識到了自己身上的不足。孔融那么小都知道要謙讓，我是哥哥我更應(yīng)該學(xué)會這種美德。

　　現(xiàn)在，我是二年級的學(xué)生了，我漸漸地變得懂事了。我經(jīng)常把學(xué)校里發(fā)的好吃的自己舍不得吃，帶回家給媽媽吃。因為我想跟媽媽一起分享食物的美味。每當(dāng)看見媽媽高興的笑臉我都覺得很滿足。

　　前天我弟弟在玩耍的時候不小心把頭磕破了，我很心疼弟弟，我就把學(xué)校發(fā)的牛奶也帶回來給弟弟喝，我想讓弟弟快點好起來。我是哥哥，我要照顧弟弟。

　　是孔融讓梨的故事讓我學(xué)會了謙讓和分享，我會做一個聽話的好孩子和一個稱職的哥哥！

讓謙讓作文9

　　在我們的生活中，處處存在著美。說起美，大家都會不由自主地想到山川的美、美術(shù)作品的美、建筑物的`美。大家有沒注意到，在我們的的身邊，有許多平凡的事物，也蘊(yùn)含著美。

　　記得上個星期六，我上完補(bǔ)習(xí)班，媽媽接我回家，我提著沉甸甸的袋子，和媽媽一路狂奔，趕上了公共汽車。上了公共汽車，我們幸運(yùn)地找到了僅剩的兩個座位，我們趕緊坐了下來。

　　過了一會兒，汽車在丹霞莊站靠站了，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地上了車，她留著短短的曲發(fā)，臉上布滿了皺紋，戴著一副老花鏡。車上已經(jīng)沒有位子了，她走到我身邊，扶著我座位上的扶手，靠著座位站著。看到這，我不禁站起來，扶著老奶奶的手，說：“老奶奶，您坐吧�！崩夏棠炭吹轿覞M頭大汗，一副疲憊的樣子，對我說：“謝謝你，小伙子，你坐吧，我不累�！蔽衣犃耍�看了看媽媽，她也無可奈何地?fù)u了搖頭。這時，我腦子里突然冒出一個好主意，趕緊對老奶奶說：“老奶奶，還是您坐吧，我坐在媽媽的腿上就行�！闭f完，我就坐在媽媽的腿上，把座位讓給了老奶奶。老奶奶用感謝的目光看著我，連聲說：“謝謝，謝謝�！�

　　雖然這是一件意見微不足道的小事，但是，通過這件事，我發(fā)現(xiàn)我和老奶奶都有一顆互相謙讓的心。正是這種謙讓，讓我們的世界變得更美好，更和諧。

讓謙讓作文10

　　謙讓是一種胸懷、一種美德、一種風(fēng)度、更是一種智慧。不管什么時候，謙讓總是和諧的，美麗的。

　　一天，天氣十分寒冷，看著天空的臉色十分不好，我認(rèn)為必會下一場雨了。媽媽卻在這時候讓我買一瓶醬油，我剛邁出家門一步，雨就下了起來，我只好提著雨傘去了。

　　正踩著雨水走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見有兩輛大貨車放在道路的左右邊，只空出中間的一條小道，一次只能通過一人。我大老遠(yuǎn)就看見一位瘦子的老爺爺提著雨傘和推著單車要從這經(jīng)過，而我從這邊也有一個沒打雨傘的小女孩急著要通過，兩人相對走去，但老人走得緩慢，而女孩又沒打傘，淋著雨。我以為小女孩會快速搶先通過的。誰知，我想錯了。這小女孩停了下來，在沒有任何雨具遮擋雨水的情況下，等待著老爺爺緩慢通過，女孩的頭發(fā)被那些蒙蒙的`小雨淋得閃閃發(fā)光，衣服又都全濕了�？粗�老人家緩慢的步子，能代替的話，我真想替他趕快走完。

　　我趕緊加快了腳步，想走過斑馬線，上去為小女孩打打傘。這時，紅燈亮了。我站在這邊等著交通燈，小女孩在斑馬線那邊淋著雨，透過迷蒙的小雨，我分明看到小女孩的笑容。綠燈亮起，老人家也通過了那“小道”，小女孩小跑著通過，到一間小雜貨鋪子里遮雨了。

　　看到這里，我十分感動，小女孩在沒有任何雨具的情況下，仍然在雨水里等待老人家緩緩走過。這種等待，這種謙讓，竟是如此美麗。

讓謙讓作文11

　　生活中，往往一句話，一件事，都可能給我們啟示，那天早晨發(fā)生的一件事，讓我懂得了謙讓。

　　那是周五的早晨，天灰蒙蒙地，又陰又冷，烏云密布。我急急忙忙從餐桌上抓了兩片面包，向公交車站沖去。

　　我跺著腳，盼望著要乘坐的52路公交車，終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它緩緩地到來了，我奮力擠上車，車上全是去上班和上學(xué)的人。

　　當(dāng)車子駛到煙臺光明眼科醫(yī)院時，一輛黑色的`私家車從旁邊強(qiáng)沖過來，公交車一個急剎車停住了，車上的所有人也都跟著倒向一邊。

　　站在我旁邊的一位叔叔面帶怒色地說：“干嘛給他讓道，他這屬于搶道”。司機(jī)叔叔好久沒有說話，停了半響，他才說：“早晨都是上班的，大家都著急，如果我跟他搶道的話，一旦出現(xiàn)狀況，耽誤的是一車人。”

　　聽了叔叔這番話，我忽然想起了許多國學(xué)里的謙讓的名言。是啊，謙讓是中華民族的美德之一，而當(dāng)今社會，隨著物質(zhì)生活的提高，車子家家必備。在馬路上經(jīng)常會看到搶道、占道等現(xiàn)象。如果大家互相禮讓，可能道路會更通暢，人們的生活不是會更美好嗎？

　　下了車，迎著風(fēng)，來到學(xué)校旁邊，耳畔響起了朗朗地讀書聲：贈人荊棘，手有余傷，贈人玫瑰，手有余香。

讓謙讓作文12

　　每個人都有自己的童年，有快樂的，也有遺憾的，光陰似箭。如今，我的家人已經(jīng)陪伴我度過了十二個春夏秋冬�？傆心敲匆豢�，我感覺自己成長了。

　　一天，我正在房間里寫作業(yè)。弟弟想要用我的桌子，我拒絕了，不想讓給他，誰知道他去投靠了媽媽。

　　“鑫鑫，你今天先把這張桌子讓給弟弟，好不好？”媽媽微笑著耐心地問我。我立馬不服氣了，抱起胸，嘟起嘴，昂起頭，毫不示弱的說：“我憑什么把我的桌子讓給弟弟�！蔽以谡f“我的.”時還故意加重了語調(diào)，媽媽聽了我的話并沒有生氣，繼續(xù)說道：“哎呀，你今天先讓給弟弟，明天再用嘛！”

　　我皺起眉，想：如果我不讓給弟弟的話，弟弟等會可能就要“大鬧天空”了，但如果我讓給弟弟的話，依我看，他肯定會把我的桌子弄得亂七八糟的，還賴皮地說：“那是你的桌子，我才不幫你收拾呢！”這事兒他已經(jīng)干過很多次啦。

　　我一抬頭，忽然看見媽媽眼角淺淺的皺紋，媽媽每天要輪番送我和弟弟后再去上班，下班后又六點半到家，已經(jīng)很累了，我不能讓媽媽操心了。我還是讓給弟弟吧！我松口道：“那桌子就讓給你吧！反正明天是我用�！钡艿茏旖巧蠐P(yáng)，露出潔白的牙齒，笑嘻嘻地說：“謝謝姐姐！”

　　聽著弟弟的那么那一句話，看著弟弟如花綻放般的笑容，我想雖然把我的桌子讓給了弟弟，但為什么感覺心里有一種心滿意足的感覺呢？也許是因為弟弟把快樂傳遞給我了吧，我懂得了謙讓弟弟，那一刻，我感覺我長大了。

讓謙讓作文13

　　今天，我讀了《托起心中的太陽》這本書里的一個故事，題目叫《不同尋常的考試》。

　　故事內(nèi)容是這樣的。某一年，上海梅隴鎮(zhèn)廣場開展了一次“青春大使”的招聘活動，16位選手通過了前3局的“戰(zhàn)斗”，都進(jìn)入了最后一輪的決賽。本輪決賽的'題目是“你們認(rèn)為誰能夠當(dāng)選本次的青春大使？”臺上面的選手爭先恐后地夸耀自己，貶低別人，幸好主持人不斷周旋，才使局面沒有變得像當(dāng)街吵架。與此相反，3個二年級小同學(xué)的表現(xiàn)卻令人刮目相看！在北京第二實驗小學(xué)的一次教學(xué)實驗上，外國教育專家出了一個題目：1個瓶子代表礦井模型，3個小球代表礦工，三位同學(xué)用手拉住球上的線繩。礦井突然進(jìn)水了，水又大又急，井下的人有生命危險。在這千鈞一發(fā)之際，看誰能夠迅速地拉動手中的線繩將小球提出井外，看誰第一個逃出現(xiàn)場，脫離危險。小梅等3位同學(xué)被請上臺來，只聽小梅沉著而又不容置疑地對兩位同伴說：“快，你一他二我三！”成功了！這是多個國家多次實驗的第一次成功！

　　我想：小梅做得對！危險時刻應(yīng)該發(fā)揚(yáng)先人后己、奮不顧身的高尚風(fēng)格，應(yīng)該把安全留給別人，危險留給自己！小梅是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我又想：如果司機(jī)們能夠互相謙讓，那么道路就不會堵車了！下課時，如果大家能夠有秩序地走出教室，就不會有同學(xué)被絆倒！分課外書時，如果大家都不一擁而上去搶書，那么書就不會被搶破了……

讓謙讓作文14

　　“謙讓”這個詞在生活中很常見，對于大部分人來說很常見，但對于某些人來說，在他的字典中，完全沒有“謙讓”這個詞語，而今天我在一個地方學(xué)會了謙讓。

　　那是一個風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽一起去森林公園玩，我們坐著公交車來到公園門口，買了票后，進(jìn)去玩，一路上歡歌笑語，我一會兒看魚，一會兒劃船，一會騎馬，玩得不亦樂乎。終于，到了我的“快樂天堂”，水上游樂區(qū)，因為那時是夏天。所以來游玩的.人非常多。我在這在這些令我眼花繚亂的項目中，我選擇了一項，名字叫做“五環(huán)橋”為什么叫做這個名字呢？顧名思義，肯定是形狀像五環(huán)了，我走到入口的地方，開始走的很順利，但是到中間，就遇到了麻煩，從相反的方向走過來一個朋友，走到中間我們相遇了，我心想該誰先過呢？如果這樣僵持下去誰也過不去。經(jīng)過思考后我決定還是讓他先過吧！畢竟他比我小。當(dāng)他過去后，我們兩個同時回了一下頭，那個小朋友對我露出了會心的微笑，表示感謝。

　　就在這天下午，就在這個地方，我學(xué)會了謙讓，學(xué)會了一種可貴的品質(zhì)！

讓謙讓作文15

　　我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心上人。在家里，所有人都放棄了我。吃飯的時候，給我最好吃的；看電視的時候，給我黃金時間；上網(wǎng)的時候，給我最好聽的'歌每次，我都欣然接受。久而久之，從小學(xué)到照顧年輕人都忘了尊老愛幼。但是，有一件事讓我重新學(xué)會了尊重和謙卑。

　　一天放學(xué)，媽媽帶我去護(hù)國寺小吃店吃飯。我們一進(jìn)去，就看到房間里擠滿了人。這時，我看到服務(wù)員正在收拾一張空桌子。于是，我趕緊跑，把書包放在椅子上，然后和媽媽一起去點菜。

　　點完菜，我轉(zhuǎn)過頭，看到一個白發(fā)蒼蒼的老太太坐在我的位置上。我皺著眉頭，快步走過去喊道:這是我們的地方。我的書包還在！你沒看見嗎？奶奶抬頭看著我，搖搖頭，嘆了口氣，輕聲說:人老了，沒用了。這時，我媽端著菜上來，指著旁邊剛空出來的一張桌子說:讓我們坐在那張桌子旁邊！我撅著嘴，拿起書包，轉(zhuǎn)身坐到空位置。吃飯的時候，我媽小聲跟我說:別對奶奶這么刻薄。你忘了尊老愛幼。首先，尊老？學(xué)會尊重別人，學(xué)會謙虛。我羞愧地低下頭。媽媽問我:你知道現(xiàn)在該怎么辦嗎？我鼓起勇氣，走到奶奶面前，害羞地說:奶奶，對不起，我剛才弄錯了。奶奶抬頭和藹地說:沒關(guān)系，你是個好孩子。我看見媽媽在遠(yuǎn)處對我微笑點頭。我很自豪。我學(xué)會了尊重和謙遜。

　　尊重和謙遜是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不應(yīng)該考慮自己的利益，拋棄自己的美德。我們應(yīng)該從小事做起，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)尊重和謙遜的習(xí)慣。

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