[精品]“漫畫”老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的“漫畫”老師作文，歡迎閱讀與收藏。

“漫畫”老師作文1

　　我的興趣班里，有一位既耐心又幽默的老師，他就是我的語文老師——邱老師。

　　邱老師頂著一個大大的啤酒肚，里邊裝的都是“油水”知識、笑話，邱老師帶著一副黑色鏡框的眼鏡。

　　記得有一次，我們正在寫每課一練，一位同學(xué)交了上去，邱老師驚訝地說：“什么？牛郎的小女兒？牛郎都沒有結(jié)婚哪來的'小女兒，哦！你肯定是把織女，寫成小女兒了！”那位同學(xué)頓時臉紅了起來，邱老師說：“你們聽我造一個‘好詞’梁英臺與祝山白，這是一個‘大好詞’是吧！”馬上有一位同學(xué)站起來說：“邱老師，你的兩個詞搞混了，并且你字也寫錯了！”在這一瞬間全班同學(xué)都笑了起來。

　　邱老師不僅很幽默還很耐心呢！

　　一次，我在做語病題時，邱老師走了過來悄悄地說：“方俊鍇你這道題寫錯了�！蔽疫B忙把標(biāo)點(diǎn)符號給劃了，我把它劃到另一個地方去了。邱老師又說：“你又寫錯了，應(yīng)該劃到后面�！边@下我才改好了語病。

　　耐心又幽默的“V”老師，你們喜歡嗎？

　　老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。

“漫畫”老師作文2

　　有的人把老師比作路燈，為我們指引方向;有的人把老師比作陽光，給我們帶來溫暖;還有的人把老師比作微風(fēng)，給我們帶來清涼，今天我來給你們說一說我的英語老師。

　　英語老師有一頭總喜歡披著的長頭發(fā)，還一張尖尖的瓜子臉，臉上長著一雙修長的眉毛，眉毛下面有兩個有神的大眼睛，眼睛上還架著一個黑邊框的眼鏡，眼睛下還有一個高挺的鼻子和一張大嘴吧。

　　英語老師可是我們班公認(rèn)最嚴(yán)厲的.老師，讓我給你講講吧。記得有一次，老師拿了一疊本子走進(jìn)來，眼神里仿佛有一絲殺氣，到講臺上把這一疊本子往講臺上一丟，發(fā)出了“咚”的一聲響，把坐前排的同學(xué)嚇一跳。隨后老師拿起別的班的本子翻開，指著別的班的人的本子悅：“你們看看多工整，再看看你們連作業(yè)都收不齊，而且這收上來的作業(yè)，都寫成什么樣子�！苯淌依秫f雀無聲，仿佛時間靜止了一般，這時候老師總喜歡過一會抬一下眼鏡，就這樣我們坐了一節(jié)課。

　　雖然老師很嚴(yán)厲，但也認(rèn)真負(fù)責(zé)，還記得一次，知識點(diǎn)比較難，很多同學(xué)都沒聽懂，老師就用下課時間講了很多遍，即使還有些同學(xué)沒聽明白老師也沒有一聲怨言，直講到所有同學(xué)都聽懂了才走。

　　這就是我的老師，我為有這樣的老師而感到自豪。

“漫畫”老師作文3

　　“余馬成，你有在刷存在感。還有‘啰嗦丞相’”，你怎么和‘啰嗦國王’抬杠��！”一聽，就知道王老師在說我和余馬成。我就是啰嗦丞相。

　　王老師是我們的書法老師，雖然已過古稀之年，到仍有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神；臉上雖然爬滿了皺紋，但講起課來卻十分幽默，充滿了童心。王老師經(jīng)常穿著條紋襯衫和黑色西褲，看起來十分年輕。

　　上課了，“啰嗦國王”余馬成又在抬杠。王老師問道：“你字寫好了嗎？”問完便走過去看。結(jié)果“勾”寫得并不好，王老師就讓他重寫。反復(fù)幾次好，余馬成依舊寫不好。王老師突然冒出一句：“余馬成，你要是再寫不好，我就要跳樓了。”全班一陣哄堂大笑。“啰嗦將軍”張君羽說：“王老師，您不要跳，活著可以給中國湊人口�！蔽艺f：“王老師，您不要跳，您活著可以防止中國的'糧食泛濫成災(zāi)�！庇囫R成說：“您不要跳，您跳了，我們的學(xué)費(fèi)怎么辦？”我們一說完，全班笑得更歡了。笑完了，余馬成又寫“勾”，終于寫好了。

　　王老師不僅鬧過跳樓，還給我們弄過啰嗦排行榜呢！

　　又是一次上課，我在專心練字時，又有人抬杠，不用問，就是余馬成！老師指著他，突然大聲說：“你是啰嗦排行榜第一名，張君羽第二，凌正昕第三�！蔽掖蠼械溃骸耙�，我沒上榜！”老師立馬轉(zhuǎn)過身，指著我說：“你第四。”“��！”我只能苦笑著搖了搖頭。全班同學(xué)又笑成一片。

　　這就是我的書法老師，我最喜歡的一位老師。

“漫畫”老師作文4

　　提起了漫畫老師，我的腦海里就會浮現(xiàn)出漫畫老師那嚴(yán)厲又和藹的面容。她有一雙像老鷹一樣銳利的眼睛，只要講臺下有一個同學(xué)在做小動作，就會被李老師那只像老鷹一樣的眼睛捕捉到，那一個同學(xué)就會“獎勵”一至八單元詞語和日積月累各抄寫一遍。我曾經(jīng)也被“獎勵”過，之后就會特別小心，上課認(rèn)真聽講，不想再被罰抄一至八單元和日積月累了。

　　每一次，我們把碗里的飯菜都吃光了，李老師就會把一些獎品給我們，讓我們帶回家與爸媽一起分享，也是對我們的鼓勵。四年級的時候，李老師還把自己的飯菜交換給了一些上課認(rèn)真的`同學(xué)，所以同學(xué)們更積極的學(xué)習(xí)，爭取吃到李老師的VIP餐，以吃到VIP餐為一件自豪又高興的事。

　　有一次，李老師還讓我們寫了一篇防溺水的作文，給我們看了防溺水的視頻，這可以讓我們懂得該如何保護(hù)自己，增強(qiáng)安全意識，更好的防止意外的發(fā)生。

　　李老師是一盞明亮的路燈，在黑暗里為我們指路，讓我們能健康的成長，您所做的一切都是為了我們。謝謝您，李老師!

“漫畫”老師作文5

　　我有一個數(shù)學(xué)老師，她教我們們一年多了。她的要求十分古怪，讓我們看看吧！

　　數(shù)學(xué)老師姓吳，她有一張圓圓的臉，一張靈活的嘴和一雙水汪汪的大眼睛，可是大眼睛卻被厚厚的眼鏡片擋住了。她有20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她就是我的數(shù)學(xué)“救星”。

　　吳老師給我們就講了自己的上課要求：上課時要認(rèn)真聽講，書寫要工整……與其它老師不同的是，她不會要求讓我們考太高分，讓我們盡力就行。最讓我們班同學(xué)開心的是，她每周會有一次免作業(yè)，而且作業(yè)每次都不會布置得太多。剛開始我們還以為這是一個傳說，過了幾天才知道，這竟然是真的！

　　記得有一次，各科老師的作業(yè)都布置的非常非常多。這些作業(yè)像“山”一樣把我們困在里頭。就在我們以為數(shù)學(xué)老師也會布置很多作業(yè)的時候，就是她！她來了，她來了，她邁著輕快的.步伐走來了，只見她拿起粉筆，在她布置作業(yè)的地方寫了一個大大的“免”字。那時我們開心的快要哭了。

　　不要求讓我們考太高分我們考太高分，這也是真的！有一次期中考試，我們班同學(xué)數(shù)學(xué)都沒有考好。本以為老師會狠狠地罵我們，結(jié)果她只說了一句：“沒事，下次加油。平平淡淡一句話，卻永遠(yuǎn)地印在了我的心里……

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師吳老師，她很平凡，但她對我來說是獨(dú)一無二的。我好像一直遇到這么好的老師啊……

“漫畫”老師作文6

　　老師是一盞路燈，用自己的一生為我們照亮未來。用豐富的知識去開啟學(xué)生的智慧。我們學(xué)校有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，樂于助人的體育老師，愛笑的'音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。

　　我們的語文老師中等身材，慈祥的臉上戴著一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮，老師不愛穿裙子，而且整天泡在工作里，由于都在工作里過日子，所以老師身體越來越比以前差了。有時候老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來。老師太偉大了。老師不光工作，還關(guān)心著我們。有一次，杜一茗把媽媽給他的午飯錢弄丟了，他在地上和桌兜里找了一遍又一遍，還是沒有找到，急著都哭了，老師看見了，就關(guān)心地問他怎么了？他把丟錢的事一說，老師二話不說就帶他去面包店里買面包吃。還有一次，我在上樓梯的時候，不小心把腿磕傷了。都流血了，老師看見了就趕緊把我扶進(jìn)教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。

　　這就是我們和藹可親的語文老師，別看她平時很和藹，但她上課的時候很嚴(yán)厲。在她的課堂上我學(xué)到了很多語文知識，還學(xué)會了做人的道理，我喜歡這個老師。

“漫畫”老師作文7

　　在我們學(xué)生的日常生活中，老師是必不可少的“角色”�？墒牵�如果要給老師“畫”幅“漫畫”，你會“畫”誰呢？是整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師？還是我們“頑皮”的體育老師？如果我要“畫”的話我會“畫”我們和藹可親的前班主任語文老師，——劉曉玲老師。

　　劉曉玲老師常常披著她烏黑靚麗的頭發(fā)，而且她還總愛穿裙子——如果你是她的學(xué)生，你幾乎不可能看見她穿褲子。劉老師穿裙子也是非常多樣化的，這四年來劉老師穿過什么旗袍啊，A字裙啊，帶腰裙啊，連衣裙啊等等……

　　劉老師平易近人，溫文爾雅，溫柔起來柔情似水。不過，有時我們做一些過分的事老師也是會發(fā)“火”的，當(dāng)然，老師不會無緣無故的發(fā)“火”。但老師平日大多是“柔情似水”的。

　　記得是在三年級的時候，有一次一位同學(xué)上課時沒認(rèn)真聽講，老師就十分嚴(yán)厲的批評了他，我當(dāng)時覺得劉老師很兇，不就是沒聽講嗎？不至于如此嚴(yán)厲吧？老師剛想繼續(xù)講課，不料下課鈴響了。十分鐘過后，老師說：“現(xiàn)在發(fā)試卷�！蔽业却�著我的分?jǐn)?shù)時，“嗚~嗚~嗚~”，原來剛才被批評的.同學(xué)只考了67分，他傷心地哭了起來。意想不到的結(jié)果發(fā)生了，劉老師走了過來，說：“沒關(guān)系，下次努力，就可以考好了�！眲⒗蠋煹穆曇艉萌崦腊�，仿佛能融化你的心。在老師的安慰之下，那位同學(xué)調(diào)整情緒，認(rèn)真聽講了。我想：劉老師好溫柔��！

　　可是，和我們相處了四年的劉老師卻不得不離開我們班去教一年級，但劉老師一直都會在我的“心”里。

“漫畫”老師作文8

　　教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。

　　陳老師相貌平平，如果把他放在一百個人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是，他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈！你們一定會哈哈大笑對嗎？有的同學(xué)還會在他“沙和尚”�？墒牵�他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個小舉動常常讓我們笑得前俯后仰。

　　的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會大發(fā)雷霆？不，他不會。雖然他很生氣，但他依然微笑的`說：“從海洋來的海馬同學(xué)，這次作文寫差了點(diǎn)，回去好好反思。”陳老師，隨時隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地的人喲！”剛說完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济�道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學(xué)，會好好反思吧！因?yàn)�，有一個成語叫做“哀兵必勝”。

　　感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈！

“漫畫”老師作文9

　　五年級的開學(xué)第一天，我們早早的坐在自己的位置上等待老師來上課。

　　大家快看，有一位漂亮的老師走過來了！班上的千里眼同學(xué)叫了起來，大家順著千里眼手指的方向隔窗望去。哇！這位老師穿著太時尚了，烏黑柔順的長發(fā)，高挑的鼻梁上架著一副小巧精致的眼鏡，把那雙明亮的`眼睛襯托更加炯炯有神；櫻桃似的小嘴上掛著自信、和藹的微笑。這位老師的輪廓和走路的姿態(tài)大家太熟悉了。我心里想到。老師走到我們教室門口，這時清脆悅耳的上課鈴聲響起。

　　老師走進(jìn)教室，抬步上了講臺，她鞠了下躬說：同學(xué)們，你們好。我們不由自主地站起來，齊聲說：老師您好！同學(xué)們請坐。這堂課大家的紀(jì)律特別好。教室里是老師的講課聲；同學(xué)們的朗讀聲；以及大家做筆記的寫字聲；這些聲音融合在一起就像一曲輕快而美妙的音樂。在這樣的氛圍里，我們又陶醉在老師的講課聲中。

　　又到了我們的課堂互動時間，老師讓我們用昆字組詞，班上的喜劇王自告奮勇地站起來，組了一個昆侖虛；老師齒牙春色的說道：君，爾是否還沉浸在三生三世十里桃花的情節(jié)里。聽了老師的話，同學(xué)們都會心的捧腹大笑。接著老師布置了抄寫、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等作業(yè)，喜劇王又輕輕的唉了一聲，老師和顏悅色地說道：同學(xué)們覺得作業(yè)不夠豐富嗎？我們把作業(yè)再變豐富點(diǎn)吧！大家在這愉快的笑聲中結(jié)束了我們的開學(xué)第一課。

　　她講課的語言悅耳得像叮咚的山泉；親切如淅瀝的溪流；激昂得似奔瀉的江河。哈哈，這就是我們的語文班主任老師。

“漫畫”老師作文10

　　人世間，母愛最偉大；天底下，師德最博大。我們的那位語文葉老師，像一片廣闊的藍(lán)天。

　　可能她不是很高，那是因?yàn)樗�愿意做一棵小樹，讓我們踮踮腳就能爬上去。那嚴(yán)肅的眼神，有時也會微笑，里面？著無窮無盡的慈愛。她的課堂十分有趣，有時，她還會開放空間，讓我們了解一些語文拓展知識。

　　當(dāng)然，她的課堂也像藍(lán)天一樣自由，豐富。那天是布滿陰云的一天，那云像鍋蓋似的把我們都快壓扁了。葉老師要給我們布置作文，作文要我們寫自己的校園。我覺得還好啦，但我的同桌無精打采地說：“我去過那遼闊無盡的草原，也去過那湛藍(lán)的大海，那么多景點(diǎn)，為什么只寫校園？”葉老師用她的敏銳的目光掃射了一下全班，好像是看穿了我們的.心思，笑瞇瞇地說：“當(dāng)然，這單元是寫景的，你們想寫哪，就寫哪，是寫景就行�！彼�再望了望窗外：“葉老師要做藍(lán)天，不做籠子。俗話說，花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。葉老師不會奪走你們的自由�！蹦且惶斓南挛�，天空藍(lán)藍(lán)的，太陽從云里鉆出來了，我深深地感受到了溫暖和自由。

　　第三天的太陽照常升起來了，葉老師深情地看著我們，開心地說：“這次作文，同學(xué)們寫得真好，十分有趣，讓葉老師也想跟你們一起出去玩啦！”我們班所有的同學(xué)，都高興自豪地笑了。

　　我喜歡葉老師，喜歡她那廣闊的藍(lán)天，那無窮的自由，無盡的知識，無限的愛……

“漫畫”老師作文11

　　她長著一張圓圓的臉，一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上，開心時彎成了月牙狀，一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上，精明干練。她，就是我們的語文老師——錢老師。

　　她平時很溫柔，但如果有人犯了大錯，她可絕不會“手下留情”的。

　　“丁零零……”放學(xué)了，我們正準(zhǔn)備沖出教室，老師突然來了，我們立刻定住了，老師兩眼射出一道寒光，板著臉說：“今天這幾個沒交作業(yè)的同學(xué)來我辦公室！……”，被點(diǎn)到名字的同學(xué)只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉，你們明知會惹老師生氣，為什么還要“以身試法”呢？

　　上課時，老師正用動聽的'聲音帶著我們遨游知識的海洋，一會兒置身于清水田里看著白鷺，一會兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥，一會兒又在游覽壯觀的地道，一會兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應(yīng)接不暇時，突然傳來了一陣不合時宜的聊天聲，老師神不知鬼不覺的來到他倆身后，“啪啪”，老師拍了拍他們的桌子，他們嚇了一跳，立馬坐好。然而預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨并未來臨，老師只是說；“下次不要這樣了�！本屠^續(xù)上課了。

　　這，就是我們的錢老師。雖然她有時很嚴(yán)厲，但我們知道這只是她的假象，假象背后就是她關(guān)愛我們的心。因?yàn)槌Ｑ缘溃核墒呛Γ瑖?yán)是愛嘛！

“漫畫”老師作文12

　　我的老師有臭美、終結(jié)者和戲精三大稱號，常常讓咱們班無語，又讓我們哄堂大笑。

　　臭美這個詞想必大家都不陌生，可是你看我們老師化完妝過來后，大家看的眼珠子差點(diǎn)蹦出來了。“我現(xiàn)在夠美了吧？”沒一個人敢回答他的話，大家全體憋住始終不敢笑，因?yàn)樗�化妝實(shí)在是畫的太“美”了：臉?biāo)⒌孟癜讐σ粯�，嘴巴雖然紅，可是紅的卻有些過火。她去上廁所。可是一晃一小時，又過了一小時，她還是沒有回來，同學(xué)們?nèi)虩o可忍便去偷偷的瞄了一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳，我們呆若木雞，原來老師在廁所外面化妝呢，哎呀老師呀！你可別浪費(fèi)我們大家的學(xué)習(xí)時間�。�

　　我們的老師不僅愛臭美，而且還是一個話題終結(jié)者，有時很嚴(yán)肅。那次考試，教室里安安靜靜的，一根針掉地上都聽得見，樹上的小鳥不叫了，蝴蝶也不飛了�？墒牵�有同學(xué)正在傳紙條，他仿佛沒看見老師正嚴(yán)肅的盯著他，仿佛忘記了考場的'規(guī)則，仿佛沒看見我們用怪異的眼光注視著他。于是，老師板著臉，瞪著眼睛，皺著眉頭不作聲的望著，光是這動作他就嚇得膽戰(zhàn)心驚，頭皮發(fā)麻，最后他居然考了0分，哇，老師真的好嚴(yán)肅��！

　　可老師嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅，該玩的時候比我們還玩的歡，因此有了戲精這個稱號。叮鈴鈴，下課了，他像老頑童一樣和我們擁抱在一起，亂成一團(tuán)，那時候的老師真是好迷人、好可愛。

　　但是，不管老師有什么缺點(diǎn)，我們也不會怪他，因?yàn)檫@里面藏著老師對我們深深的愛……

“漫畫”老師作文13

　　今天，我要隆重地向大家介紹一下我的班主任老師——王老師。

　　王老師中等身材，體型偏胖（噓，不要告訴他是我說的，他一直以為自己風(fēng)流倜儻，貌賽潘安，勝似羅敷，一只梨花壓海棠，兩個黃鸝鳴翠柳……哎呀，說跑偏了。）神情一直很和藹，我總認(rèn)為他的胖胖的臉蛋上如果再長兩個酒窩就更完美了。

　　王老師特別幽默。記得他第一次來的`時候，對我們介紹說：“我叫王相偉，以后你們可以叫我王老師，你們有沒有覺得喊我王老師時，像喊忘事一樣？”他這樣一說，引得我們哄堂大笑。還有一次，學(xué)習(xí)《武松打虎》這一篇課文時。他用一把尺子做哨棒，學(xué)習(xí)武松的招式，不時的還模仿老虎被打的場面，引得我們捧腹大笑，對這節(jié)課的印象也加深了幾分。

　　王老師經(jīng)常鼓勵我們?nèi)�學(xué)校圖書室借書去讀。對于讀書他是一套一套的，什么“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”……看到我們在讀書，他有時也湊過去，和我們一起讀，一起討論小豆豆，一起討論孫悟空，一起討論諸葛亮……

　　王老師平常嚴(yán)格要求我們，也嚴(yán)格要求他自己。他總是很早到校，和我們一起早讀。就因?yàn)檫@樣，班里懶惰的學(xué)生越來越少了，刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多了。為了我們班，不知道他是不是操碎了心，頭上竟然出現(xiàn)了絲絲白發(fā)，臉上也出現(xiàn)了皺紋，看得我們都好心疼。

　　這就是我的王老師，他幽默，和藹，愛學(xué)生又對我們嚴(yán)格要求。這樣的老師，哪個學(xué)生不喜歡呢？

“漫畫”老師作文14

　　王老師是我三四年級的數(shù)學(xué)老師，我覺得他有兩種人格。

　　王老師的樣子一眼就可以記牢。他的眉毛濃黑又粗長，像一塊黑炭。他的眼睛像一條縫，全班人都認(rèn)為王老師是故意在上課時裝的。王老師最特別的`就數(shù)他的大耳朵了，不論我們講話多小聲，王老師都能馬上聽到是誰講話。還有他的嘴巴，看起來小小的，可一嗓門吼起來，可以把教學(xué)樓都震倒呢！

　　王老師的兩個人格分別是嚴(yán)厲和慈祥。

　　王老師的嚴(yán)厲全班無人不知。有一次，一位同學(xué)在講話，王老師的大耳朵翼聽就聽到了，他看似漫不經(jīng)心地走過去，然后猛一拍那同學(xué)的桌子，可把所有同學(xué)都嚇了一跳，還不忘說：“下次誰敢在我的課上講話，我罰他同步抄十遍，題目也給我抄下來！”這下全班都被震懾了，那個同學(xué)動也不敢動，我連大氣都不敢喘，生怕做了下個倒霉鬼。

　　王老師也是很慈祥的。有一次，我數(shù)學(xué)做錯了一道很簡單的題，我很害怕王老師會怎么樣罰我罵我。當(dāng)我被王老師叫上講臺時，我心想：完了完了��！我該怎么辦？王老師會罰我抄幾遍�。“�！可當(dāng)我到講臺上時，我發(fā)現(xiàn)王老師并沒有罵我，而是說：“這次這么簡單的題做錯了，我們找下原因，好不好？”我萬分欣喜，點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師耐心地講起來：“這題A點(diǎn)到B點(diǎn)……”王老師足足講了十來分鐘才停，我十分感激王老師。

　　我喜歡王老師的嚴(yán)厲，也喜歡王老師的慈祥，因?yàn)闆]有規(guī)矩，不成方圓。

“漫畫”老師作文15

　　彭老師是我們新的語文老師。她小小的眼睛，大大的肚子，但脾氣很好。彭老師來我們班不久，我就發(fā)現(xiàn)了她的“超能力”，為什么這么說呢？請往下看。

　　那是彭老師的第一節(jié)課，她在自我介紹后，就轉(zhuǎn)身在黑板上板書。“請同學(xué)們翻開課本”話還沒說完，突然轉(zhuǎn)身拿起粉筆丟在一位同學(xué)的額頭上：“上課不許講話！”真是神了！那位同學(xué)離我很近，我都沒有聽見他講話，彭老師離他這么遠(yuǎn)，竟然還能聽見！難道彭老師背后長眼睛了？還是她擁有一雙“順風(fēng)耳”？這么厲害！我贊嘆道。

　　還有一次考試，考到一半，我有一道題不會。我坐最后一桌，以為彭老師看不到我，就放心地看了一眼同桌的'試卷。這時候在改作業(yè)的彭老師突然抬頭，目光看向了我，對我搖了搖頭，仿佛是在告訴我：“這樣做是不對的�！边@都能看到！真是神了！我慚愧地低下了頭。

　　彭老師實(shí)際上還有很多“超能力”，比如超強(qiáng)的預(yù)感，講不完的故事和知識，使不完的干勁正是這種“超能力”，讓我們班級紀(jì)律變得越來越好，同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺性也越來越強(qiáng)。所以我很佩服彭老師的這種“超能力”。

　　我想對彭老師說：“彭老師，您辛苦了，我們一定會把成績提升上去的，您放心。”

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