小學陶笛藝術(shù)特色實施方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的小學陶笛藝術(shù)特色實施方案，歡迎大家分享。

　　去年，我�！皩W陶”特色順利通過鎮(zhèn)江市特色學校評估，“弘揚行知文化，傳承陶笛藝術(shù)，堅持特色興�！币殉蔀槲倚５陌l(fā)展方向和必然追求。在“雙陶文化”特色的引領(lǐng)下，本學期，為增強學校教育實力，激發(fā)陶笛教育活力，努力創(chuàng)建陶笛藝術(shù)特色品牌學校，根據(jù)學校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　樹立全面育人，注重個性特長發(fā)展的理念，以學生“快樂學習，健康成長”為宗旨，努力打造校園陶笛藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高學生整體素質(zhì)。

　　二、實施目標：

　　1.加強特色育人工作，重視陶笛藝術(shù)教育教學工作，培養(yǎng)學生審美意識，陶冶學生藝術(shù)情操，促進學生個性發(fā)展。

　　2.培養(yǎng)學生終身熱愛藝術(shù)意識，養(yǎng)成對藝術(shù)不斷追求的良好習慣，學會陶笛藝術(shù)的基本知識，掌握基本的技能，加強學生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，完善人格，提高能力，增強學生藝術(shù)情趣。

　　3.尊重差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，讓每一個學生親近陶笛、愛上陶笛，因生而異、想方設(shè)法地開展各種陶笛藝術(shù)活動。

　　4.切實上好音樂課、陶笛活動課，利用這兩個時間段專門輔導(dǎo)，以陶笛精品社團學生帶動其他學生進步，努力打造學校陶笛藝術(shù)品牌。

　　5.創(chuàng)新陶笛考核機制，嘗試陶笛星級考核，全方位調(diào)動學生學習陶笛熱情，提高全校學生整體陶笛吹奏水平。

　　三、具體要求：

　　1.陶笛訓練進課表。各班認真上好陶笛活動課，課表上安排的陶笛課必須上實上好，三--六年級確保每周兩次的陶笛集中訓練時間。（一二年級利用看班時間自由調(diào)配，至少上足一課時的整班陶笛集中訓練課）音樂課實施30+10的教學，“30”指在一節(jié)課的前30分鐘時間里，音樂教師正常進行本節(jié)課的音樂教學，“10”指剩余的10分鐘用于進行陶笛輔導(dǎo)和訓練。

　　2.陶笛教學有教材。根據(jù)學�？傮w安排，三月份我校將出臺校本課程實施方案，到時將根據(jù)學�？傮w要求及課程實施方案組織人員開發(fā)好《風雅陶笛》一至六年級校本教材。

　　3.陶笛項目有梯隊。在抓好各班普及工作的基礎(chǔ)上，學校精品陶笛社團要更上一層樓，各班繼續(xù)推薦好苗子進入社團，為社團增添新鮮血液。

　　4.陶笛成果有評價。設(shè)立“陶笛星章”，將星級定為1至5星，期末由班主任、音樂教師給每個學生進行陶笛星級考核。

　　四、實施辦法：

　　由班主任和音樂老師共同完成，全面落實校本教材。

　　音樂老師：

　　1．音樂老師每節(jié)音樂課安排10分鐘的陶笛指導(dǎo)、練習。

　　2．重點抓好陶笛尖子生的培養(yǎng)。

　　3.期末做好任教班級學生陶笛星級考核。

　　4.充分發(fā)揮風雅陶笛社團的引領(lǐng)作用，認真指導(dǎo)12孔陶笛的教學輔導(dǎo)，每月訓練一首陶笛曲。

　　班主任：

　　1．班主任每周上好固定的陶笛活動課。

　　2．布置學生每天完成10分鐘陶笛吹奏練習的家庭作業(yè)，并負責檢查。

　　3．按照學陶辦的安排，根據(jù)學生實際水平，逐步落實教學內(nèi)容。

　　4．抓好本班80%學生的輔導(dǎo)和過關(guān)。

　　5.期末做好本班學生陶笛星級考核。

　　五、教學注意點：

　　1.各年級在陶笛教學中始終強調(diào)陶笛演奏的姿勢、方法、保養(yǎng)等習慣。

　　2.各年級在原有陶笛基礎(chǔ)上，循序漸進地進行陶笛輔導(dǎo)訓練。

　　六、檢查與考核：

　　1.由校長室、學陶辦、部分音樂老師組成學校陶笛檢查班子，落實檢查制度，定期不定期檢查音樂課、陶笛活動課上陶笛吹奏落實情況，月底進行當月陶笛曲整班吹奏情況過關(guān)檢查，并及時在校園網(wǎng)上予以公布。

　　2.期末由班主任和任教音樂教師共同對學生進行五星級考核，從音準、節(jié)奏、熟練等方面考核學生本學期陶笛曲掌握情況。（具體星級考核六月份將組織班主任、音樂老師學習）

　　七、具體工作安排：

　　二月份：制定本學期陶笛藝術(shù)推廣方案（學陶辦）；

　　三月份：

　　1.各年級陶笛練習曲目布置：

　　▲一年級初步認識陶笛構(gòu)造，熟練掌握七個音符的吹奏方法；

　　▲二、三年級吹奏《歡樂頌》；

　　▲四-六年級學校使用簡譜吹奏《陶笛考級曲集》一級中的《練習曲一》；

　　2.月底進行整班陶笛吹奏考核；

　　四月份：

　　1.籌備編寫校本教材《風雅陶笛》；

　　2.各年級陶笛練習曲目布置：

　　▲一年級：《祝你生日快樂》；

　　▲二、三年級：《四季歌》；

　　▲四-六年級使用簡譜吹奏《練習曲二》《練習曲三》；

　　3.月底進行整班陶笛吹奏考核；

　　五月份：

　　1.組織編印校本教材《風雅陶笛》，下發(fā)各班；

　　2.陶笛訓練進課堂專項抽查（重點音樂課和課表上安排的陶笛訓練時間）；

　　3.各年級陶笛練習曲目布置：

　　▲一年級學生繼續(xù)鞏固《祝你生日快樂》；

　　▲二、三年級：《紅河谷》；

　　▲四-六年級使用簡譜吹奏《我和你》；

　　4.籌備“雙陶文化”月陶笛節(jié)目；

　　5.月底進行整班陶笛吹奏考核；

　　六月份：

　　1.參加�！半p陶文化”月活動；

　　2.各年級陶笛練習曲目布置：

　　▲一年級：《小星星》；

　　▲二、三年級：《康定情歌》；

　　▲四--六年級使用簡譜吹奏《小白菜》和《太湖船》；

　　3.陶笛五星級考核。

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