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設(shè)計(jì)師的作文

時(shí)間：2023-12-23 13:03:24 設(shè)計(jì) 我要投稿

（優(yōu)選）設(shè)計(jì)師的作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)師的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（優(yōu)選）設(shè)計(jì)師的作文

設(shè)計(jì)師的作文篇1

　　著名作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向；沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就失去前進(jìn)的力量，理想就是每個(gè)人的目標(biāo)，我們要為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，所以我們每個(gè)心中都應(yīng)該有一個(gè)理想。

　　我想做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，我為什么想要當(dāng)一名優(yōu)秀的服務(wù)設(shè)計(jì)師呢？不是因?yàn)槲以诿佬g(shù)方面有所特長，而是因?yàn)槲覐男?duì)衣服就情有獨(dú)鐘，我時(shí)不時(shí)地把媽媽的衣柜翻得亂七八糟，惹得媽媽笑罵我是小瘋設(shè)計(jì)師，后來我還聽說了一個(gè)設(shè)計(jì)師為一個(gè)病危的女孩圓夢的`故事，這讓我更想成為一個(gè)具有圓夢能力的設(shè)計(jì)師了。

　　要想實(shí)現(xiàn)我的理想——成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，就要有不怕困難的決心和勇氣，我現(xiàn)在就要開發(fā)想象力，提高創(chuàng)造力，自己利用課外時(shí)間多看一些關(guān)于服務(wù)設(shè)計(jì)的書，自己平時(shí)創(chuàng)造一些衣服，并不斷修改，這樣才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　正因?yàn)橛辛死硐耄畈抛兊萌绱嗣篮�，正因�(yàn)橛辛死硐耄棚@得如此寶貴。

設(shè)計(jì)師的作文篇2

　　如果我是服裝設(shè)計(jì)師，我要滿足廣大消費(fèi)者對(duì)服裝不同的需求，讓購買的人們穿得更舒心。

　　如果我是服裝設(shè)計(jì)師，就會(huì)設(shè)計(jì)出一款可以根據(jù)心情來改變顏色的衣服。如果你今天心情很好，衣服的顏色就會(huì)根據(jù)你的心情變得非常鮮艷、靚麗。如果你今天心情不好，衣服的`顏色就會(huì)根據(jù)你的心情變得非常清爽，使你的心情放松下來，不至于那么緊張。

　　如果我是服裝設(shè)計(jì)師，就會(huì)設(shè)計(jì)出一款可以冬暖夏涼的衣服。比如你在冬天感覺特別寒冷，只要按一下右邊的紐扣就會(huì)感覺很暖和了。面對(duì)炎熱的夏季只要按一下左面的紐扣，衣服就自動(dòng)散熱感覺很涼爽的。

　　如果你要仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小圓片。你可不要小瞧這些小圓片，它們可是有著很特殊的功能。如果你不小心把衣服弄臟。那些小圓片就會(huì)幫你把衣服清洗得干干凈凈。免去洗衣服的煩惱。

　　我要努力學(xué)習(xí)，長大后去實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想。

設(shè)計(jì)師的作文篇3

　　我的理想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。我覺得當(dāng)設(shè)計(jì)師很不容易，因?yàn)樾枰嫯嫷煤�，小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，得有豐富的想象力，還要有足夠的耐心去仔細(xì)認(rèn)真地修改它。

　　所以我打算練練我的耐力，練我的畫畫，不過我不能因?yàn)楫嫯嫸速M(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。我以后要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，不會(huì)的不能亂寫，不懂的問題第二天再問老師。我以后要做到這幾點(diǎn)：上課專心聽講，上課學(xué)的'不好的知識(shí)要主動(dòng)問老師；上課仔細(xì)思考，積極回答問題；學(xué)完后要把老師講的知識(shí)再一次復(fù)習(xí)一遍。

　　為了以后能夠當(dāng)上設(shè)計(jì)師我一定會(huì)加油！

設(shè)計(jì)師的作文篇4

　　我有一個(gè)小秘密，天知道，地知道，我知道，你知道。

　　噓！小聲點(diǎn)，那就是當(dāng)世界著名的服裝設(shè)計(jì)師。每當(dāng)看到模特們穿著設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出的新穎服裝在T臺(tái)上走秀時(shí)，我就情不自禁地感嘆：“�。《嗝赖囊路�，設(shè)計(jì)衣服的.人一定很厲害。”要問我是什么癡，那就是——設(shè)計(jì)癡！我知道，當(dāng)設(shè)計(jì)師，要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等多門功課。目前，我的數(shù)學(xué)有些欠缺，但我有決心把數(shù)學(xué)學(xué)好。

　　我曾經(jīng)對(duì)著天空發(fā)過誓，一定要考上設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)。我還向大海許過愿，一定要讓落后地區(qū)的孩子穿上我設(shè)計(jì)的漂亮服裝。別不信，我對(duì)自己的目標(biāo)矢志不渝，不實(shí)現(xiàn)我就一直考，直到考上了為止。你別覺得太夸張，我是認(rèn)真的。我曾經(jīng)在一本書上看到過這樣一個(gè)故事：一位七旬老太在上大學(xué)，同學(xué)一問她，才得知婆婆小時(shí)候家里很窮，她想上大學(xué)，可一直都沒實(shí)現(xiàn)。古稀之年，婆婆實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。婆婆畢業(yè)后一個(gè)星期，離開了人世，她是帶著微笑離開的�！爸灰行判�，不管多晚，一定能實(shí)現(xiàn)�！边@是她生前的一句話，令我感觸頗深。所以，有夢，就去追，不管多晚。

　　設(shè)計(jì)師，小秘密，大志向，保密哦！

設(shè)計(jì)師的作文篇5

　　我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，做一名特別的建筑設(shè)計(jì)、軍事設(shè)計(jì)、寶石設(shè)計(jì)三方面的設(shè)計(jì)師。

　　建筑構(gòu)想有：九千萬層摘星了望塔、寒冰瓦房。九千萬層摘星了望塔有很多功能。又可以摘星又可以看到8萬米以外的景物，而且每層可以站100人。抓星工具樣樣齊全。寒冰瓦房里東西也是非常齊全，物品都是用冰做的。

　　軍事方面的構(gòu)想有：心理導(dǎo)彈槍、烈焰火炮。心理導(dǎo)彈槍，心里說發(fā)射，它就自動(dòng)鎖定目標(biāo)飛射過去。烈焰火炮可以發(fā)射火球。

　　寶石構(gòu)想：鐵牛寶石、麒麟寶石。鐵牛寶石帶在身上就會(huì)具備鐵頭功和牛頭功。麒麟寶石可以從100層房頂上跳下來，不流一滴血。

　　雖然這都是我的`夢想，但只要通過努力一定能夢想成真。

設(shè)計(jì)師的作文篇6

　　不管你信或不信，我們每個(gè)人都是自己人生的設(shè)計(jì)師。

　　人生不是百米短跑，它是一場馬拉松比賽，最后獲勝的通常都是那些能夠把快慢節(jié)奏牢牢掌握在自己手中的人。人生的成敗得失完全取決于自己，你的目標(biāo)有多遠(yuǎn)大，又如何向著目標(biāo)前進(jìn)，都決定著你人生的長度和高度。

　　在做任何事前，先用自己的想象力在腦海中構(gòu)出一幅圖，就像羅杰·班納斯特打破四分鐘跑完一英里世界紀(jì)錄的例子。他是先在大腦里看到自己已完成這件事，借著不斷幻想自己打破紀(jì)錄的“心里圖景”，使自己充滿信心，最后迸發(fā)出內(nèi)在的無限潛能。

　　僅一幅“心理圖景”的力量便如此之大，遠(yuǎn)高于意志力。由想象力所形成的“心理圖景”可增強(qiáng)一個(gè)人的自信心，能給你把握，讓你放膽去做。

　　不要輕易聽信他人的言語，讓他人來左右自己的思想。從小的方面來說，在做題目時(shí)，你不確定答案，去問成績好的同學(xué)，當(dāng)?shù)弥约号c他們的答案大不相同，便立馬改掉，結(jié)果是自己一開始的答案為正確。記住，成功的人生靠自己來設(shè)計(jì)，別讓這個(gè)權(quán)利悄悄消失。

　　石油大王洛克·菲勒也是從小就確定“要做一件大事”的，雖然在他身邊有很多人對(duì)其進(jìn)行阻撓，但他還是成功了。當(dāng)他的同學(xué)問他將來要干什么？洛克菲勒毫不遲疑地說自己以后要成為一個(gè)擁有十萬美元的人，一定會(huì)成功的.！他的同學(xué)聽了便嘲笑道：“妄想！”中學(xué)畢業(yè)后，他便決定不讀大學(xué)，去商界謀生路。1855年9月的一天，他在一家商行當(dāng)上了會(huì)計(jì)辦事員，他工作勤勤懇懇，為商行做出了不少貢獻(xiàn)，年薪越來越高，因?yàn)樗难劢珙H高，他決定離開這個(gè)小商行，獨(dú)自闖天下。終于，他在石油事業(yè)闖出了一片天地。

　　試想一下，如果當(dāng)初他聽信他人的話，被人左右怎能有今日之成就呢？所以，我們要做自己人生的設(shè)計(jì)師，自己的人生自己安排。

設(shè)計(jì)師的作文篇7

　　托爾斯泰說過：“沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活�！痹S多人如今的輝煌都源于少年時(shí)的理想。我的理想是成為一名服裝設(shè)計(jì)師。

　　兒時(shí)，服裝設(shè)計(jì)的種子便在我的心中萌發(fā)，那時(shí)雖然懵懂無知，卻常常自己動(dòng)手設(shè)計(jì)小裙子啊，頭飾啊，雖然樣子并不美觀，但我心滿意足。

　　假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)經(jīng)常到大自然中走一走，看一看，從中獲取設(shè)計(jì)靈感。因?yàn)槲抑�，設(shè)計(jì)不僅僅需要良好的藝術(shù)修養(yǎng)、尺寸計(jì)算等基礎(chǔ)，更需要有合理又大膽的想象，而想象力正是大自然所賦予的靈感。從自然中獲得靈感可以更好地幫助我設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的時(shí)裝作品。

　　假如我成為一名服裝設(shè)計(jì)師，我將會(huì)花費(fèi)很多心思來做調(diào)查研究，了解老百姓喜歡什么樣的'款式，設(shè)計(jì)風(fēng)格更符合他們口味。不然你的服裝再新穎、獨(dú)特，也沒有市場沒有人欣賞。

　　假如我成為一名服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻告誡自己要品行端正，堅(jiān)守行業(yè)道德，絕對(duì)不會(huì)去抄襲別人的成品。我明白，每一個(gè)設(shè)計(jì)者，創(chuàng)作出一件作品，都是十分辛苦的，都要耗費(fèi)大量的精力和心血，成果來之不易。而且只有自己精心構(gòu)思有獨(dú)特個(gè)性的作品才有生命力。

　　我們都要為理想去奮斗，哪怕再苦再累，也不能懈氣。我相信，只要我堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。

設(shè)計(jì)師的作文篇8

　　愛蒂，一個(gè)聞名的設(shè)計(jì)師，她的作品多傾向于清新，典雅。你細(xì)細(xì)瀏覽會(huì)發(fā)現(xiàn)，這件件作品流露出的令人神往，心曠神怡的氣息。

　　那個(gè)年代的人，談起愛蒂便是贊嘆不已，她的作品連女王都是愛不釋手。被稱為“天堂的國度”，是一件令人不敢褻瀆的作品。作品的本身是一件婚紗，大片大片的波浪卷，讓人像是看到了海的天堂。通身未染的絲紗里加上淡白的棉紗，上面有銀色的絲紋，據(jù)說是手繪上的。整體是抽象的翅膀圖案，布料的.價(jià)格和繪作是意想不到的天價(jià)。所以，這件令人血脈噴張的作品被國家以昂貴的價(jià)格收藏到了本國最大的博物館，成為國內(nèi)有史以來的兩個(gè)第一：第一個(gè)讓國家花費(fèi)的本國藝術(shù)家；第一個(gè)以現(xiàn)代婚紗藝術(shù)為作品在博物館展出的藝術(shù)家。更有傳言，說女王在結(jié)婚的時(shí)候穿過這件婚紗。

　　愛蒂一時(shí)無兩，風(fēng)靡全國。最讓人暖心的是她的作品賺得的費(fèi)用三分之二用來做慈善。一時(shí)間掀起慈善的熱潮。形象和知名度隨之升高的同時(shí)，她的代言詞就變成了高貴，雍容但清廉，有愛心。

　　不知是不是逃不過盛極必衰的定義，在她知名度最高的時(shí)候，發(fā)生了一件令人措手不及的事。

　　這是她在銀幕之下的事。有人說，她的作品賺來的費(fèi)用沒有用來慈善，這是欺騙民眾——據(jù)證實(shí)，是真的。

　　有人說，名下的慈善機(jī)構(gòu)募捐來的錢財(cái)，并沒有用來慈善，而是私用了，這是詐騙！——據(jù)證實(shí)，是真的。

　　有人說，她的作品，于是曾經(jīng)的暖心變成了現(xiàn)在的寒心。

　　很多人說，便有更多人說。于是，一個(gè)人的所有都公布于天，就有太多人落井下石。愛蒂的銀幕前和銀幕后的說和做是讓人膛目結(jié)舌的！慶幸的是，在眾多人說的過程中，只有一樣未是假的——那便是，她的作品是真的，靈感從未抄襲。要不然，教育界又該倒霉了。

　　在愛蒂進(jìn)監(jiān)獄的時(shí)候，記者和攝像機(jī)采訪時(shí)的鏡頭中，有一個(gè)是她無聲地做了個(gè)口勢——我愛你，對(duì)不起。

　　這是她向她剛出生的孩子說的，在孩子長大的時(shí)候如若得知母親的事，會(huì)有如何表現(xiàn)，愛蒂恐怕再難得知。我只知，如果一個(gè)人的良知還未泯滅，她便有救，但我更知——早知如此，何必當(dāng)初？在你還有救的時(shí)候，感謝自己吧！這是愛蒂一生都忘不了的話。

　　自此，愛蒂成為了一個(gè)永遠(yuǎn)的神話，設(shè)計(jì)界的一個(gè)永遠(yuǎn)到不了的高度，教育界的一個(gè)永遠(yuǎn)的教材。

　　反面教材。

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