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影子的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的影子的作文，歡迎大家分享。
影子的作文1
當(dāng)太陽(yáng)照射在身上時(shí)，內(nèi)心總會(huì)莫名的有一種被刺穿的看透感�？赐改切牡紫碌幕覊m。
像一根蠟燭，被燃燒，被溶解�？梢圆紳M整個(gè)黑暗的房間，卻無(wú)法照亮自己底下的那片灰暗。那灰暗不是陰影，而是影子。
每個(gè)人都有屬于自己的影子，當(dāng)太陽(yáng)照射的時(shí)候，當(dāng)燈光布滿的時(shí)候。那黑糊糊的影子都陪伴在我們的身旁。伴隨我們成長(zhǎng)，悲傷，歡樂(lè)。它是見(jiàn)證我們長(zhǎng)大成熟的見(jiàn)證。它不動(dòng)聲色[注：聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說(shuō)話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣沒(méi)有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。]的靜靜站在我們的身后，悲傷的時(shí)候我們很想躲進(jìn)角落里痛哭，它卻在墻角像一個(gè)小孩束手無(wú)策[注：策：辦法。遇到問(wèn)題，就象手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。]的望著我們，不知該如何安慰。也只好無(wú)聲的陪著我們痛哭。當(dāng)我們歡樂(lè)的時(shí)候，它就在身旁看著我們那一張張笑臉，內(nèi)心不知有多開(kāi)心，卻無(wú)法表達(dá)。因?yàn)槭怯白�，它的一生注定陪伴著我們，不離不棄。那種執(zhí)著和堅(jiān)韌是我們無(wú)法感受到的強(qiáng)烈。
影子的.悲傷是看不透的，它是冷色，可是它愿意為你去追，把夢(mèng)追回，續(xù)寫故事的結(jié)尾。它因我們的生命精彩而放射出光芒。
人們總是認(rèn)為自己看得很遠(yuǎn)，卻往往忽略掉了自己身后的影子。
其實(shí)當(dāng)我們閉上眼睛，去聆聽(tīng)風(fēng)的歌唱，雨的伴奏，觀看花的飛舞，感受心的感受，便可以與我們的影子相遇，追隨。
影子原本有它們的色彩，卻為了我們而放棄。我們?cè)臼沁^(guò)眼云煙，卻因?yàn)橛白拥狞c(diǎn)綴而光彩繽紛。
每個(gè)事物都有自己的影子。在難過(guò)，失敗的時(shí)候陪伴并且?guī)椭覀兎词≈约海屪约禾ど铣晒�，歡樂(lè)的世界。
影子需要我們的努力與奮斗才能釋放屬于它們的光芒。
影子的作文2
一個(gè)默默無(wú)聞的伙伴，經(jīng)常在我孤獨(dú)時(shí)陪伴于我，一團(tuán)變化多端的黑色是多么不起眼，但影子卻默默的給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
我的我的影子去過(guò)海邊，天上時(shí)常飛來(lái)些許尾尖發(fā)黑，頗像飯大鸕鶿，它們的黑色仿佛與金色的光芒融在一起閃閃發(fā)光。海上那大片大片的潮水，發(fā)出一陣陣鈴鐺的響聲，岸邊的泡沫一串兒一串兒，很是可愛(ài)，海水不斷沖刷著我的腳，在微風(fēng)之下仿佛站不穩(wěn)了，但又被溫暖的陽(yáng)光曬著，我在陽(yáng)光下開(kāi)心地奔跑，影子也變活躍了。
我和我的影子經(jīng)常去學(xué)校。朗朗的讀書聲中摻著歡快的笑聲，這些兒音符交織在一起，徜徉在一起，組成一首校園的歌曲，走在教學(xué)樓的樓上，我看見(jiàn)了一排排用知識(shí)打造的桌椅，整齊的排著，我向下仰望，一道長(zhǎng)廊下，孔子石像立在旁邊，用慈善的眼光望著我，我看見(jiàn)了教室那黑乎乎的黑板，想到我一次次墜入深淵，又一次次東山再起。我和我的影子一樣激動(dòng)。
我的'我的影子去了公園，翠綠的樹(shù)兒在晨光之中挺直了身板兒，樹(shù)上不時(shí)有鳥(niǎo)兒在一片寂靜之中嘰嘰喳喳的叫囂著，一片片海草在風(fēng)的吹拂下忽倒忽直，用石子鋪成的路兒，在晨光中非常的耀眼，呼呼的微風(fēng)，在我的頭上呼旋著，我和我的影子一樣興奮。
我的影子是我的朋友，它與我共同奮斗、努力，一團(tuán)默默無(wú)聞的黑色，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
影子的作文3
小時(shí)候，我喜歡一個(gè)人踩著影子玩，媽媽罵我幼稚，可我就喜歡這樣。
影子，無(wú)論我在哪里，它總會(huì)跟著我，無(wú)論何時(shí)何地，總不離不棄。
上了初中以后，有一個(gè)軍訓(xùn)，她站在我后面。
那時(shí)候我極老實(shí)，努力收起我的脾性。
后來(lái)開(kāi)始熟絡(luò)起來(lái)，甚至到了形影不離的地步。那時(shí)我是她的影子。
從教室出來(lái)，去操場(chǎng)上體育課，通常我都會(huì)倚在后門框上等，她收一收桌面，就會(huì)向后門走來(lái)，跟我一起走。有時(shí)我會(huì)直接掛在她身上，要她唱歌給我聽(tīng)。她總是答應(yīng)，然后就開(kāi)始輕輕地唱。任由歲月荏苒，有時(shí)甚至?xí)运降叵胍獣r(shí)光從此靜止就好了。
陽(yáng)光把我們身后的影子刻在地上，身影交錯(cuò)，直至地老天荒。
有時(shí)候我會(huì)像樹(shù)袋熊一樣賴在她身上，用只有兩個(gè)人能聽(tīng)清的軟綿綿的語(yǔ)調(diào)對(duì)她說(shuō)：“小雯吶......” 她總是一臉呆樣地“哦——”一聲，然后輕輕笑開(kāi)。陽(yáng)光映照在身上，把兩個(gè)人的影子投在地上，交錯(cuò)成一團(tuán)亂七八糟卻如此明媚記憶。
有一次，她的手脫皮，她又不愿擦藥膏，說(shuō)手痛，抹那玩意在手上更疼。我記得我很生氣地罵她：“你傻呀，不抹藥手怎么能好......”她只好答應(yīng)。但不知她最后到底有沒(méi)有抹。太陽(yáng)照射到我們身上，抹出兩個(gè)影子，仿佛云荒。
......
她是我的影子，我是她的`影子。如小時(shí)候跟著我被我踩的影子一樣，無(wú)論何時(shí)何地，總會(huì)在身側(cè)。
只不過(guò)，踩影子的人，是摯友，終此一生，摯愛(ài)的好友，“踩”的原因，都不重要。只要有她，便好。
影子在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出溫暖的味道。
影子的作文4
驀然回首，卻見(jiàn)吾影。時(shí)而伸長(zhǎng)，時(shí)而縮短，變幻莫測(cè)。仔細(xì)觀之，愈覺(jué)這團(tuán)黑東西正對(duì)我張牙舞爪�；糜X(jué)，確是幻覺(jué)。
今日，我定要與這東西計(jì)較了。一團(tuán)的黑不溜秋卻要與我黏連，我雖已是司空見(jiàn)慣，可素來(lái)不知為何，似乎打我呱呱落地起它便出現(xiàn)了，然后就算是真的形影不離了。該怎么說(shuō)呢，該是它依附于我，抑或是我附和著它，我真說(shuō)不太清了。起碼我們是同素異形體，它是另一個(gè)我，當(dāng)然這也是我所認(rèn)同的。
我的這個(gè)伙伴要見(jiàn)證我的過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，承載太多是會(huì)爆炸的，可它卻可以隨意壓縮，拉長(zhǎng)，甚至消失。我開(kāi)始漫無(wú)目的地找尋，據(jù)俄國(guó)是我甚至無(wú)法捕捉它的一瞬，它就像是從我身體中分離的一個(gè)隱匿的'不羈的我。每個(gè)人都像多面體一般復(fù)雜，而每個(gè)人都有著狂放與叛逆的一面。
我愿意看見(jiàn)它像風(fēng)一樣飛，穿越江河湖海，替我一賞世界美好風(fēng)光，真切地感受坐在云上的滋味，或是應(yīng)著我兒時(shí)的愿望，去瞧瞧嫦娥傾國(guó)的容顏。一時(shí)，它成了我的寄托，帶著我迸發(fā)的升級(jí)與活力穿行，不斷穿行……
哀傷時(shí)，角落里的我，由它看著，如同襁褓中的嬰兒，它像是庇護(hù)，籠罩著我的溫暖使我安心，讓明日的風(fēng)吹干我未干的淚痕，又有何不可？快樂(lè)的它會(huì)隨我的躍動(dòng)，忽而那樣又忽而這樣的變化，竟是那樣的奇特與微妙。我想它便是我憂喜的縮影，無(wú)論被陽(yáng)光過(guò)濾掉多少，會(huì)變得怎樣斑駁，快樂(lè)還是快樂(lè)，痛苦還是痛苦，我還是我。
“生活向前，回憶向后”，我想我們要做的不是逃離這充滿塵埃的俗世，而是面對(duì)我們的靈魂，影子般的靈魂，一個(gè)人的過(guò)去到現(xiàn)在，告別了“人之初，性本善”的言論，朝思暮想的世外桃源不竟是心靈的美好耕耘？
影子的作文5
清風(fēng)撩開(kāi)我的窗簾，星星在偷看，過(guò)去了，全部都過(guò)去了，看似漫長(zhǎng)的六年，轉(zhuǎn)瞬即逝了。還記得那個(gè)路口嗎？又是我和你的影子！
一到走過(guò)那個(gè)路口，我經(jīng)常幻想，希望轉(zhuǎn)身又是我和你的影子，小學(xué)的生活早已結(jié)束了，留下的是一點(diǎn)一滴的回憶，回眸著我和你的影子。那時(shí)我們站在路口的場(chǎng)景。又是六點(diǎn)多的時(shí)候，到了路口還有嘰嘰喳喳的說(shuō)上幾刻鐘。那兩個(gè)女孩真的好像我和你走在路上的影子……
總有一些事，伴隨著曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與悲傷，在記憶的書頁(yè)里永恒著，哪怕千年以后，再翻開(kāi)那已泛黃的書頁(yè)，也依然親切如初。天下沒(méi)有不散的宴席。
現(xiàn)在上了初中，我們見(jiàn)面的時(shí)間少了，我們說(shuō)話的'時(shí)間少了，我們回家的影子消失了，我們?cè)谝黄鹜娴娜兆由倭�，我和你在路口的聲音走了……那聲音蕩漾著路，那般悠長(zhǎng)。
那時(shí)，你還記得令我們最難忘的嗎？每天放學(xué)你都會(huì)等我收拾好東西，在一起走。你有時(shí)候，也會(huì)讓我的等，不管下雨天還是晴天，我們都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻一起回家，即使天打雷劈。我們都會(huì)一起放學(xué)。回家的路，滿是我們的腳印，滿是我們的影子，滿是我們的聲音……畢業(yè)像個(gè)句號(hào)，結(jié)束了我們的小學(xué)生活，我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的風(fēng)雨，散伙筵席，舉手告別了。
我好想回到從前，那個(gè)屬于我們的路口，我們的影子永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情，永存心中。
影子的作文6
“人這一輩子最大的教養(yǎng)，就是接受父母的平凡�！�
夜幕降下，萬(wàn)家燈火亮起，月亮枕著枝頭慵懶灑下點(diǎn)點(diǎn)光輝，這時(shí)的小孩或許正眺望著遠(yuǎn)方，成人則懷念著故鄉(xiāng)，有人慶幸著終于被松綁，有人不得不對(duì)思念投降，感嘆著這就是成長(zhǎng)�？上Ю速M(fèi)了這大好的月光。我不喜歡黑夜，反倒是期盼著明日的驕陽(yáng)，不僅因?yàn)樗髅膭?dòng)人，更因?yàn)橹挥性谠绯�，我才能�?jiàn)到父母早起忙碌卻又匆匆離去的身影。
想到此處，眸里的亮光又黯淡了幾分，我?guī)еＥ蔚哪抗庠噲D在門口看見(jiàn)熟悉的兩個(gè)身影，卻又是希望落空。我?guī)е鴿M腹的失望重新爬回了床，緊攥著被角。夏日的蟬鳴在夜晚顯得格外聒噪，窗外枝椏瘋長(zhǎng)卻也抵擋不住熱浪的陣陣翻涌，我只得勉強(qiáng)將微風(fēng)吹過(guò)林梢的摩擦聲當(dāng)作搖籃曲，不知不覺(jué)便沉沉睡去。
在睡夢(mèng)中，無(wú)邊無(wú)際的黑暗也變得朦朧，只見(jiàn)當(dāng)中生一跡隙，盈著白熾光灑向我沉睡的臉龐。我皺了皺眉，早已分不清是現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)境，我揉搓著惺忪的雙眼，微微仰起頭，卻看見(jiàn)門口站著的兩個(gè)身影被客廳的燈照應(yīng)著，身影被拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，無(wú)端生出滄桑，分明是兩個(gè)才三四十左右的人，卻被歲月磨平了棱角。仔細(xì)聽(tīng)著，卻也是模糊不清聽(tīng)見(jiàn)“學(xué)費(fèi)”二字，分明只有兩個(gè)字，眼淚卻不爭(zhēng)氣順著臉龐流下……
寂靜的`房間不知沉寂了多久，卻聽(tīng)見(jiàn)了那細(xì)微的嘆息。我悄悄睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)兩人小心翼翼關(guān)門，離去的背影此時(shí)像是穿上了鎧甲的騎士，讓我無(wú)比安心。
影子的作文7
今天，我和一些老師、同學(xué)自發(fā)組織的“走在春風(fēng)里”小組決定去崇安公園“找春天”，天這么冷，能找到春天嗎？
沒(méi)想到，剛一上臺(tái)階就看到兩旁原本長(zhǎng)滿荒草的土地上，有許多小嫩草已沖破泥土，伸出嫩嫩綠綠的腦袋，呼吸著新鮮的空氣。那邊的坡上，明顯有人火燒的痕跡，一片黑乎乎，但趴下來(lái)細(xì)看，在“黑土地”上面，也長(zhǎng)出了棵棵嫩綠的小草，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊。縫隙間、石頭下到處可見(jiàn)小草頑強(qiáng)的'身影。
沿著山路往上走，低下頭仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)，地上有許多不知名的小花已經(jīng)開(kāi)了，各種各樣。有的樹(shù)上也長(zhǎng)出了花苞，尖尖的、嫩嫩的、軟軟的，桃花已經(jīng)盛開(kāi)，惹得許多孩子紛紛駐足留影。遠(yuǎn)處的樹(shù)也已換上了綠色的春裝，顏色好可愛(ài)！我不僅靠近一棵樹(shù)，吻著上面的花朵，調(diào)皮的弟弟卻爬在地上聞著小草和泥土的香味，這種香時(shí)有時(shí)無(wú)，像是香水的香。又沒(méi)那么香，不如香水的氣味濃，這大概就是泥土的芳香吧!
手里的這棵樹(shù)為什么沒(méi)有變化呢？我用手捏著，發(fā)現(xiàn)非常柔軟，把皮摳破還可看見(jiàn)里面的新綠。哦，原來(lái)是長(zhǎng)嫩枝了，只是還沒(méi)長(zhǎng)出葉子。踏著軟軟的泥土上山，像踩在地毯上，腳也能感覺(jué)到春天！
看前面，那些孩子們一邊走一邊笑，那笑臉比桃花還要紅艷。他們手中拿著“泡泡”，邊走邊吹，邊走邊飛。忘了告訴你，我吹出了“巨無(wú)霸”泡泡，是今天大家公認(rèn)的“泡泡冠軍”呢……開(kāi)心的笑聲，飛舞的泡泡、蹦跳的孩子……其實(shí)就是春天！
春天的影子無(wú)處不在！
影子的作文8
光，希望的光芒；光，生命的象征；光，美麗的太陽(yáng)。我只是宇宙間的一粒塵埃，在生與死之間盤旋，唯有影子可以讓我目空一切�！}記
無(wú)數(shù)場(chǎng)潮起潮落，無(wú)數(shù)個(gè)日升日落，載著每一縷陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落。看似無(wú)遺漏之際，唯獨(dú)一個(gè)角落是黑暗的，在那里，充滿迷惑，像是一個(gè)無(wú)底洞，越想掙脫卻愈發(fā)深刻。四周是黑暗的，連原本會(huì)閃爍的星星也不例外。有風(fēng)聲、水聲，有美好的聲音在耳邊盤旋卻唯獨(dú)看不見(jiàn)這美麗的風(fēng)景。
太陽(yáng)依舊，只是少了份溫暖，多了些無(wú)奈。它忘卻了還有那么一個(gè)暗無(wú)天日的地方需要陽(yáng)光，需要溫暖，哪怕只有一秒鐘。
陽(yáng)光，糾纏不清的時(shí)間，時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝的美好。在無(wú)盡的黑夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，感受時(shí)間流逝之快，我卻空而無(wú)能。
我需要陽(yáng)光，在無(wú)數(shù)場(chǎng)暴風(fēng)雨之后；我需要陽(yáng)光，在我仰望孤寂的星空之際；我需要陽(yáng)光，在我低頭看自己影子的'那瞬間。我需要你，太陽(yáng)。
溫暖，你所能給予的是溫暖，溫暖所能給予的是美麗。幾場(chǎng)紛飛大雪之后，溫暖將它消磨。將溫暖通過(guò)血液流進(jìn)最渴望愛(ài)的所謂零度的地方。
星的閃耀，在退卻陽(yáng)光之后。逆光的影子，在升起陽(yáng)光之時(shí)。在逆光而行的世界中，會(huì)有黑暗，會(huì)有痛苦。海平面上閃閃發(fā)光著的是光，有溫度的光；華燈初上閃爍著的是光，孤傲的光。
若可以，我想重拾舊光。找回最初的光芒。時(shí)過(guò)境遷，光芒也隨之漸行漸遠(yuǎn)。
光，微弱的光芒，是我一生的信仰；光，微弱的光芒，是我一生的指引者。我會(huì)在宇宙中找到光亮，將自己置身于逆光中。——后記
影子的作文9
噓！我告訴你一個(gè)秘密，我有一個(gè)“神奇”的影子。就是因?yàn)樗�，我每天都沉浸在悲痛之中。因�(yàn)樗鼇?lái)了之后，我的生活變得面目全非……
“同學(xué)們，下周就是期中考試了，請(qǐng)做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)�！罢l(shuí)復(fù)習(xí)呀？老師，你就別異想天開(kāi)了，誰(shuí)會(huì)聽(tīng)您的呀？”啊，不好！我的影子又開(kāi)始說(shuō)話了。同學(xué)們四處張望，尋找著聲音的來(lái)源。我也假裝不知道事情真相，硬著頭皮跟他們一起找。老師在講臺(tái)上大喊：“誰(shuí)？誰(shuí)這么沒(méi)有教養(yǎng)，敢跟老師頂嘴！給我站起來(lái)！”“我說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)��！對(duì)您的話，大家本來(lái)就是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出嘛！”影子若無(wú)其事地答道。這下可好，我徹底暴露了。話音剛落，同學(xué)們就紛紛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著我，目光里滿是幸災(zāi)樂(lè)禍的意味。
蒼天，這簡(jiǎn)直是冤枉��！我內(nèi)心憋屈極了，又找不到理由來(lái)辯解，只好可憐巴巴地望著老師，說(shuō)：“老師，我沒(méi)有�。 �
一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告老師，她的影子的嘴巴在動(dòng)，說(shuō)明就是她在說(shuō)話。”
這……我無(wú)話可說(shuō)了，因?yàn)槲抑�，我沒(méi)有辦法辯駁這一切，又有誰(shuí)會(huì)相信影子會(huì)說(shuō)話呢？
老師用嚴(yán)厲的目光瞪著我，仿佛在說(shuō)：“給你一個(gè)眼神，自己體會(huì)，看你知不知道錯(cuò)。”
這只是其中一件比較嚴(yán)重的.事情，影子它還干了許多壞事呢！比如：跟我最好的朋友吵架，害得我沒(méi)有了朋友；跟我媽媽頂嘴，害得我被痛罵……
總而言之，有它的日子，我都過(guò)得苦不堪言。
影子的作文10
我有一個(gè)引以為傲的朋友——影子。自從我一出生，她就一直在我身邊，陪伴我長(zhǎng)大。她有許多神奇的地方，一起來(lái)看看吧。
我的朋友喜歡捉迷藏。晴天的時(shí)候，她就大搖大擺地跟在我后面；雨天的時(shí)候，她就害羞地藏了起來(lái)，一旦她藏起來(lái)，誰(shuí)也找不到她的蹤跡，也許是躲到了天上的云層里，正羞澀看著我呢；也許是躲到了草叢里，正和爭(zhēng)奇斗艷的花兒一起聊著悄悄話；又或者是跑到大海里，正騎著鯨魚在海里遨游……真是不可思議！
她還喜歡和我玩賽跑：有時(shí)她跑到前面，又有時(shí)候被我甩在了后面。當(dāng)我把我的影子甩在后面時(shí)，她就嘟著嘴，自顧自地生起氣來(lái)；當(dāng)她遙遙領(lǐng)先時(shí)，就歡呼雀躍。有時(shí)候，她會(huì)調(diào)皮地跑在前頭，就像要永遠(yuǎn)離開(kāi)我似的，兀自不停地跑；有時(shí)她興高采烈地跟在后面，就如同一只乖巧的小貓咪，不管我走到哪兒，她都跟在后面……但是你放心，她永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我，因?yàn)槲液臀业挠白邮呛门笥�，永遠(yuǎn)不離不棄。
我的影子不但是我的好朋友，還是一面忠誠(chéng)的'鏡子。她從來(lái)不模仿其他人的動(dòng)作，永遠(yuǎn)模仿我的動(dòng)作。當(dāng)我坐在草坪上，聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴，她也跟著坐在地上聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴；當(dāng)我站起來(lái)跑步的時(shí)候，她也跟著嘿咻嘿咻地跑了起來(lái)；甚至當(dāng)我坐在餐廳里大口大口地吃飯時(shí)，她也不知道從哪兒弄來(lái)了一張桌子和椅子，也坐在上面，啊嗚啊嗚地吃了起來(lái)。
我的影子十分喜歡交朋友。一旦遇到了其他的影子，她就會(huì)像磁鐵一樣貼了過(guò)去。這不，我爸爸正坐在我旁邊，我的影子就立馬貼了過(guò)去，真是個(gè)粘人精！當(dāng)然我也很喜歡我爸爸，這驗(yàn)證了一句古話：愛(ài)人者，兼其屋上之烏。
這就是我的影子，你有一個(gè)這么忠誠(chéng)的好朋友嗎？
影子的作文11
在那個(gè)地方，有位少年，他如我們一般，過(guò)著相似的生活。
在少年很小很小的時(shí)候，他的父母便教育他：任何事都要努力的去做，總是要堅(jiān)持不懈，一直往前走，不回頭，不留念。
他們不止一次對(duì)少年這么說(shuō)，甚至到了上學(xué)的時(shí)候，課堂上講述的也有這些。
或許是年紀(jì)尚小，他不懂得。
可是后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他有了自己的想法，看慣了爭(zhēng)吵的'他，想著，如果沒(méi)有紛擾該多好。
于是，他有了一個(gè)小小的追求，他想快樂(lè)，他想做一個(gè)快樂(lè)的人。
除此之外，別無(wú)他求。
可是這雖是一個(gè)小小的追求，卻很難實(shí)現(xiàn)。
后來(lái)，他在課堂中學(xué)到了一個(gè)詞“知足常樂(lè)”。他開(kāi)始有了方向，無(wú)論做了什么事情，或大或小，都讓他感到滿足。
因此他覺(jué)得“知足常樂(lè)”，甚好。
可后來(lái)，老師在課堂中說(shuō)了我們不能容易滿足，知足常樂(lè)這樣的想法是消極的，我們不能采取。任何時(shí)候我們都要一直走下去，所有的一切都沒(méi)有最好，精益求精，才能讓我們有走下去的動(dòng)力。
他不信，他不敢相信自己所追求的就這樣被老師否認(rèn)了，他不明白知足常樂(lè)為何是消極的想法，他所想的知足常樂(lè)，并不是知足后便停下了腳步，不再走下去了。
他認(rèn)為，知足常樂(lè)與精益求精是不矛盾的，并不沖突�？墒撬麄兒孟癫荒敲凑J(rèn)為。從古至今，似乎總是少數(shù)服從多數(shù)。
他只能表面上認(rèn)同老師說(shuō)的，可并沒(méi)有改變自己的想法。他第一次如此的任性，第一次反駁了別人，于是這是第一步。
他想到了父母小時(shí)候教育他的話，他曾努力過(guò)做父母所說(shuō)的人�？墒撬艞壛�。那樣的人不適合他。
他就是他，為什么要做別人的影子。
影子的作文12
“踩，踩，踩！”“加油！加油！”“往左，往左！”“哈哈哈哈”，這是哪里這么熱鬧？原來(lái)是我們正在筆暢課堂玩踩影子游戲。
這個(gè)游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要兩個(gè)人就可以玩了，誰(shuí)先踩到對(duì)方的影子，誰(shuí)就贏了。
老師把教室的窗簾拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，明亮的燈光下，同學(xué)們美麗的影子像個(gè)調(diào)皮鬼，緊緊的跟在身后。老師先讓我們兩人一組決戰(zhàn)，最后是自由踩。比賽開(kāi)始了，先上去的是機(jī)靈鬼柳長(zhǎng)春和小胖子王權(quán)。只見(jiàn)王權(quán)兩只眼睛死死著對(duì)手的，貓著腰，兩個(gè)拳頭攥得緊緊的。深怕對(duì)手偷襲過(guò)來(lái)。柳長(zhǎng)春也毫不示弱，像個(gè)拳擊運(yùn)動(dòng)員，晃動(dòng)著身子，挪動(dòng)著小碎步，尋找著進(jìn)攻的時(shí)機(jī)。忽然，柳長(zhǎng)春用手撓撓了頭，小聲嘀咕了一下，趁王權(quán)不注意，抬起腳狠狠地向他發(fā)起進(jìn)攻，王權(quán)像個(gè)機(jī)靈的小猴子想躲開(kāi)，但已經(jīng)來(lái)不及了。大家哈哈大笑。王權(quán)垂頭喪氣走下講臺(tái)。
該我上場(chǎng)了，我心里有點(diǎn)緊張，看著大家期待的目光，我的腳下慌亂了。對(duì)手冉豐昊微笑地望著我，故意在我面前晃來(lái)晃去。我先發(fā)制人，抬起腳，一躍而起，狠狠地踩去，冉豐昊趕忙躲閃開(kāi)了。我靈機(jī)一動(dòng)，“哎呦”一聲，他有點(diǎn)不知所措，我一下子踩著了他的影子。我興奮地大叫起來(lái)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)自由踩，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)著搶著去踩別人的'影子，嘴上都興奮的叫著：“踩，踩，踩，我踩！”歡笑聲吵鬧聲快把教室頂都掀翻了。
不知不覺(jué)，下課時(shí)間到了，我真想再玩一次這激烈的踩影子游戲呀！
影子的作文13
你知道捉迷藏真正的高手是誰(shuí)嗎?非你，也非我，而是那神奇的影子!
那年我六歲，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，閑得長(zhǎng)草的我來(lái)到小區(qū)散步。風(fēng)吹得樹(shù)葉颯颯作響，兩旁的路燈散發(fā)著柔和的燈光，無(wú)聊中的我哼著小曲兒，踢著路邊的小石子兒，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了身邊的影子。
如發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布，我瞬間被吸引住了，眼球再也離不開(kāi)這神奇的小東西，因?yàn)檠剑野l(fā)現(xiàn)這小東西竟然擁有著無(wú)與倫比的特異功能。它可以一下子變得好大好大，好高好高，把我嚇一跳;也可以在一瞬間變得好小好小，好瘦好瘦，讓我好心痛;甚至還可以瞬間消失，過(guò)一會(huì)兒又無(wú)聲無(wú)息地冒出來(lái)，給我小驚喜。
這調(diào)皮的小玩意兒，它是在挑戰(zhàn)我捉迷藏大王的.稱號(hào)嗎?我想了想，樂(lè)了。閉上眼睛開(kāi)始數(shù)數(shù)：1、2、3、4……100，藏好了嗎?”我睜開(kāi)眼睛一瞧，“呵，這小家伙還在這兒呢�！�
“我看到你嘍!你輸定啦!”我高興地手舞足蹈，伸出手一抓，卻撲了個(gè)空，摔了個(gè)大跟斗，滾到了一個(gè)路燈照不到的角落。
我摸摸額頭上的大包，哭了一陣子，才想起暫時(shí)被我遺忘的影子來(lái)。
耶?影子呢?我摸摸烏漆漆的石子地，心中冒出一個(gè)念頭：難道影子不打個(gè)招呼就溜回家了嗎?
我的眼淚猶如奔流不息的長(zhǎng)江之水，破眼而出……·
洪水默默地發(fā)了大約半個(gè)小時(shí)，直到淚泉枯竭，影子居然殘忍地視而不見(jiàn)。我傷心地往家走去，路過(guò)路燈的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：燈光下的影子，格外分明。
我恍然大悟。原來(lái)，黑黑的影子，就是光明的化身啊!它就算奪走了我捉迷藏大王的稱號(hào)，我也是心服口服哩!
小小的人，小小的影，一起走在柔和的路燈下……
影子的作文14
主人，您好。我是從您出生到現(xiàn)在一直陪伴您的影子。無(wú)論是晨曦還是黃昏；無(wú)論在城市還是鄉(xiāng)下，我都不離不棄地跟著您。您有些許優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然，人無(wú)完人，您也有缺點(diǎn)。
您的膽子極小。每當(dāng)老師的目光與您相撞時(shí)，您都會(huì)下意識(shí)地躲開(kāi)。雖然我知道，那是因?yàn)樗哪昙?jí)時(shí)您與老師相視之后，老師叫您起來(lái)回答問(wèn)題。但請(qǐng)您膽子大些。若您繼續(xù)這樣，您就親手?jǐn)嗨土四那俺贪。∵�有您上課時(shí)不愛(ài)舉手，是因?yàn)槔蠋熖岬膯?wèn)題太難，還是因?yàn)槟ε抡酒饋?lái)回答錯(cuò)誤，要么就是您害怕站起來(lái)之后全班同學(xué)的目光？我不知道，我雖不知曉，但我明白，在追求知識(shí)的道路上不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)磕磕絆絆。但是，在哪里摔倒就要在哪里爬起來(lái)，這樣，您的`人生道路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。
您也應(yīng)該向老師提問(wèn)。在生活中，您經(jīng)常會(huì)遇到許多學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，雖然您的家人都會(huì)幫您一一解答。但是，父母不可能永遠(yuǎn)在您身邊。您總有一天會(huì)離開(kāi)父母、離開(kāi)老師。所以，請(qǐng)您以后若在生活中遇到了問(wèn)題，請(qǐng)不要再依賴父母了，您可以向父母請(qǐng)教，向網(wǎng)絡(luò)討教。世界上能解答問(wèn)題的人與事物各種各樣，豐富多彩，并不是只有父母才能解答題目。假設(shè)有一天父母老了，到時(shí)，您想請(qǐng)教父母，父母也不一定會(huì)�。”热绗F(xiàn)在，您正在彈鋼琴，有一個(gè)符號(hào)您不認(rèn)識(shí)，可父母又偏偏下去散步了，一時(shí)半會(huì)回不來(lái)，這時(shí)您可怎么辦呢？所以請(qǐng)您不要再依賴父母了。
主人，我寫了這么多，不是為了挑出您的壞毛病，只是為了您的將來(lái)，希望您能明白。
影子的作文15
你，我。你很像是我的影子，抑或我很像是你的影子。我們似乎有幾乎相同的經(jīng)歷，我曾經(jīng)學(xué)過(guò)柳琴，小學(xué)六年級(jí)時(shí)因?yàn)槊β靛e(cuò)失了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；你，曾經(jīng)會(huì)彈琵琶，你知道琵琶和柳琴是最相似的，這兩種樂(lè)器極像是從同一個(gè)模子里出來(lái)的，但你也錯(cuò)失了。我們一起交談，不知什么又勾起了我們對(duì)錯(cuò)過(guò)學(xué)琴的嘆息，但也不知未來(lái)是否還能有這樣的機(jī)會(huì)。
你不是和我來(lái)自同一所小學(xué)。但是，我們的性格卻幾乎吻合。你和我都屬于文靜的女孩，我們不為有時(shí)的沉默害羞，因?yàn)槲覀冇行┝?xí)慣某一段時(shí)間的沉默不語(yǔ)。你我差不多的身高，走在一塊兒，一塊兒上廁所，去上體育課，音樂(lè)課還有電腦課，你似乎是我的影子。猶記得我們?cè)谛毙钡年?yáng)光下漫步，采一株三葉草，撕下外頭的`皮，留一根多汁的莖把玩，繞有興味地?cái)?shù)數(shù)，再依次纏繞著各自的，不在乎輸贏，只是覺(jué)得草的味道也有一種特別的清新，好像有一種新生生命的香香的味道。
走在操場(chǎng)上，你說(shuō)：“我喜歡割草時(shí)汁液散發(fā)在空中的味道�！蹦翘�，叔叔在草坪里割草，我多想割草機(jī)把整個(gè)校園割出青草的味道來(lái)�；蛟S是你我都熱愛(ài)自然吧！新生的嫩芽冒出了枝頭，你想伸手去摸，我也想。我們特地跑上了四樓，摸枝頭上最新的嫩綠，柔滑的嫩嫩的綠色映在了視網(wǎng)膜上，我們輕輕地觸摸著，嫩芽間折射著陽(yáng)光的暖意，我們整整為此停留了一個(gè)課間。你說(shuō)：“那些在教室里埋頭寫作業(yè)的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)感受到這般美好的�！狈路鹩X(jué)得這些出去散步的時(shí)間比待在教室的時(shí)間去得更快些，我們這樣想著，這些時(shí)候便過(guò)得更快了。
似乎真的吧，你就是我的影子。
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