風(fēng)采少年作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的風(fēng)采少年作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　風(fēng)采少年作文 篇1

　　時(shí)間邁開(kāi)了腳步，我們已經(jīng)步入了九年級(jí)。隨著課程的緊張，我們的生活因而加快了速度，有著多得背不完的公式還有默不完的古文。

　　剛開(kāi)始我不習(xí)慣，到后來(lái)的適應(yīng)，每一步都需調(diào)整好狀態(tài)而付出的努力。

　　一天天的繁忙，只有下課時(shí)可以放松一下。九年級(jí)不僅僅只是年齡的增長(zhǎng)，還有就是要比前兩年更加努力、更成熟、不再幼稚、能冷靜思考、能夠利用好每一秒鐘。

　　每當(dāng)鬧鐘還未響起，我已經(jīng)醒了。我也不知是因壓力而產(chǎn)生的生物鐘導(dǎo)致如此。睜開(kāi)眼，嚇?biāo)懒耍�才五點(diǎn)半，還以為沒(méi)時(shí)間吃早餐了，還可能會(huì)遲到�？粗�四周，鴉雀無(wú)聲的情景，尤為熟悉，可以再睡一會(huì)兒。怎么，睡不著。啊！對(duì)，再看一下語(yǔ)文吧！要默寫(xiě)。呼！還好背了，總歸記得。嗯，好吧，開(kāi)始起床了。

　　洗漱完，背著書(shū)包，拖著腿向教學(xué)樓挪去�？粗鴺翘萸皝�(lái)來(lái)往往的人群，一天開(kāi)始了�；氐浇淌�，寥寥無(wú)幾的人吃著早餐，看著書(shū)。搞好衛(wèi)生，時(shí)間差不多了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室，開(kāi)始整理桌面書(shū)籍。臨早上鈴聲響起前的.最后幾分鐘，值日班長(zhǎng)站在班門口高喊“趕緊進(jìn)班！還有1分鐘！開(kāi)始早讀！”越來(lái)越多的同學(xué)回到座位，隨著“叮叮當(dāng)”的鈴聲落下，同學(xué)們拿出了語(yǔ)文書(shū)，“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡……”同學(xué)們認(rèn)真地念著課文，但你以為這樣就結(jié)束了嗎？其實(shí)我們都在心里祈禱：不要聽(tīng)寫(xiě)，不要聽(tīng)寫(xiě)。但隨著一聲“拿出聽(tīng)寫(xiě)本，開(kāi)始默寫(xiě)……”，我們的噩夢(mèng)來(lái)了，班主任巡視著整個(gè)班級(jí)，隨著筆尖的顫抖、時(shí)間的流逝，早讀過(guò)去了。

　　課上，也許同學(xué)的狀態(tài)沒(méi)有調(diào)整好，都堅(jiān)持不住，也有些同學(xué)奮筆疾書(shū)，把老師說(shuō)的要點(diǎn)全記入筆記本，并深深印入腦海中。中午，吃完飯后，同學(xué)們陸續(xù)回到宿舍，整理內(nèi)務(wù)，回到床上開(kāi)始入睡，也有的同學(xué)努力的抓住每一分每一秒，控制好時(shí)間，也漸入睡眠。細(xì)微的呼嚕聲，均勻的呼吸，全身陷入放松狀態(tài)。自習(xí)課中，有少量的同學(xué)交頭接耳，表示今天的作業(yè)，不會(huì)寫(xiě)，保持疑問(wèn)。也有許多同學(xué)奮筆疾書(shū)，唯恐怕這時(shí)間不等人。

　　我們的學(xué)校生活，從早起的書(shū)聲瑯瑯，到晚間放學(xué)的步步腳聲。緊張、充實(shí)，反復(fù)過(guò)著每一天，其實(shí)就是最真實(shí)的故事。步入初三的我們，面對(duì)著各種變化，使得許多同學(xué)開(kāi)始努力，也會(huì)讓人陷入迷茫。學(xué)習(xí)這個(gè)主要任務(wù)，不可停息。青春本是一場(chǎng)打拼，所以讓我們?yōu)榇伺�力吧�?/p>

　　風(fēng)采少年作文 篇2

　　秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，自從我來(lái)到這里，直到碰到你……

　　“嘿，我的自行車壞了，可否載我一程哪？”你爽快地回答道：“沒(méi)問(wèn)題�！蹦愦蟛搅餍堑赝浦�車子趕到我的身邊，拍拍后座示意我上車，我上了車，才發(fā)現(xiàn)我連早餐也沒(méi)吃——起床太晚了。想著，你就遞給我一個(gè)熱乎乎的漢堡包，說(shuō)：“吃吧，懶蟲(chóng)，你又起晚了吧？”我回答道：“兄弟，你太了解我了！”我大口大口地品味著這個(gè)熱乎乎的漢堡包。后來(lái)才得知，原來(lái)這個(gè)漢堡包是你自己的早餐，因?yàn)樽约禾�餓上課偷吃東西而被老師批評(píng)了一頓。我十分內(nèi)疚，他毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是兄弟嘛！”你說(shuō)，這樣為人著想的兄弟哪里找？

　　“ｘｘｘ，我哮喘發(fā)了，你能陪我去醫(yī)務(wù)室嗎？”“當(dāng)然，我們走吧！”我把手跨在你的肩膀上，用開(kāi)玩笑的口氣對(duì)我說(shuō)：“嘿，用用我家獨(dú)門治哮喘的秘籍吧，如果效果好，一下子就好了呢；如果效果差的話，你就會(huì)窒息了呢！哈哈�！闭f(shuō)話間，我們到了醫(yī)務(wù)室。你說(shuō)這樣體貼的兄弟哪里找？

　　我和你又是同桌，那天，我和你上課在開(kāi)小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，罰我們站了一節(jié)課，下課把我們叫到辦公室，問(wèn)我們是誰(shuí)先開(kāi)小差的，本來(lái)是我先開(kāi)的.小差，但是你卻幫我背“黑鍋”，還被叫了家長(zhǎng)，我很慚愧，你又說(shuō)：“我們是兄弟呀！這算得了什么？”這樣袒護(hù)我的兄弟哪里能找得到呢？

　　……

　　回想著過(guò)去我在秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校帶著的半年里，你幫了我很多忙，可我卻一點(diǎn)忙都沒(méi)有幫你，唉，心里真不是個(gè)滋味。

　　那天，我和你一起回家，鄰居老人告訴我我媽媽在回家的路上被車撞了，現(xiàn)在在醫(yī)院里。我十分著急——因?yàn)槲矣譀](méi)有錢打車，急的像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。你又站了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“哥們，走，我騎車帶你去吧！”一下子，我感激地眼淚汪汪，上車去醫(yī)院。你和我進(jìn)了醫(yī)院找到了媽媽，媽媽無(wú)力地躺在病床上，我關(guān)心著問(wèn)候著她，她問(wèn)我：“你是怎么來(lái)的？”我剛想轉(zhuǎn)身指著你給媽媽看，可你卻不見(jiàn)了蹤影。天色已晚，我走出醫(yī)院，見(jiàn)你依然在門口守著車等我。我問(wèn)你剛剛為什么要走，你又是滿臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“我送你來(lái)醫(yī)院又不是讓你來(lái)感激我的，何況我們不是兄弟嘛？”你說(shuō)，這樣的兄弟你能碰到嗎？

　　感謝你，ｘｘｘ，感謝你陪在我的身邊；感謝你，秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，因?yàn)橛辛四�，才讓我能碰到你。就算在短短的兩年后，我們�?huì)各奔東西，但是我們是永遠(yuǎn)的兄弟！

　　風(fēng)采少年作文 篇3

　　“我們約定一個(gè)暗號(hào)，在下次見(jiàn)面的時(shí)候，不會(huì)忘記美好的你在九年級(jí)這一年留下的最美麗的笑顏�！蔽业耐瑢W(xué)錄上這樣寫(xiě)。

　　九年級(jí)啊。我輕輕嘆息。在我“賦閑”在家的時(shí)候，總是會(huì)想起我的同學(xué)們來(lái)。那些快樂(lè)的疼痛的辛酸的美麗的青春的熱血的故事畫(huà)面都鮮活不再，只留下泛黃的記憶膠片，上面遺留一串串歡笑。

　　年少太張狂，不知淺嘗輒止。免不了一個(gè)人偷偷摸摸文藝的落淚，傷感凄美的詩(shī)詞信手拈來(lái)。九年級(jí)的夢(mèng)啊，那些還沒(méi)有來(lái)得及祭奠的時(shí)間飛快的飛過(guò)去，氣流的聲音像一聲大大的嘆息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感，籠罩上一種悲憫似的月光白。

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！边@是老師和我們說(shuō)的最后一句話。我明明在那一瞬間淚如雨下，感覺(jué)“再見(jiàn)”這兩個(gè)字眼真是殘酷的'要命。要不然，老師為什么說(shuō)不出口呢？

　　不知道是從哪里看到過(guò)那樣的一篇文章叫做《青春少年樣樣紅》，名字聽(tīng)著動(dòng)人極了，帶著一種四川的辛辣味道，年輕而芬芳。艷艷的紅色帶著一種焚盡一切的決絕，殘忍而熱烈的盛開(kāi)。我想，這是形容夢(mèng)想、追尋、青春、疼痛、追憶最恰當(dāng)?shù)念伾�了。多好的十五歲，少年的軀體向著天空飛快的拔節(jié)，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執(zhí)的向上生長(zhǎng)。

　　真令人心動(dòng)。

　　“誰(shuí)想當(dāng)我的‘站友’啊？”“不要再瞎胡說(shuō)啦！”“別看我這樣了，我還永遠(yuǎn)十八歲！”……這些我曾經(jīng)討厭的老師說(shuō)過(guò)的話，怎么就那么清晰的在我的頭腦中生了根呢？還沒(méi)有等我反抗，九年級(jí)就結(jié)束了。心照不宣的微笑的人們，再也不見(jiàn)了。

　　誰(shuí)還能給我多一些時(shí)間，讓我組織全班同學(xué)的話別，讓我為他們唱出《送別》的旋律，讓我來(lái)得及把畢業(yè)禮物一一相送，讓我最后擁抱一次我的同桌，和她一起毒舌？誰(shuí)能制造逆轉(zhuǎn)時(shí)間的機(jī)器，讓我更加珍惜這夢(mèng)境，讓我再努力一點(diǎn)點(diǎn)，讓我跑下800米？

　　誰(shuí)能？誰(shuí)能？

　　誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出口的那句“謝謝你”？

　　好像一個(gè)孩子，剝開(kāi)糖紙想要好好品嘗這美妙的滋味，卻不小心整整咽下，口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉(zhuǎn)眼便消散。手中還有漂亮的糖紙?jiān)谔嵝阎�糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣。看�?jiàn)別的孩子手中擁有的大捧糖果，滿心的羨慕與失落只能深深埋葬在心底。

　　這多像每一年的九年級(jí)畢業(yè)生。曾經(jīng)走過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及即將走來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，或懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美，美到你默默流淚。

　　樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風(fēng)采。

　　風(fēng)采少年作文 篇4

　　揮灑青春，決不后悔，面對(duì)困難，永不言�。惶魬�(zhàn)風(fēng)雨，通往直前。這就是少年風(fēng)采。

　　——題記

　　時(shí)光車輪悄悄轉(zhuǎn)過(guò)，童年已經(jīng)成為過(guò)去。孩童時(shí)那天真無(wú)邪的笑容已被少年那堅(jiān)定自信的目光所取代。正值青春年華的我們，盡顯少年風(fēng)采。

　　揮灑青春

　　操場(chǎng)的賽道上，各班運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)缤�離弦的箭一般，向前飛奔。聽(tīng)風(fēng)在耳旁呼嘯，聽(tīng)心臟在強(qiáng)烈的跳動(dòng)，任汗水浸濕了衣裳，任憑腳步如鉛般沉重，但他們依舊堅(jiān)持。他們堅(jiān)信，勝利就在前方。環(huán)形跑道如那人生征途，艱辛而漫長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)員們難免有累的時(shí)候，但無(wú)論多累，他們決不放棄，他們用心對(duì)自己說(shuō)：記住，自己選擇的路，即使爬也要爬到終點(diǎn)。揮灑青春，決不后悔。是比賽難免有輸贏。勝者會(huì)對(duì)自己說(shuō)：勝不驕敗不妥，繼續(xù)努力。失敗者會(huì)對(duì)自己說(shuō)：失敗是成功之母，路是自己先的，輸了，我決不氣餒，下次再來(lái)。

　　賽道上堅(jiān)定的身影，操場(chǎng)上自信的聲音，揮灑青春，我們決不后悔。這就是少年風(fēng)采。

　　面對(duì)困難

　　中考將至，教室里埋頭苦干的身影，操場(chǎng)上自信的聲音，揮灑青春，我們決不后悔。這就是少年風(fēng)采。那桌前的書(shū)早已高過(guò)人頭，一張張雪白的試卷漫天飛舞，像大片大片的雪花。空氣中充滿了緊張的.氣氛，仿佛在訴說(shuō)我們內(nèi)心的煩悶�！斑@道題到底怎么解？”面對(duì)數(shù)學(xué)試卷上的“攔路虎”我手足無(wú)措了。算了，放棄吧！等等老師來(lái)講。不可以，決不放棄，你忘了你的努力了嗎？不可以讓努力白費(fèi)。想了這么久，再堅(jiān)持一下，答案也許就在眼前。另一個(gè)聲音在我耳畔響起。我瞬間打起了精神，對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)，相信自己，決不放棄�！�

　　題海里，有風(fēng)景，有暗礁。就如那人生。但年少的我們，面對(duì)這些，決不放棄。這就是少年風(fēng)采。

　　挑戰(zhàn)風(fēng)雨

　　“同學(xué)們，進(jìn)入了這個(gè)班，我們就要好好努力，爭(zhēng)取好成績(jī)。在這個(gè)班，你們會(huì)很辛苦，要比別人付出更多的時(shí)候和汗水。我們這個(gè)集體就像一支革命的隊(duì)伍，因?yàn)槟銈兌加袑?shí)力，才能坐在這里，以后你們可能會(huì)因?yàn)樘熨Y不夠，勤奮不夠，而被踢出去�，F(xiàn)在剛分班，你們還有的選擇�？梢赃x擇去其它班不用這么辛苦。那么現(xiàn)在有想轉(zhuǎn)班的請(qǐng)出去。”教室里無(wú)一人出去，因?yàn)槲覀兌荚敢饨邮茱L(fēng)雨的洗禮，甚至想說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

　　挑戰(zhàn)風(fēng)雨，通往超前，這就是少年風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采，我們盡現(xiàn)，我們勇敢自信，奮發(fā)向上，我們是堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的少年！

　　風(fēng)采少年作文 篇5

　　從不認(rèn)為自己會(huì)有機(jī)會(huì)去展示我的風(fēng)采。原因很多，最主要的應(yīng)該是我既無(wú)可人的面孔又無(wú)精湛的舞資；既無(wú)令人驕傲的成績(jī)，又無(wú)仿人渴望的成功。我總希望有機(jī)會(huì)可以讓自己去施展我的才華，在舞臺(tái)上瀟灑走一回。但是幸運(yùn)之神不會(huì)降臨于那些坐以待弊的人，他只會(huì)給那些有著特殊準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)。就像我一樣終于等來(lái)了這一天。

　　“VeryGood！”隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺(tái)下每位同學(xué)，心情激動(dòng)著。這是我當(dāng)數(shù)學(xué)科代表以來(lái)，第一次真正地站在講臺(tái)上向同學(xué)們講解那些復(fù)雜的幾何與函數(shù)混合題。20xx北京中考滿分作文：真我少年風(fēng)采

　　我們班的'數(shù)學(xué)成績(jī)，在四個(gè)好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學(xué)們卻并不著急，上數(shù)學(xué)課睡覺(jué)哩！這可真是我急壞了我這個(gè)當(dāng)初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學(xué)生，當(dāng)然不喜歡被人奚落成績(jī)差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個(gè)弱點(diǎn)，在數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)的那幾天，對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言“攻擊”。

　　我先是有意無(wú)意地說(shuō)兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎么這么簡(jiǎn)單也難到你們呢”的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來(lái)：“誰(shuí)說(shuō)我們蠢的，我們將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你所說(shuō)的是完全錯(cuò)誤的！”完全在我的意料之中。我微笑在問(wèn)：“哦？你們好緣挺有志氣的，請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓幼C明啊？”他們頓時(shí)靜下來(lái)，面面相覷。我一看，時(shí)機(jī)已到，便清清喉嚨說(shuō)：“我看這樣好了，我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做。你們過(guò)關(guān)的，就可以洗清自己的“罪名”，數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)提高呢，何樂(lè)而不為呢？他們想了一會(huì)，紛紛表示贊同。

　　我眼珠子一轉(zhuǎn)，立即說(shuō)：“我看就趁現(xiàn)在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？”“好！來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”

　　既然我早有準(zhǔn)備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計(jì)劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時(shí)數(shù)學(xué)挺棒的那幾個(gè)同學(xué)可做得出來(lái)外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對(duì)剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說(shuō)：“怎么樣？算不出來(lái)吧。我看你們呀，還是別讀書(shū)罷了，算了算了，你們輸不起！”

　　火爆大王安安突然站起來(lái)說(shuō)：“這道題目我已經(jīng)解出來(lái)了，雖然另人解不了，你也不能這樣說(shuō)。或許你說(shuō)的也有道理，我們也甘拜下風(fēng)。不過(guò)，我們對(duì)這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數(shù)學(xué)科代表！”他特地把“數(shù)學(xué)科代表”那幾個(gè)字拉長(zhǎng)。我一

　　風(fēng)采少年作文 篇6

　　信念是"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的壯志豪情；信念是"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"的不斷堅(jiān)持；信念是"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"的滿懷信心……是堅(jiān)定的信念點(diǎn)燃了我內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的火焰，讓小小少年的我展示出獨(dú)特的亮麗風(fēng)采。

　　"沙沙沙"的舞步聲和扎人心窩的哭聲鉆入耳畔，像往常一樣，我和伙伴們?cè)诮淌依锱啪毼璧浮＿B續(xù)幾天的排練讓我變成了"瘦猴",白蒼蒼的小臉已無(wú)生氣，渾身酸疼。唉！又是反復(fù)做相同的動(dòng)作�。∥也唤�心中流下苦水。

　　在一個(gè)起跳動(dòng)作中，我的腳突然感到劇痛！鉆心的疼痛仿佛萬(wàn)箭穿心，讓我不禁打了一個(gè)寒顫。是不是腳磨出泡了？用不用和老師說(shuō)呢？我心中的小鼓打得梆梆響。

　　可我又轉(zhuǎn)念一想：這可是一次磨練自我的大好時(shí)機(jī)，況且我怎能因此而放棄？只有經(jīng)得住困難的'考驗(yàn)，生活才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我終于決定不向困難屈服，堅(jiān)持到底。于是我牙關(guān)緊鎖心一橫，點(diǎn)地起舞。但是，這次我失敗了，重重地摔在地上。我大口喘著粗氣，如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔凈的地板上……整個(gè)教室好像斷了氣一般鴉雀無(wú)聲，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，仿佛這里就是屬于我的"舞臺(tái)"。

　　我再次開(kāi)始動(dòng)作，不把疼痛和困難放在心上，心中只有"信念"二字，開(kāi)始融入一只春之蝶的角色，翩翩起舞……當(dāng)我穩(wěn)穩(wěn)地完成動(dòng)作并站在"舞臺(tái)"中心時(shí)，原本寂靜的"舞臺(tái)"霎時(shí)間變得沸騰起來(lái)，伙伴們呼喊著我的名字，把我和老師圍成了"花心".我流下了一串幸福而又快樂(lè)的淚珠。我終于通過(guò)了這次考驗(yàn)，面對(duì)傷口的疼痛和困難時(shí)擁有不屈的信念，使我飽嘗勝利之果的仙露瓊漿。直到那時(shí)，我才明白"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"的真正含義。寶劍和梅花因?yàn)樽约河胁磺�的信念才�?huì)成功，綻放自我……

　　少年擁有青春，少年擁有快樂(lè)，少年擁有魅力……小小少年雖飽嘗艱辛與苦水，但因?yàn)閾碛胁磺�的信念，讓少年的風(fēng)采更放光芒，也讓我的少年時(shí)代走向輝煌！

　　小小少年，不怕困難，迎著生活大海的狂風(fēng)巨浪，駕著信念之舟，蕩起堅(jiān)持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞臺(tái)上，舞出了優(yōu)美，舞出了信念，舞出了風(fēng)采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長(zhǎng)！

　　風(fēng)采少年作文 篇7

　　聽(tīng)，我們?cè)诘鸵鳒\唱，唱著屬于我們的友誼、夢(mèng)想和成長(zhǎng)；歡送我們那逝去的天真無(wú)邪，迎接我們的又一個(gè)嶄新的時(shí)期。

　　——題記

　　上帝帶走了我們童年時(shí)期的幼稚與天真。然而，上帝很公平。它帶走我們的一些東西，就會(huì)送給我們另一些東西。因此，他又給我們送來(lái)了一件獨(dú)特的禮物——少年風(fēng)采。

　　這是我們?cè)谏倌陼r(shí)期里特有的風(fēng)采！

　　在萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，蔚藍(lán)的蒼穹下是一片綠油油的大草地，這塊草地是一片樂(lè)土，寧?kù)o安詳，充滿夢(mèng)幻，令人向往。

　　每天早晨，這里都會(huì)出現(xiàn)一位女孩的身影，她與我的年齡相仿。她常常在這片草地上感受大自然的柔美和諧，呼吸著洋溢在幽幽花香的新鮮空氣……她熱愛(ài)大自然。雖然她不能看到朝氣蓬勃的朝陽(yáng)，但是她能感受到太陽(yáng)公公賦予的溫暖；雖然她不能望見(jiàn)春風(fēng)輕拂過(guò)小草時(shí)，小草含蓄低頭的景象，但是她能感受到春風(fēng)姐姐輕撫她的臉頰時(shí)的溫柔；雖然她不能欣賞的花朵色彩斑斕，但是她能呼吸到花朵的清香——

　　她是一個(gè)雙目失明的少女，她生活在一個(gè)充滿黑暗的世界里，她沒(méi)有辦法用雙眼欣賞大自然，一切她只能用自己的真心去發(fā)現(xiàn)大自然的美……

　　即使她雙目失明，即使她也是一個(gè)需要?jiǎng)e人關(guān)愛(ài)的孩子，她也不忘去關(guān)愛(ài)和寬容別人。

　　一天，她在草地上玩耍的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)小孩子的哭聲。于是她循著哭聲的'來(lái)向找去。后來(lái)發(fā)現(xiàn)那個(gè)小孩子獨(dú)自坐在地上直哭。于是她問(wèn)那個(gè)小孩，他的媽媽在哪里�？稍捯粑绰�，小孩的媽媽匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，不分青紅皂白的把她從小孩的身邊推走，還誤會(huì)她欺負(fù)小孩子。我以為她會(huì)生氣的站起來(lái)跟小孩的媽媽理論，可是她沒(méi)有，而是心平靜氣地告訴那位媽媽事情的來(lái)龍去脈，待到她們的誤會(huì)解決后，她才小心翼翼地走回草地上，一如既往地繼續(xù)將“欣賞”大自然的美，展現(xiàn)她獨(dú)特的風(fēng)采！

　　她是我的一位好朋友，是一位雙目失明的少女。

　　問(wèn)一句：什么是“少年風(fēng)采”？

　　“少年風(fēng)采”就是她的活潑可愛(ài)、樂(lè)觀向上，雖然生活在一個(gè)“無(wú)光世界”里，卻不自暴自棄，仍然熱愛(ài)大自然；擁有一顆善良的心，樂(lè)于助人；即使是被人誤解了，也能冷靜下來(lái)，心平靜氣地解決問(wèn)題……她從不會(huì)覺(jué)得自己與其他的孩子有什么不同，而是與其他孩子一樣積極地參與人際交往，和大家一起交朋友……

　　我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的花朵。我們要在花一般的階段奮發(fā)向上，像她一樣擁有頑強(qiáng)的意志力，即使身處逆境也要充分展現(xiàn)我們少年時(shí)期獨(dú)有的風(fēng)采、春天的風(fēng)采！

　　列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)“環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅(jiān)定毅力和信心，而且，懈怠的害處也愈大。”讓我們?cè)谡宫F(xiàn)我們的少年風(fēng)采的同時(shí)積極奮發(fā)向上吧！

　　風(fēng)采少年作文 篇8

　　我選擇向日葵的唯一理由，是因?yàn)椋涸贈(zèng)]有誰(shuí)比它更酷愛(ài)自己的選擇。堅(jiān)決地朝著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，誰(shuí)對(duì)它說(shuō)不，都沒(méi)用。即便太陽(yáng)本身，即便厚厚的云層。

　　——《我選擇向日葵的唯一理由》

　　青春，是一首獨(dú)屬我們的詩(shī)。陽(yáng)光、個(gè)性、張揚(yáng)，甚至有些另類和怪異。那是我們用時(shí)光作紙，笑聲和淚水作筆，用每時(shí)每刻的喜怒哀樂(lè)書(shū)寫(xiě)的篇章。我們也會(huì)犯大大小小的錯(cuò)誤，也會(huì)困惑迷惘，但青春的路上依舊灑滿陽(yáng)光。

　　年輕的我們，就像這固執(zhí)的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽(yáng)的方向。即便會(huì)被打落，即使會(huì)被灼傷，也依舊倔強(qiáng)，只顧往前闖。

　　兒時(shí)的我，總是喜歡在墻上畫(huà)滿太陽(yáng)，有的微笑，有的生氣，有的眨著眼睛，還有的流淚，作業(yè)本和書(shū)上也畫(huà)滿了東西：大樹(shù)、小草、吃葡萄的狐貍、睡覺(jué)的貓，長(zhǎng)大后我才明白，自己的“畫(huà)”是那么地拙劣、幼稚，像墻角卑微的小草。但我還會(huì)堅(jiān)持拿起畫(huà)筆描繪我眼中那些美好的事物，因?yàn)槟鞘切枪庖话愕膲?mèng)想。也許在別人眼中，那只是一個(gè)蒙了塵埃的夢(mèng)罷了再努力也會(huì)遭遇他人的不屑，也會(huì)不被認(rèn)可和肯定。但那是我熱愛(ài)的'東西，就像向日葵一直熱愛(ài)著陽(yáng)光一樣，所以我會(huì)堅(jiān)持，跟著心的方向固執(zhí)地?zé)釔?ài)夢(mèng)想。正如那句話所說(shuō)——我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是需要這個(gè)向上的，永不屈服的姿勢(shì)!

　　也許在智者眼里，這是莽撞的，不顧后果的往前沖，到最后可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，卻毫無(wú)顧忌地向上生長(zhǎng)，向著天空的方向，執(zhí)著的向上。伸展出夸張的綠色，綻放嬌艷的花朵，最終再會(huì)結(jié)果�？此七x擇的是一條錯(cuò)誤的道路，只要堅(jiān)持走下去，一定會(huì)是正確的方向。走過(guò)，才會(huì)成長(zhǎng)!

　　她夢(mèng)想做一條自由自在的魚(yú)，在水里盡情遨游。為了這個(gè)夢(mèng)想，她很小的時(shí)候就開(kāi)始努力，別的孩子都在游玩嬉戲，她卻要跳進(jìn)冰冷的水里不停地練習(xí)。她也會(huì)失意難過(guò)，感到委屈困惑，失敗的時(shí)候也會(huì)動(dòng)搖——自己的選擇真的是對(duì)的嗎?但她依然堅(jiān)持著，在2012年的奧運(yùn)會(huì)上，她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，所有人見(jiàn)證著她的成功。她就是16歲的小將葉詩(shī)文。

　　青春，是一場(chǎng)盛大的洗禮，我們熱血澎湃，我們個(gè)性張揚(yáng)，我們奔跑在陽(yáng)光下，像風(fēng)一樣。少年的倔強(qiáng)，想天空下的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽(yáng)的方向。經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，最終會(huì)是碩果累累。

　　耀眼的太陽(yáng)花，正是少年的風(fēng)采!

　　風(fēng)采少年作文 篇9

　　孩子們，我們班被選中籌備開(kāi)學(xué)儀式上的節(jié)目了，等一下會(huì)給大家發(fā)一下相關(guān)內(nèi)容。

　　老師一句話將我們從假期中的悠哉悠哉中喚醒，我一邊和同學(xué)私下里抱怨著假期的休息時(shí)間減少了，一邊打開(kāi)了老師發(fā)在聯(lián)系群里的圖片。

　　學(xué)校一直有這個(gè)規(guī)定，花樣不多，在開(kāi)學(xué)前選幾個(gè)班級(jí)為開(kāi)學(xué)儀式準(zhǔn)備小節(jié)目，這是六年來(lái)第一次選中我們班。老師制定的計(jì)劃是一小段演唱和單獨(dú)朗誦，十分常見(jiàn)也很容易，令我沒(méi)想到的是，老師抽出的單獨(dú)朗誦的三個(gè)同學(xué)中有我一個(gè)。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)這著實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，畢竟我?guī)缀鯊膩?lái)沒(méi)有過(guò)什么突出的表現(xiàn)，永遠(yuǎn)是集體節(jié)目中藏在人頭里的那一個(gè)，像片藏在花叢里的小葉。

　　朗誦的內(nèi)容老師發(fā)來(lái)了一篇由她刪改過(guò)的稿子，原稿是我曾經(jīng)寫(xiě)的一篇感悟�？傊�一切都仿佛與我牽連了關(guān)系，一種責(zé)任感自心底騰生出來(lái)，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待這次表演，為此我找來(lái)了幾個(gè)家屬來(lái)看我的朗誦，一個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩甚至配合我讀完了其他人的部分完成了一次完整的表演。幸而我那一年完成假期作業(yè)完成的很早，因此恰到好處的在開(kāi)學(xué)前學(xué)會(huì)了歌和朗誦。

　　真正的集體排練更為短暫，我們?cè)跒閿?shù)不多的訓(xùn)練后就迎來(lái)了那次儀式。

　　前面的環(huán)節(jié)是學(xué)生代表的演講，我們則是第一個(gè)表演的.班級(jí)。所有人都穿著整齊的校服，盡量露出從容與自信的神情，當(dāng)然這些都是我們的班主任細(xì)細(xì)同我們講過(guò)的。我迅速找到了我的位置站定，我身旁的女生拿起話筒說(shuō)出了她的第一句誦詞，接著領(lǐng)唱開(kāi)嗓了，合唱開(kāi)始了。這段時(shí)間在我眼中看起來(lái)想到的快因?yàn)槌�完后我就要說(shuō)出我的朗誦詞了。我唱完最后一個(gè)音，略微調(diào)整了站姿，接著舉起了我的話筒。

　　這個(gè)時(shí)期做一切事情都有可能。我聽(tīng)見(jiàn)我的聲音在我的嗓子、以及遠(yuǎn)處的音響中傳了出來(lái)，鏗鏘有力，我寫(xiě)出的情感又再次從我的聲音中傳遞了出去，這種感覺(jué)很微妙，像是激流沖刷山谷，繞回山中又傳來(lái)回響。我覺(jué)得在我順暢的講完所有后，不管是曾經(jīng)寫(xiě)感悟還是練習(xí)朗誦稿子的時(shí)間都顯得那么值得。大合唱在我們?nèi)齻�(gè)人朗誦后又接了上去，我們站的筆直，聲音都帶著或多或少的稚嫩，多個(gè)不同的聲音匯聚在一起，填滿了典禮上的每個(gè)角落。

　　班主任在結(jié)束后擁抱了我們中的很多人，尤其是我。你能表現(xiàn)的這么好是我雖然料到但也會(huì)驚訝的事。她對(duì)我說(shuō)，語(yǔ)氣和她告訴我她希望我來(lái)朗誦時(shí)一樣，我希望你明白，你也能有自己的風(fēng)采。

　　少年最風(fēng)采，一切皆宜時(shí)。

　　風(fēng)采少年作文 篇10

　　“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”少年時(shí)期是一生中最美好的時(shí)期。少年風(fēng)采洋溢在校園中，個(gè)人風(fēng)采和集體榮譽(yù)交織青春時(shí)光，積極與熱情譜寫(xiě)青春樂(lè)章。

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華

　　“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！泵髅牡年�(yáng)光透過(guò)窗戶灑在少年的課桌上。從我這看去，那束陽(yáng)光照在朋友小程的側(cè)頰上，他正在認(rèn)真的背古文，爭(zhēng)取成為第一個(gè)得到老師表?yè)P(yáng)的人。當(dāng)我和充滿個(gè)性的他相處時(shí)，感到十分輕松：在學(xué)習(xí)上“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”，而且十分幽默�？�！他昂首挺胸的走上了講臺(tái)，把書(shū)交給老師，閉上眼睛，去感受古人的魅力他那洪亮的聲音透出一絲自信。當(dāng)他背完走下講臺(tái)來(lái)，他春風(fēng)得意，臉上洋溢著自豪的微笑。我當(dāng)然也不甘落后，奮起直追。這或許是少年渴求知識(shí)時(shí)與他人的“針?shù)h相對(duì)”，少年風(fēng)采，如此

　　少年活力盡彰顯

　　“丁零零”悅耳的上課鈴聲響起，我們排著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)走去。得到去體育館的消息后，我一蹦三尺高，因?yàn)樵隗w育館里便可以打籃球了。我和小白不約而同地走到一起：我倆是配合最好的球友。比賽開(kāi)始了！由于他的腿受了傷，我屢屢跑進(jìn)內(nèi)線搶籃板并傳給他。他的'投籃很準(zhǔn)：瞧！他牢牢抓住球，彎下腰，只睜開(kāi)左眼瞄準(zhǔn)，右手發(fā)力，左手護(hù)球進(jìn)入正確的“航道”。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，籃球準(zhǔn)確無(wú)誤射進(jìn)了籃框。下課了，汗流浹背的我們回到了教室。這真是一次彰顯少年風(fēng)采與活力的好機(jī)會(huì)。

　　眾人拾柴火焰高

　　回到教室，黑板邊那張“一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀散發(fā)出耀眼的光芒，這不由讓我想起那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的我們：得知跑操比賽后，提前一個(gè)周班主任老師就陪我們一起訓(xùn)練。那會(huì)兒是初秋，陽(yáng)光依然火辣，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，愛(ài)校如家”我們?yōu)榘嗉?jí)自豪的喊著，我們抱著奪取第一的目標(biāo)可刻苦訓(xùn)練。我看著四周的同學(xué)的步伐，調(diào)整起來(lái)。大家衣服都已經(jīng)濕透了，那是同學(xué)們努力的汗水，那是四十位同學(xué)集體奮斗的目標(biāo)。正式比賽的那天到了，四十位同學(xué)的心凝聚在一起，每位同學(xué)都格外用心；體育委員口令更加鏗鏘有力；整體步伐都整齊劃一。最終宣布我們是第一名時(shí)，大家都喜極而泣。這就是我們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上的最好體現(xiàn)。

　　“恰似同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”一切都是最好，一切都是最特別，因?yàn)檫@是青春，是我們盡力展現(xiàn)少年風(fēng)采的時(shí)光。少年風(fēng)采，它屬于我，屬于我們，屬于每一位心懷夢(mèng)想，心想未來(lái)的少年，去超越自己，登峰造極，成為最風(fēng)采的自己！

　　風(fēng)采少年作文 篇11

　　充滿了活力與激情的六月，大地翠綠，鮮花爭(zhēng)艷，展現(xiàn)著自然的風(fēng)采；“神九”上天，中華耀世，展現(xiàn)我中華科技的風(fēng)采。我的舞臺(tái)，自己主宰，在那錚錚的琴聲中，展現(xiàn)我的耀人風(fēng)采！

　　伴著步入六月份的步伐，天氣炙熱炎炎，而藝術(shù)節(jié)也終于結(jié)束了激烈的角逐�；叵氘�(dāng)時(shí)，我心中的激動(dòng)仿佛又伴隨著熱烈而憤慨的琴聲愈演愈烈，如昨日重現(xiàn)般將那耀人的風(fēng)采展現(xiàn)在我眼前。

　　我步入賽場(chǎng)候場(chǎng)室，各種樂(lè)器的聲音紛至沓來(lái)、不絕于耳。如同在戰(zhàn)場(chǎng)上作出最后的準(zhǔn)備一般，所有人的技藝都精妙絕倫，不由得將我心中的自信澆滅了一點(diǎn)。但回想著曾經(jīng)無(wú)數(shù)次賽場(chǎng)上的“拼殺”，我的信心又慢慢注入，不自覺(jué)地對(duì)自己加油鼓勁兒：你的舞臺(tái)屬于你自己，加油！拿出你的氣勢(shì)來(lái)！

　　就這樣，琴聲便隨著我熱烈的情感，迸發(fā)而出，仿佛在戰(zhàn)場(chǎng)上的.擊鼓進(jìn)軍一般�！皯�(zhàn)鼓同擂，舍我其誰(shuí)！”我的手用力和著旋律節(jié)拍，在琴弦上肆意馳騁，掃，搖，拖，提。各種指法不由使他人眼花繚亂，而我依舊熟練而有力地彈奏，如同指點(diǎn)江山，英勇威猛的“常勝將軍”。一曲《滿江紅》，憤慨而熱烈，我仿佛入了境，置身于戰(zhàn)場(chǎng)、兵團(tuán)。那軍隊(duì)的雷霆，傲人雄姿，無(wú)不展現(xiàn)這首曲子的無(wú)限風(fēng)采！

　　“抬望眼，仰天長(zhǎng)哮，壯懷激烈。”一句句詩(shī)詞如同神來(lái)之筆躍然于紙上，在我心中吶喊。記起為練好這曲子，我曾獨(dú)自一人立于高山之上，手握《滿江紅》詩(shī)詞，探索尋找當(dāng)年岳飛帶領(lǐng)岳家軍南征北戰(zhàn)的風(fēng)采與精髓。那狂放霸氣，酣暢縱橫與淋漓盡致的威武鋒利，正如我此時(shí)的錚錚琴聲，在舞臺(tái)上帶領(lǐng)眾人，俯仰千萬(wàn)大軍，隨心展現(xiàn)動(dòng)人風(fēng)采。而我此時(shí)更有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的絕對(duì)氣勢(shì)。破千軍，斬萬(wàn)馬，鐵骨錚錚，風(fēng)采震天！

　　我盡情彈掃琴弦，揮動(dòng)手臂，表情時(shí)而堅(jiān)定，時(shí)而肅然，不經(jīng)意間詞句便從口中溢出：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”琴聲持續(xù)到最強(qiáng)音，又仿佛意猶未盡，以一掃弦結(jié)束全曲。我起立、站定，抬頭，微笑。如同光彩散布全場(chǎng)，雷鳴震天的掌聲如潮水般向我涌來(lái)。我明了，當(dāng)今少年，千古名曲，動(dòng)人詞句，風(fēng)采依舊。

　　結(jié)束舞臺(tái)的比賽，仿佛又跨過(guò)人生的一小步臺(tái)階，如此酣暢淋漓。漫漫人生路，遙遙崢嶸期。我的琴聲指引我，必將以千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，雷霆浩蕩之姿，主宰自我，不斷向前，展現(xiàn)我最耀人的風(fēng)采！勝于古人云：當(dāng)今少年，伴傲人風(fēng)采！

　　風(fēng)采少年作文 篇12

　　十四五歲，正是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)、敢說(shuō)敢做的少年之時(shí)。風(fēng)華正茂的我們飽含著熱血，展現(xiàn)著勇往直前的少年風(fēng)采。

　　伴著清晨的第一縷曙光，我站在八達(dá)嶺站旁的鐵道邊，眺望著被霧靄烘托得神秘的遠(yuǎn)方。這一次我要挑戰(zhàn)自己的極限，暴走京張。兩行銀軌筆直地蔓到了遠(yuǎn)方，在天邊化作一點(diǎn)。伴著內(nèi)心的一聲吶喊，我踏出了第一步。兩邊的樹(shù)木緩緩倒退，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴不絕于耳。此時(shí)的我信心滿滿，對(duì)前方漫長(zhǎng)的道路不甚重視；步履輕快，即便身上有幾十斤的書(shū)包也不覺(jué)得重；心情愉悅，認(rèn)為此次外出“拉練”勢(shì)在必得。這就是少年風(fēng)采，高度的自信令我所向披靡。

　　光陰緩緩流逝，太陽(yáng)移到了頭頂，毫不吝惜地潑散下毒辣的陽(yáng)光烘烤著我。抬頭，明媚的`陽(yáng)光刺痛了我的眼；低頭，一望無(wú)垠的鐵路線令我舉步維艱；前行，僵硬的雙腿難以支撐身體的重量；停歇，身上如千鈞重的背包壓麻了我的雙肩。適可而止？再走不遠(yuǎn)，就是可以返程的下一站。繼續(xù)前行！時(shí)針不過(guò)剛剛走了幾圈，我還有那個(gè)目標(biāo)要為它堅(jiān)持努力。高聳的信號(hào)機(jī)不屑地望著我，隱蔽在麥田里的麻雀也嘲笑似的撲楞楞向遠(yuǎn)處飛去。要堅(jiān)持的信念充斥著我的腦海，化作一絲絲動(dòng)力。我又邁開(kāi)大步，繼續(xù)前行。這就是少年風(fēng)采，遇到困難絕不妥協(xié)，堅(jiān)持到底的風(fēng)范讓我永不放棄。

　　轉(zhuǎn)眼夕陽(yáng)入山，四周復(fù)而又恢復(fù)了靜謐。在這孤獨(dú)的夜陪伴我的，只有手中踹氣的手電發(fā)出的藍(lán)色精靈。銀白的鐵軌反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引著我來(lái)前行。寂靜的夜，一切如虛空般縹緲，顯得寒冷無(wú)情；漆黑的夜，包含著所有的顏色，仿佛可以吞噬一切。濃云遮月，連旁邊草叢里有些惱人的蛐蛐也停止了鳴叫。時(shí)間在這一刻靜止了。我仿佛被禁錮在一個(gè)廣闊的空間里，四周感受著黑色帶來(lái)的巨大壓力。我想要大聲叫喊，可又無(wú)法發(fā)出一絲聲音。手電光忽而放大，映出了幾棵遠(yuǎn)處張牙舞爪的樹(shù)的輪廓。云煙又消散了，皓月千里，柔和的月光指引著我繼續(xù)前行。我定了定神，驅(qū)趕出疲憊和恐懼，在夜色的掩護(hù)中一步步走向目標(biāo)。這就是少年風(fēng)采，無(wú)所畏懼引領(lǐng)著我勇敢向前！

　　黎明再次降臨在大地上，晨曦中我望向了前方，終點(diǎn)雄壯的景象浮入眼中，我成功了！創(chuàng)造了屬于自己的神話！六十七公里的長(zhǎng)途跋涉，六十七公里的堅(jiān)持不懈，在這一刻，體現(xiàn)了它的價(jià)值！

　　這就是少年風(fēng)采。初始的意氣風(fēng)發(fā)，中途的奮力堅(jiān)持，最后的無(wú)所畏懼，無(wú)不展現(xiàn)著年少的我們的少年風(fēng)采！

　　風(fēng)采少年作文 篇13

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為中國(guó)少年的我們自然應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出我們的少年風(fēng)采。

　　“媽媽，我準(zhǔn)備回家了，到家給你打電話。”在培訓(xùn)班結(jié)束后，我獨(dú)自推著自行車，向媽媽進(jìn)行“準(zhǔn)點(diǎn)”匯報(bào)。本該是爸爸來(lái)接我的，可他要開(kāi)會(huì)。在我苦苦懇求下，操心的媽媽在給我講了很多遍路線后才勉強(qiáng)同意我獨(dú)自回家�！奥飞闲⌒狞c(diǎn)，騎慢點(diǎn)，第一次自己回家，能行嗎？”電話那頭傳來(lái)媽媽絮絮叨叨的囑咐聲�！胺判陌桑瑡寢�，雖然我學(xué)會(huì)騎車不久，但肯定沒(méi)問(wèn)題。大不了我推回家嘛。”“那你小心點(diǎn)啊。”媽媽依然有點(diǎn)不放心�！鞍パ�，我又不是小孩子了，我已經(jīng)是少年了！”“好好好，少年，那小心。”將手機(jī)塞進(jìn)書(shū)包，有幾滴晶瑩的透明物體滴在了手背上。抬頭望了望天色，要下雷陣雨了，“看來(lái)我得快點(diǎn)回家�！睕](méi)帶傘的我跨上自行車騎上了街。

　　天氣悶得很，衣服黏黏地貼在身上，雨，忽的下大了，水珠不斷滴落身上，打濕了眼鏡，我卻無(wú)能為力。我有一腳每一腳地?zé)o力地踏著自行車，一邊尋找避雨處，然而路邊除了稀稀拉拉的樹(shù)以外，沒(méi)有別的遮掩物了。雨，愈下愈大，掛在把手上的紙袋被我的鞋子給踢破，我連忙把袋子里的書(shū)塞到車兜里，把袋子蓋在上面遮雨。

　　在穿過(guò)了兩個(gè)十字路口后，雨已如倒水一般，嘩嘩地直往我身上澆，“滋潤(rùn)”著我這棵“祖國(guó)的花朵”。然而“祖國(guó)的花朵”并不享受，反而萬(wàn)分痛苦。雨完全把鏡片打濕了，妨礙了我的`視線，風(fēng)也和著雨呼呼的把我的臉刮得生疼。我想停下來(lái)休息，卻怕時(shí)間一長(zhǎng)，父母擔(dān)心。無(wú)奈，咬咬牙，任憑風(fēng)一刀一刀地割我的臉頰，任憑雨一滴一滴地腐蝕我的雙手。我只能忍。

　　在第三個(gè)路口，有一輛黑色奧迪開(kāi)出來(lái)，刺眼的燈光讓我不得不停下來(lái)�？赡禽v奧迪并沒(méi)有開(kāi)，而是停下來(lái)招手示意讓我先過(guò)。我不知他是誰(shuí)，致了個(gè)微笑便騎走了，雖然我知道，他看不到。心里默然多了一份感動(dòng)，那是長(zhǎng)輩的愛(ài)撫，對(duì)我的尊重。一路上，躲在車站里避雨行人都對(duì)我表現(xiàn)出了敬佩之情，甚至隱約看到有個(gè)老人對(duì)我豎了大拇指。我忽然覺(jué)得，好像不是我一個(gè)人在奮斗，而是有一群人在支持我。我笑了，不再畏懼那刀子似的風(fēng)和雨，也放棄了退縮的念頭，傲然在雨中向前騎去。

　　“媽媽，和爸爸說(shuō)一聲，我到家了，放心吧�！蔽覔Q下濕透了的衣褲，對(duì)媽媽報(bào)平安�！班�，很棒，我們家笑笑越來(lái)越厲害了�！贝巴�，雨漸漸停了，夾雜著青草香的新鮮空氣和干凈的綠色讓我放松下來(lái)。雖然，天空中沒(méi)有彩虹，但那屬于勝利者的彩色絲帶在我心中飄揚(yáng)。

　　勇敢無(wú)畏，不懈向前，這不就是我們應(yīng)有的少年風(fēng)采嗎？這次，我忽然明白了，勝利屬于不畏艱險(xiǎn)的中國(guó)少年！

　　風(fēng)采少年作文 篇14

　　秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，自從我來(lái)到這里，直到碰到你。

　　“嘿，我的自行車壞了，可否載我一程哪？”你爽快地回答道：“沒(méi)問(wèn)題�！蹦愦蟛搅餍堑赝浦�車子趕到我的身邊，拍拍后座示意我上車，我上了車，才發(fā)現(xiàn)我連早餐也沒(méi)吃——起床太晚了。想著，你就遞給我一個(gè)熱乎乎的漢堡包，說(shuō)：“吃吧，懶蟲(chóng)，你又起晚了吧？”我回答道：“兄弟，你太了解我了！”我大口大口地品味著這個(gè)熱乎乎的漢堡包。后來(lái)才得知，原來(lái)這個(gè)漢堡包是你自己的.早餐，因?yàn)樽约禾�餓上課偷吃東西而被老師批評(píng)了一頓。我十分內(nèi)疚，他毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是兄弟嘛！”你說(shuō)，這樣為人著想的兄弟哪里找？

　　我哮喘發(fā)了，你能陪我去醫(yī)務(wù)室嗎？”“當(dāng)然，我們走吧！”我把手跨在你的肩膀上，用開(kāi)玩笑的口氣對(duì)我說(shuō)：“嘿，用用我家獨(dú)門治哮喘的秘籍吧，如果效果好，一下子就好了呢；如果效果差的話，你就會(huì)窒息了呢！哈哈�！闭f(shuō)話間，我們到了醫(yī)務(wù)室。你說(shuō)這樣體貼的兄弟哪里找？

　　我和你又是同桌，那天，我和你上課在開(kāi)小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，罰我們站了一節(jié)課，下課把我們叫到辦公室，問(wèn)我們是誰(shuí)先開(kāi)小差的，本來(lái)是我先開(kāi)的小差，但是你卻幫我背“黑鍋”，還被叫了家長(zhǎng)，我很慚愧，你又說(shuō)：“我們是兄弟呀！這算得了什么？”這樣袒護(hù)我的兄弟哪里能找得到呢？

　　回想著過(guò)去我在秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校帶著的半年里，你幫了我很多忙，可我卻一點(diǎn)忙都沒(méi)有幫你，唉，心里真不是個(gè)滋味。

　　那天，我和你一起回家，鄰居老人告訴我我媽媽在回家的路上被車撞了，現(xiàn)在在醫(yī)院里。我十分著急——因?yàn)槲矣譀](méi)有錢打車，急的像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)。你又站了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“哥們，走，我騎車帶你去吧！”一下子，我感激地眼淚汪汪，上車去醫(yī)院。你和我進(jìn)了醫(yī)院找到了媽媽，媽媽無(wú)力地躺在病床上，我關(guān)心著問(wèn)候著她，她問(wèn)我：“你是怎么來(lái)的？”我剛想身指著你給媽媽看，可你卻不見(jiàn)了蹤影。天色已晚，我走出醫(yī)院，見(jiàn)你依然在門口守著車等我。我問(wèn)你剛剛為什么要走，你又是滿臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“我送你來(lái)醫(yī)院又不是讓你來(lái)感激我的，何況我們不是兄弟嘛？”你說(shuō)，這樣的兄弟你能碰到嗎？

　　感謝你感謝你陪在我的身邊；感謝你，秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，因?yàn)橛辛四悖�才讓我能碰到你。就算在短短的兩年后，我們�?huì)各奔東西，但是我們是永遠(yuǎn)的兄弟！

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