我最喜歡的老師作文（匯總15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的我最喜歡的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我最喜歡的老師作文1

　　老師是辛勤的園丁，細(xì)心培育祖國(guó)的花朵；老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師是一把金鑰匙，帶我們開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)……

　　在學(xué)習(xí)的路上，總有幾位好老師在我們迷茫的時(shí)候給我們指路，帶我們走向?qū)W習(xí)的康莊大道。

　　我最喜歡的老師就是在五年級(jí)教我語(yǔ)文的黃老師。他又瘦又高，總是穿著西裝，哪怕夏天的時(shí)候，他也一樣，只有冬天的時(shí)候，才有幾次穿棉襖。他從來(lái)不會(huì)斥責(zé)我們，他總是笑瞇瞇的，和藹可親、文質(zhì)彬彬。

　　最令我難忘的事，就是那次上課。那是一個(gè)夏天的下午，太陽(yáng)又毒又辣，云彩好像被太陽(yáng)烤化了，消失的無(wú)影無(wú)蹤，但天空還是那樣的湛藍(lán)，那樣的充滿(mǎn)寧?kù)o。偏偏今天下午有體育課，唉，只好硬著頭皮上，到了操場(chǎng)，同學(xué)們失去了以往的活潑，都像棉花糖一樣軟綿綿的。老師只好讓我們自由活動(dòng)，我們像剛出籠的鳥(niǎo)兒歡快的往樹(shù)蔭那跑。好不容易熬到了下課，我們用了百米賽跑的速度，飛奔到教室。我們個(gè)個(gè)臉紅撲撲的，有的在拼命的洗臉，有的在用書(shū)本扇風(fēng)，有的在慢條斯理的喝水，有的男生干脆直接用自來(lái)水洗頭。

　　10分鐘的下課時(shí)間很快就過(guò)去了，因?yàn)樘焯珶幔瑒倓偨?jīng)歷了一堂“熾熱”的體育課，我們上課的時(shí)候都心不在焉、交頭接耳。突然，我發(fā)現(xiàn)窗簾上有一只硬幣大的黑甲蟲(chóng)，在綠色的窗簾里十分顯眼。我急忙悄悄的告訴許科宇，他又告訴了周鑫宇，一傳十、十傳百，這個(gè)事很快就像風(fēng)一樣傳遍了整個(gè)班。

　　本來(lái)還有幾個(gè)人聽(tīng)課的，但現(xiàn)在都去觀察那只黑甲蟲(chóng)。漸漸地，老師也覺(jué)得不對(duì)勁，就問(wèn)：“你們?cè)诳词裁�？”“一只黑甲蟲(chóng)！”坐在黑甲蟲(chóng)最近的沈玉嘉說(shuō)。黃老師一下子抓住它，全班女生都像見(jiàn)了鬼一樣，拼命地尖叫,那叫聲似乎要把房頂掀翻。萬(wàn)一蟲(chóng)子咬了老師呢？萬(wàn)一蟲(chóng)子掉到老師衣服里呢？萬(wàn)一……

　　我的腦海里想起各種各樣的蟲(chóng)子，雞皮疙瘩都起來(lái)了。一個(gè)完美的弧線后，黑甲蟲(chóng)掉了下去。

　　這時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重，老師在上面賣(mài)力的講，我們卻當(dāng)老師不在，去觀察蟲(chóng)子。教室里立馬安靜的'可以聽(tīng)見(jiàn)一根針掉落，但老師并沒(méi)有罵我們，只淡淡又幽默地說(shuō)了一句:”我還沒(méi)一只蟲(chóng)子有吸引力！”這句話像鞭子一樣抽打我們的心，我們異口同聲的說(shuō)：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該不認(rèn)真聽(tīng)課！”老師像達(dá)到某種目的似的，心滿(mǎn)意足地繼續(xù)上課。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課的鈴聲歡快的響起,黃老師不經(jīng)意的看到了男生濕濕的短頭發(fā)。立刻明白了什么，又走了回來(lái)，敲了敲桌子，說(shuō)：“大家聽(tīng)著，就算天氣再熱，上完體育課也不能用涼水洗頭,不小心就會(huì)感冒的，還有剛運(yùn)動(dòng)完，再渴也不能立馬喝涼水，對(duì)肺不好，可以先喝一些溫水。”大家聽(tīng)完老師的話，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我最喜歡的老師作文2

　　人生有如一場(chǎng)夢(mèng)，一晃而過(guò)，逝去的已不再擁有，留戀的，唯有那一絲絲回憶。

　　記憶中的他，仍然那么的清晰。一頭亮麗的黑發(fā)，一雙銳利的眼睛，兩片厚厚的嘴唇，還有那一對(duì)“奇怪”的耳朵。

　　記憶中的他，像一位年長(zhǎng)的朋友，像一位慈祥的父親，在慈祥中，又不免有些嚴(yán)厲。

　　我喜歡他，因?yàn)樗�像朋友一樣，和我們同歡樂(lè)、共患難，中考前昔，魔鬼式的訓(xùn)練讓我們疲憊不堪，每天清晨的跑步必不可少，而他就在我們開(kāi)跑的時(shí)候也揚(yáng)起了腳。有時(shí)，遇到比他跑得還慢的同學(xué)，他會(huì)說(shuō)：“跑快一點(diǎn)，我會(huì)和你一起跑完。”簡(jiǎn)短的一句話，讓我們多增了一份信心，邁開(kāi)腳步，釋開(kāi)自己。

　　記憶中的他，幫我邁過(guò)了一道坎兒，雖然只是語(yǔ)言上的安慰和心靈的鼓舞，卻也意義深刻。那一次，簡(jiǎn)單的物理試卷令我傷心，亂七八糟的錯(cuò)誤我都犯過(guò)，物理老師很委婉的批評(píng)了全班同學(xué)，靜靜的聽(tīng)著，心理卻一直都知道他在說(shuō)自己。那一次，我的心好痛，鏡片都已模糊，例如不讀、換班等一系列的壞想法剎那間都“跑”出來(lái)了。而他，就像上帝對(duì)我伸來(lái)的援手，來(lái)得那么即時(shí)，還帶來(lái)了親切的關(guān)懷。他的話像陣微風(fēng)，撫平了我的痛，深深打動(dòng)了我的'心靈，那一次，在他的面前，我耍著小孩子般的脾氣，頓時(shí)，消散了所有的痛，我喜歡他。

　　我喜歡他，因?yàn)樗�像父親一樣照顧著我們，對(duì)我們呵護(hù)有加。中考的兩三天前，他更加如此，平常的時(shí)候，我們都忙于學(xué)習(xí)，他就拿起教室的空桶，幫我們搬水；有時(shí)還拿起掃帚，打掃教室前面、走廊的衛(wèi)生；什么事都親力親為。

　　然而，他也有嚴(yán)肅的一面，生氣的時(shí)候，會(huì)把我們大訓(xùn)一頓，也是在考前兩三天，他不準(zhǔn)我們吃校外食物，怕吃壞身體，可有的同學(xué)卻還吃，他發(fā)現(xiàn)后，立即把校外的食品全都扔了，還堅(jiān)持讓他們檢查自己的身體。等到此事完了之后，他蹦著一張臉，給我們上了一堂教育課。而后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然他還像平常一樣，但卻少了“笑”，直到考試時(shí)，他才完全恢復(fù)原樣。

　　今天，我們雖已跨入高中的大門(mén)，進(jìn)入新的教室，有了新的老師，新的同學(xué)。但我偶爾會(huì)約幾個(gè)老同學(xué)，�；厝タ纯矗�因?yàn)槟膬翰粌H有我們初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有他。

　　記得有一次去看他時(shí)，不像前兩次那樣和他交談，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他，微微一笑，像這樣持續(xù)了很久很久，那種關(guān)心，已不僅僅只停留在口頭上，更重要的是心靈的交流。

　　他——我最喜歡的老師，初中的班主任。

我最喜歡的老師作文3

　　我五彩繽紛的金色小學(xué)生活即將結(jié)束，從我踏進(jìn)昆吾小學(xué)的校園開(kāi)始，就有兩位老師一直像媽媽一樣鼓勵(lì)著我、教育著我、引導(dǎo)著我。那就是我那可親可敬的朱老師和任老師。

　　朱老師雖然是班主任，但她不像有的班主任一樣管班非常嚴(yán)厲，她教育我們時(shí)十分幽默風(fēng)趣。記得有一次，朱老師聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下有同學(xué)在說(shuō)話，便說(shuō)道：“是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話呢？是不是想和小教棍交朋友呢？”說(shuō)著晃了晃手中的教棍。同學(xué)們聽(tīng)了趕緊閉上嘴巴，認(rèn)真聽(tīng)講�？墒遣灰粫�(huì)兒，個(gè)別同學(xué)的手腳又癢癢了，開(kāi)始亂說(shuō)亂動(dòng)。朱老師見(jiàn)了，面帶微笑，別有用意地提高聲音說(shuō)道：“我的肚子里有個(gè)火藥筒，是誰(shuí)想把它點(diǎn)燃呢？”同學(xué)們都立刻心領(lǐng)神會(huì)，把飄蕩的心思收了回來(lái)。朱老師教育我們不僅幽默風(fēng)趣，她上的課也生動(dòng)有趣。我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)有點(diǎn)兒聽(tīng)不明白。于是，朱老師就聯(lián)系生活實(shí)際，給我們舉了一個(gè)吃核桃的例子。朱老師說(shuō)：“我買(mǎi)了15個(gè)核桃，王哲然吃了這些核桃的五分之三，我吃了王哲然的五分之二……”朱老師這樣說(shuō)，不僅讓那些不明白的同學(xué)豁然開(kāi)朗，還告訴我們核桃是益智食品，但是每天吃一兩個(gè)即可，多吃無(wú)益，她和女兒就吃多了。我們聽(tīng)得興致盎然。你說(shuō)，這樣的一位老師我們大家會(huì)不喜歡嗎？

　　我們不僅有這樣一位幽默風(fēng)趣、講課生動(dòng)的朱老師，還有一位和藹可親、經(jīng)常帶領(lǐng)我們遨游書(shū)海的任老師。

　　任老師講課不僅能把課文像變魔術(shù)似的變得樂(lè)趣無(wú)盡，令我們津津樂(lè)道，回味無(wú)窮，還經(jīng)常在課上帶領(lǐng)我們一起閱讀、寫(xiě)作，鍛煉我們的思維能力，培養(yǎng)我們熱愛(ài)讀書(shū)的'習(xí)慣。前不久，我們學(xué)校的木瓜熟了。升國(guó)旗時(shí)，每個(gè)年級(jí)都分到了一個(gè)。第一節(jié)是語(yǔ)文課，但任老師并沒(méi)有講課文，而是捧起那個(gè)黃澄澄、十分誘人的木瓜，帶領(lǐng)同學(xué)們從色、形、味三方面進(jìn)行觀察，還讓同學(xué)們摸一摸、聞一聞木瓜。同學(xué)們都認(rèn)真捧起木瓜、摸著它那光滑而富有彈性的表皮，并放在鼻子前深深地嗅一嗅，仿佛都陶醉在木瓜那沁人心脾的清香中。經(jīng)過(guò)這一系列的親身體驗(yàn)和任老師簡(jiǎn)短而又精彩的引導(dǎo)，同學(xué)們都開(kāi)始寫(xiě)作。大家走筆如飛，一氣呵成，在下課之前交上了那一篇篇精彩絕倫的作文。我們已經(jīng)不止一次享受這樣的課堂。我為自己擁有這樣一位和藹可親、知識(shí)淵博、才華橫溢的老師而感到幸福和快樂(lè)。

　　在我溢滿(mǎn)幸福的童年學(xué)習(xí)生活中，在我成長(zhǎng)的道路上，朱老師、任老師這兩位啟蒙老師引領(lǐng)著我，讓我更加健康茁壯地成長(zhǎng)。有一首歌一直在我心中回蕩：“老師啊老師，你像我媽媽?zhuān)焕蠋煱±蠋�，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘……”

我最喜歡的老師作文4

　　呂老師是我們班的語(yǔ)文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負(fù)責(zé)任、幽默的好老師。

　　先說(shuō)說(shuō)呂老師的長(zhǎng)相吧。呂老師長(zhǎng)著一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細(xì)小的小動(dòng)作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒(méi)聽(tīng)老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對(duì)我說(shuō)：“馬可，要好好聽(tīng)課，不要玩頭發(fā)絲。”天呀！我想：我坐在第六排，老師竟然看得見(jiàn)如此細(xì)小的一根頭發(fā)絲？

　　不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。有一次，有一個(gè)同學(xué)借著老師寫(xiě)字的時(shí)間，與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話。這時(shí)她還背對(duì)著我們呢！

　　為什么我說(shuō)呂老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師呢？因?yàn)閰卫蠋煆牟粫?huì)為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分?jǐn)?shù)，呂老師看透了我們的.心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒(méi)回家！

　　為什么說(shuō)呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學(xué)上課說(shuō)話而被批評(píng)，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見(jiàn)了，幽默地來(lái)了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個(gè)小青蛙�！蔽覀円宦�(tīng)就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。

　　大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，呂老師是不是一個(gè)好老師呀！

　　在我上四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位英語(yǔ)老師，那就是賈老師。她是一位女教師，年齡大概五十幾歲。賈老師很溫柔，說(shuō)話的聲音很輕。賈老師在上課時(shí)經(jīng)常帶著我們玩游戲，在玩游戲的同時(shí)，也教我們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，真是寓教于樂(lè)啊！

　　賈老師每次來(lái)上課的時(shí)候都會(huì)帶著一塊小黑板，我們起初不知道黑板是干什么用的，后來(lái)才知道賈老師是為了能夠讓我們學(xué)得更快，記得更牢，是用來(lái)編英語(yǔ)兒歌的，賈老師編的兒歌既順口又有趣。賈老師不僅兒歌編得頂呱呱，對(duì)學(xué)生也很親切。記得有一次我的家庭作業(yè)本沒(méi)有帶，組長(zhǎng)告訴了老師，賈老師把我叫了過(guò)去，我一開(kāi)始很緊張，這時(shí)老師好像看了出來(lái)我很害怕，便對(duì)我說(shuō)：“你別害怕，你沒(méi)帶本子不要緊，重要的是你寫(xiě)了就行，我相信你是個(gè)好孩子�！甭�(tīng)完賈老師的話我長(zhǎng)舒了一口氣。記得還有一次，我有一道題不會(huì)做，便去問(wèn)賈老師，賈老師細(xì)心的指導(dǎo)著我。我回到座位上又做了一遍，賈老師看了之后還是不對(duì)，可賈老師并沒(méi)有生氣，只是心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，在這里應(yīng)該加s的，知道了嗎？”我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　賈老師我喜歡你，我很敬佩你！

我最喜歡的老師作文5

　　老師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼，是世上最偉大的職業(yè)。老師，就像園丁一樣栽培著我們，把幼小的我們培養(yǎng)成一棵棵大樹(shù)。就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里……

　　我最喜歡的一個(gè)老師是我們的物理老師劉老師，首要的一點(diǎn)和其他的同學(xué)一樣，因?yàn)閯⒗蠋熂易鞑贾玫?少。

　　劉老師呢是一個(gè)很認(rèn)真的人。劉老師教兩個(gè)班，而且還是我們班的班主任，雖然每天的事很多，但是，每件事他都做得很好。尤其是給我們上課。每次他的準(zhǔn)備都很充分。像上次：上課鈴剛響，他就拿著工具進(jìn)教室了，這些東西里有音叉，有乒乓球和架子，還有小鼓。他開(kāi)始講課了，慢慢的說(shuō)道：“小號(hào)嘹亮挺拔，小提琴聲音柔和纖細(xì)，大提琴穩(wěn)重舒展，笛聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，簫聲低沉飄逸，他們的聲音有高有低，有強(qiáng)有弱……你們知道聲音是怎么發(fā)出的嗎？”是，他做起了實(shí)驗(yàn)，引人入神，你看，如果不做好充分的準(zhǔn)備，他又怎么會(huì)上出這樣的課呢？所以由此不難看出劉老師的認(rèn)真。

　　但是，劉老師的優(yōu)點(diǎn)還不只如此，他還很會(huì)自我反省和發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤呢，所以才能對(duì)癥下藥，治好學(xué)生和自己的“病”啊。

　　記得第一次上劉老師的班會(huì)課時(shí)，他說(shuō)，我們剛開(kāi)學(xué)，經(jīng)常犯錯(cuò)，比如包管區(qū)沒(méi)打掃干凈，窗戶(hù)沒(méi)擦干凈，又惹老師生氣了之類(lèi)的，說(shuō)的真是一針見(jiàn)血啊。然后他就開(kāi)始自我反省了，：“我也有做得不對(duì)的地方，比如我給大家上了好幾天課了，去還不知道大家的名字是什么，還有，我認(rèn)為我的物理課上的不好，準(zhǔn)備也是不夠充分的，所以，我一定會(huì)更努力，給大家上好課的，老師和同學(xué)是要共同進(jìn)步的。

　　劉老師經(jīng)常會(huì)自嘲一下。例如上次，他在長(zhǎng)篇大論的談同學(xué)們的前程時(shí)，偶然的說(shuō)到自己，于是他就說(shuō)道：“我呢很會(huì)犯錯(cuò)，長(zhǎng)得吧也不好看，我也承認(rèn)我是整個(gè)學(xué)校最黑的老是吧……”這讓我們哈哈大笑。但同時(shí)，我們也學(xué)到劉老師的自嘲品質(zhì)，時(shí)常自己嘲笑一下自己，既可以讓他人開(kāi)懷大笑，還能讓自己明白到自己的不足與欠缺，劉老師還真是高明！

　　劉老師是一個(gè)很稱(chēng)職的教師，他認(rèn)真，幽默，有責(zé)任心，他堅(jiān)守那三尺講臺(tái)，為莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)了青春，用真情和愛(ài)心去點(diǎn)燃學(xué)生心中的火把，把人間最美好的事物以一種更美好的傳播方式去影響更多的人。所以，他才是我們最喜歡的老師，是我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師作文6

　　我最喜歡的老師是趙xx老師。趙老師是我們的班主任，她教我們數(shù)學(xué)課。趙老師樸實(shí)無(wú)華，卻像媽媽一樣，我深深地愛(ài)著她。

　　趙老師梳著一頭齊耳短發(fā)，總是一身黑色制服翻出雪白的襯衣領(lǐng)子，顯得干凈利落。她白凈的臉上帶著一副黑邊眼鏡，威嚴(yán)中透露著親切。

　　趙老師因愛(ài)崗敬業(yè)，又充滿(mǎn)愛(ài)心所以被學(xué)校評(píng)為首席班主任。我是三年級(jí)下學(xué)期才轉(zhuǎn)到趙老師的班里的。起初心中不免會(huì)有種陌生和孤獨(dú)感，趙老師非常細(xì)心，這一切都沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛，她關(guān)心 學(xué)生并不單純注重學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的心理健康。所以平時(shí)她更注重心理學(xué)的研究，她知道心理健康的孩子才會(huì)更加聰明活潑。所以那段時(shí)間她經(jīng)常找我談心，給了我許多精神上的關(guān)懷。她還囑咐 同學(xué)們要主動(dòng)和我玩向我伸出了熱情友愛(ài)的雙手。她認(rèn)真地挖掘我的優(yōu)點(diǎn)，然后經(jīng)常在同學(xué)們面前夸獎(jiǎng)我鼓勵(lì)我，使我信心倍增，在極短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了陌生的環(huán)境。這一切也給了愛(ài)我的媽媽極大的精 神安慰。

　　趙老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”，那時(shí)她也時(shí)常叮囑媽媽?zhuān)骸昂⒆油�好的，多夸夸她�！?/p>

　　趙老師的愛(ài)像陽(yáng)光一樣撒遍了我們班的每一個(gè)角落，她教的孩子個(gè)個(gè)都是愛(ài)心天使，對(duì)待新生她們會(huì)毫不吝惜自己的友誼，如今我已融入了這個(gè)班集體，我感到幸福無(wú)比。

　　記得有一次趙老師要在全校師生面前做課，要求是全班同學(xué)都得穿制服，結(jié)果我穿錯(cuò)了。我知道我為班里添亂了，很自責(zé)。當(dāng)時(shí)趙老師很忙，有許多課前準(zhǔn)備工作要做，機(jī)器設(shè)備要調(diào)試，電臺(tái)工作 人員正準(zhǔn)備錄像。就在這樣緊張忙碌的氣氛里趙老師卻很鎮(zhèn)定，不知從哪給我借了一套干凈的制服穿上了，而且沒(méi)有流露出一絲責(zé)備，我心里默默地感激著。趙老師的愛(ài)是默默的，一點(diǎn)一滴的……

　　趙老師是我們學(xué)校的教學(xué)能手。因?yàn)樗龑?duì)教育教學(xué)深鉆細(xì)研、一絲不茍，所以取得了一定成就。許多家長(zhǎng)都以能把自己的孩子送到她的班級(jí)里受教育為榮。所以我們班的學(xué)生越來(lái)越多，現(xiàn)在已有51人了 ，趙老師每天工作得更加辛苦了。為了能有更多的時(shí)間為我們精心地準(zhǔn)備好每一節(jié)課、認(rèn)真地批改每一次作業(yè)、帶領(lǐng)我們攀登更高的科學(xué)高峰，至今她都三十多了仍沒(méi)有時(shí)間要自己的'孩子，她是舍不得 放下我們才自己克服了那么大的困難。她默默地燃燒著自己的青春，卻照亮了我們的前程。

　　趙老師的愛(ài)像海邊的細(xì)沙、天上的繁星數(shù)也數(shù)不完……

　　“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我吟起這首詩(shī)，模糊的淚水中就能看到敬愛(ài)的趙老師為我們操勞的身影。我拿什么奉獻(xiàn)給您，敬愛(ài)的好老師，唯有一張張優(yōu)異的成績(jī)單才能回報(bào)您的無(wú)私 奉獻(xiàn)。為此，我會(huì)發(fā)奮努力。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了，只能再和趙老師相處兩年，我真舍不得離開(kāi)您，我最喜歡，最敬愛(ài)的趙老師。

我最喜歡的老師作文7

　　那些熟悉的美麗，終將會(huì)逝去。我懷念著最美好的回憶。

　　——題記

　　瑟瑟秋風(fēng)席卷著落葉，如折了翼的枯葉蝶，輕輕、輕輕地飄落下來(lái)�？諝庵袕浡�著淡淡的寒氣。

　　不知不覺(jué)中，四個(gè)月過(guò)去，已是深秋了。四個(gè)月沒(méi)有看見(jiàn)你了，親愛(ài)的韋老師。

　　回首往事，你那美麗的身影清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。第一個(gè)想到的，是語(yǔ)文課上，你一絲不茍地寫(xiě)板書(shū)地樣子。

　　每節(jié)語(yǔ)文課，你總是認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上清晰地為我們梳理課文脈絡(luò)，理解課文含義，揭示文章中心。

　　每當(dāng)那時(shí)，你總是一邊講解一邊書(shū)寫(xiě)，粉筆灰一層又一層地掉落在你的手上，侵蝕著你的皮膚，而你卻毫不在意，仍繼續(xù)每天書(shū)寫(xiě)著板書(shū)。

　　就是從那一段段板書(shū)當(dāng)中，我獲得了知識(shí)，感受到語(yǔ)言文字深厚的魅力。老師，您的板書(shū)，是知識(shí)的源泉，讓一個(gè)無(wú)知的小女孩發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的新世界。

　　陽(yáng)光照在你寫(xiě)板書(shū)的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉筆字。顯得那么美，那么好。

　　亦讓我難以忘懷的，還有你對(duì)我們的那激勵(lì)的話語(yǔ)。六年來(lái)，每當(dāng)我們遇到困難，你總是循循善誘地教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們走出困難。

　　就像那一次，六年級(jí)。我們?cè)谛�學(xué)的最后一場(chǎng)足球賽中，敗給了宿敵一班�；貋�(lái)后，我們每個(gè)人都哭了，哭得那么傷心。

　　而你，輕輕地倚在墻上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，雖然我也不愿意看到這個(gè)場(chǎng)景，但這已經(jīng)是事實(shí)了，這是任何人都無(wú)法改變的。所以，面對(duì)失敗，我們要敢于正視和反思，而不能逃避和放棄，對(duì)嗎？讓我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在期末考試中打敗他們，好嗎？”

　　猛然間，我的心豁然開(kāi)朗。是啊，面對(duì)挫折，只有更加努力才是。

　　從那一段段話語(yǔ)中，我學(xué)會(huì)了做人，明白了一個(gè)又一個(gè)處世的道理。老師，您的話語(yǔ)，是精神的.甘露，讓一個(gè)懵懂的小女孩打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，面對(duì)世界。

　　一縷斜陽(yáng)照在你輕倚著墻的身影上，也映襯了你那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，亦是那樣的美，那樣的好。

　　親愛(ài)的老師，每當(dāng)我想起你，總能想起你在陽(yáng)光下那美麗又熟悉的身影，那清秀工整的粉筆字和對(duì)我們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

　　時(shí)光荏苒，已經(jīng)四個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到你了，心里情不自禁地有一種莫名的惆悵和失落，卻只能用對(duì)往昔的回憶來(lái)表達(dá)我對(duì)你深深地思念。

　　夕陽(yáng)西下，一抹晚霞映紅了天空。剎那間，我仿佛又回到了四個(gè)月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美麗的身影。

我最喜歡的老師作文8

　　她胖胖的，個(gè)子不高，衣著有些樸素，一張紅撲撲的圓臉顯得那么有親和力，笑瞇瞇的充滿(mǎn)活力。鏡框后閃爍著一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。這就是莊老師——我的班主任。

　　初次接觸是在上四年級(jí)時(shí)，那次我的腳傷筋了，每次想起這件事，我都充滿(mǎn)了感激之情。記得一次吃午飯的時(shí)候，學(xué)生推推搡搡地爭(zhēng)先恐后地去食堂用餐，被后面的同學(xué)一擠，我的左腳背扭倒傷到了腳筋。因?yàn)槲液芘�，媽媽想讓我多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，沒(méi)乘校車(chē)，每次都自己乘車(chē)后進(jìn)學(xué)校的。而學(xué)校里規(guī)定要乘校車(chē)的同學(xué)一開(kāi)學(xué)就報(bào)名，后報(bào)會(huì)有些麻煩。媽媽一次次打電話給莊老師詢(xún)問(wèn)怎么辦？“能不能特殊情態(tài)特殊處理一下�！薄叭缟象w育課怎么辦？”“因?yàn)樾袆?dòng)不方便趕不上車(chē)什么的……”她總是不耐其煩地安慰我：“別擔(dān)心，會(huì)解決的�！辈⒄娴慕鉀Q了好多的問(wèn)題，她的語(yǔ)氣總是那么溫和，讓人有種春風(fēng)拂面的溫暖的感覺(jué)。沒(méi)有一絲的怨言，感受到的是老師的那份關(guān)愛(ài)。

　　莊老師對(duì)學(xué)生的教育有獨(dú)特的一面。我明白自己并不是很優(yōu)秀，看到老師在評(píng)語(yǔ)上對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定，我非常感動(dòng)。那些話語(yǔ)，讓我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)習(xí)的期盼。

　　在教學(xué)上，莊老師也是獨(dú)樹(shù)一幟。那天我興沖沖地回家，把書(shū)包往茶幾上一放，高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我今天太開(kāi)心了，莊老師都夸我聰明呢！莊老師說(shuō)要和我們交流心得呢……”我繪聲繪色地講述了：“莊老師用‘悄悄話’的方式和我們溝通呢！同學(xué)們都覺(jué)得新奇，踴躍參加，紛紛向老師述說(shuō)自己的心里話……”莊老師通過(guò)“悄悄話”信箱，取得學(xué)生的信任，打開(kāi)學(xué)生的心扉，讓老師知道學(xué)生心中所想，幫助排解困難，成為師生間的小秘密。而我滔滔不絕的`“心得”卻是給老師一幅上聯(lián)是“鳥(niǎo)應(yīng)啄蟲(chóng)而為鳳”的詩(shī)，請(qǐng)老師對(duì)下聯(lián)。老師對(duì)了一條“虎因占山而為王”，并請(qǐng)教我是怎么對(duì)的，老師對(duì)得行不行？我對(duì)的下聯(lián)為“蛇為捕鼠而為龍”并滔滔不絕得講著，鳳應(yīng)和龍相對(duì)……莊老師大加贊賞。老師的稱(chēng)贊讓我興奮不已。的確，恰當(dāng)?shù)馁澷p也是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)活動(dòng)使我更加喜愛(ài)語(yǔ)文，成了我打開(kāi)文學(xué)大門(mén)的鑰匙，也拉進(jìn)了師生間的距離，消除了許多的隔閡。

　　最近，莊老師為了這班學(xué)生依然放棄了去外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，這樣盡心盡職的老師令人可敬可佩。

　　不僅是莊老師讓我感動(dòng)，還有許許多多老師讓我感動(dòng)。感謝啟蒙我女兒寫(xiě)作的孔老師，感謝溫柔教導(dǎo)如何學(xué)好英語(yǔ)的方老師，感謝挖掘我女兒畫(huà)畫(huà)天賦的王老師，還有感謝認(rèn)真嚴(yán)格的張老師，就是有許許多多的你們不斷地?zé)o私奉獻(xiàn)，才會(huì)讓這些孩子在無(wú)邊無(wú)際知識(shí)的海洋里盡情地暢游……

我最喜歡的老師作文9

　　在我五年的小學(xué)生涯中，我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師劉老師。

　　她中等身材，大眼睛，月牙眉毛，多嘴，黑頭發(fā)。好像讓人覺(jué)得很和氣。我記得那是一個(gè)冬天的早晨，天氣很冷，零下十?dāng)z氏度，但是我和媽媽過(guò)了一個(gè)不舒服的日子，所以我故意不像媽媽說(shuō)的穿衣服，只穿了一件薄薄的毛衣去上學(xué)。不一會(huì)兒，我就凍僵了，只好盡量靠向取暖側(cè)。但是我在上課，所以這個(gè)動(dòng)作只持續(xù)了一會(huì)，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師以為我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，生氣的教了我?guī)拙�，然后繼續(xù)教。雖然我很冷，但我并沒(méi)有傻到冒著被老師再次發(fā)現(xiàn)的.危險(xiǎn)去依賴(lài)暖氣。我好不容易熬到了第三節(jié)課，語(yǔ)文課。我坐在那個(gè)位置，像冬眠的刺猬一樣蜷縮著。劉小姐發(fā)現(xiàn)我異常，向我走來(lái)。我心想:結(jié)束了，結(jié)束了。這必然會(huì)被狗血罵。然而，劉小姐的反應(yīng)讓我大為吃驚。她輕輕走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你怎么了？”我如實(shí)回答:“我太冷了。我縮在一起可以暖和一點(diǎn)�！眲⑿〗阋宦�(tīng)，急忙脫下外套給我穿上。你知道，劉小姐當(dāng)時(shí)感冒了。聽(tīng)說(shuō)很?chē)?yán)重，她還在打針。“叮，叮”，鈴一響，我趕緊把衣服脫下來(lái)還給劉老師，打算用暖爐暖一下手腳。但是劉小姐一把抓住我，把我拽到了辦公室。我想:如果壞了，老師最終會(huì)批評(píng)我的。結(jié)束了。我徹底完了。就在我絕望的時(shí)候，劉老師給我端來(lái)了一杯熱水。我茫然的看著老師，只聽(tīng)劉老師說(shuō):“喝點(diǎn)熱水，暖和暖和�！蔽彝蝗桓械揭还膳�流流遍全身。因?yàn)檗k公室小，暖氣片多，所以比教室暖和。有了老師的熱水，短時(shí)間內(nèi)感覺(jué)暖和多了。劉老師問(wèn)我:“你怎么穿這么少？是不是忘記看天氣預(yù)報(bào)了？”我低下頭說(shuō):“不是，是因?yàn)槲液臀覌尣缓�，故意惱不穿厚衣服。”老師�?tīng)了嚴(yán)肅的批評(píng)，說(shuō):“這怎么可能呢？”因?yàn)閼嵟瓡?huì)把你凍僵，這樣不好！萬(wàn)一感冒出了病，自己不舒服不說(shuō)還耽誤了作業(yè)”我羞愧地低下了頭。正在這時(shí)，上課鈴響了。老師說(shuō):“好了，下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？“好了，趕緊去上課。”“是的，”我大聲回答。

　　出了辦公室，全身暖暖的，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。

　　返校那天，我來(lái)到班級(jí)，走進(jìn)教室，看到可愛(ài)的學(xué)生。我坐在椅子上，和同學(xué)們一起等著迎接新老師。這時(shí)，一位女老師走進(jìn)教室，手里拿著一本書(shū)，穿著紅色的衣服，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，圓圓的眼睛，很整潔的樣子。老師自我介紹后，我知道這是我們新來(lái)的班主任。新的班主任是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人。班級(jí)管理到位，對(duì)同學(xué)很好。有一次，我生病了。老師急著給我媽媽打電話，還不忘給我拿杯熱水，這讓我很感動(dòng)。還有一次，被一個(gè)問(wèn)題難倒了。我問(wèn)老師，老師跟我說(shuō)了很多遍，直到我明白了問(wèn)題，老師臉上才露出了笑容。這是我最喜歡的老師！我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大，回報(bào)老師，一定要不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。

我最喜歡的老師作文10

　　過(guò)老師是我們“放心班”的老師。她身材不高，稍微有點(diǎn)發(fā)福，眼神永遠(yuǎn)那么安詳，就像奶奶一樣，跟她在一起，每時(shí)都感到無(wú)比溫暖。就是這么一位普普通通的教師，讓我體會(huì)到了什么是親切，什么是愛(ài)。

　　記得我上一年級(jí)時(shí)，有一次上“放心班”，把一個(gè)文具盒落在了我坐的那張座位上，待老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，我已經(jīng)被早下班的媽媽接走了。我回到家，發(fā)現(xiàn)文具盒沒(méi)了，媽媽見(jiàn)了之后火冒三丈，大發(fā)雷霆，命令我明天到學(xué)校去找。第二天我一到班上，就看見(jiàn)過(guò)老師在等我。

　　她見(jiàn)了我便彎下腰來(lái)親切地問(wèn)：“這是不是你的文具盒？”見(jiàn)我點(diǎn)點(diǎn)頭，就把文具盒交還給了我，又摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后可不要再馬虎了�！边�沒(méi)等我說(shuō)聲“謝謝”她便笑著走出了教室。她的笑容真像天邊那抹最美麗的晚霞。原來(lái)過(guò)老師發(fā)現(xiàn)我的'文具盒后，不像一般老師把文具盒放在講臺(tái)上，因?yàn)樗�怕被調(diào)皮的同學(xué)順手牽羊帶走，她又怕我還小，記不清文具盒是在哪兒丟的，沒(méi)有辦法寫(xiě)作業(yè)，所以過(guò)老師就把我的文具盒放在她包里最顯眼的地方。這件事立即成了一塊大石頭，壓在年過(guò)半百的過(guò)老師心上，第二天她一大早就來(lái)到了班上。

　　現(xiàn)在，我不上“放心班”了，但是有時(shí)做完值日回家時(shí)也會(huì)遇上過(guò)老師。她總是笑盈盈地問(wèn)我一些學(xué)習(xí)上的情況。有一天，我又遇到了過(guò)老師，那天下雨，我卻忘記帶傘了，過(guò)老師慈祥地說(shuō)：“我有一把，我們就合用吧。”過(guò)老師說(shuō)著就撐開(kāi)了她的傘。傘不大，根本就不能完全遮住我們倆，在傾盆大雨中，她的傘一直向我這邊靠，盡量護(hù)住我，不讓我淋到雨。我一點(diǎn)兒也沒(méi)碰到雨水，可是她的半邊身子全被雨水打濕。過(guò)老師應(yīng)該比我先下車(chē)，可站都過(guò)了她還不下，我提醒她說(shuō)：“過(guò)老師，您乘過(guò)站了�！边^(guò)老師卻笑著說(shuō)：“那我就和你一起下吧。”過(guò)老師又把我送回了家，多走了很多路，冰冷刺骨地雨水把過(guò)老師淋濕了。

　　我連忙說(shuō)：“真不好意思，讓您淋濕了�！钡�過(guò)老師依舊笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是外面的衣服濕了，回家換一件就行了�！焙髞�(lái)我才想到其實(shí)過(guò)老師是故意坐過(guò)站，送我回家的。此時(shí)一股暖流一下子涌上了心頭，熱淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在見(jiàn)到過(guò)老師的次數(shù)越來(lái)越少了，可我對(duì)她的印象卻越來(lái)越清晰，她的愛(ài)似陽(yáng)光一般永遠(yuǎn)照耀我的心靈，我認(rèn)為她就是我的“第二奶奶”。

我最喜歡的老師作文11

　　班里的同學(xué)有的喜歡平易近人的王老師，有的喜歡和藹可親的熊老師，有的喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的張老師，而我最喜歡的是孫老師。

　　孫老師的個(gè)兒不高，烏黑的頭發(fā)上扎著一朵燦爛的“金菊”，鵝蛋形的臉上常常洋溢著陽(yáng)光般甜美的笑容，鼻子下面是一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴。最引人注目的是那張“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，就像“探照燈”一樣經(jīng)常在同學(xué)們身上掃視。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使她練就了一雙“火眼金睛”，不僅能及時(shí)捕捉我們身上的閃光點(diǎn)，還能發(fā)現(xiàn)我們身上的缺點(diǎn)呢。我常常從孫老師的眼睛里得到無(wú)限的鼓舞和教育。

　　記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校不久，人生地不熟，膽子很小，不愛(ài)說(shuō)話。碰到孫老師，我的目光總是躲躲閃閃的，不敢和她對(duì)視。有一次上課，孫老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答。我怕自己不舉手遭到同學(xué)們的`笑話，于是怯生生地舉起了手，但心里卻忐忑不安，不斷地祈禱著：孫老師，可千萬(wàn)別叫我呀！誰(shuí)知孫老師卻偏偏叫到了我，我應(yīng)聲站了起來(lái)，心里慌亂極了，雙腿不聽(tīng)使喚，像篩糠似得亂顫起來(lái)。我的臉頰火辣辣地?zé)�，嘴唇和下巴也不停地顫�?dòng)，使了好大的勁兒才張開(kāi)了嘴，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得像蚊子“嗡嗡”似的。同學(xué)們的目光刷地都落到了我的身上，我羞愧極了，緊咬著嘴唇，屏住呼吸，不敢抬頭。我以為孫老師會(huì)很生氣，出人意料的是，孫老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是輕輕地走到我的跟前。她俯下身子湊近我的臉，明亮的眼睛里流露出特別溫暖的光芒，親切地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，相信自己是最棒的！重新回答一次！”我整理了一下思緒，鼓足勇氣，流暢地回答出了孫老師提出的問(wèn)題。她的眼睛瞇成了一條線，嘴角掛著滿(mǎn)意的笑容，用欣慰地目光望著我，仿佛在說(shuō)：“答得好！”隨即，孫老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，把眉毛往上一聳，眼睛睜得溜圓，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們要記住，自信是成功的第一秘訣！”孫老師地眼睛像含了蜜糖，在她柔和的目光中，我找到了自信，心里覺(jué)得特別的甜蜜！

　　孫老師的眼睛也有令人生畏的時(shí)候。有一次，我在課堂上偷偷地玩起紙牌來(lái)。被孫老師發(fā)現(xiàn)后，她的臉一下子拉了下來(lái)，眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。雖然孫老師沒(méi)有開(kāi)口訓(xùn)斥，但我卻領(lǐng)悟到了她目光中的話語(yǔ)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作！”我的臉漲得紅蘋(píng)果似的，不好意思地低下了頭，聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。

　　孫老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。她的眼睛里充滿(mǎn)了信任和關(guān)愛(ài)。每次回想起和孫老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)有一股暖流在我的心頭流淌。

我最喜歡的老師作文12

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”總當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就不禁想起我小學(xué)六年級(jí)的班主任——溫老師。是她,教給了我知識(shí)；是她，教會(huì)了我做人的道理。

　　記得開(kāi)學(xué)第一堂課，老師就教育我們要做個(gè)有道德的人，不要外表一套，內(nèi)里又是一套，表里不一的孩子只會(huì)讓人討厭。在那堂課上，我記得最清楚的就是，溫老師這樣說(shuō)：“我對(duì)你們每一個(gè)人都會(huì)公平，無(wú)論他成績(jī)好與壞，只要品德好、心靈美， 我就喜歡�！碑�(dāng)然，這些話可能每個(gè)老師都講過(guò)，可真正做到的我覺(jué)得沒(méi)有幾個(gè) ，因?yàn)楹芏嗬蠋煻枷矚g成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于這些同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的缺點(diǎn)，老師常常會(huì)睜一只眼閉一只眼，得過(guò)且過(guò)；而對(duì)于成績(jī)差，品質(zhì)也差的同學(xué)往往都不喜歡。所以，我們也都不以為然。

　　在以后的學(xué)習(xí)生活中，我漸漸發(fā)現(xiàn)溫老師真的是說(shuō)到做到，她總是給那些頑劣的學(xué)生一次又一次的機(jī)會(huì)，與他們談心，找到自己的錯(cuò)點(diǎn)并改正，甚至器重他們，給他們做班干的機(jī)會(huì)，讓他充滿(mǎn)自信，努力向上。而對(duì)于那些犯了錯(cuò)的班干部，溫老師也會(huì)鐵面無(wú)私，絕不包庇隱瞞，不會(huì)因?yàn)槭浅煽?jī)優(yōu)秀的班干部就算了，他們被批評(píng)罰寫(xiě)檢查是少不了。就是因?yàn)闇乩蠋煹倪@一公平公正作風(fēng)，我們的班風(fēng)很好，幾乎每個(gè)星期都被評(píng)為學(xué)校文明班，一個(gè)學(xué)期中多次獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。

　　溫老師的教學(xué)也是數(shù)一數(shù)二的， 我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。 別看溫老師平常一副“苦瓜臉”，不茍言笑的樣子，嚴(yán)肅得讓人害怕，其實(shí)她內(nèi)心是很溫柔的.。我們有不懂的數(shù)學(xué)題去請(qǐng)教她時(shí)，無(wú)論多忙，她總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)耐心幫我們解答。偶爾還會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑：“這么簡(jiǎn)單的題都不懂？肯定是上課去夢(mèng)豬豬八戒了�！闭f(shuō)著，老師就笑了。那時(shí)，我覺(jué)得老師是最漂亮的，那深邃的眼簾透出的甜甜微笑，那才叫快樂(lè)的笑，幸福的笑。

　　印象最深的是溫老師的胳膊有點(diǎn)風(fēng)濕，常常痛得她渾身無(wú)力，可是她為了我們，卻忍著痛 給我們上課，批改作業(yè)；她還有嚴(yán)重的胃病。就在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，溫老師的胃病突然發(fā)了，痛得她蹲了下去，同學(xué)們趕緊請(qǐng)來(lái)語(yǔ)文老師頂課，她則自己一個(gè)人踉蹌著去看校醫(yī)……

　　俗話說(shuō)的好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！笨墒牵�老師的付出，怎么報(bào)得了呢？溫老師總是教育我們要學(xué)會(huì)感恩祖國(guó)，感恩父母，感恩這個(gè)美好的世界，卻從沒(méi)有說(shuō)過(guò)讓我們感恩她。但我們知道，我們最先應(yīng)該感恩的是老師。而我們目前對(duì)老師最好的感恩方式，就是好好聽(tīng)老師的話，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出最優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)老師的恩德！

　　指導(dǎo)老師：錢(qián)定兵

我最喜歡的老師作文13

　　他，一雙大大的眼睛；他，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他就是我的課外數(shù)學(xué)老師——畢老師。

　　畢老師在開(kāi)學(xué)第一天的課上就說(shuō)：“我如果看見(jiàn)你們哪一位同學(xué)開(kāi)小差的話，我絕不會(huì)手下留情�！闭f(shuō)著，從抽屜里拿出一根短短的教鞭，多么嚴(yán)厲的老師呀！

　　上課了，畢老師在講課時(shí)，他的手機(jī)突然響了，我想，畢老師會(huì)怎么解決呢？畢老師從口袋里掏出手機(jī)。按了“關(guān)機(jī)鍵”，然后繼續(xù)上課。多么有責(zé)任心的老師呀！

　　上課時(shí)畢老師總是每個(gè)題目給我們細(xì)細(xì)的講解。有一次，我有個(gè)問(wèn)題怎么也不明白，最后，畢老師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫(xiě)了有擦，擦了又寫(xiě)，終于把問(wèn)題解決了，多么有工作熱情的老師呀！

　　畢老師的工作熱情和嚴(yán)厲令我既敬佩又喜歡，也希望老師們能夠向他學(xué)習(xí)！

　　4我最喜歡的老師

　　我小學(xué)讀過(guò)三個(gè)地方，這三個(gè)地方是觀前小學(xué)、尖峰中心小學(xué)和廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教過(guò)我的老師也不少。在這些老師當(dāng)中，我最難忘的是黃老師。

　　黃老師是我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文兼班主任。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張總是微笑的臉，一又巧妙的.手寫(xiě)一手漂亮的好字。她不但十分關(guān)心我們，而且十分的敬業(yè)。

　　有一件事，我至今記憶猶新。

　　那時(shí)，我當(dāng)轉(zhuǎn)到廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語(yǔ)文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。黃老師見(jiàn)了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽到學(xué)校帶我去了醫(yī)院看病。媽媽來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)黃老師在幫我擦拭嘴，感動(dòng)的邊聲對(duì)黃老師說(shuō)謝謝。黃老師微笑著笑臉對(duì)媽媽說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒(méi)事就好�！边@件事我一輩子都不會(huì)忘記。

　　因?yàn)槔蠋熡幸粡埧偸俏⑿Φ哪槪�所以她十分喜歡笑。

　　比如，有一次。在音樂(lè)課上，我們正坐在位置上。忽然，黃老師說(shuō)：“立正�！蔽乙詾榱⒄�不就是站起來(lái)站直，我便站了起來(lái)。大家見(jiàn)我忽然站起來(lái)，就不約而同的笑了起來(lái)。老師聽(tīng)見(jiàn)笑聲，瞪了我一眼。誰(shuí)知，老師本來(lái)滿(mǎn)腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。我不明白黃老師剛才說(shuō)的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學(xué)們笑。

　　黃老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，由其是在聽(tīng)寫(xiě)本上和抄寫(xiě)本上、作文本上。在這些本子上就連錯(cuò)了一個(gè)字和一個(gè)詞，也不放過(guò)。在黃老師的精心培養(yǎng)下，我們班上有許多人的作文都刊在了報(bào)紙上。

　　雖然我已經(jīng)是六年級(jí)了，馬上就要和您分開(kāi)了，但是黃老師您的音容笑貌一定會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，我會(huì)永遠(yuǎn)想念您的。

我最喜歡的老師作文14

　　我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的幼兒園老師——熊老師，是她在我童稚的心靈里播下美好的種子。

　　熊老師頭發(fā)是短的，臉比較黑，還有很多雀斑，自然算不上什么大美女，可我第一眼見(jiàn)到她，就覺(jué)得特別可愛(ài)，特別親切。

　　我坐的位置就在鋼琴前，可以很清楚的看到熊老師彈琴。我每天上幼兒園，最期盼的就是唱歌了，因?yàn)槲也粌H喜歡唱歌，還因?yàn)槲蚁矚g看熊老師彈琴，看著熊老師十個(gè)手指在琴鍵上靈巧地跳躍，優(yōu)美的琴聲飄入我的耳朵，我就十分羨慕，萬(wàn)分崇拜，其他同學(xué)也一樣喜歡她。為了能讓熊老師多彈一會(huì)兒，我們總是很賣(mài)力的唱歌，老師夸我嗓音優(yōu)美、清亮，我樂(lè)滋滋的。我便決心表現(xiàn)得更好，唱得也更來(lái)勁了，連脖子上的青筋都爆出來(lái)。

　　我在班級(jí)里是年齡最小的，個(gè)子也是最小的，好像在班級(jí)里處處都顯得輸人一截，最初連說(shuō)話都是小聲的。后來(lái)，熊老師把我的小靠背凳拿了去，請(qǐng)木工師傅在凳子腳下再釘上幾塊木條，一眨眼間，我就長(zhǎng)高了許多，她使我一樣可以同大家平起平坐了；熊老師還在我旁邊安排了一個(gè)叫詩(shī)雨的女孩，讓她多幫助我。詩(shī)雨一直以來(lái)都像一個(gè)大姐姐罩著我，連平時(shí)調(diào)皮的張定軍都不再來(lái)惹我生氣了，我那時(shí)就覺(jué)得熊老師對(duì)我特別好，只是我沒(méi)把“謝謝”說(shuō)出口。

　　我父母對(duì)我的教育比較“冷”，時(shí)常是把我“扔”到幼兒園就扭頭走人，接送我時(shí)也不會(huì)與老師多交談，更多的是熊老師主動(dòng)與我爸媽交流。有時(shí)父母忘了接我回家，熊老師就耐心地守著我在教室里等候，給我講故事、同我做游戲，我感覺(jué)她比我父母還好，我仿佛自己就是熊老師的女兒了，雖然那時(shí)她還是單身。一次，遲到的爸爸慚愧地對(duì)她說(shuō)：“熊老師，實(shí)在不好意思，又讓您久等了，害您沒(méi)法去吃飯�！薄皼](méi)事，我現(xiàn)在是一個(gè)人吃飽，全家不餓，您帶孩子回家吧。”言語(yǔ)間，沒(méi)有一絲的抱怨。那時(shí)，我似乎有一些明白了被愛(ài)與如何愛(ài)別人。

　　幼兒園畢業(yè)了，我們?cè)诩议L(zhǎng)來(lái)接時(shí)，都樂(lè)呵呵地對(duì)熊老師說(shuō)：“熊老師再見(jiàn)！”熊老師也笑著對(duì)我們說(shuō)；“嗯，再見(jiàn)！”那時(shí)的我，不知道和熊老師將不一定能天天再見(jiàn)面，卻因?yàn)槟苌�入小學(xué)而高興著�，F(xiàn)在想來(lái)，真是不舍。我好希望能回到幼兒園時(shí)期，再好好看看熊老師的模樣，分別時(shí)，我一定不會(huì)像從前那樣樂(lè)呵呵的……

　　離開(kāi)幼兒園6年了，漫長(zhǎng)的.2190天過(guò)去了，經(jīng)歷的事情很多，淡忘的事情也很多。然而，幼兒園時(shí)期的生活情景，熊老師的音容笑貌，熊老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和諄諄教誨，以及她為我所做的所有，當(dāng)然也有她對(duì)其他同學(xué)的關(guān)愛(ài)，時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)，引發(fā)我的綿綿思念與遐想。

我最喜歡的老師作文15

　　時(shí)光如沙漏中微不足道的沙粒一般，緩慢掉落，最終掉光。轉(zhuǎn)眼間樹(shù)的年輪又增加了一圈，初一的學(xué)習(xí)生涯也在不知不覺(jué)間走到了盡頭，人總在失去的時(shí)候不禁有幾分感慨，有些懊悔和不舍。

　　新的生活撲面而來(lái)，讓人生出些陌生感�？吹街v臺(tái)上正興致勃勃講著課的老師。我總會(huì)情不自禁地想起你，腦海中也全是你的身影，我的初一班主任，我的初一數(shù)學(xué)老師，我初一的朋友。

　　你個(gè)子稍矮，留著一頭烏黑的短發(fā)，你那富有親和力的笑，使我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活又多了幾分樂(lè)趣。你那具有魔力般的笑掃除我們心底的一片陰霾，常常會(huì)使我們豁然開(kāi)朗。

　　你性格隨和，就像鄰家大姐姐一般。記得有一次，星期五下午的上課老師都有事外出了，全班人早已擺好陣容，都在奮筆疾飛，抓緊寫(xiě)家庭作業(yè)。而此時(shí)你跨著不緊不慢的步伐，慢慢的走進(jìn)教室。笑著說(shuō)，今天下午要考試，同學(xué)們都開(kāi)始抱怨起來(lái)，可是轉(zhuǎn)念一想，數(shù)學(xué)老師是為我們考慮，我們還有好多試卷沒(méi)有做完呢�？墒悄銖牟桓�我們講，因?yàn)槟闩略鎏砦覀兊呢?fù)擔(dān)。你也從不過(guò)度的將試卷布置給我們當(dāng)作業(yè)。比如有一次放三天假，其他班作業(yè)是五張?jiān)嚲�，而我們班只有三張，你叫我們態(tài)度認(rèn)真地完成即可。在這么一個(gè)對(duì)比下，我們便放棄了抵抗。

　　可是，聰明如你，和藹如你，你又怎么可能忍心呢？于是你把這張?jiān)嚲聿贾脼榧彝プ鳂I(yè)。這下兩全其美，大家都開(kāi)心。

　　你還像一個(gè)朋友一樣，喜歡跟我們分享事情。大到國(guó)家大事、國(guó)外大事，小到兒子的趣事，家庭瑣事，更多時(shí)候我們不是師生，而是朋友。

　　記憶中的淺灘處，有一些零碎的片段，組合起來(lái)便是那天早上發(fā)生的事了。那天早上，上完課之后，你又開(kāi)始分享了。你跟我們說(shuō)：“美國(guó)總統(tǒng)要重新選舉，有兩個(gè)候選人，一個(gè)是‘有錢(qián)的流氓’，另一個(gè)則是‘虛偽的騙子’，一個(gè)是商人，一個(gè)是政治家。最終第一個(gè)當(dāng)上了總統(tǒng)，你還發(fā)表了自己的觀點(diǎn)給我們聽(tīng)。課堂氛圍一下子又活躍了。

　　你對(duì)我們這個(gè)班盡心盡力，嘔心瀝血。我們無(wú)法理解，你一開(kāi)始是抱著怎樣的心態(tài)接手我們這個(gè)傳說(shuō)中的“最差班”的。但經(jīng)過(guò)一次考試之后，我們班終于摘掉了最差的名號(hào)。這背后的心血又有誰(shuí)能知曉。一次次的考試后，你總會(huì)一一將我們叫去，給我們進(jìn)行總結(jié)，為我們制定目標(biāo)。呂老師，我們班的成功與你的盡心盡責(zé)，密不可分。

　　多少次的`通宵達(dá)旦，我們不知；多少次的擔(dān)憂(yōu)，我們也不知；但每次的喜悅，你總會(huì)第一時(shí)間與我們分享。我們只知你，你的一絲不茍，你的和藹可親，你的盡心盡責(zé)。以及你的笑魘如花。因?yàn)橛心�，我才�?huì)成長(zhǎng)。我喜歡你，因?yàn)橄矚g才會(huì)不舍、留戀。愿文字可以將我的喜歡傳遞給遠(yuǎn)方的你——呂老師。

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