讀后感的作文10篇（經(jīng)典）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》讀后感暑假里，我讀了《中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)》這本書籍，書中的每一個(gè)篇章都深深地震撼著我，讓我不由得思緒萬千……人類，世界上最靈活、最聰明的種類，用雙手制造出了地球的色彩，聰明的頭腦，靈活的雙手，超凡的思想，撐起了后代的藍(lán)天。
炎黃子孫的一代又一代，就在幸福中生存。 可是，人類的勤勞、珍惜因富有而退化。人們不再愛惜食物，吃不完扔了；不再愛惜水，嘩啦啦的水流進(jìn)了臟兮兮的下水道；不再愛惜電，電燈每天24小時(shí)都開著。慢慢地，開始亂扔垃圾，隨地吐痰。后來，人類大興土木，開始砍樹，搞得青翠欲滴的樹林，眨眼間就只剩下了光禿禿的木樁。你想想看，我們已經(jīng)砍伐了曾經(jīng)裝點(diǎn)著地球的大約一半的樹木，我們砍伐后不修復(fù)，如此已經(jīng)傷害了地球的肺。就象一個(gè)一天要抽十包煙的`癮君子，一直吸煙，而損壞的肺一塊塊地被切掉，那地球的肺還剩下多少？現(xiàn)在我們能治療汽車尾氣污染、工廠廢氣污染、發(fā)電廠的空氣污染者，只有樹和其它的綠色植物。同學(xué)們，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓我們保護(hù)地球，保護(hù)樹木！鮮花來自地球的芳香，小草來自地球的清新，它們是大自然給我們最后一根救命稻草。讓我們改變我們的壞習(xí)慣，因?yàn)�，家園只有一個(gè)，地球不能克��！
讀后感的作文 篇2
對(duì)于一個(gè)孩子來說，失去父母一方的愛，若如小鳥失去了羽翼，猶如孔雀失去了美麗羽毛，他們的心靈一定受到極大的創(chuàng)傷。但是在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，并不會(huì)是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)或多或少地遇到這樣或那樣的困難和挫折，只要我們敢于正視困難和挫折，迎難而上，朝著夢(mèng)想的方向奮力拼搏，就一定能夠到達(dá)希望的彼岸。
. 這本書中的張小偉，他就是單翼天使。大家眼里，張小偉是一個(gè)優(yōu)秀生;在學(xué)校里，在班級(jí)里，他總是被同學(xué)們嫉妒，嫉妒他的學(xué)習(xí)成績(jī)好，嫉妒老師對(duì)他偏心;有許多老師，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)好，所以總是偏向他;有些女生還暗戀他。表面上他和別的同學(xué)一樣開朗快樂，可是在他的內(nèi)心深處卻有一道抹不去的傷痕。 在一次班干部競(jìng)選演說上，他說出了藏在心里六年的話。再演說過后，他發(fā)現(xiàn)班上不止他是單翼天使，有的同學(xué)聽了他的故事后，都和他親近了很多。
這本書讓我感觸最深的地方是第七章，黑暗中的對(duì)話，里面主要是講寧佳心的空間那種溫暖的樣子。這本書還讓我了解到生活中的友情是多么可貴多么重要，因?yàn)樵跁校瑥埿ピ?jīng)說過：“上帝在你面前關(guān)上一扇門的同時(shí)，會(huì)為你打開一扇窗戶。在我們嘗到了命運(yùn)的苦澀的同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了反省自己，學(xué)會(huì)了對(duì)抗命運(yùn)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。更重要的事，我們真正的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和友愛的`重要。我們都是單翼天使，只有彼此擁抱才能展翅飛翔。學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)寬容，我們便擁有了最堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，我們同樣可以高高的飛翔!”
所以，我們一定要更加地珍惜我們身邊的每一份友情，永遠(yuǎn)都不要失去它們，因?yàn)槭ニ鼈儯偷扔谑チ四闵磉叺拿恳粋�(gè)好朋友，每一個(gè)最要好的朋友。
讀后感的作文 篇3
大家讀過《親愛的漢修先生》嗎?我可是讀過哦，要不我來給你們講講吧。
有個(gè)男孩叫鮑雷依，他特別喜歡讀漢修先生的書 ，常常給他寫信，漢修先生還讓他寫日記。最讓我記得有趣的內(nèi)容就是：鮑雷依的午餐被別人偷了，他想方設(shè)法做了一個(gè)警報(bào)盒，那聲音特別的`響，震天動(dòng)地的。
在他們學(xué)校有個(gè)征文比賽，獎(jiǎng)品就是和一位神秘作家吃午餐，鮑雷依本以為是漢修先生，原來是貝僑女士，還是讓鮑雷依很激動(dòng)，第二名那個(gè)女孩她的詩是從一本書上抄下來的，所以鮑雷依代替了她。
這本書中的主人公鮑雷依很好的把自己的生活記錄了下來，現(xiàn)在我心里又產(chǎn)生了一個(gè)問號(hào)：會(huì)不會(huì)是老師讓我們寫自己的課余生活好好閱讀這本書呢?
其實(shí)，我也可以用寫日記的方式來記錄自己的生活，就像鮑雷依一樣。
讀后感的作文 篇4
我剛開始覺得這本書很無趣，可是我大約看到10到15章的時(shí)候，慢慢覺得好看起來，當(dāng)我看到20章時(shí)，故事漸漸轉(zhuǎn)入了高潮。當(dāng)最后時(shí)，我悲喜交加，悲的是鄧布利多校長(zhǎng)去世了，喜的是哈利他們喝了福靈劑得救了。這本書寫的很精彩。把我完全帶到了這本書所描寫的`世界里。
我會(huì)再接再勵(lì)，讀更多好書。
讀后感的作文 篇5
我很喜歡林清玄的散文，總覺得他的散文是清幽而大氣的，在寧靜中透露著激越，在冷峻中保持著溫煦，在流動(dòng)中體現(xiàn)著凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。很難想像一個(gè)外表如此粗獷的有林旋風(fēng)之稱的男人有著如此溫柔的情感，有著如此細(xì)膩的文筆，有著如此澄凈的心靈。今天讀了他的《寫在水上的字》，這種感覺愈發(fā)強(qiáng)烈了。不信，你也讀一讀這篇散文：
生命的歷程就像是寫在水上的字，順流而下，想回頭尋找的時(shí)候總是失去了痕跡，因?yàn)樵谒蠈懽�，無論是多么費(fèi)力，那字都不能永恒，甚至是不能成形的。
如果我們企圖停駐在過去的快樂里，那真是自尋煩惱，而我們不時(shí)從記憶中想起苦難，反而使苦難加倍。生命歷程中的快樂和痛苦、歡欣和悲嘆只是寫在水上的字，一定會(huì)在時(shí)光里流走。
身如流水，日夜不停流去，使人在閃滅中老去。
心如流水，沒有片刻靜止，使人在散亂中活著。
身心俱幻，正如在流水上寫字，第二筆未寫，第一筆已流到遠(yuǎn)方。
愛，也是在流水上寫字，當(dāng)我們說愛的'時(shí)候，愛之念已流到遠(yuǎn)方。
美麗的愛是寫在水上的詩，平凡的愛是寫在水上的公文，愛是誓言是流水上偶爾漂過的枝葉，知道是落葉的因緣到了，樹葉才會(huì)掉下。在一群陌生人之間，我們總是會(huì)遇見那些有緣的人，等到緣盡了，我們就會(huì)如夢(mèng)一樣忘記他的名字和面孔，他也如寫在水上的一個(gè)字，在因緣中湮滅了。
生活中為什么會(huì)有恐懼、驚怖、憂傷和苦惱？那是由于我們注視寫下的字，卻忘記字是無們?cè)谝粭l源源不斷的水上。水上的草木一一排列，它們互相并不顧望，順勢(shì)流去。人的痛苦在于前面的浮草思念著后面的浮木，后面的水泡又想看看前面的浮木。只要我們認(rèn)清字是寫在水上，就能夠心無掛礙，沒有恐懼，遠(yuǎn)離不切實(shí)際的夢(mèng)想。
在洶涌的波濤與急速的旋渦中，順流而下的人，是不是偶爾抬起頭來，發(fā)現(xiàn)自己原是水上的一個(gè)字呢？
讀罷此文，我的思緒好久才從散文的意境回到現(xiàn)實(shí)中來。我們正在日益豐富的物質(zhì)世界里，多了一份機(jī)智，少了一份閑適，多了一份世故，少了一份高雅。什么時(shí)候，我們才能在塵世中重溫“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡”的淡泊心境，在紅塵中傲對(duì)“惆悵東南一枝雪，人生看得幾清明”的心靈叩問？
讀后感的作文 篇6
假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境。
這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ觯グl(fā)現(xiàn)。
我記得還在上幼兒園時(shí)，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙�，F(xiàn)在，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜]有尊重他，如果他知道，一定會(huì)讓他心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。
在我們生活中，愛是到處都有的。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強(qiáng)大力量。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到。用“愛”來感化學(xué)生，真誠(chéng)地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的'意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。
讀后感的作文 篇7
這幾天，我讀了一本讓我深受感悟的《三國(guó)演義》。這本書讓我敞開心扉：感受到了三國(guó)時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；也讓我感受到了三國(guó)時(shí)代的一些人的惡毒和一些人的善良。拿趙云來說：他曾經(jīng)“單騎救主”過。我們來講講他的'故事吧！
趙云因?yàn)橹暗闹魃蠜]有對(duì)他給予重用，就投到了劉備門下，但是沒過多久的大好日子，曹軍就被派來了十萬大軍。我覺得曹操大興征伐，遲早會(huì)被手下的士兵殺死。劉備立即把所有軍隊(duì)和百姓們撤到了遠(yuǎn)離原來的駐地的地方，但是劉備的兩位夫人（劉備的兒子）和劉阿斗跟劉備的軍隊(duì)走散了，所以劉備派趙云去尋找劉備的兩位夫人以及劉阿斗。趙云一聽宣令就騎馬而去。與此同時(shí)，曹軍也漸漸逼近了劉備的兩位夫人的隱藏地點(diǎn)，趙云也在這個(gè)危急關(guān)頭出現(xiàn)了。立馬把曹軍打得落花流水，隨即看到了一位夫人以及懷中的孩子，但沒有把剩下的一位夫人找到，只好把劉阿斗包回去，路途又碰到了曹軍的進(jìn)攻，又只好殺了條血路出去。
這個(gè)故事講述了一個(gè)英勇忠烈的將軍的不畏死亡的精神，值得我們贊揚(yáng)。
讀后感的作文 篇8
今天，放假了，我在家中讀了一本叫《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書，書中分成許多篇，每一篇中都有著不同的事情，讀后感《《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讀后感》。
讀完之后我感覺里面的小主人公都非常勇敢，這本書的一半講了小虎去看電影時(shí)發(fā)生了一起搶劫，一把寶刀被盜，小虎們無意之中接受了這起搶劫，并開始調(diào)查，在調(diào)查之中遇到了許多危險(xiǎn)和困難搞得事情一次比一次復(fù)雜，一次比一次危險(xiǎn)，但在小虎們的調(diào)查中小偷還是被抓住了！在這段旅程中有人想殺小虎們，但還是讓小虎們一一化解，這都是憑借著小虎們機(jī)智勇敢和團(tuán)隊(duì)配合才完成的。
這本書的另一半講的`是小虎們被一個(gè)富翁邀請(qǐng)作者自己的飛機(jī)去玩，在飛機(jī)上的服務(wù)意識(shí)通緝犯之一，接著飛機(jī)發(fā)生故障墜毀在荒島上，島上有許多“原始人”經(jīng)過一段時(shí)間的了解才明白了這些“原始人”是被幾個(gè)神秘人從大城市中抓到這里來的，經(jīng)過一番周折后被巡邏機(jī)救了！這本書很好大家一起來看吧�。�
在這本書中我學(xué)會(huì)了要是多動(dòng)腦你也是天才。
讀后感的作文 篇9
陶行知爺爺?shù)摹恫鸨淼墓适隆分�，講了一個(gè)小孩子受到好奇心的驅(qū)使，想了解手表里到底是什么東西在響，就把手表給拆了。起先,媽媽不肯原諒他。后來，陶行知爺爺?shù)脑捵寢寢尪昧艘鹬�、理解孩子的好奇心�?/p>
“孩子拆表是因?yàn)楹闷嫘模⒆拥暮闷嫘钠鋵?shí)就是一種求知欲，原是有出息的表現(xiàn)。你打了他，不是把他的求知欲打掉了嗎？與其不分青紅皂白地打一頓，不如引導(dǎo)他把事情做好，培養(yǎng)他的興趣。中國(guó)對(duì)于小孩子一直是不許動(dòng)手，動(dòng)手就要打手心，往往因此摧殘了兒童的創(chuàng)造力。我們應(yīng)學(xué)習(xí)愛迪生的母親，那么理解、寬容孩子，那么善于鼓勵(lì)孩子去動(dòng)手動(dòng)腦，這樣，更多的愛迪生就不會(huì)被打跑、趕走了�！弊x了陶爺爺說的這段后，我想到了自己小時(shí)候的一件事。
那還是在上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)春天的周末，我閑得無聊，便來到院子里，拿起一個(gè)小鏟子，把花壇中的土挖來挖去地玩。這時(shí)，一條蚯蚓突然爬了出來，把我嚇了一大跳，我好奇地看著它，發(fā)現(xiàn)蚯蚓能自由自在地在土中爬來爬去，我便想：為什么蚯蚓能夠隨意地在土中爬來爬去，而我卻不能呢？于是，我便抓了一條，把它放在地上，仔細(xì)觀察，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓頭部比較圓，外面還有一層比較硬的殼，非常適合在土中穿梭。
當(dāng)我正為自己的新發(fā)現(xiàn)感到十分開心時(shí)，爺爺從屋里走了出來。他發(fā)現(xiàn)我在翻土，還在玩蚯蚓，立刻火冒三丈，一把抓起我的耳朵，罵道：“你在干嘛？只知道玩玩土，有什么意思？你給我走開點(diǎn)，別再碰土了，弄得像個(gè)泥猴子，小心我揍你！”我聽了爺爺?shù)慕逃?xùn)，也不敢多說什么，只好乖乖地把土重新整理好。
但是我仍不肯善罷干休，還想從泥土中有新的發(fā)現(xiàn)。在媽媽的支持下，第二天，我趁爺爺不在家，又開始翻土。忽然，我發(fā)現(xiàn)每棵植物下面都有一根白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。我便好奇地問一直在旁邊看我“玩土”的`媽媽，媽媽說：“那東西叫做根，每棵植物下面都有，它負(fù)責(zé)吸收泥土中的營(yíng)養(yǎng)，再傳輸給植物的其它部位�！蔽蚁耄哼@根真像我們的嘴啊。
《拆表的故事》中，陶行知爺爺對(duì)那個(gè)斥責(zé)了孩子的媽媽說：“可惜呀，中國(guó)的愛迪生讓你給槍斃了�！蔽覒c幸自己擁有好奇心，擁有允許我“瞎鬧”的媽媽。在好奇心的引領(lǐng)下，我開心地“玩土”，在玩樂中學(xué)到了知識(shí)，解開了我一顆混沌的童心。
讀后感的作文 篇10
工作，對(duì)于我們來說，只是一個(gè)普通的字眼。我們一般只會(huì)把眼光投向那些高薪一族，而忘了還有一群人正默默地做著無人喝彩，無人關(guān)注的工作。
——題記
今天，我讀了這么一篇文章，這篇文章給我的內(nèi)心感觸很深，文章的題目是《沒人喝彩的工作》。文章講了“我”因?yàn)樵诩议L(zhǎng)會(huì)上沒能成為主角，只能在后臺(tái)工作而傷心。媽媽用手表意味深長(zhǎng)地教育了忿忿不平中的“我”，讓“我”明白了自己做的工作雖無人喝彩的工作但卻是非常重要的，不能夠沒有的工作。
讀了這篇文章，我深受啟發(fā)，我覺得在我每一次元旦匯演時(shí)，若是沒有這些后臺(tái)老師和同學(xué)們的辛勤工作，我們也便無法給大家?guī)砭实墓?jié)目，雖然說沒有人喝彩的工作經(jīng)常會(huì)被人們忽視，但不得不說它是重要的，是不能夠沒有的。(.)
想到這里，我還想到了每天早上天沒亮?xí)r樓下傳來的`掃地聲，那些清潔工們每天起早貪黑，做著無人關(guān)注，無人尊重的工作，他們生活在社會(huì)的底層，但是他們從不抱怨，盡心盡力的為我們創(chuàng)造一個(gè)干凈的世界，每一處角落都有他們勤勞的汗水。他們?cè)谀禺?dāng)著這個(gè)城市，這個(gè)國(guó)家，這個(gè)世界的美容師，若是沒有他們的辛勤勞動(dòng)，世界將會(huì)垃圾到處飛舞，四處散發(fā)著惡臭……
清潔，這一份工作是不能夠沒有的。
所以，讓我們學(xué)會(huì)喝彩，學(xué)會(huì)關(guān)心，不僅是關(guān)心舞臺(tái)最引人注目的地方，更要學(xué)會(huì)為后臺(tái)的工作者喝彩，他們需要鼓勵(lì)，讓我們將一半的掌聲獻(xiàn)給他們。
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