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我的啟蒙老師作文【優(yōu)選】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的啟蒙老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的啟蒙老師作文1
提起筆，我心中一陣思念。我懷念我的小學(xué)老師，更懷念我的啟蒙老師楊利花！
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)將近一年，而我卻越來(lái)越想念他們。
我知道時(shí)間不能倒流，我更知道天下沒(méi)有不散的宴席，但是我還是要說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
當(dāng)我剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，迎接我的是您。是您，把我?guī)У搅酥R(shí)的.海洋。從此，我在知識(shí)的海洋里遨游。在一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了我的夢(mèng)想，是您，讓我重新找回了自信。我寫的作文您每天在課堂上讀，使我漸漸愛(ài)上了寫作。
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我幼小的心靈還受到過(guò)很大傷害，正當(dāng)我陶醉前十名的成績(jī)中時(shí)，一次考試我失誤才考了360分，這讓我深受打擊。老師看見(jiàn)我很傷心，就安慰我，幫我分析出錯(cuò)的原因。
老師，有了您，我才能茁壯成長(zhǎng)！
我的啟蒙老師作文2
隨著時(shí)間的流逝，我的知識(shí)在不斷的豐富，但我都無(wú)法忘記我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師姓喬，學(xué)生們都親切地叫她喬老師。她長(zhǎng)著兩顆黑葡萄似的`眼睛，眼睛上面長(zhǎng)著兩條彎彎的眉毛。她的這雙眼睛與別人的眼睛不同，這雙眼睛會(huì)說(shuō)話。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，這雙眼睛就會(huì)一直看著你，好像在說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤要改正，改正了還是好孩子。”直到你改正了錯(cuò)誤，這雙眼睛就會(huì)變得慈祥。當(dāng)你做了好事的時(shí)候，這雙眼睛也會(huì)一直看著你，好像在說(shuō)：“你做得很好�！�
喬老師對(duì)待同學(xué)不平等。她對(duì)差生特別關(guān)心，每天犧牲自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，給他們講學(xué)習(xí)方法。
喬老師總是不按學(xué)校的制度工作、休息。早上，離上班時(shí)間還有半小時(shí)，她已經(jīng)在辦公室工作開(kāi)了。下午，放學(xué)鈴聲響了，別人都回家，她常說(shuō)：“還剩一點(diǎn)，改完再走。”
喬老師，是您，教給了我們?cè)S多知識(shí)，教育我們要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民。您是我們辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我的啟蒙老師作文3
我的人生中有許許多多的老師，讓我難以忘懷的老師就是我的啟蒙老師——周老師。
周老師有一頭卷發(fā)，鏡片后的眼睛一眨一眨。許多同學(xué)都喜歡她，而我喜歡她的原因是……
剛上一年級(jí)時(shí)，我很膽小，不敢舉手發(fā)言，即使被老師叫起來(lái)發(fā)言，聲音也像蚊子一樣。為此，老師頭痛不已。
有一次，我被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我站起半天，一個(gè)字也沒(méi)憋出來(lái)，臉卻像猴子的`屁股一樣紅，不知是誰(shuí)喊了一聲：“你們看，她的臉真像猴子的屁股�！比嗪逄么笮�。我的眼淚一顆顆掉了下來(lái)。
下課，周老師叫我去她的辦公室，我懷著緊張的心走進(jìn)周老師的辦公室。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我掛著笑容走出了辦公室。
至今我還記得周老師講的那句改變我人生的話：人不可以不去嘗試，如果嘗試了，失敗了，也沒(méi)關(guān)系，以為自己去努力過(guò)。
啊！我的周老師，謝謝你。
我的啟蒙老師作文4
小學(xué)生活就快結(jié)束了，但我的啟蒙老師——沈老師的身影卻不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。
語(yǔ)文課上，沈老師象個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的`戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她又好象是巨大的磁場(chǎng)，總能把同學(xué)的注意力吸引過(guò)去，講解深入淺深，朗讀抑揚(yáng)頓坐，敘述娓娓道來(lái)。有時(shí)候還故弄玄虛賣關(guān)子呢！說(shuō)道精彩，她有時(shí)還手舞足蹈，象導(dǎo)演，又象演員，有時(shí)讓我們捧腹大笑，有時(shí)讓我們泣不成聲，上每節(jié)課我們都象在津津有味地看電影，生怕下課零敲響。
上課時(shí)，她是嚴(yán)師；下課時(shí)，她是我們的好朋友。沈老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《狼來(lái)了》，讓我們知道要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子；她給我們講《寒號(hào)鳥(niǎo)的故事》，讓我們知道做事不能拖拉。她常和我們一起玩游戲，如成語(yǔ)接龍，我們能在玩耍中得到快樂(lè)！
她就是我的啟蒙老師——沈老師。
我的啟蒙老師作文5
生日那天，媽媽送給我一份精致的禮物，我十分喜歡它，它就是詞典。
一天的語(yǔ)文課上，老師讓我們查許多詞的反義詞，咦？它這個(gè)老師雖然不會(huì)說(shuō)話，卻能教給我許多知識(shí)呢，我找的又快又準(zhǔn)，我這個(gè)小老師真的幫了我很大的忙��！放學(xué)了，老師留的也是查近義詞、反義詞之類的作業(yè)，我左找找，右看看，不一會(huì)兒就把作業(yè)完成了。這時(shí)，詞典躺在我身邊，我想：它應(yīng)該累了吧！于是我拍拍它說(shuō)“好朋友，早點(diǎn)休息吧！”
第二天早晨，我把我的作業(yè)給老師看，老師看了說(shuō)：“你真棒！”我立刻看了看正放在桌面上的詞典，我的心里甜滋滋的，我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽，他們聽(tīng)了，也自豪的說(shuō)：“你真棒！”我得意洋洋的笑了，我這時(shí)又看了看擺在桌面上的詞典，對(duì)它說(shuō)：“謝謝你！”這時(shí)我們?nèi)胰硕奸_(kāi)心的笑了。
從此以后，詞典成了我的.經(jīng)典啟蒙老師，它天天教給我許許多多的知識(shí)，讓我快樂(lè)的在知識(shí)的海洋里遨游。
我的啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師姓李，她很厲害，班上所有的學(xué)生，不管是男生還是女生，不管是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，都挨過(guò)她的耳光。
記的我一年級(jí)的一節(jié)課上，我覺(jué)得很無(wú)聊，就與同桌說(shuō)起話來(lái)，這時(shí)李老師把書(shū)往桌上一扔，大步向我這里走來(lái)，走到我跟前，二話沒(méi)說(shuō)，伸出右手，就往我左臉上扇了一個(gè)又響又脆的耳光，我的頭被甩到了一邊，頓時(shí)，臉上一陣火辣辣的痛，我用手揉了揉發(fā)熱的`左臉，沒(méi)想到李老師把我的手，又往我的左臉上扇了一耳光，這時(shí)教室里只有老師扇我臉的“啪！啪！”聲，又用手揪著我的左臉，把我拉出了教室。下課了，老師就開(kāi)始在走廊批評(píng)我，時(shí)不時(shí)還扇我兩耳光。
還有一次，我的考試沒(méi)有考好，老師一進(jìn)班門，就把我叫上講臺(tái)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，就抽了我左右臉各十個(gè)耳光，我疼的不的了。
這就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文7
記得剛到幼兒園時(shí)，我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒，所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的，而別的小朋友一個(gè)比一個(gè)的衣服漂亮，她們經(jīng)常在一起盡情的玩耍，而我在一旁卻靜靜地看著，楊老師見(jiàn)我一個(gè)人在那里便笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么不去跟大家玩啊！”老師話音剛落，我就哭起來(lái)委屈地說(shuō)：“她們都嘲笑我，不愿和我玩……�！崩蠋熉�(tīng)后生氣極了，和我一起玩起過(guò)家家來(lái)。同學(xué)們看了非常羨慕。
從此以后大家都愿和我做朋友�！傲弧钡臅r(shí)候，老師還讓我做舞蹈隊(duì)里的女主角，我發(fā)揮的非常出色。從那以后，我變得自信了，再也不膽怯、自卑了，我的適應(yīng)能力也變強(qiáng)了。楊老師總是給我母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)，那濃濃的愛(ài)將我心頭的`陌生感、恐懼感慢慢地融化了，在那里，我度過(guò)了一段令我難忘的美好時(shí)光。人生的經(jīng)歷豐富多彩，教過(guò)我的老師也有許許多多，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記楊老師對(duì)我的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
我的啟蒙老師作文8
二年級(jí)時(shí)，我對(duì)道理一無(wú)所知，任性的性格使我天天跟別人斤斤計(jì)較，而且經(jīng)常不是因?yàn)榇笫拢菍O老師在一件事后啟蒙了我。
那天下午，忘了是因?yàn)橐患裁葱∈拢液臀彝瑢W(xué)便他一拳我一腳的打了起來(lái)。不知是誰(shuí)告了老師，在我們打得不可開(kāi)交時(shí)，又不知是那位同學(xué)叫我去教師辦公室。因?yàn)槎啻畏稿e(cuò)使我多次去教師辦公室。去多了，我便不怕了，他（她）一叫我，我便大步走向辦公室。
一進(jìn)辦公室，我徑直走到孫老師辦公桌前。我本以為老師會(huì)猛批我，可我想錯(cuò)了。她說(shuō)：“睿誠(chéng)，你總是因?yàn)槟敲匆欢↑c(diǎn)的小事，小矛盾而和同學(xué)們斤斤計(jì)較，針?shù)h相對(duì)，是該好好的改一改了。一定是記住一句話退一步海闊天空，如果你記住這句話且理解它。那樣的話，你一定會(huì)成為一個(gè)比以前更棒并更優(yōu)秀的.學(xué)生。”
聽(tīng)了老師的話，我深有感觸。我認(rèn)真思考了一整夜，又思索再三了一天，終于把話理解透。
之后，我確實(shí)變的更好了。
這就是我的啟蒙老師，是她讓我懂得了謙讓。
我的啟蒙老師作文9
我從小就喜歡胡亂涂鴉，家里的墻壁、家具，無(wú)一幸免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛(ài)涂鴉，于是把我送進(jìn)一家漫畫(huà)訓(xùn)練社，避免家里變成“畢加索”的畫(huà)室。我天真的以為自己的畫(huà)藝就足夠把漫畫(huà)訓(xùn)練社里的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！
畫(huà)社里的封老師親切的帶我進(jìn)教室，找了位子讓我坐下以后，順便講解繪畫(huà)的技巧。好不容易我畫(huà)了一些自己頗為滿意的作品，要交的時(shí)候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想： “怎么畫(huà)得這么慢？”仔細(xì)一看，哇！別人畫(huà)得多么好！我急忙回到座位，再看看自己的'畫(huà)，才發(fā)現(xiàn)“人外有人，天外有天”。那時(shí)我真的覺(jué)得很慚愧！經(jīng)過(guò)老師的培訓(xùn)以后，我的畫(huà)技才有進(jìn)步。
雖然我已經(jīng)四年沒(méi)有去漫畫(huà)社了，但是我永遠(yuǎn)記得封老師那張親切的臉，永不計(jì)較同學(xué)開(kāi)玩笑的好脾氣，以及厲害的畫(huà)技。想起這位漫畫(huà)的啟蒙師，我心中有好多感謝的話想說(shuō)。我想，我以后如果成為知名的漫畫(huà)家，都是老師的功勞！
我的啟蒙老師作文10
我來(lái)上學(xué)的學(xué)校的名字是南街學(xué)校教我們語(yǔ)文的老師姓王，王老師她不像別的老師一樣讓我們背書(shū)的時(shí)候——讓我們死記硬背，一直抄東西。而是讓我們記住就行了，不讓我們抄很多的東西，那次我去找我的小伙伴們?nèi)ネ�，他們的`作業(yè)很多都還沒(méi)有寫完，可我的作業(yè)很少已經(jīng)寫完了。
王老師還常常鼓勵(lì)我們閱讀課外書(shū)，說(shuō)是上初中以后就沒(méi)時(shí)間看了，好讓我們更能了解這本書(shū)，他還告訴我們不要隨聲附和，要說(shuō)出自己真實(shí)的讀書(shū)感悟。
一次，我們班很幸運(yùn)的參加了書(shū)香班級(jí)比賽，她讓我們把自己感覺(jué)良好的作文打上去，終于功夫不負(fù)有心人，我們班競(jìng)選上了。雖然比賽已經(jīng)結(jié)束了，但是他還是鼓勵(lì)我們要往上打作文，不要覺(jué)得自己寫的不好就不往上打了，而要經(jīng)常往上打，打得多了，作文寫得自然就好了，這個(gè)日記本不像別的日記本一樣，時(shí)間長(zhǎng)了就跟弄丟了，因?yàn)檫@個(gè)日記本是在電腦上的，永遠(yuǎn)也丟不了。所以到現(xiàn)在我就會(huì)發(fā)一篇。
老師我在這里向你說(shuō)一聲：“謝謝了”。
我的啟蒙老師作文11
走進(jìn)六年級(jí)已有一段時(shí)間了，教我的語(yǔ)文老師是一位嚴(yán)格又慈祥的人，語(yǔ)文老師也就是我們的班主任。班主任整天但任著許多任務(wù)。上完我們的語(yǔ)文課，又要教三年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槿昙?jí)的老師請(qǐng)假 了，她怕會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，又去教她們。簡(jiǎn)直一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有。班主任雖然有時(shí)很嚴(yán)格，但我一點(diǎn)都不覺(jué)得，因?yàn)榘嘀魅蔚?外表看起來(lái)很嚴(yán)肅，但有時(shí)也對(duì)我們說(shuō)說(shuō)笑笑。在班上，我們給了班主 任不好的印象，班主任的笑是我們給的，我最喜歡看班主任笑的樣子，一笑起來(lái)，像燦爛的鮮花盛開(kāi)，我們都喜歡。班主任的名字叫銀芳，我有這樣一個(gè)老師擔(dān)任我語(yǔ)文課，覺(jué)得很榮幸。
我的啟蒙老師作文12
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來(lái)越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙�，漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛(ài)的'梁老師。梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。
記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí)，由于人太多，我們班的一個(gè)女生摔倒在地上，后面的幾個(gè)人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。后來(lái)，梁老師得知她并沒(méi)有什么大礙，會(huì)心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……
我的啟蒙老師作文13
我的啟蒙老師是我的班主任林老師，她教我們語(yǔ)文，從一年級(jí)開(kāi)始教我們到二年級(jí)。她有一頭美麗的秀發(fā)，橢圓形的臉，她的眼睛總是瞪的.大大的。分分秒秒關(guān)注著我們班59個(gè)孩子的安全、學(xué)習(xí)和生活。淡紅色的嘴唇，白凈的牙齒，如果你正在生氣，一見(jiàn)到她的笑容，保準(zhǔn)你也會(huì)像她一樣笑得無(wú)比燦爛。
我剛能寫出簡(jiǎn)單的句子，林老師就要我們每天寫一句話，剛開(kāi)始我十分厭倦這項(xiàng)作業(yè)，直到有一天發(fā)家庭作業(yè)，可我的始終沒(méi)有發(fā)下來(lái)，我心驚膽戰(zhàn)的擔(dān)心林老師會(huì)收拾我，結(jié)果林老師在全班同學(xué)面前認(rèn)認(rèn)真真地將我寫的《八瓣梅》讀了一遍，還仔細(xì)的講解給同學(xué)聽(tīng)，林老師還夸我小詩(shī)人呢！我很得意，從那一刻起，我愛(ài)上了作文，把寫作文當(dāng)作了樂(lè)趣。
看，林老師還是我的作文啟蒙老師呢!我們班的好多同學(xué)都得到過(guò)林老師的“點(diǎn)拔”，所以，我們班的作文一直排在年級(jí)前列。
這就是我的啟蒙老師，以為博學(xué)多才、幽默又風(fēng)趣的老師，我們都喜歡她。
我的啟蒙老師作文14
在我的日記本上，記錄了我和啟蒙老師每一天發(fā)生的事情，每天的課程。
我的啟蒙老師名字叫：魏娟，課程：語(yǔ)文，我們都叫她語(yǔ)文老師。我特別喜歡語(yǔ)文老師，是因?yàn)槊刻於加姓Z(yǔ)文課，雖然語(yǔ)文老師管的嚴(yán)，但是又對(duì)我們非常好。我喜歡語(yǔ)文課，是因?yàn)檎Z(yǔ)文課可以讀課文，寫生字，說(shuō)詞語(yǔ)，說(shuō)句子等等。我們就說(shuō)前天上語(yǔ)文課的時(shí)候吧，語(yǔ)文老師讓我們掏出語(yǔ)文書(shū)，我給掏成了數(shù)學(xué)書(shū)，然后又換成了語(yǔ)文書(shū)，被語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，她對(duì)我笑了笑，還摸摸我的頭，你看語(yǔ)文老師對(duì)我們多好啊。我們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)前天語(yǔ)文課的事吧，語(yǔ)文老師讓我們拿白紙畫(huà)一幅春天的畫(huà)，我卻拿藍(lán)色的紙畫(huà)，但我得了110分。老師說(shuō)：你顏色搭配的很好，所以給你110分，我很驚訝地說(shuō)：啊，太好了。
老師又告訴我說(shuō)：不要高興的.太早，你還是要再努力的。這就是我的啟蒙老師，我想對(duì)我的語(yǔ)文老師說(shuō)：我愛(ài)您，謝謝您。
我的啟蒙老師作文15
我的啟蒙老師是張老師。她長(zhǎng)的身體雖然不太細(xì)，但也不粗。雖然是這樣，但我一樣喜歡我的好老師----張老師。張老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但又非常好。張老師教我們寫字都很仔細(xì)�？墒�，我很害怕張老師，但我害怕不代表老師說(shuō)我錯(cuò)了我害怕，是因?yàn)�，老師�?duì)我們要求非常嚴(yán)格。
如果同學(xué)有做錯(cuò)的地方，老師會(huì)板著臉嚴(yán)厲的批評(píng)。記得有一次語(yǔ)文月考，我的看圖說(shuō)話忘了寫時(shí)間、地點(diǎn)，老師干脆給了零分，這次月考讓我受到了很大的`教訓(xùn)，從而使我的看圖說(shuō)話，得到了很大的進(jìn)步。我也不害怕張老師，因?yàn)樵谏钪�，老師像媽媽一樣�?xì)心照顧我們，每天精心的為我們安排午飯。
我愛(ài)我們的老師。在老師耐心的教導(dǎo)下，讓我們都很順利的進(jìn)入了一年級(jí)的學(xué)習(xí)軌道，我要用好的一百分來(lái)報(bào)答我們可愛(ài)的張老師。
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