《考試》讀書(shū)心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編整理的《考試》讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《考試》讀書(shū)心得1
這是一本非常符合小學(xué)生心理和發(fā)展的書(shū)籍，故事很簡(jiǎn)短，但是卻透出了小學(xué)生的真是想法和心理。讓孩子和家長(zhǎng)以及老師都會(huì)有所收獲。
在現(xiàn)實(shí)的考試制度下，不僅石老師家長(zhǎng)壓力大，孩子心里的壓力也是非常大，這本書(shū)中的瑪麗因?yàn)橛憛拰W(xué)習(xí)，在這個(gè)喜歡說(shuō)“行不”的馬蘇老師的而引導(dǎo)下，最后居然從零分考到了及格成績(jī)，而從此不用被取消度假。而馬蘇老師改變瑪麗的過(guò)程我瑪麗期間的心理活動(dòng)卻也給了我們做家長(zhǎng)和做老師的啟示。
啟示孩子都是想好的，主要是我們做家長(zhǎng)的和老師的引導(dǎo)很重要，尤其是對(duì)待像瑪麗這樣的頭腦靈活卻又不肯用功的孩子，更是要費(fèi)點(diǎn)心思和耐心的。瑪麗不喜歡學(xué)習(xí)，在馬蘇老師接班后第一學(xué)期和第二學(xué)期都不用功學(xué)習(xí)，都是零分，但是爸爸媽媽在這種情況下也并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而只是淡淡地告訴瑪麗第三學(xué)期再考不到中等成績(jī)就取消度假。這只是一種懲罰方式，而對(duì)于瑪麗來(lái)說(shuō)，度假是缺一不可的，可是自己還是不愿意努力，這可如何是好。
聰明的瑪麗買(mǎi)了很多材料為馬蘇老師做了手印的手絹，包裝很精致，這些漂亮的手絹并沒(méi)有打動(dòng)馬蘇老師不考試，于是瑪麗相處威脅馬蘇老師不要考試而寫(xiě)了紙條到馬蘇老師家的`郵箱�，旣愖罱K沒(méi)有阻止馬蘇老師的考試，當(dāng)然瑪麗也沒(méi)有逃脫出馬蘇老師的“如來(lái)佛掌”被老師抓回去考試。什么都不會(huì)的瑪麗裝病，而馬蘇老師趁此機(jī)會(huì)好好教育引導(dǎo)瑪麗，并給瑪麗重新考試的機(jī)會(huì)�，旣愒诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)開(kāi)始輕松愉快的用功努力學(xué)習(xí)了，而且考試成績(jī)比及格還高出了。這帶給了她以及老師和父母驚喜。
故事中的馬蘇老師對(duì)瑪麗的引導(dǎo)方式非常值得我借鑒，也給我們很多啟示，啟示孩子需要愉快輕松地成長(zhǎng)，他們需要輕松的快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。老師和家長(zhǎng)給予他們的不是壓力而是引導(dǎo)和幫助。希望我們都能像馬蘇老師那樣去引導(dǎo)孩子，保留孩子的童心，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
《考試》讀書(shū)心得2
在這個(gè)愉快的假日里，我讀了一本非常有意義的書(shū)——《考試，我不怕》。
這本書(shū)首要講了：書(shū)中的.兩位主人公鎮(zhèn)宇和鎮(zhèn)泰，他們是雙胞胎兄弟，為了得到樂(lè)高恐龍玩具套裝，容許了媽媽“嚴(yán)苛”的要求，鎮(zhèn)宇的數(shù)學(xué)要考90分，鎮(zhèn)泰要在跳繩競(jìng)賽跳購(gòu)100次。為了順暢經(jīng)過(guò)考試，兩兄弟互相幫助，總算完成了各自建立的方針，如愿得到樂(lè)高恐龍玩具套裝。從此，他們?cè)僖膊慌驴荚嚵耍?/p>
讀完這本書(shū)，我理解了世界上沒(méi)有難題，只需盡力，肯支付，就必定可以成功。
《考試》讀書(shū)心得3
《一封來(lái)自天堂的信》是一本值得一讀再讀的好書(shū)�！疤厥獾钠谀┛荚嚒边@個(gè)小故事吸引著我如饑似渴地閱讀起來(lái)。
本尼特所在的年級(jí)要進(jìn)行大學(xué)的期末考試。同學(xué)們都在討論幾分鐘后的考試。他們都非常自信，因?yàn)榻淌谡f(shuō)過(guò)可以帶書(shū)和筆記，但不能在考試時(shí)切切私語(yǔ)�？荚囬_(kāi)始了，教授開(kāi)始發(fā)卷。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)只有五道評(píng)論類(lèi)型的考題是，臉上露出非常燦爛的笑容。三個(gè)小時(shí)的考試很快就過(guò)去了，教授收好卷后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常沮喪。整個(gè)教室非常安靜，因?yàn)榇蠹乙坏李}也沒(méi)答上。教授說(shuō)：“這正是我期望得到的結(jié)果。我只想給你們留下一個(gè)深刻的印象，即使你們已經(jīng)完成了四年的工程學(xué)學(xué)習(xí)，但關(guān)于這個(gè)學(xué)科仍有很多東西是你們還不知道的。這些你們不能回答的問(wèn)題，是與每天的`生活實(shí)際相聯(lián)系的。當(dāng)然，你們都將經(jīng)過(guò)這次考試，但是記住——即使你們現(xiàn)在是大學(xué)畢業(yè)生了，你們的教育也還剛剛開(kāi)始�！苯淌诘脑�(huà)讓大家醒悟過(guò)來(lái)。
讀完這篇文章，我掩卷思考。的確是這樣，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的東西十分有限。生活和工作中所需要的知識(shí)和技能，在課本上是學(xué)不到的，老師也不會(huì)教給我們。這些東西必須依靠我們?cè)谏顚?shí)踐中探索，并積累經(jīng)驗(yàn)�？梢哉f(shuō)，如果我們一直僅僅在校學(xué)習(xí)，也未必能取得生活中所需要的知識(shí)。
因此，我開(kāi)始有意識(shí)的參加各種課外活動(dòng)：小記者外出采訪(fǎng)、電視節(jié)目錄制、前往北京采訪(fǎng)奧運(yùn)會(huì)······這些活動(dòng)既豐富了我的課余生活，也讓我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí)：如何與陌生人交朋友；如何處理一些緊急情況等。我還回利用假期外出旅行，鍛煉意志、開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的知識(shí)。
天堂的來(lái)信也這么說(shuō)：“我們要注意老師的一言一行，而不僅僅是聽(tīng)他所講述的知識(shí)�！�
《考試》讀書(shū)心得4
今天聽(tīng)了詹老師的演講我的感觸很深，特別是詹老師講的關(guān)于如何正確對(duì)待考試焦慮的時(shí)候，我覺(jué)得在聽(tīng)這個(gè)演講之前我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題是很困惑的。但是聽(tīng)了詹老師的演講，我覺(jué)得正確面對(duì)考試焦慮很重要。
考試焦慮主要有三個(gè)：考試前、考試時(shí)、考試后。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這三種對(duì)我來(lái)說(shuō)都是常事�？荚嚽熬秃ε伦约簳�(huì)考不及格，考試時(shí)就會(huì)緊張得頭腦一片空白，考試后會(huì)擔(dān)心自己的成績(jī)?cè)鯓�。反正我就是時(shí)時(shí)刻刻都在焦慮，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低。
我們即將面臨中考，這是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折點(diǎn)，我們必須要努力，關(guān)于如何正確對(duì)待考試焦慮是非常重要的。關(guān)于正確對(duì)待考試焦慮，詹老師是這樣說(shuō)的：最主要的有兩個(gè)方法。第一是自我暗示法，自己安慰自己，不要把自己搞得太緊張，盡量舒緩自己的大腦，這樣更有利于我們思考；第二是情緒宣泄法，在產(chǎn)生焦慮的時(shí)候可以找朋友、家長(zhǎng)聊天、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者用寫(xiě)信的方式記下自己的.焦慮。我認(rèn)為詹老師說(shuō)的這些都是比較好的解決方法，這對(duì)于我們能否正確對(duì)待考試焦慮有很大幫助。
讓我感觸最深的是詹老師說(shuō)了我們的一個(gè)習(xí)慣：在考完試總是喜歡馬上去和別人比較答案。我們都覺(jué)得這是很正常的事情。但是在詹老師的眼里，這是個(gè)壞習(xí)慣，你問(wèn)這個(gè)問(wèn)題有可能會(huì)對(duì)你造成一定的影響，如果你放不開(kāi)，就會(huì)對(duì)你接下來(lái)的考試有一定的影響，所以要詹老師告誡我們要避免這樣的事再發(fā)生。我們都恍然大悟。
當(dāng)然，除了詹老師，還有尤主任的一番話(huà)對(duì)我也受益頗深，在考試前最好不要做題目，在此之前我根本不知道考試前做題會(huì)對(duì)我們?cè)斐捎绊懙模恢酪晃兜刈鲱}，殊不知這樣是給自己增加了負(fù)擔(dān)。還有凡事要往好的方面想，要對(duì)自己有信心。
通過(guò)這次的演講，我明白了許多道理，我更清楚地認(rèn)識(shí)到正確面對(duì)考試焦慮的重要性，認(rèn)識(shí)到考試焦慮有利有弊，只要自己正確對(duì)待，考試焦慮并不全是有害的。所以，從這一刻開(kāi)始，我會(huì)考慮老師們的建議，不給自己太大壓力。與此同時(shí)我也變得不那么害怕中考，而是變得很期待中考！
《考試》讀書(shū)心得5
曾幾何時(shí)，我對(duì)考試抱著一種近乎輕蔑的態(tài)度。分?jǐn)?shù)嘛，增之一分不多，減之一分不少，我任你狂風(fēng)暴雨，我自巋然不動(dòng)。不像其他一群書(shū)呆子，整天就懂得一個(gè)分?jǐn)?shù)。可是我竟沒(méi)有想到，有一天我也會(huì)變成那樣。
心高氣傲的我在期中考試時(shí)取得了年段第七名的成績(jī)，讓我十分不服氣。上了初中后，考試依舊，卻要在年段中進(jìn)行排名，比以前多了幾分硝煙，一種莫名的壓力也沉沉地壓在了我的心頭。初中后的第一次考試，我做的也比以前認(rèn)真了許多。分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí)，我也沒(méi)了那種瀟灑的氣概，忙著到處打聽(tīng)�！拔�，你考了多少？”“暈，比我多�！薄皒xx”諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)填滿(mǎn)了我的嘴巴，千方百計(jì)地將那些成績(jī)優(yōu)秀的.同學(xué)的分?jǐn)?shù)弄到手，然后偷偷在心里計(jì)算了一下，呵，都沒(méi)我高。雖然沒(méi)辦法表露出來(lái)，不過(guò)我的心中也增添了一分快感。
可是冷靜之后我又感到十分納悶：難道我也變的和那群書(shū)呆子一樣，視分?jǐn)?shù)為珍寶了嗎？記得小學(xué)時(shí)候的我常常怒罵應(yīng)試教育，這一切都體現(xiàn)在了我往常的作文與交談中，可現(xiàn)在我更多的選擇了沉默。難道我真的變了嗎？不，我沒(méi)有變，我只不過(guò)對(duì)考試更多的感到無(wú)奈罷了。應(yīng)試教育作為實(shí)行了幾十年的東西，并不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生而改變。因?yàn)闊o(wú)奈，我也逐漸地麻木地習(xí)慣了考試。我知道，你可以反感甚至反抗應(yīng)試教育，但與考試作對(duì)并不會(huì)給你帶來(lái)任何好處，如今的中考、高考照樣以分?jǐn)?shù)論英雄，與其像韓寒那樣撞得頭破血流的話(huà)，不如麻木一下自己的心態(tài)，讓它去適應(yīng)考試，去為自己以后的前途做出更多的努力。
該來(lái)的總是要來(lái)的，當(dāng)考試成為一種習(xí)慣后，我們又當(dāng)如何呢？只有無(wú)奈罷了。我們茫然，惟有暫且習(xí)慣它吧。
《考試》讀書(shū)心得6
“發(fā)期中試卷啦！”周千伶抱著一疊試卷走了過(guò)來(lái)。終于發(fā)到我了，我攤開(kāi)
試卷一看，不會(huì)吧！我怎么會(huì)考了74分，我頓時(shí)傻了眼。我強(qiáng)忍著淚水，垂頭喪氣地坐在位子上�？剂说谝幻牧制婧憧蓸�(lè)壞了，他來(lái)去問(wèn)分?jǐn)?shù)。這時(shí)，林奇恒走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“任凌翔，你考了幾分？”我小聲地說(shuō)：“74分�！薄鞍�！”平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的我居然考出了這種分?jǐn)?shù)，把林奇恒驚訝得像火星撞了地球一樣。我心里后悔極了，但是世界什么藥都有，就是沒(méi)有后悔藥。
“叮鈴鈴�！狈艑W(xué)鈴聲響了，我的腳像灌了鉛一樣越走越重。走到爸爸身邊，我的心像十五個(gè)吊桶打水――七上八下。爸爸見(jiàn)我怏怏不樂(lè)，就嚴(yán)厲地問(wèn)：“怎么了，考試又考砸了？”我不作聲，心想：糟了。爸爸見(jiàn)我不響了，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“失敗乃成功之母，一個(gè)人必須有志氣，爸爸相信你的能力，只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，考試認(rèn)真、仔細(xì)，你一定行的`�！卑职值脑�(huà)說(shuō)得我淚流滿(mǎn)面。
今天雖然沒(méi)有挨打，但是比挨打的滋味更難受。
《考試》讀書(shū)心得7
今天，我靜下心來(lái)讀書(shū)，我讀的是《小考滿(mǎn)分作文大全》，其中，《考試》這篇文章吸引了我的眼球。
自從當(dāng)上學(xué)生的那一天起，誰(shuí)能逃避掉考試，所以我很想看看小作者是怎么理解考試的，怎么從容對(duì)待每一次的考試，有什么心得體會(huì)，我懷揣著這些疑問(wèn)開(kāi)始了閱讀。
《考試》這篇文章里有很多的'好詞：“難以忘懷、走馬觀(guān)花、得意洋洋、毫不猶豫、清清楚楚、踏踏實(shí)實(shí)、晴天霹靂和當(dāng)頭一擊�！�
我認(rèn)為給我留下的好句是：“那次考試在我的腦海里時(shí)常地浮現(xiàn)讓我難以忘懷。”
好段有：“當(dāng)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，好似晴天霹靂當(dāng)頭一擊�！�
看完之后給我留下了深刻的印象，和筆者也有很多相似的經(jīng)歷和感受，讓我們好好學(xué)習(xí)吧，這樣我們就更能從容地應(yīng)對(duì)我們的每次考試，既當(dāng)學(xué)生就當(dāng)個(gè)合格的好學(xué)生。
這就是我最近看的一本書(shū)，以后我要多抽時(shí)間來(lái)閱讀更多的書(shū)，積累更多的知識(shí)。避免書(shū)到用時(shí)方恨少的情景！加油！GOGO！
《考試》讀書(shū)心得8
夜深闌靜。獨(dú)自托著下巴扒在欄桿上仰望著寂靜的星空。感受夜的靜謐與深邃。早已疲憊不堪的身軀散發(fā)著透支的氣息，就像一架開(kāi)了幾天幾夜的車(chē)子那種快散架姿態(tài)。刁鉆的試題，殘酷的考試制度，加上空蕩蕩的腦瓜。壓抑著，使我徹夜難眠。
為了不讓自己太早讓周公叫去，我向著夜空深深的.吸了一口氣，一陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，身子接連打了幾個(gè)寒噤。環(huán)顧四周，只見(jiàn)一片漆黑的銀幕上只留下一盞投射燈在發(fā)亮。望著對(duì)面的樓宇，大概家家戶(hù)戶(hù)都已陶醉在夢(mèng)鄉(xiāng)中吧！心中羨慕不已！
大街，小巷，馬路上，好不冷清，朔風(fēng)呼嘯著拍打著快被腰折的樹(shù)木。莫然回首，心情無(wú)緣地低落，一股股壓力和痛苦像潮水般在內(nèi)心澎湃著。爸媽都出差，家只剩下我獨(dú)自一人，自己彷佛是古代的趕京赴考的窮書(shū)生半路忽遇狂風(fēng)暴雨，背井離鄉(xiāng)，卻得不到家人朋友的關(guān)心，孤獨(dú)無(wú)助的感覺(jué)油然而生。這時(shí)眼眶里的淚珠不斷地打滾。無(wú)奈中，只好向著欄桿外再重重的吸一口氣回到書(shū)桌上。再次奉起厚厚的中史書(shū)，心中默念道：古有你蘇秦懸梁刺股，如今小女子我挑燈夜讀。也算是對(duì)得起中國(guó)歷史了吧，可偏偏你為什么要這么為難我呢？不是之乎就是者也唉
古時(shí)的書(shū)生是兩眼不望窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。什么之乎者也背得滾瓜爛熟，甚至倒背也能如流。如今我只是望望窗外的夜色而已，為什么就什么都記不住呢！
對(duì)于我這個(gè)古文白癡來(lái)說(shuō)，我想就算是一天到晚都不望窗外也讀不了這等圣賢書(shū)了~~不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，古人讀書(shū)也莫過(guò)于勤字，回想我的讀書(shū)環(huán)境比他們好得多，卻難道真像魯迅先生說(shuō)的那樣，太過(guò)安逸的生活會(huì)使人不思前進(jìn)？不行，我不能浪費(fèi)了上天對(duì)我的恩惠，突然間像有一種放射性物質(zhì)在我的內(nèi)心不斷地為我提供力量，使我疲倦的身子充滿(mǎn)力量。
雖然教育制度是殘酷的，但制度的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生的將來(lái)而出發(fā)的。古代的人都懂得為了將來(lái)而努力讀書(shū)，更何況我們是現(xiàn)代人，所以我要發(fā)奮，為將來(lái)打好良好的根基。天生我材必有用，只要肯努力，付出多少功夫，必有相當(dāng)?shù)幕仞仯^：一分耕耘，一分收獲。但是所謂冰凍三尺，非一日之寒我再也不可以臨時(shí)抱佛腳的心態(tài)了，我要珍惜時(shí)光，善用時(shí)間，不能什么事都留到最后才來(lái)做，既辛苦又沒(méi)效果，一定要做到時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做！
《考試》讀書(shū)心得9
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味！”批閱十載，增刪五次。四大名著之首，字字珠璣，聲聲悲戚。《紅樓夢(mèng)》作為我國(guó)四大名著之首，不曾拜讀，甚是慚愧！今幸讀之，曾聽(tīng)聞“不讀三遍不配談紅樓”但學(xué)識(shí)有限，時(shí)間不足，方讀過(guò)第二遍，今妄論一二。待到時(shí)間充裕必當(dāng)再次深讀。
“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)的，何等眼熟！”
“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”
“你也不用拿這話(huà)來(lái)哄我。從今以后，再也不敢親近二爺了，二爺也權(quán)當(dāng)我去了。”
“你往哪里去�！�
“我回家去”
“我跟了去�！�
“我死了�！�
“你死了，我當(dāng)和尚去�！�
“我難道為叫你疏他？我成了個(gè)什么人了呢！我為的是我的心�！�
“我也為的是我的心。難道你就知你的心，不知我的心不成？”
“妹妹，你說(shuō)好不好？”
“果然有趣。”
“我就是個(gè)‘多愁多病身’，你就是那‘傾國(guó)傾城貌’。”
……
“寶玉，你為什么病了？”
“我為林姑娘病了”
“老太太，你白疼了我了！”
“寶玉，寶玉！你好……”
她是閬苑仙葩，他是美玉無(wú)瑕。那日初見(jiàn)，佳人兒自是“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”天然一番風(fēng)流態(tài)度，而寶玉頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額，穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳，外罩石青起花八團(tuán)倭鍛排穗褂，登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花。鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情。小兒女互訴衷腸，心心相映，卻抵不過(guò)歲月如水流逝，權(quán)勢(shì)地位的欺壓。這不是單純?nèi)鐚氂�，率真似黛玉以及他們純粹而脫俗的�?ài)情可以承擔(dān)的起的。所以，當(dāng)層林盡染，年華漸逝。便是個(gè)悲劇“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金釵雪里埋�！币啦芾系男脑�
為官的，家業(yè)凋零；富貴的，金銀散盡；
有恩的，死里逃生；無(wú)情的，分明報(bào)應(yīng)；
欠命的`，命已還；欠淚的，淚已盡。
冤冤相報(bào)實(shí)非輕，分離聚合皆前定。
欲知命短問(wèn)前生，老來(lái)富貴也真僥幸。
看破的，遁入空門(mén)；癡迷的，枉送了性命。
好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈！
曹老在刻畫(huà)人物方面的技法登峰造極，重點(diǎn)刻畫(huà)的寶玉、黛玉、寶釵自不必說(shuō)。好像活過(guò)來(lái)了一樣，有血有肉，敢愛(ài)敢恨。然即使著筆不多的智能兒、賈瑞之人貪嗔癡，愛(ài)恨情也都躍然紙上。從寶黛愛(ài)情上來(lái)講，最后黛玉的香魂歸帝所，令不少人扼腕嘆息，甚有愛(ài)黛者如紫鵑，想象著林姑娘要在世嫁與甄寶玉也未為不可，甚至有紅學(xué)認(rèn)為黛玉最終嫁給了薛蟠。竊以為，黛玉必死，不死就不再是那個(gè)風(fēng)流態(tài)度的黛玉，不死就不再是那個(gè)心高氣傲的黛玉，不死就不再是那個(gè)寶玉此生唯一的知音，那個(gè)隨頑石入世，甘愿以自己一生一世的眼淚來(lái)還他灌溉之恩的絳珠仙子！高鶚是不忍的，并未只留下“白茫茫大地真干凈”寶玉出家，賈府在蒙圣恩，而且還出了一個(gè)舉人，處處象征著死灰復(fù)燃，枯木逢春的景象，對(duì)此處理，我不敢非議，這樣的處理，也許只有早已仙逝的曹老才有權(quán)做評(píng)。但這從另一個(gè)方面來(lái)講，這也體現(xiàn)出了紅樓中的人物仿佛真的活了過(guò)來(lái)，有著打動(dòng)人心的力量。謹(jǐn)以這數(shù)百年來(lái)對(duì)紅學(xué)孜孜不倦的探究向?qū)Α都t樓夢(mèng)》做出創(chuàng)作貢獻(xiàn)的所有人表達(dá)敬意。
假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有時(shí)有還無(wú)——世間一場(chǎng)大夢(mèng)，愿大家盡情演繹，只求一個(gè)盡興無(wú)悔！
《考試》讀書(shū)心得10
我不愛(ài)和同學(xué)合作，我常常因?yàn)檫@而鬧出事來(lái)。
今天課外活動(dòng)課是閱讀活動(dòng)課，老師為我們導(dǎo)讀《托起心中的太陽(yáng)》。我看到一篇文章，題目是《不同尋常的考試》，它像一塊磁石深深地把我吸引住了。
文章告訴我生活中有兩種人，一種人不善于合作，往往事與愿違。如書(shū)中16名選手為爭(zhēng)上海隴梅鎮(zhèn)廣場(chǎng)年薪16萬(wàn)元的高價(jià)招聘“青春大使”，進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)——實(shí)踐模擬，試題為：你們認(rèn)為誰(shuí)能當(dāng)選本次的青春大使？場(chǎng)上選手互相攻擊，惡語(yǔ)相加，肆意抵毀對(duì)手，為了私利可以輕易翻臉攻擊別人，結(jié)果可想而知，長(zhǎng)得再漂亮，學(xué)問(wèn)再好，也是不能當(dāng)選。
讀到這兒，我的臉一直紅到耳根。我曾在課堂上不和同學(xué)合作。比如，眼保健操時(shí)間，我會(huì)慢慢地整理學(xué)習(xí)用品，睜著眼四處張望，班長(zhǎng)提醒我要好好做，我也不理睬。以至被檢查的小朋友發(fā)現(xiàn)，扣了班里的分。我的視力因?yàn)槲医?jīng)常不認(rèn)真做眼保健操也下降了不少。分角色朗讀的時(shí)候，小朋友們搶著扮演自己喜歡的角色，我坐在位子上，什么也不干，有小朋友來(lái)請(qǐng)我想跟我合作，我也不干。結(jié)果我現(xiàn)在的朗讀水平一直沒(méi)有提高，而且比以前似乎更差了。課外活動(dòng)時(shí)間我也曾不和同學(xué)合作。那次做風(fēng)箏，別的小朋友有的三人一組，有的四人一組，有的六人一組干的又快又好。我的同桌想請(qǐng)我?guī)兔Ψ鲆幌�，我沒(méi)去幫他，只顧自己忙著。結(jié)果他的風(fēng)箏是歪的，我的風(fēng)箏是皺的。現(xiàn)在想來(lái)，我這樣不愿意和別人合作，不但別人不愿意和我一起玩，而且我的成績(jī)也在下降。我的煩惱也在于此吧。我想我應(yīng)該改變一下自己，讓自己成為文章中的另一種人。
文章還告訴我，生活中還有另一種人：善于合作，往往處事成功。如《閃光的彩球》里小梅的.先人后己，那句“快，你一他二我三”似乎就響在我的耳邊。我的眼前出現(xiàn)了學(xué)校廣播操比賽時(shí)，班里的幾個(gè)動(dòng)作特不協(xié)調(diào)的小朋友，在體育委員的帶領(lǐng)下，下課認(rèn)真地練習(xí)，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，我們班取得了第一名的好成績(jī)。班里的黑板報(bào)，有“小畫(huà)家”錢(qián)相承畫(huà)畫(huà)，“小書(shū)法家”錢(qián)豐穎寫(xiě)字，把班里“小作家”錢(qián)夢(mèng)迪等人的作文利用休息時(shí)間，一期又一期的出刊。大家都說(shuō)我們班特漂亮。我們聽(tīng)了心里別提有多高興了。試想，沒(méi)有小朋友的配合，我們班能把工作做漂亮嗎？沒(méi)有小朋友的合作精神，大家又怎能你教我學(xué)，我能我干呢？
“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高。” 《不同尋常的考試》讓我深深體會(huì)到了為什么我和周?chē)男∨笥巡荒艹蔀楹门笥�？為什么別人各方面不如我，卻有很多小朋友喜歡和他們一起。在今后，我應(yīng)該多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中和小朋友一起學(xué)習(xí)，一起玩，多看到別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)贊美別人，也肯定自己。在困難面前，把困難留給自己，把方便讓給別人，使自己能夠成為一個(gè)健康-向上的人。
《考試》讀書(shū)心得11
我第一次看到這本《我再也不怕考試了》時(shí)，心里很是喜歡，因?yàn)檫@是一本勵(lì)志的書(shū)，應(yīng)該會(huì)告訴我一些考試的“秘笈”吧！
我懷著激動(dòng)的心情打開(kāi)了這本書(shū)，里面由一個(gè)個(gè)的小故事連綴而成，讓我最難忘的是《別讓興趣成為夢(mèng)想的絆腳石》，里面是這樣寫(xiě)的：主人公朵兒想讓媽媽給她買(mǎi)一個(gè)音樂(lè)盒，媽媽看到里面有一個(gè)跳芭蕾舞的女孩，就知道自己的女兒想跳舞，可她擔(dān)心會(huì)影響女兒的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有給她買(mǎi)�；丶視r(shí)，她讓女兒斷絕了跳舞的念頭，可一心想學(xué)跳舞的朵兒在學(xué)校里無(wú)精打采，李老師就告訴她很多唱歌唱得好、跳舞跳得好的人同樣都是學(xué)霸，只要合理地安排時(shí)間。朵兒告訴了媽媽?zhuān)詈笏璧敢蔡煤�，成�?jī)也是“優(yōu)”，變得快樂(lè)又自信！
這篇文章也讓我感觸很深，很多人都有自己的興趣，當(dāng)然，沒(méi)有好成績(jī)做基礎(chǔ)，夢(mèng)想的大樹(shù)是不可能枝繁葉茂的，但如果你的.興趣被被人否認(rèn)，你也不要放棄，合理安排時(shí)間也是很重要的。興趣從來(lái)都不是前進(jìn)路上的絆腳石，它可以讓我們開(kāi)闊視野，讓生活很豐富有趣。只要我們有足夠的毅力，并好好安排時(shí)間，我們的夢(mèng)想一定可以實(shí)現(xiàn)。
這本書(shū)讓我知道了很多勵(lì)志的小故事，我相信每一朵普通的花兒，都能在屬于自己的花園里，迎風(fēng)綻放！
精彩點(diǎn)評(píng)：看來(lái)睿琪真的很喜歡這本書(shū)，不僅將最喜愛(ài)的故事的情節(jié)寫(xiě)得清楚明白，還深有感觸！文章對(duì)興趣和學(xué)習(xí)的關(guān)系探討很精彩，學(xué)習(xí)是根基，可以讓夢(mèng)想的大樹(shù)枝繁葉茂，興趣是養(yǎng)分，可以讓大樹(shù)更加茁壯地成長(zhǎng)。而讓兩者平衡的方法就是合理安排時(shí)間，很理性哦！聯(lián)系生活那段可以結(jié)合自己的實(shí)際談一談哦！
《考試》讀書(shū)心得12
作者是一個(gè)腦科學(xué)的博士，他被稱(chēng)作“海馬體博士”，因?yàn)樗麑?zhuān)門(mén)以海馬體為研究對(duì)象。他在這本書(shū)里非常輕松、幽默地給我們講解了大腦的結(jié)構(gòu)。學(xué)這本書(shū)最大的好處就是，理解了應(yīng)該怎么樣使用我的大腦。亂來(lái)是不行的，一定有它的規(guī)律。符合這個(gè)規(guī)律，才能夠找到相應(yīng)有效的學(xué)習(xí)方法。
什么是記憶？記憶就是新神經(jīng)回路的形成。從物理上來(lái)說(shuō)，我們甚至已經(jīng)能夠用現(xiàn)在的技術(shù)，在大腦當(dāng)中看到記憶的痕跡。假如把整個(gè)大腦想象成一個(gè)城市的話(huà)，住宅就是神經(jīng)元；住宅和住宅之間的道路叫作神經(jīng)纖維；最后它所形成的社區(qū)叫作神經(jīng)回路。大腦當(dāng)中形成了多少個(gè)有效的神經(jīng)回路，也就好比形成了多少個(gè)有效的“住宅區(qū)”，記憶的'東西就有多少。
我們的大腦也有這樣兩個(gè)部分，從外界攝入的這些信息，比如說(shuō)今天看到的東西、說(shuō)的話(huà)、摸到了什么東西、有什么感受，這都在臨時(shí)處理器里。最后需要把它存在長(zhǎng)期記憶的地方，這個(gè)地方就相當(dāng)于我們計(jì)算機(jī)里硬盤(pán)的部分，就是大腦皮質(zhì)。
復(fù)習(xí)可以降低我們忘記知識(shí)的速度，真的是有效的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中復(fù)習(xí)是最重要的一件事，因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)就沒(méi)有記憶。所以結(jié)合海馬體的性質(zhì)，作者給大家整理出來(lái)一個(gè)復(fù)習(xí)的節(jié)奏，我認(rèn)為這個(gè)節(jié)奏對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，都非常重要。
第一次復(fù)習(xí)應(yīng)該是在學(xué)習(xí)后的第二天，這時(shí)候你已經(jīng)忘記了一半多了，再看一遍，這是第一次復(fù)習(xí)。
第二次復(fù)習(xí)在第一次復(fù)習(xí)一周以后，不是在兩天以后，而是拉長(zhǎng)了，變成一周以后。第二天復(fù)習(xí)一次，第二天之后過(guò)一周再?gòu)?fù)習(xí)一次。
第三次復(fù)習(xí)在第二次復(fù)習(xí)以后兩周，第四次復(fù)習(xí)在第三次復(fù)習(xí)后一個(gè)月。差不多快考試了，一個(gè)學(xué)期就快到了，經(jīng)過(guò)四次復(fù)習(xí)以后，這張圖就已經(jīng)上升到這個(gè)地方。你幾乎記住了全部，這就是所謂學(xué)霸的復(fù)習(xí)節(jié)奏。如果一個(gè)人懂得復(fù)習(xí)，他會(huì)知道在什么時(shí)候去加強(qiáng)和鞏固一下。這部分讓我們知道重復(fù)學(xué)習(xí)的方法，把節(jié)奏記住，“第二天、一周以后、兩周以后”的這個(gè)節(jié)奏。
在孩子三歲以前，教他認(rèn)知這個(gè)世界時(shí)，基本上都是一遍過(guò)。根本不需要跟一個(gè)孩子重復(fù)說(shuō)，因?yàn)樵诤⒆拥拇竽X當(dāng)中，這個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)是完全新鮮的。如果學(xué)東西沒(méi)有好奇心，只有痛苦，是學(xué)不會(huì)。
人生當(dāng)中情緒激動(dòng)的時(shí)刻，你很難忘記。原因就在于海馬體周?chē)纳窠?jīng)元聚集組織活躍，情緒產(chǎn)生。第一個(gè)叫“獅子記憶法”。獅子記憶法主要有三個(gè)有效的因素，第一個(gè)因素叫饑餓。獅子在餓的時(shí)候，大腦馬上就變得特別活躍，因?yàn)樗R(shí)別什么東西能吃、什么東西不能吃。人也是一樣，人在饑餓的時(shí)候，因?yàn)轲囸I產(chǎn)生的激素會(huì)刺激海馬體，從而產(chǎn)生LTP，跟我們用電極去刺激海馬體是一樣的。
第一個(gè)，獅子在饑餓的時(shí)候記憶力更好，飯前有饑餓激素刺激時(shí)，更適宜學(xué)習(xí)。第二個(gè)就是走動(dòng)的時(shí)候，獅子捕食的時(shí)候要來(lái)回走。所以學(xué)霸們?cè)缟掀饋?lái)，喜歡在小樹(shù)林里背單詞。第三個(gè)是寒冷，冷的時(shí)候會(huì)有生存危機(jī)，更容易記憶。
下面是我總結(jié)的記憶方法：
第一，飯前處于饑餓狀態(tài)正適合學(xué)習(xí)。第二，睡覺(jué)前也是學(xué)習(xí)的黃金期。第三，早飯或晚飯后處于飽腹?fàn)顟B(tài)時(shí)，不學(xué)習(xí)也不要緊，可以讀課外書(shū)、看電視，或者玩游戲，做一些自己感興趣的事，可以讓我們的生活更加豐富多彩。第四，午后如果實(shí)在困得堅(jiān)持不住，不妨睡個(gè)午覺(jué)，不要有什么顧慮。第五，如果早就決定要睡午覺(jué)，那么應(yīng)該在午睡前的這段時(shí)間內(nèi)抓緊學(xué)習(xí)，午睡的整理時(shí)間也不要學(xué)生只要有干勁，就是他的伏隔核興奮。只要學(xué)生開(kāi)始干，就能夠刺激伏隔核。開(kāi)始學(xué)，學(xué)著學(xué)著就想學(xué)習(xí)，就這么簡(jiǎn)單。不想做作業(yè)，只要你動(dòng)筆開(kāi)始慢慢做，就會(huì)越做越快，這就是伏隔核在起作用。
《考試》讀書(shū)心得13
說(shuō)到考試，大家都不陌生吧！但是有人喜歡考試，有人害怕考試。我讀了陳磊叔叔的《考試恐懼癥》這本書(shū)，書(shū)中的主人公桂小丫也是害怕考試�，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)她的內(nèi)心世界吧！
桂小丫原來(lái)在柳河小學(xué)，她特別喜歡看“開(kāi)心辭典”這個(gè)節(jié)目，希望有一天站在那個(gè)舞臺(tái)上，和王小丫阿姨面對(duì)面。桂小丫非常害怕考試，一聽(tīng)考試兩字就全身緊張。在一次升四年級(jí)的考試中，小丫又考砸了，面臨可能要留級(jí)的`問(wèn)題。小丫打電話(huà)給了和自己最親的舅舅，舅舅連忙幫她轉(zhuǎn)入如意學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)那里挺不錯(cuò)，小丫覺(jué)得那里才是最適合自己的學(xué)校。在如意小學(xué)，小丫先后認(rèn)識(shí)了安琪、藍(lán)芷若、寒梅迎春這樣的女生。后來(lái)她的單純讓愛(ài)捉弄她的男生們對(duì)她懷著幾分歉意和敬佩，也讓別的同學(xué)對(duì)她刮目相看。大家還同意小丫加入最厲害的女生行列。后來(lái)，小丫在同學(xué)們“萬(wàn)惡”老師、張校長(zhǎng)的幫助下，考出了97的高分，還走上了“開(kāi)心辭典”的舞臺(tái)，兩個(gè)小丫的手終于握在了一起……
在我們的生活中，許多同學(xué)也害怕考試，我希望他們能克服恐懼心理�？荚嚥豢膳拢瑒e把它看得那么神秘，它只是和老師同學(xué)的一種交流方式，所以要學(xué)會(huì)趕跑緊張的情緒。讀了這本書(shū)，我明白了對(duì)自己要有信心，不能灰心，要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沉著應(yīng)對(duì)人生的每一次考試，與自己的內(nèi)心對(duì)話(huà)，做一個(gè)充實(shí)的自己！
《考試》讀書(shū)心得14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)"�！犊荚嚨�10種悲慘結(jié)果》——這本內(nèi)容豐富、陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的一本書(shū)就給我打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。
這本書(shū)寫(xiě)的是妙趣橫生的班級(jí)日志故事。超好玩，超超好笑，超超超好看，里面主要寫(xiě)：“我”們?cè)邴湲?dāng)勞約見(jiàn)神秘的'網(wǎng)友，經(jīng)歷了悲慘的“非”愚人節(jié)，感受了生日會(huì)的復(fù)雜滋味，在BBS上討論考試引起的有趣“死”法……
最有趣的是考試的10種死法。 “死”法是：老師不打招呼就考試，居然能得優(yōu)，意外死；考試前懷著隱隱的期待，興奮死；一考完試就想知道自己的成績(jī)，好奇死；期末考試后放長(zhǎng)假，憧憬死；考察如戰(zhàn)場(chǎng)，和同學(xué)結(jié)成“戰(zhàn)友”情誼，令大人羨慕死；遇到不會(huì)做的考題，上看下看左看右看，頸部活動(dòng)了一圈兒，全身通泰死；一次偶爾的考場(chǎng)失利，使我領(lǐng)悟到：我只是未成功，并未敗北，哲理死；一次成功的考試，使我領(lǐng)悟到：上帝只會(huì)保佑成功的孩子，明白死；經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次考試，我們告別了童年，走進(jìn)了青春，走向了成熟，快樂(lè)死；忽然發(fā)現(xiàn)，考試是通往世界盡頭和冷酷仙境的通關(guān)謎語(yǔ)，解開(kāi)它們，自豪死。
記得有一次數(shù)學(xué)考試我以為沒(méi)什么難的，肯定能上90分，可第二天考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有很多概念我都背不出來(lái)，因此，我只考了89分。我默默地想了想，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在我太高估自己了，數(shù)學(xué)要想考得好，就得多讀多背多記。因此我便認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，再也沒(méi)有考到自己認(rèn)為不滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。
是的，我們從小就要發(fā)奮學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，不要到了晚年，才知道學(xué)習(xí)的重要性，但已經(jīng)太晚了，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：莫等閑，白了少年頭，空悲切。
《考試》讀書(shū)心得15
今天，我讀了《考試》這篇文章。文章主要講的是期末考試時(shí)，安利柯和他的同學(xué)一起參加了這次考試�？紙�(chǎng)上，同學(xué)們比較緊張，各種夸張的表現(xiàn)都有。考試結(jié)束后，學(xué)生和家長(zhǎng)都在考場(chǎng)外相互交流試題答案和考試心得。安利柯的同學(xué)普雷科西做得不錯(cuò)，他父親很高興。
讀到這里，我不由得想起了自己的期末考試�？记�，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“考試成績(jī)不重要，每次不要太在乎自己的.成績(jī)，要以平常心對(duì)待每次考試。小學(xué)階段，平時(shí)努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的�！庇谑牵揖蛶еp松的心態(tài)進(jìn)入了考場(chǎng)�？荚嚂r(shí)，我絲毫沒(méi)有緊張的感覺(jué)�？纪旰螅赣H沒(méi)有問(wèn)我考得好不好，只是和我討論了幾道題的做法。
成績(jī)出來(lái)后，父親也沒(méi)有同我過(guò)多的討論成績(jī)。只是拍拍我的肩膀鼓勵(lì)我：“知道了哪些題沒(méi)有做好，知道了自己的薄弱的地方，下次努力考好就行了。”
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