職業(yè)的作文優(yōu)秀【4篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的職業(yè)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

職業(yè)的作文 篇1

　　老師的職業(yè)有哪些?嗯……這個(gè)問題好象有點(diǎn)自相矛盾——老師的職業(yè)明明就只有一種嘛!但是，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師還有“兼職”喲!

　　語文老師：兼職——教室值班員。

　　“中住生馬上下餐廳吃飯，走讀生坐著別動(dòng)，別受干擾!”每當(dāng)聽到這催促聲，我就知道賀老師開始“工作”了。記得賀老師第一次說這句話的時(shí)候，我興高采烈地收拾好書包準(zhǔn)備回家，以為我們走讀生可以作鳥獸散了，然而，半天沒見一個(gè)同學(xué)走的動(dòng)靜。我轉(zhuǎn)頭四處張望，看到同學(xué)們都在奮筆疾書，心里暗自一笑：小笨蛋，賀老師沒那么狠的，不可能讓我們寫完一大篇作業(yè)才走吧!結(jié)果，直到同學(xué)們陸續(xù)寫完作業(yè)上交時(shí)，我恍然大悟，呀!真的寫完作業(yè)才能走!

　　記得以前期末復(fù)習(xí)時(shí)，林老師總是每天留我們寫完作業(yè)才給我們“放羊”。林老師再三強(qiáng)調(diào)：“時(shí)間就像海綿里的水，我們要擠出時(shí)間，這樣我們的復(fù)習(xí)時(shí)間就會(huì)更多，成績才會(huì)更好�！卑Γ�不僅是中午、下午放學(xué)，就連一星期僅有2節(jié)的體育課、電腦課……全部都被霸占了。

　　如果每個(gè)語文老師都那么“敬業(yè)”，“偷懶家族”可能就得銷聲匿跡了……

　　數(shù)學(xué)老師：兼職——檢討書回收者。

　　如果你到我們班隨便問一個(gè)同學(xué)：“你們寫得最多的是什么?”答案一定不是數(shù)學(xué)練習(xí)題或者試卷，而是檢討書!比如前幾天，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小考，成績很不理想——最后一道題全班有百分之五十人做錯(cuò)，當(dāng)然我也在其中。我閉上眼睛，一邊準(zhǔn)備接受批評，一邊幻想快點(diǎn)“雨過天晴”，我們無憂無慮嬉戲的情景。然而，誰知何老師“大發(fā)慈悲”，沒有責(zé)備我們，一臉嚴(yán)肅地讓我們回家寫反省書，而且必須400字以上!嗚呼!我寧愿被痛斥得狗血淋頭，也不愿意苦思冥想400多字的檢討書，我得損傷多少可憐的腦細(xì)胞啊……

　　如果把我們寫過的檢討書疊在一塊，我敢打賭，準(zhǔn)比我們的'家庭作業(yè)本厚上好幾倍!稱數(shù)學(xué)老師為“檢討書回收者”一點(diǎn)兒也不假。

　　英語老師：兼職——批評語貢獻(xiàn)者。

　　這種職業(yè)聽起來很古怪，大概算得上全世界最獨(dú)特的職業(yè)了，從業(yè)者也就只有英語老師一人。就拿《少年智力開發(fā)報(bào)》的第一期考試后第一節(jié)英語課來講吧!那天，老師氣勢洶洶地走上講臺(tái)，把試卷朝“專家席”上一摔，開始工作了——

　　“看看你們，考得那么差!這就是我連夜改試卷的結(jié)果嗎?你們像不像話，要不要我念分?jǐn)?shù)給你們聽?算了，我把大概多少分到多少分有多少人念給你們聽好了，聽完最好把臉往外扔。不及格：26人，90分以上：16人，61~89的：20人。聽到了沒，不及格的人數(shù)比90分以上的同學(xué)還多!這是有史以來你們考得最差的一次……”我閉著眼睛等待“狂風(fēng)暴雨”過去……我們真的想從英語老師口中聽到一次表揚(yáng)的話語，哪怕一次也行呀!

　　以上就是我目前發(fā)現(xiàn)最突出帶有“兼職”的老師，如果你還有其他發(fā)現(xiàn)，請即時(shí)補(bǔ)充喲!

職業(yè)的作文 篇2

　　寒假第一天，媽媽帶我到市文化廣場的育樂灣職業(yè)體驗(yàn)館參加“雛鷹手拉手”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

　　體驗(yàn)館里正在招聘的崗位很多，速遞公司、烘焙屋、造紙工廠等都要招聘小員工，不過準(zhǔn)備應(yīng)聘的小朋友也非常多。我看到比薩店正在招聘員工，就報(bào)名參加了。我和一位小姐姐合作烘焙一個(gè)比薩。我們按老師說的，先在發(fā)酵好的圓面餅兩面刷上一層油，然后均勻地撒上芝士、火腿腸片和蔬菜末，再放進(jìn)烤箱里烤。十幾分鐘后，誘人的香味飄出來，告訴我們比薩已經(jīng)烤好了。剛出爐的比薩看起來色彩豐富，聞起來香味撲鼻，可見我們做得非常成功。

　　帶著初獲成功的.喜悅，我又應(yīng)聘了一個(gè)藥劑師的崗位。老師先給我們介紹了一些古代著名的中醫(yī)，然后又教我們認(rèn)藥，以及用秤來稱中藥。小小的藥秤起先在我的手里很不聽話，秤砣老是要掉。但稱過幾味藥以后，我很快就摸熟了它的脾性，稱藥也就變得又快又穩(wěn)了。稱完藥，挑戰(zhàn)又來了，按規(guī)定要用一張黃色的方紙把藥包起來。經(jīng)過老師手把手教，我終于學(xué)會(huì)了。最后一項(xiàng)是把藥送到隔壁街道的“城市電力”公司去。我把幾包藥疊起來捆扎好后，順利地完成了任務(wù)。

　　這兩場職業(yè)體驗(yàn)不但讓我感受到了工作的重要性，也讓我知道了包括父母在內(nèi)的勞動(dòng)者的辛苦。以后，我也要做一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人。

職業(yè)的作文 篇3

　　我們何曾注意過那默默無聞的工匠?那看似平凡的職業(yè)，我們可曾有過那般體會(huì)?那其中的酸甜苦辣，只有工匠才會(huì)有確切的體會(huì)。下面是大智慧 ...

　　我們何曾注意過那默默無聞的工匠?那看似平凡的職業(yè)，我們可曾有過那般體會(huì)?那其中的酸甜苦辣，只有工匠才會(huì)有確切的體會(huì)。下面是小編整理的關(guān)于工匠精神的作文800字 關(guān)于工匠精神的作文800字高一作文(三篇)，供大家參考! 關(guān)于工匠精神的作文800字 關(guān)于工匠精神的作文800字高一作文(三篇) 關(guān)于工匠精神的作文800字 關(guān)于工匠精神的作文800字高一作文一

　　我們何曾注意過那默默無聞的工匠?那看似平凡的職業(yè)，我們可曾有過那般體會(huì)?那其中的.酸甜苦辣，只有工匠才會(huì)有確切的體會(huì)。

　　也許，很多人會(huì)認(rèn)為工匠就是個(gè)一直重復(fù)工作的工作者。甚至?xí)�認(rèn)為工匠就是做苦力的，工作得辛苦，賺的錢還少得屈指可數(shù)。那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。工匠是一種偉大的職業(yè)，雖然看起來平凡得扔進(jìn)人群里找不出，但在他們的精神之中，工匠是比其他職業(yè)更加高尚的。

　　因?yàn)楣そ衬司�雕�?xì)琢之人，擁有著一顆細(xì)膩而質(zhì)樸的心，兩只粗糙而勤勞的手。他們只靠著這神奇卻又普通的心與手，把有價(jià)值的事堅(jiān)持下去，并且把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做得極其精致，就算最挑剔的人也找不出一點(diǎn)瑕疵來。但是，做這些事的辛苦，與收獲成果的甘甜，也許我們一輩子都體會(huì)不到，只有用心做一件事的人才能真正地感受到從中的樂趣與甘甜。

　　那是一種極高的感受。通過辛苦而獲得的成果，比世間萬物都甜蜜，即便有一絲苦澀，但那一絲苦澀早已被甜蜜代替。這工匠魂，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?這工匠精神，不正是我們所缺的嗎?現(xiàn)在，我們何嘗不是經(jīng)常半途而廢?做了開頭就撒手逃跑?其實(shí)學(xué)習(xí)也是這樣。如果你嫌累、嫌煩、沒興趣、上課走神，那么這不就只是個(gè)借口嗎?但你靜下心來，心平氣和地重新捧起書來，控制住自己拿貪玩的心，慢慢地，也許學(xué)習(xí)會(huì)好一點(diǎn)呢?所以，工匠魂是一種高尚的精神，而這種精神的益，是無限的，無盡的，而我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)這種精益求精的工匠精神呢?

　　一個(gè)不起眼的職業(yè)，卻仍然有著如此高尚的精神。身為學(xué)生的我們，難道還不該學(xué)習(xí)嗎?

職業(yè)的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。

　　我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的`教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

　　做老師還因?yàn)槲覍�這個(gè)職業(yè)有特別的情感，我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師_曾老師，她陪伴我們走過了六個(gè)春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶伲�我們也可以放假，而且工資也很高。

　　就看老師這一點(diǎn)無私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢。

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