設(shè)計(jì)方案范例(4篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
摘要:公共垃圾箱是一種公共設(shè)施，用于盛放廢棄物和垃圾。人們對(duì)生活品質(zhì)的追求越來(lái)越來(lái)高，公共環(huán)境衛(wèi)生不可忽視。針對(duì)現(xiàn)有的公共垃圾箱內(nèi)外箱分離困難、容易污染、外觀單一等問(wèn)題，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，設(shè)計(jì)一款結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、外形美觀、方便清理的新型公共垃圾箱。
關(guān)鍵詞:
新型公共垃圾箱;創(chuàng)新設(shè)計(jì)
公共垃圾箱是一種公共設(shè)施，用于盛放廢棄物和垃圾，常放置于小區(qū)、廣場(chǎng)、學(xué)校、公園等戶外公共場(chǎng)所。起到保護(hù)公共環(huán)境的作用，為城市的潔凈做出了很大的貢獻(xiàn)。目前大部分公共垃圾箱的內(nèi)箱結(jié)構(gòu)為上下或者水平活動(dòng)且分離，上下型垃圾箱在垃圾重量較重時(shí)對(duì)清潔工造成不便，現(xiàn)有水平活動(dòng)分離的垃圾箱內(nèi)箱完全被包含于垃圾箱外箱內(nèi)，容易造成污漬滯留在外箱口邊緣上，垃圾也會(huì)泄露于內(nèi)箱之外外箱之內(nèi)。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，我設(shè)計(jì)了一款結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、外形美觀、方便清理的新型公共垃圾箱。
1設(shè)計(jì)方案與特點(diǎn)
基于現(xiàn)有技術(shù)存在內(nèi)外箱分離困難、容易污染等問(wèn)題，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
1．1設(shè)計(jì)方案
方案一:釆用旋轉(zhuǎn)式設(shè)計(jì)，旋轉(zhuǎn)軸與箱體連接，清潔人員通過(guò)旋轉(zhuǎn)箱體實(shí)現(xiàn)清除垃圾。方案二:釆用開(kāi)蓋式設(shè)計(jì)，由外箱體、內(nèi)分類箱和支撐腳等部件構(gòu)成，開(kāi)箱現(xiàn)實(shí)清除垃圾。方案三:釆用感應(yīng)式設(shè)計(jì)，不必直接接觸，通過(guò)紅外線感應(yīng)實(shí)現(xiàn)開(kāi)蓋。
1．2確定方案
各方案優(yōu)缺點(diǎn)比較如表1。通過(guò)對(duì)三個(gè)方案的比較與分析，最終確定釆用方案二來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
2基于輔助軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)
基于CAD軟件對(duì)方案二進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)，具體結(jié)構(gòu)如圖1、圖2和圖3，立體效果圖如圖4，公共垃圾箱是由外箱體、內(nèi)分類箱和支撐腳等部件構(gòu)成，由不銹鋼板制作而成。外箱體是由外箱底板7、前后箱板1、箱門2組成，前后箱板1一端呈傾斜邊，設(shè)置了傾斜門柱8，另一端呈圓弧形固定安裝在圓弧形支撐腳4上。該圓弧形支撐腳4沿圓弧向上延伸形成遮擋箱蓋5，遮擋箱蓋5上表面鋪設(shè)了太陽(yáng)能板，并在底面設(shè)置蓄電池和光控照明燈。前后箱板1的下方與底板7固定連接，上方稍向內(nèi)傾斜，使外箱口寬度略小于外箱底板7寬度。箱門2通過(guò)旋轉(zhuǎn)軸鉸連在外箱底板7的端部，并在該端的底板下面設(shè)置了支撐腳6。內(nèi)分類箱3由為箱口較箱底稍窄的長(zhǎng)方體，中間通過(guò)隔板12將其分隔為兩個(gè)區(qū)間，并在該兩個(gè)區(qū)間對(duì)應(yīng)的前箱板上印制垃圾分類標(biāo)志9。內(nèi)分類箱3采用塑料HDPE材料注塑而成，其箱口外緣向四周延伸形成壓邊平臺(tái)16，箱底15設(shè)置了一幅導(dǎo)軌14，并在外箱底板7上對(duì)應(yīng)位置設(shè)置了導(dǎo)軌副13。同時(shí)，在內(nèi)分類箱3的壓邊平臺(tái)16箱門端設(shè)置了煙灰缸10，該煙灰缸10穿插在壓邊平臺(tái)16前端的凹槽內(nèi)，由箱門2鎖定。
3功能實(shí)現(xiàn)
具體實(shí)施方式:先開(kāi)門鎖11，打開(kāi)箱門2，然后沿著箱門2方向，即外箱體底板7上的導(dǎo)軌副13水平拉出內(nèi)分類箱3，煙灰缸4亦同方向水平拉出，清潔工人即可將內(nèi)分類箱內(nèi)的'垃圾分類進(jìn)行處理。處理完垃圾后，即可將內(nèi)分類箱3沿外箱體底板7上的導(dǎo)軌副13水平推入外箱體內(nèi)，然后將箱門2推上，通過(guò)門鎖11將內(nèi)分類箱3鎖入外箱體內(nèi)。由于內(nèi)分類箱3的外邊緣壓邊平臺(tái)16嵌壓在外箱體的箱口上，從而保證了垃圾入箱時(shí)不容易污染外箱體，同時(shí)還由于內(nèi)外箱體由于箱底寬度大于箱口寬度，從而使內(nèi)分類箱3無(wú)法向上提起，只能打開(kāi)箱門2后才能水平方面拉出和推進(jìn)，因此只需鎖上門鎖11即可有效防止內(nèi)分類箱3和煙灰缸被盜等事件發(fā)生，具有較強(qiáng)的防盜功能。
4結(jié)束語(yǔ)
本設(shè)計(jì)有益效果在于:一是垃圾箱外箱基本不會(huì)被垃圾污染，提升了觀看舒適度;二是清潔工不需要大力氣即可清理垃圾，且該垃圾箱的結(jié)構(gòu)提高了清潔工的工作效率;三是利用結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，箱門鎖好后防盜效果很好。
參考文獻(xiàn):
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設(shè)計(jì)方案 篇2
【活動(dòng)意義】
倡導(dǎo)城市和農(nóng)村、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)、健全的和有殘疾的'少年之間互相幫助，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。
【活動(dòng)主題】手拉手情系貧困小朋友
【活動(dòng)時(shí)間】20xx年11月
【活動(dòng)口號(hào)】點(diǎn)滴愛(ài)心 點(diǎn)燃希望
【活動(dòng)計(jì)劃范圍】
火車站小學(xué) (毛老師 139x22)
組長(zhǎng) 吳x 15926x885
郭x 135x1627
重慶路小學(xué) (李老師 138x25180)
組長(zhǎng) 潘x 135x4986
李x 13451279926
茅箭小學(xué) (徐老師 1388x0596)
組長(zhǎng) 張x 13597868791
黃x 15926156200
【活動(dòng)前期準(zhǔn)備】
1、 校團(tuán)委宣傳部做好宣傳海報(bào)，宣傳資料，宣傳橫幅，進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
2、 進(jìn)行志愿者招募工作
3、 招募工作進(jìn)行兩輪(詳見(jiàn)策劃書)
4、 最后選定志愿者人數(shù)，并分好小組，選出小組長(zhǎng)
5、 召開(kāi)志愿者動(dòng)員大會(huì)
6、 制定《安全協(xié)議書》及《合同書》
【活動(dòng)實(shí)施細(xì)節(jié)】
1、由主要負(fù)責(zé)人在本校與受教學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系(包括助教開(kāi)始時(shí)間，結(jié)束時(shí)間，助助教內(nèi)容，榮譽(yù)證書等)
2、由本校老師與受教學(xué)校進(jìn)行溝通，并簽訂《愛(ài)心助教合同書》[ ]
3、由老師召開(kāi)活動(dòng)前動(dòng)員大會(huì)，并與志愿者簽訂《安全協(xié)議書》
3、愛(ài)心助教分小組進(jìn)行，每組組長(zhǎng)上交一份愛(ài)心助教課表合同書
4、活動(dòng)期間志愿者以組為單位，在助教學(xué)校進(jìn)行至少一次文藝活動(dòng)
5、活動(dòng)期間，愛(ài)心助教者要在受教學(xué)校指定地點(diǎn)簽到
6、活動(dòng)結(jié)束后，每組組長(zhǎng)上交一份愛(ài)心助教工作總結(jié)，并進(jìn)行存檔。
7、學(xué)校根據(jù)表現(xiàn)優(yōu)秀者給予一定精神上的獎(jiǎng)勵(lì)
8、發(fā)放愛(ài)心助教期間志愿者乘車路費(fèi)
【活動(dòng)后期】
1、校團(tuán)委將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行后期整理工作，與受教學(xué)校進(jìn)行溝通，并寫工作總結(jié)存檔
2、校團(tuán)委將對(duì)參加本次活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)
【活動(dòng)期望效果】 希望通過(guò)這次活動(dòng)，把青年志愿者的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，加強(qiáng)本校與其它相關(guān)事業(yè)單位的聯(lián)系，同時(shí)也給本校學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自己、展示自己的平臺(tái)。
【活動(dòng)經(jīng)費(fèi)】
宣傳橫幅
學(xué)生公交車費(fèi)
榮譽(yù)證書
預(yù)計(jì) 元
【活動(dòng)負(fù)責(zé)人】
xx師專校團(tuán)委青年志愿者工作處
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用句型“郵遞員熊伯伯給誰(shuí)送來(lái)了什么”及“我要送給誰(shuí)什么東西”來(lái)進(jìn)行講述。
3、通過(guò)動(dòng)物間禮物的相互贈(zèng)送，懂得關(guān)心和體諒別人
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事中小動(dòng)物和禮物的圖片、字卡：新年禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、你收到禮物了嗎？
1、你們收到過(guò)禮物嗎？什么時(shí)候會(huì)收到禮物呢？（新年、過(guò)節(jié)、生日）
2、想一想，你都收到過(guò)誰(shuí)送的禮物，都有什么？
3、請(qǐng)小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。
二、收到禮物真開(kāi)心。
1、小朋友們收到禮物，都很開(kāi)心。那新年到了，森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢？
2、教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中有哪些小動(dòng)物，它們收到了什么禮物。
4、小動(dòng)物喜不喜歡收到的禮物��？但如果這時(shí)候小白鵝收到的是游泳圈的話，你們覺(jué)的是游泳圈更讓它開(kāi)心，還是溜冰鞋更讓它開(kāi)心呢？為什么你們覺(jué)得是溜冰鞋更讓小白鵝開(kāi)心呢？哦，原來(lái)，天冷了，小河結(jié)冰都不能游泳了，游泳圈都用不到，可是啊，溜冰鞋卻可以讓小白鵝在結(jié)冰的河面上學(xué)溜冰，看來(lái)送禮物時(shí)如果送別人需要的，別人會(huì)更加喜歡呢！
5、小朋友真棒，聽(tīng)了一遍故事就都記住了那我們一起來(lái)看著圖片簡(jiǎn)單的復(fù)述一下故事吧。
6、講的真不錯(cuò)，那誰(shuí)能告訴我熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的呢？
7、自由討論：全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
8、小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動(dòng)物們送信、送禮物，小動(dòng)物們收到快樂(lè)的.同時(shí)，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會(huì)做得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。
三、說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)送禮物。
1、那我們來(lái)想想過(guò)年時(shí)給誰(shuí)送禮物吧？你們先進(jìn)行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請(qǐng)小朋友們呆會(huì)用“我要送給誰(shuí)什么東西”來(lái)告訴老師，并說(shuō)說(shuō)自己為什么想要送給他這個(gè)禮物。
2、小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會(huì)很開(kāi)心的。
3、以后，我們可以利用游戲的時(shí)間來(lái)制作一些小禮物。
《新年禮物》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè)。通過(guò)大家相互贈(zèng)送禮物，懂得關(guān)心和體諒別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說(shuō)話能力，讓幼兒嘗試用“郵遞員熊伯伯給誰(shuí)送來(lái)了什么禮物”和“我想送給誰(shuí)什么禮物”這兩個(gè)句型來(lái)說(shuō)話，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解到自信對(duì)人的重要性。
2、讓孩子們親身體驗(yàn)，從而明白遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)自信，以良好的精神狀態(tài)去面對(duì)困難。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
在活動(dòng)中，體驗(yàn)自信的價(jià)值，從而樹(shù)立自信。
活動(dòng)方式
童話小故事、個(gè)人才藝展示，“知心信箱”
活動(dòng)過(guò)程
課前活動(dòng)《幸福拍手歌》
師：同學(xué)們，剛才我們跟著音樂(lè)跳了起來(lái)，感覺(jué)怎么樣？
師：快樂(lè)就像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心靈，孩子們，希望今天我們能快樂(lè)的度過(guò)。
一、導(dǎo)入話題
1、讓我們先來(lái)看一個(gè)童話小故事《我不行》。
2、看了童童的故事，你覺(jué)得童童為什么不敢爬坡呢？看來(lái)童童是缺乏自信（板貼“自信”），耷拉著腦袋，無(wú)精打采的童童就像這棵樹(shù)一樣，樹(shù)葉凋零，毫無(wú)生機(jī)。希望通過(guò)今天的活動(dòng)，你們能為它添上綠葉，讓它煥發(fā)出新的生命力。下面，請(qǐng)大家看一個(gè)《小鳥(niǎo)學(xué)飛》的故事。
二、感悟自信
�。ㄒ唬┛垂适隆缎▲B(niǎo)學(xué)飛》
�。�1）同學(xué)們，看了這個(gè)故事，你認(rèn)為小鳥(niǎo)為什么會(huì)成功呢？（根據(jù)學(xué)生回答歸納）
（2）小鳥(niǎo)通過(guò)自己不斷嘗試，刻苦學(xué)習(xí)，終于飛上了藍(lán)天。接下來(lái)，給大家介紹兩位小朋友——亮亮和晶晶。
（二）不自信的亮亮與自信的晶晶
1、看視頻
看了他們剛才的表現(xiàn)，你知道他們心里是怎么想的嗎，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧。
2、說(shuō)說(shuō)心里話
�。�1）聽(tīng)了他們的想法，你比較欣賞誰(shuí)呢？為什么呢? （師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，歸納）是啊，晶晶勇于嘗試，相信自己，勇往直前的'想法是我們都欣賞的。
�。�2）那看了亮亮的表現(xiàn)，你有什么心里話想對(duì)他說(shuō)的呢？（師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，歸納）
3、小結(jié)：你們?yōu)樽孕胖畼?shù)增添了這么多的綠葉，它又煥發(fā)出了新的生命力，我真為你們感到驕傲和自豪。
三、體驗(yàn)自信
1、敞開(kāi)心扉
不只是亮亮；我們每個(gè)人都有不自信的時(shí)候，這是我課前了解到的同學(xué)們身上不自信的一面。（出示“知心信箱”）。
2、同學(xué)們，聽(tīng)了他們的想法，你能用剛才學(xué)到的方法來(lái)幫助他們找回自信嗎？可以在小組里大膽說(shuō)出你的想法。
3、全班交流，匯報(bào)。
4、謝謝同學(xué)們的幫忙，如果以后你們遇到同樣的事情，能自信地面對(duì)了嗎？孩子們，你們真是太棒了！
四、展示自信
1、孩子們，現(xiàn)在你是否覺(jué)得自己充滿自信呢？那借此機(jī)會(huì)，老師給大家提供一個(gè)舞臺(tái)，讓同學(xué)們來(lái)展示一下自己的拿手絕活，好嗎？
2、小結(jié)：看著大家的臉上充滿了自信的笑容，一定找到了自信的秘訣吧！讓我們把它寫在自信之花上，好嗎？
五、珍藏自信
1、寫一寫我的秘訣，寫完以后把你的秘訣和小組里的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
2、指名把自己的秘訣與大家一起來(lái)分享。并把自信之花貼到自信樹(shù)上。
3、看著小伙伴們貼上了自信之花，其他小朋友有秩序的把自信之花貼到自信樹(shù)上。
4、通過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力，這棵自信之樹(shù)正煥發(fā)出新的生命力，自信之花遍地開(kāi)。（板貼課題）這棵自信樹(shù)以后就留在咱們教室里，要是你們遇到什么困難或不自信的時(shí)候，就來(lái)看看自信樹(shù)上的方法，讀讀自信的秘訣，相信你們一定會(huì)找回自信的。
4、送給大家?guī)拙潢P(guān)于自信的格言，希望你們能時(shí)刻勉勵(lì)自己。
5、讓我們站起來(lái)也大聲地告訴世界——我能行。孩子們，愿你們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上面帶微笑，自信每一天，謝謝你們，孩子們，再見(jiàn)。
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