讀書文化進社區(qū)方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的讀書文化進社區(qū)方案，歡迎大家分享。

讀書文化進社區(qū)方案1

　　為創(chuàng)建特色學(xué)校，加強校園文化建設(shè)，提高人文素養(yǎng)，打造學(xué)習學(xué)校，特制定“校園讀書節(jié)”活動方案：

　　一、意義和目的

　　以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習慣，提高學(xué)生讀書的能力;激勵學(xué)生與書本為友，確立終身學(xué)習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學(xué)校決定每年舉行一次“校園讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　通過“讀書節(jié)”的開展，推動學(xué)習型學(xué)校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。

　　二、工作目標

　　(一)提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名 師隊伍。

　　我們要通過推進學(xué)習型學(xué)校建設(shè)，促進教師學(xué)習，促進教師樹立良好高尚的師德風范和現(xiàn)代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養(yǎng)成終身學(xué)習能力。要通過學(xué)習活動，使全體教師能勝任課程教學(xué)工作。

　　(二)培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學(xué)習氛圍。

　　提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣，提高學(xué)生讀書的能力，培養(yǎng)學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)生。

　　(三)提升我校教育的整體實力，打造品牌學(xué)校。

　　促進教育改革與實踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過構(gòu)建學(xué)習型學(xué)校推進學(xué)校管理創(chuàng)新，促進教師和學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，切實提高教育質(zhì)量。形成自己的辦學(xué)特色。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　組長

　　副組長

　　組員

　　四、工作原則

　　1、持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內(nèi)心渴求，更是一種學(xué)習習慣。配合“營造書香校園”活動開展的契機，利用學(xué)校學(xué)習氛圍，為學(xué)生提供充足的閱讀時間和場地，以達支愛閱讀、想閱讀的境界。

　　2、指導(dǎo)性原則：在自主閱讀的基礎(chǔ)上，強調(diào)教師發(fā)揮推薦書目的導(dǎo)向作用，把人類歷最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生;在閱讀書目的推薦上，讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書。同時也讓學(xué)生閱讀最適合個性發(fā)展的.著作。

　　3、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一的原則：強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　　4、顯示成效原則：設(shè)立校“讀書節(jié)”，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動。

　　五、工作內(nèi)容和措施

　　1、我們應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際認真做好宣傳發(fā)動工作，組織召開駕駛、學(xué)生動員大會，營造濃厚的學(xué)習貫徹氛圍。

　　2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。

　　3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學(xué)習為恥”，樹立正確的讀書學(xué)習觀。

　　4、語文教師在教學(xué)過程中根據(jù)新課標和教材的內(nèi)容，隨時引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，還要根據(jù)新課標閱讀推薦書目，暑假指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。

　　5、學(xué)校有德育處、教務(wù)處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學(xué)習交流。

　　6、每位教師每學(xué)期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業(yè)務(wù)水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務(wù)處存檔，優(yōu)秀的讀書體會x學(xué)校安排在全校教師大會上交流。

讀書文化進社區(qū)方案2

　　讀書是人類最古老的習慣之一，莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節(jié)奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養(yǎng)性修身的習慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”來臨之際，xx區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點亮心靈，學(xué)習成就夢想”閱讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。

　　活動主題：

　　“閱讀點亮心靈，學(xué)習成就夢想”

　　活動時間：

　　4月1日——4月26日

　　活動對象：

　　廣大讀者及在校大中小學(xué)生

　　主辦單位：

　　xx區(qū)文體局;xx區(qū)圖書館

　　活動內(nèi)容：

　　(一)“閱讀點亮心靈，學(xué)習成就夢想”閱讀推廣主題講座

　　時間：4月12日

　　地點：xx區(qū)圖書館七樓多功能室

　　內(nèi)容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。

　　(二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀

　　主辦方精選100冊中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺，進行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經(jīng)典著作。

　　(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文

　　為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，開展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動。要求如下：

　　1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字數(shù)在1500字以內(nèi)。

　　2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：xx，來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為3月31日。

　　3、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

　　4、獎項設(shè)置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。

　　(四)童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀

　　為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動。要求如下：

　　1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。

　　2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。

　　3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。

　　4、獎項設(shè)置：對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書。

　　報名日期：即日起至4月25日

　　活動時間：4月26日上午

　　活動地點：文化活動中心5樓xx區(qū)少兒圖書室

　　(五)評選度“悅讀獎”

　　通過本館流通系統(tǒng)的`統(tǒng)計，按照借書量的多少，評選出度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品。

　　(六)舉辦“xx區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

　　以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學(xué)會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。

　　時間：4月26日下午

　　地點：xx區(qū)圖書館七樓多功能室

讀書文化進社區(qū)方案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書是人們終生的事情，讀書應(yīng)重在平時，讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑�！白屪x書成為習慣”已是建設(shè)學(xué)習型、知識型社會的時代要求，也是學(xué)校全面落實素質(zhì)教育，打造“書香校園”的需要，對加強同學(xué)們的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為此學(xué)校的決定，舉辦濱江中學(xué)讀書節(jié)活動。

　　本次讀書節(jié)的主題：為“民族站起來——建國x周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》為主題，按照“全員參與，以校為點，輻射家長”的思想和“內(nèi)容充實，形式多樣，積極創(chuàng)新，持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動，通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃、征文比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書習慣，提高的讀書能力，并引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習型班級，學(xué)習型校園，學(xué)習型家庭，營造和諧的文化氛圍。

　　二、活動主題：

　　“民族站起來——建國x周年”

　　《多讀書吧，這就是我的希望》

　　三、活動時間：

　　第4周——第8周，為期一個月。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、讀書節(jié)啟動儀式，發(fā)放倡議書。

　　2、圖書展。

　　3、制定讀書計劃，評選優(yōu)秀讀書計劃。

　　4、讀書節(jié)黑板報比賽。

　　5、“民族站起來——建國x周年”征文比賽�！抖嘧x書吧，這就是我的希望》讀后感比賽。

　　6、班級優(yōu)秀組織獎評選。

　　五、活動安排：

　　1、讀書節(jié)啟動儀式

　　(1)第五周晨會上舉行讀書啟動儀式。

　　(2)由學(xué)生會代表宣讀致全體學(xué)生和家長的.倡議書。

　　(3)各班在第五周班會課上做好認真布置。

　　2、圖書展：

　　(1)聯(lián)系新華書店，組織優(yōu)秀書籍來校服務(wù)，優(yōu)惠師生。

　　(2)書展時間：第5周——第6周。

　　3、制定讀書計劃，評選優(yōu)秀讀書計劃：

　　(1)語文教師負責，布置學(xué)生制定讀書計劃。

　　(2)班級評選：一等獎2名;二等獎4名;三等獎8名。由學(xué)生干部組織自評，語文老師、班主任審述，班級頒獎(獎狀政教處組織)。

　　(3)學(xué)校優(yōu)秀讀書計劃評選：各班一等獎參加學(xué)校聯(lián)評，選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。

　　(4)參加對象：七、八年級學(xué)生。

　　(5)時間：第五周布置，班級一等獎在第六周周二上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。

　　4、讀書節(jié)黑板報比賽：

　　(1)組織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選

　　(2)參加對象：全校班級

　　(3)時間：第六周周三

　　(4)各段獎項：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名

　　5、“民族站起來——建國x周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》征文比賽和讀后感。

　　(1)全體學(xué)生購賣或借閱愛國主義書籍，并寫一篇有關(guān)愛國主義的x，體裁不限。

　　(2)讀后感比賽：學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍后，寫一篇讀后感上交。

　　(2)由班主任負責布置和語文老師組織班級評選，每班評出征文和讀后感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。(獎狀政教處負責)

　　(3)學(xué)校組織評選：各班征文、讀后感比賽一等獎作品參加學(xué)校聯(lián)評，再各選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。

　　(4)參加對象：全校學(xué)生。

　　(5)時間：第五周布置，班級一等獎x在第七周周二前上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)

　　6、班級優(yōu)秀組織獎：

　　以班級在本屆讀書節(jié)參與活動的活躍度、各項活動上交的時間及質(zhì)量等，在政教處綜合評定后給班級打分，評出優(yōu)秀組織獎若干名。

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