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夢(mèng)的綻放作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的夢(mèng)的綻放作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)的綻放作文1
“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上”。一句話說(shuō)出了夢(mèng)的實(shí)質(zhì)，夢(mèng)是一種幻想也是一種五顏六色的色彩。漫漫人生路，夢(mèng)就像黑暗中的一盞燈照亮我們前進(jìn)的道路；漫漫人生路，夢(mèng)就像一道彩虹渲染了生命的色彩；漫漫人生路，夢(mèng)就像沙漠中的一片綠洲帶給我們新的希望。無(wú)論是什么樣的夢(mèng)，我們都應(yīng)該擁有夢(mèng)，讓夢(mèng)帶領(lǐng)我們翱翔。
翻動(dòng)歷史的篇章，夢(mèng)是耀眼的金色。劉備三顧茅廬，以一市井之徒奪得諸葛亮的扶持，通過(guò)自身的努力成為一代君王。曹操擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為自己的夢(mèng)想而艱苦的奮斗，最終名留青史。秦始皇是何等的傳奇人物，他的夢(mèng)想是統(tǒng)一六國(guó)，讓國(guó)家安定昌盛，最終他做到了六王畢，四海一。這些夢(mèng)都是耀眼的金色，散發(fā)出絢麗的色彩。
然而歷史的進(jìn)程中也不全然是金色，還有寂寞、憂郁的藍(lán)色。是誰(shuí)寂寞的倚靠在窗前吟誦著“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”是誰(shuí)，擁有那剪不斷，理還亂的憂愁？是誰(shuí)，擁有滿腹才華卻無(wú)人欣賞而終日不得開心？是他——一代君王李煜。李煜作為一代君王沒有政治才能注定無(wú)人賞識(shí)。他的夢(mèng)散發(fā)出藍(lán)藍(lán)的幽光，寂寞、悲涼。
接近大自然，我看到了生動(dòng)勃勃綠色的夢(mèng)。樹木為了更加茁壯的成長(zhǎng)努力的吸收著每一份營(yíng)養(yǎng)；小鷹為了學(xué)會(huì)飛翔就算摔倒了多少次還是勇敢的站起來(lái)，只為那展翅翱翔的機(jī)會(huì)；小溪緩緩地流著，只為那匯入江河的目標(biāo)。一片生機(jī)勃勃的景色，一片展現(xiàn)綠色夢(mèng)想的畫面，讓夢(mèng)散發(fā)出積極向上，絢麗奪目的綠色。
而此時(shí)作為學(xué)生的我們，我們擁有著同樣的一個(gè)夢(mèng)想。我們的`夢(mèng)想是熱情的紅色。我們揮灑著青春的汗水，為了心中的夢(mèng)想堅(jiān)定的向前走著。我們不怕苦，不怕累讓心中耀眼奪目的紅色夢(mèng)想越來(lái)越接近現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)是金色、藍(lán)色、綠色……
夢(mèng)，是五顏六色的。每種顏色都代表象征。我相信只要我們擁有了夢(mèng)，并為之奮斗，即使你不能成為火中涅槃的鳳凰，也能羽化作美麗的蝴蝶；即使你不能做藍(lán)天中翱翔的老鷹，也能作在暴風(fēng)雨中穿行的海燕，也唯有這樣，你的人生才會(huì)像一座金字塔，讀到雄偉，精彩！
夢(mèng)的綻放作文2
我是一個(gè)小小的花苞，丑陋而沒有絲毫香味的花苞。
我住在清晰的小溪旁邊，我有許多同伴，但她們都比我漂亮，不但風(fēng)姿嫵媚，而且渾身散發(fā)著一股濃郁的香氣，既有貴族氣質(zhì)，又舉止優(yōu)雅。盡管如此，我并不十分艷羨她們，因?yàn)槲蚁嘈�，�?huì)有那么一天，我會(huì)含著最大的驚喜而綻放。
當(dāng)我告訴她們我的想法時(shí)，撲面而來(lái)的是風(fēng)雨般的嘲笑。她們笑得卻不很淑女，笑得都顫抖起來(lái)，一兩片花瓣都灑下來(lái)�！鞍グ�，這不知名的小花，你在開什么玩笑！現(xiàn)在可是開花的黃金時(shí)期，馬上就過(guò)去了，你還只是小小小小的花苞�！秉S玫瑰撩了撩她的嫩嫩的臉龐。紫羅蘭絲毫不抑制自己的嘲笑，“哈！可憐的小花骨朵！你一定會(huì)像那幾朵花一樣還沒開出一個(gè)小口就枯萎了，你會(huì)和她們一樣！”
我知道我說(shuō)什么她們都不會(huì)相信，但還是大聲反駁：“我們一點(diǎn)都不一樣！她們不曾相信自己會(huì)綻放，自己都不相信自己，她們當(dāng)然會(huì)凋謝的��！我相信……”“得了吧！多么可憐的小花骨朵！生來(lái)就有一個(gè)悲慘的.命運(yùn)，怎么，要和天做斗爭(zhēng)嗎？！”杜鵑不等我說(shuō)完，就露出嫌惡的臉色，拋了一個(gè)白眼。茉莉花也扭動(dòng)了一下妖嬈的身體，不屑地嘆息，“唉，別再做夢(mèng)了�！蔽也辉僬f(shuō)話了，因?yàn)槲铱吹教斓哪沁呌幸患懿屎鐦�。這大概是天給我的希望吧。
夜晚，我抬頭望著潑墨搬的星空，靜謐中遐想。我想象綻放后美麗的模樣，婀娜的身姿，然后在晶瑩的淚滴中入睡……
為了實(shí)現(xiàn)在她們眼中絲毫沒有可能的我的綻放夢(mèng)，我天天努力著。再熾熱也要把臉迎著陽(yáng)光，再艱難也要努力汲取大地母親的養(yǎng)分和水。暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，旁邊的美麗的同胞幾乎都因?yàn)樘^(guò)嬌柔美麗，抓不住，被吸入狂風(fēng)中。我在幾乎要被卷走時(shí)，突然又看到我綻放的模樣，我還沒實(shí)現(xiàn)呢。暴風(fēng)雨最后還是停了，只剩一片衰敗的慘象。
又是一個(gè)明媚的晴天，我揉著朦朧惺忪的雙眼像往常一樣看向太陽(yáng)。茍延殘喘的杜鵑卻驚訝地問(wèn)我是誰(shuí)�！啊蔽医K于看到小溪中的我，一朵藍(lán)紫色的花，碩大的花蕾，柔滑的花瓣……
我是一朵花，美麗的花。
夢(mèng)的綻放作文3
拿起小提琴，輕輕拉著，那一聲聲動(dòng)人的旋律便徐徐響起，如潮水般充盈著我心中的每一處空間；那一個(gè)個(gè)音符跳動(dòng)著，猶如山泉從幽谷蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。在這五年多的學(xué)琴生涯中，汗水與淚水互相交融，讓我愛上它，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
自打第一次拉琴后，我便愛上了這種感覺。當(dāng)同齡人還在尋求游戲的快樂時(shí)，夢(mèng)想的種子已在我心里生根發(fā)芽�；蛟S，我并沒有這一類的天賦，但我有夢(mèng)的天真，我希望能像小提琴家一樣拉出一首首醉心的歌曲。
可是，失敗的滋味讓我打起了退堂鼓。好幾次，拿著上次剛教的曲子，卻已忘得一干二凈，默默承受著老師的批評(píng)。還有那一次，我準(zhǔn)備考八級(jí)，一個(gè)暑假，我?guī)缀趺刻於忌衔缫粋�(gè)小時(shí)，下午一個(gè)小時(shí)，認(rèn)真、仔細(xì)地練著，手指尖上已磨起了一個(gè)個(gè)小繭，練習(xí)曲、音階、歌曲也練得很不錯(cuò)了。那個(gè)暑假，我不知揮灑了多少汗水。在考級(jí)那天，我信心滿滿地來(lái)到考場(chǎng)，拿起了那把與我一起奮斗的小提琴，輕輕讓指尖拂過(guò)一個(gè)個(gè)奇妙的音符，讓優(yōu)美的琴聲響遍考場(chǎng)。就在這時(shí)，一個(gè)不合調(diào)的音傳進(jìn)我的耳朵，呀！拉錯(cuò)了，我不禁懊惱：唉，肯定考不出了。急匆匆地拉完這首歌，眼淚早已奪眶而出了……
從那以后，我便想放棄，可是，那心愛的'小提琴已陪了我整整五年，這一次次的堅(jiān)持不正是為了圓心中之夢(mèng)嗎？
于是，在父母、老師的鼓勵(lì)下，我又拿起了小提琴，并暗暗發(fā)誓要拉好琴，再努力、再堅(jiān)持。每次學(xué)琴，我總會(huì)萬(wàn)分認(rèn)真地聽課，認(rèn)真拉好每一個(gè)音符，不會(huì)的，我便主動(dòng)請(qǐng)教老師，老師也會(huì)認(rèn)真地幫助我、教導(dǎo)我。中午，別人在呼呼大睡時(shí)，我總會(huì)拿起琴，一個(gè)音符一個(gè)音符專心拉著，因?yàn)槲抑�，�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。”宋朝大詩(shī)人朱熹的肺腑之言，也不知何時(shí)成了我筑夢(mèng)路上的聲聲鼓舞，激勵(lì)著我努力前進(jìn)！
不知不覺中，一次次努力與挑戰(zhàn)讓我有了明顯的進(jìn)步。我拉出了《思鄉(xiāng)曲》濃濃的鄉(xiāng)愁，拉出了《偉大北京》的豪邁，因?yàn)槲沂驱埖膫魅�！還拉出了《海濱音詩(shī)》浪漫、美好的海濱之夜，讓我自己也沉醉在美妙的琴聲中。這便是我努力后的收獲與快樂。
想著想著，我的筆尖也仿佛流淌出陣陣琴聲，我的心不禁變得更加堅(jiān)定、鏗鏘，回蕩著聲聲吶喊……我知道，這是夢(mèng)的綻放！我也愿用自己的堅(jiān)持、努力鋪成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的筑夢(mèng)之路，在琴聲的沐浴下，向夢(mèng)不斷前進(jìn)，再前進(jìn)！開出一朵最美的花兒！
夢(mèng)的綻放作文4
揚(yáng)帆起航，誓圓夢(mèng)想，超越自我，鑄造輝煌
————題記
進(jìn)入高中，進(jìn)入高中緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)讓我在新的環(huán)境認(rèn)識(shí)到了新的事物和新的人，他們風(fēng)華正茂，書生意氣；他們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華；他們不忘初心，牢記使命；他們誓創(chuàng)唯一，超越巔峰。
清晨天空中乍現(xiàn)的曙光又被隱沒，不等燈光亮起一陣清脆的鈴聲喚醒了我們。有一次聽到了她的聲音：同志們起床啦！新的'一天，西安交大我在努力！我睜開朦朧的睡眼，在一次次的激勵(lì)下，迅速穿衣洗漱，背上書包，穿衣洗漱，背上書包，走出宿舍，走進(jìn)教室，點(diǎn)亮第一絲亮光，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，便不再迷茫，拿出課本，現(xiàn)在桌子前，開啟新一天的學(xué)習(xí)，從一個(gè)人的獨(dú)唱到眾人的絕響，有人在奔跑，有人在追逐，我們都是追夢(mèng)人。
早讀結(jié)束后就是早操，我們馬上站好隊(duì)伍，聽著體育委員的命令，開始跑步，由雜亂的腳步聲到步伐一致，每個(gè)人又在努力配合，一次次口號(hào)呼出，班委總會(huì)喊：都給我放出聲來(lái)！不準(zhǔn)丟人我們放大了聲音去詮釋一個(gè)集體的力量，我們是一個(gè)集體，我們有責(zé)任和義務(wù)去守護(hù)她。
課上，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，搜索著定理和公式，手不離筆，每當(dāng)老師提問(wèn)，我們都會(huì)搶答，享受著思考與探索的過(guò)程，這個(gè)舞臺(tái)屬于我們，主角是我們，當(dāng)我們迷茫時(shí)，老師會(huì)引導(dǎo)我們，當(dāng)我們恍然大悟時(shí)，老師便笑逐顏開，我們?cè)谂�，在用行�?dòng)去捍衛(wèi)我們班級(jí)的榮譽(yù)。
課下，每個(gè)人都埋頭寫作的身影，每個(gè)人都毫不松懈，老師也沒有停歇，都排著隊(duì)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，一個(gè)個(gè)充滿疑惑的面孔在老師的解說(shuō)下綻開了笑臉，并迫不及待地去給另一個(gè)人解惑，五六個(gè)人一起討論問(wèn)題也是常事，每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)，幫助他人，為人解疑，每個(gè)人都在付出，在收獲，在進(jìn)步，在為班級(jí)做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)榮譽(yù)。
現(xiàn)在的我16歲身邊一群可愛的同學(xué)。我們一起刷金考卷，一起沖食堂，一起比賽很享受每個(gè)刷題的夜晚，為了算出導(dǎo)數(shù)大題狂掉頭發(fā)，但我感覺很幸福，拼搏，這就是我最滿意的生活。20xx把所有夜歸還給星河，把所有的春光還給疏疏籬落，把所有的慵懶沉迷與不前歸還給過(guò)去的我。明日之我，心中有丘壑，定能鎮(zhèn)山河。
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