我最好的老師作文[精品]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我最好的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最好的老師作文1

　　如果你問(wèn)我：“你最好的老師是誰(shuí)？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“我的啟蒙老師！”

　　我的啟蒙老師是嚴(yán)厲的。在課堂上時(shí)，我們班上的一位同學(xué)在和別人講小話，老師拿起教科書(shū)，不經(jīng)意的環(huán)顧了一下四周。這一望，讓老師發(fā)現(xiàn)了正在講話的同學(xué)。老師走到那位同學(xué)的'的面前，用手提了一下那位同學(xué)的衣袖，那位同學(xué)慌慌張張的站了起來(lái)。下課了，老師讓那位同學(xué)跟他去辦公室，我看著那位同學(xué)無(wú)地自容地跟著老師進(jìn)了辦公室，不禁嘆了一口氣。

　　下午，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)好多人手里都有一個(gè)裝了水的小噴瓶，我想：我們班怎么開(kāi)始流行玩這個(gè)啦！正想著，突然有一個(gè)同學(xué)用噴瓶噴了我一下，水頓時(shí)迎“面”而來(lái)，我的臉布滿了水珠。哼，無(wú)聊！我怒氣沖沖地走到了座位上。

　　放學(xué)的時(shí)候，老師板著臉來(lái)到了教室。“請(qǐng)買(mǎi)了噴瓶的人把噴瓶交上來(lái)！”老師說(shuō)道，許多人都交出了噴瓶。“老師不是不讓你們玩玩具，只是這個(gè)玩具沒(méi)有任何意義！”老師壓制住心中的怒火，和我們講了很多道理。

　　我的啟蒙老師是溫柔的。上課時(shí)，有一位同學(xué)突然不舒服，他的同桌告訴了老師，老師走到她身邊，用手摸了摸她的額頭，還和他說(shuō)了什么，我看見(jiàn)老師溫柔的眼神里流露出了一絲焦急。老師走出了教室過(guò)了幾分鐘又進(jìn)來(lái)了。下課時(shí)，那位同學(xué)的家長(zhǎng)把他接走了。我猜，一定是老師打了電話給那位家長(zhǎng)。

　　哦！忘了告訴你，我的啟蒙老師就是我的語(yǔ)文老師——彭老師。

我最好的老師作文2

　　我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級(jí)的時(shí)候，我們換了語(yǔ)文老師。她高高的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，從一副近視眼睛的后邊，流露出嚴(yán)肅、深沉的目光；平時(shí)不茍言笑，總像在思考著什么。

　　陳老師給人的第一印象就是“嚴(yán)”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的名作《觀潮》，我在分段時(shí)，分錯(cuò)了，她用低沉而嚴(yán)肅的口吻：“不對(duì)，不對(duì)，不動(dòng)腦子的人才這樣分！”我有些緊張了。陳老師用嚴(yán)肅而略帶溫和的`語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“回答老師提出的問(wèn)題，不要張口就來(lái)，要先想一想�！蔽乙幌蜃宰鹦暮軓�(qiáng)，心想：“我是沒(méi)動(dòng)腦筋，您怎么也得留點(diǎn)面子呀！”陳老師似乎看出我的心思，下課后，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，一方面又耐心地講怎么學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，講得那么認(rèn)真，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴(yán)”字當(dāng)頭的教學(xué)態(tài)度。在以后的教學(xué)中，陳老師總是這么嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。

　　在陳老師的影響下，我學(xué)會(huì)了做事認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己。漸漸地，從驕傲自滿的我變得謙虛好學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我變了。嚴(yán)師出高徒，耕耘必有收獲。一年來(lái)，一向語(yǔ)文成績(jī)名落孫山的我班，在幾次統(tǒng)考中，平均成績(jī)80分以上，在年級(jí)里名列前茅，經(jīng)陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加鮮艷、美麗。

　　這是一個(gè)認(rèn)真工作，嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。我為這樣的老師感到自豪。

我最好的老師作文3

　　李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。

　　一上六年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計(jì)算題。開(kāi)始我不以為然。剛開(kāi)學(xué)嘛，當(dāng)然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)始終是這么點(diǎn)兒。我有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的學(xué)生那個(gè)不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒(méi)教過(guò)六年級(jí)？不像！她講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

　　老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)差異——每題各有特點(diǎn)，很少重復(fù)的。有一次，我發(fā)現(xiàn)一道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)了下來(lái)。第二天，老師喜氣洋洋地舉著我的作業(yè)本，說(shuō)：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該動(dòng)腦筋，要采用靈活的方法，要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題�！卑嗬锵破鹆恕敖忸}熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)成了一種趣味。

　　半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，一見(jiàn)老師進(jìn)教室我們就高興。為什么呢？

　　一天，老師一時(shí)粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷打開(kāi)一看，里面都是密密麻麻的'習(xí)題，其中畫(huà)星型符號(hào)的都是我們作業(yè)的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個(gè)有樂(lè)趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。她是我最好的老師！！

我最好的老師作文4

　　一雙彎彎的柳葉眉下鑲著兩顆黑珍珠般的眼睛，偏扁的鼻子在她那白凈的臉上顯得更加合適。兩腳總是微微上揚(yáng)的嘴唇顯出了慈母般的溫柔。中等個(gè)子的，她在我們心中卻無(wú)比的高大。他是誰(shuí)呢？他就是我們親愛(ài)的崔老師，我們敬愛(ài)的班主任。

　　老師最主要的還是負(fù)責(zé)任說(shuō)，崔老師負(fù)責(zé)任可一點(diǎn)兒都不假，每天我們寫(xiě)的作業(yè)都是老師一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真的批改。每周的周考老師總會(huì)一絲不茍仔細(xì)批題。每周我們寫(xiě)的作文兒，老師也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的批改，比如說(shuō)有的同學(xué)寫(xiě)的不通順啦，寫(xiě)的有錯(cuò)字啦，寫(xiě)的需要批改啦，老師總能檢查出來(lái)并一筆一劃的做批注。一個(gè)錯(cuò)的`小筆畫(huà)兒都逃不過(guò)老師的法眼。老師在平常對(duì)我們也非常嚴(yán)格。經(jīng)過(guò)老師的嚴(yán)格，我們每年的期末測(cè)試我們班幾乎每年都是第一。

　　我們崔老師的慈祥和溫柔那更是沒(méi)得說(shuō)，就像清風(fēng)微微的拂過(guò)臉龐，就像溪流潺潺波動(dòng)。甜在我們的心里，暖在我們的心上。記得有一次，放學(xué)時(shí)忽然下起了傾盆大雨，這可怎么辦？班里好多同學(xué)都沒(méi)有被刪，有的同學(xué)還沒(méi)有家長(zhǎng)接，需要自己坐公車(chē)回家，老師送完路隊(duì)以后，用自己僅有的一把傘把那些需要自己回家的同學(xué)挨個(gè)送到了車(chē)站。

　　這就是我們的崔老師，這就是我們敬愛(ài)的班主任，這就是我心目中最好的老師，她擁有慈母般的溫柔也擁有嚴(yán)父般的嚴(yán)格，平淡無(wú)奇。

我最好的老師作文5

　　老師，您像一陣和煦的春風(fēng)，輕輕地吹入我的麥田，麥苗啊，快快長(zhǎng)大，去豐收那金色的秋天�！�—獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師

　　小時(shí)侯，一直以為老師是一本書(shū)，一本很厚很厚的書(shū)，這輩子也讀不完。

　　長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)老師成了一幅畫(huà)，一幅很陳舊的畫(huà)，掛在落滿灰塵的墻壁上，怎么看也顯得那么淡雅。

　　現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)老師是一位神，（難忘的圣誕節(jié)800字作文）一位能包容天地萬(wàn)物的神，因?yàn)闆](méi)有人能比他們更偉大。

　　老師，你好嗎？還記得剛開(kāi)學(xué)的那天，帶著美好的心愿步入校園，當(dāng)我第一次見(jiàn)到你那親切的臉龐，我就知道，我又將迎來(lái)一個(gè)嶄新的際遇。

　　老師，你好嗎？面對(duì)我們這一張張充滿稚氣的臉，與帶著一絲恐慌的眼神，你知道，你又將接受一項(xiàng)漫長(zhǎng)而又艱苦的任務(wù)。

　　老師，你好嗎？當(dāng)我們學(xué)會(huì)了生活的自理，習(xí)慣了這陌生的環(huán)境，取得了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我從你的臉上，看到了微笑。

　　老師，你好嗎？頑皮的我們不小心犯下了許多的錯(cuò)誤，當(dāng)你得知消息后，不遠(yuǎn)萬(wàn)里趕回來(lái)，在你嚴(yán)肅的眼神里，我看到了鮮紅的血絲。

　　老師，你好嗎？每當(dāng)你站在高高的講臺(tái)前，全神貫注的講課時(shí)，白色的粉筆灰飄落在你的發(fā)梢，誰(shuí)也不知道，歲月已在你的臉上，劃下一道清晰的痕跡……

　　��！老師，我的'太陽(yáng)，假如有一天我走了，彗星般的走了，七十年后我再回來(lái)，到我軌道的中心，五色重輪的你時(shí)，還認(rèn)得這一點(diǎn)小小的光明么！

　　��！老師，我的故枝，假如有一天我去了，落花般的去了，明年春天我再回來(lái)，到我生命的根源，參天凌云的你時(shí)，還認(rèn)得這一陣微微的芬芳么！

　　��！老師，我永遠(yuǎn)的母親，假如有一天我離開(kāi)了你，踏上了異鄉(xiāng)的求學(xué)之路，二十年后我再回來(lái)，碰見(jiàn)早已桃李滿天下的你時(shí)，你還記得這一張稚嫩的臉龐么！

我最好的老師作文6

　　人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁，我們是被“園丁”培養(yǎng)的花朵，“園丁”時(shí)刻都在鼓勵(lì)著我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。

　　她總是鼓勵(lì)著我前進(jìn)，讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。記得讀三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，是張老師給了我很大的鼓勵(lì)，讓我迎難而上。有一次語(yǔ)文課，張老師出了一道題目給我們做，過(guò)了一會(huì)兒，大家的手都舉得高高的`，唯獨(dú)我沒(méi)有舉手，還假裝在沉思，在想答案。我心想：這么多人舉手，張老師肯定不會(huì)喊我的!就在這時(shí)，張老師的聲音傳到了我耳邊：“暢翱!”我心中暗暗叫苦道：為什么老師這么多人不喊，偏偏就喊了我回答問(wèn)題呢?我沒(méi)有舉手呀!我的話開(kāi)始在嘴里打轉(zhuǎn)：“因?yàn)椤�…因�(yàn)椤�…”半天都只說(shuō)了這兩個(gè)字。

　　看著同學(xué)們都快把答案說(shuō)出來(lái)了，我急得滿臉通紅，再轉(zhuǎn)眼一看張老師正微笑著望著我，好像在說(shuō)：“暢翱，再想想，你能想出來(lái)的!我相信你!”我的大腦似乎馬上開(kāi)始打轉(zhuǎn)，忽然，我想出了答案，大聲地把答案說(shuō)了出來(lái)，張老師帶頭鼓起了掌來(lái)。跟著，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，向我投來(lái)了佩服的目光。張老師的鼓勵(lì)讓我變得充滿了自信，更加努力地學(xué)習(xí)，在上學(xué)期，我光榮地被評(píng)為了“三好學(xué)生”，我高興極了!爸爸媽媽高興極了!爺爺奶奶也高興極了!

　　張老師，謝謝您，沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我;沒(méi)有您，我不會(huì)變得這么優(yōu)秀;沒(méi)有您，我就不會(huì)成為“三好學(xué)生”。張老師，我真的非常感謝您!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：您是我最好的老師!

我最好的老師作文7

　　我們生活的每一天，都有別人的關(guān)愛(ài)。當(dāng)你睜開(kāi)蒙朧的睡眼時(shí)，會(huì)聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在潔凈的街道上時(shí)，映入眼簾的是青青的小草；當(dāng)你坐在明亮的教室里時(shí)，聆聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo)；當(dāng)你面對(duì)難題而束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)熱心地幫你解開(kāi)疑惑……你是否感動(dòng)了呢？

　　母親是我的第一位啟蒙老師，她言傳身教，在漫漫地成長(zhǎng)歲月里，我懂得了課堂中學(xué)不到了知識(shí)——感動(dòng)。記憶是一條長(zhǎng)河，它蘊(yùn)藏了多少母親培育我們成長(zhǎng)過(guò)程中的辛酸與淚水��！每一次母親細(xì)心的'呵護(hù)點(diǎn)滴，都是用母愛(ài)編織成的一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)境。它們宛如一股清泉，滋潤(rùn)著我的心扉。打開(kāi)我記憶的閥門(mén)，于是我那人生的第一次感動(dòng)便呈現(xiàn)出來(lái)……

　　八歲那年，我得了一場(chǎng)大病，高燒達(dá)到39度。我躺在床上，渾身無(wú)力，不能動(dòng)彈。母親日夜不停地守護(hù)著我，用勺子小心翼翼地給我喂藥，瓢湯。那情景，至今我仍記憶猶新。每次我從病痛中醒來(lái)，我總能看見(jiàn)是母親坐在我的身邊，淚水滿面，眼睛里布滿了血絲，人也好像蒼老了許多。母親見(jiàn)我醒來(lái)，喜出望外，摟著我，狠勁地親著我。我分明感覺(jué)到母親滾燙的淚珠滴落在我的臉頰上，流進(jìn)了我的心里。我瞧著母親那一張憔悴地臉，難受極了。

　　母親，就是那一次，我才八歲就學(xué)會(huì)了感動(dòng)。母親，你是我天底下最好的老師！

我最好的老師作文8

　　“老師”，是一個(gè)偉大的詞語(yǔ)，它蘊(yùn)含著尊敬和辛勤。而胡老師，也是一個(gè)值得學(xué)生去尊敬的好老師。

　　胡老師平日和藹可親，她有一雙火眼金睛，在鏡片下閃著冷光，明察秋毫，想要在胡老師的課上鉆空子，等一千年好了。可是，她是我心目中最好的老師。

　　我嘗試過(guò)被”火眼金睛”盯著的感覺(jué)，也感受到胡老師對(duì)我們的好。

　　那是一個(gè)早上，我遲到了，在樓梯轉(zhuǎn)角處遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)“同病相憐”的小楊垂頭喪氣站在門(mén)口。我心驚膽戰(zhàn)地走去，作好被口水淹死的準(zhǔn)備。果不其然，胡老師面色冷峻，帶著憤怒走來(lái)，用火眼金睛注視著我，我毛骨悚然，仿佛她的目光能穿透我。我被她盯著，手足無(wú)措，不敢對(duì)視那毫不留情的'目光，只好低下頭。

　　然后，一句句話語(yǔ)便如離弦之箭，狂轟濫炸起來(lái)。說(shuō)得我無(wú)地自容，大有當(dāng)年諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣勢(shì)。批評(píng)完了，胡老師用手把披下的一縷頭發(fā)，指尖輕輕劃過(guò)微微皺起的眉。我忽然發(fā)現(xiàn)那微皺的眉頭中隱約飄浮著一點(diǎn)苦惱和關(guān)心，流露一點(diǎn)“烏云”心情。其實(shí)老師何嘗想批評(píng)我們？只是我們沒(méi)有做到本份而已，看到胡老師眉間淡淡愁云，我突然冒這樣的想法。胡老師臉色和語(yǔ)氣緩下來(lái)了，柔聲說(shuō)：“記個(gè)名吧！下次別再遲到了�！蔽倚睦锊挥傻梅浩鹱鹁粗�情，做老師的，誰(shuí)不想學(xué)生好呢？他們肯定對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)。胡老師對(duì)我們?cè)絿?yán)格要求，證明她對(duì)我們更加的關(guān)懷。想到這兒，在原本的那份尊敬上，我又蒙上一層重重的愛(ài)戴。有一天，我生病了，第二天回到學(xué)校時(shí)，胡老師關(guān)切地問(wèn)我：“病好了沒(méi)？”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，溫暖在心里油然而生。

　　經(jīng)過(guò)兩件小事，卻讓胡老師在我心目中變成最好的老師。

我最好的老師作文9

　　在小學(xué)的時(shí)候，有很多老師教我，但是如果你想說(shuō)最好的老師，你必須要數(shù)現(xiàn)在教我的李老師。

　　李老師是我最好的老師的原因是我非常欽佩他并且非常喜歡他。李小姐是一個(gè)執(zhí)著的人。從三年級(jí)開(kāi)始，我們班已經(jīng)有四年的時(shí)間創(chuàng)作了“新新妙筆”。在這四年里，沒(méi)有足夠的頁(yè)數(shù)，張文和打印機(jī)......各種各樣的困難就像路上的障礙，站在李小姐面前。如果是一般人，他早就放棄了，但李先生仍然堅(jiān)持。我認(rèn)為即使是羅賓遜，一個(gè)有著不屈不撓精神的硬漢，也不會(huì)比這更糟糕了。然而，也正因?yàn)槿绱耍�我們的作文水平也在迅速提高，呈現(xiàn)出一幅美好的畫(huà)面。

　　不僅如此，李先生還帶我們?nèi)チ恕翱缭健�，中�?guó)文學(xué)史上的一個(gè)席位；大山�！端疂G傳》、《西游記》和《三國(guó)演義》......這些經(jīng)典的名字幾乎已經(jīng)被我們讀過(guò)了。最近，“上下五千年”的作品“難以咀嚼“鐵桿”，也是今天，由我我什么都吃了�？梢哉f(shuō)，李先生為我們盡了最大努力。

　　李先生也是一個(gè)幽默的人。他總是和他的同學(xué)相處融洽。他總是被要求解決同學(xué)之間的`任何沖突。上次，“舊mo ”我和葉牟某吵了一架，李小姐打電話嚴(yán)厲批評(píng)。從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們打架。當(dāng)然，李小姐生火是很可怕的。在課堂上，陳巧玲又一次用充滿數(shù)學(xué)公式的紙聽(tīng)寫(xiě)。此外，她還畫(huà)了許多亂七八糟的畫(huà)。李小姐生氣了，把它們撕碎了，恨鐵不成鋼。當(dāng)然，李小姐所做的一切都是為了我們好。

　　“春天的絲蟲(chóng)會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯�！崩钚〗悖�你是我最好的老師！

我最好的老師作文10

　　有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師許老師。

　　許老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。那次許老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：聊什么呢？講給我聽(tīng)聽(tīng)。他見(jiàn)我們都不說(shuō)話了，就說(shuō)：是聊游戲嗎？沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì)放松！我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)！我們便把正在聊的游戲講給許老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而非常高興，問(wèn)我們：你知道那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎？我只知道是哪一個(gè)公司做的.，卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽(tīng)的非常認(rèn)真。有老師和我們關(guān)系好，對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開(kāi)一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座，那天恰巧輪到許老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀(jì)律，只有許老師每過(guò)一會(huì)過(guò)來(lái)一次。我們一看是許老師，心想：沒(méi)關(guān)系，許師這么好，一定不會(huì)給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì)許老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們?cè)谡f(shuō)話，便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。許老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣，認(rèn)為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來(lái)，我想起數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。

　　一個(gè)幽默的老師一定是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無(wú)私的老師。

我最好的老師作文11

　　大大的眼睛，小小的嘴巴，挺挺的鼻梁上架著一副無(wú)邊眼睛，這就是我們的美女老師，英語(yǔ)老師李老師。 我們都特別喜歡上李老師的課，不僅是因?yàn)樗�像我們的大姐姐，還因?yàn)樗�總是�?duì)我們微笑，而且她從來(lái)都不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。

　　記得有一次，我被一個(gè)語(yǔ)法題給難住了，想了好久好久都沒(méi)想出來(lái)，李老師發(fā)現(xiàn)后，便跟我說(shuō)，“是不是不記得這個(gè)語(yǔ)法怎么用了呀”？，要不要我再給你講一次呢？她就不厭其煩地為我仔細(xì)講解起來(lái)，直到我搞懂理解。還有一次。還有一次，一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候一邊吃零吃還在給同桌說(shuō)話，李老師發(fā)現(xiàn)后，悄悄地走到了他的身后，看到的同學(xué)都要替那位同學(xué)擔(dān)心死了，怕他會(huì)受到處罰，沒(méi)想到李老師竟是那么的和藹可親，說(shuō)：“上課吃東西、聊天是會(huì)影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的哦”，我們只見(jiàn)那位同學(xué)的臉馬上便紅了起來(lái)，而且，紅得還是那樣的'可愛(ài)，馬上端正姿勢(shì)，認(rèn)真地聽(tīng)講起來(lái)。

　　李老師不僅對(duì)我們好，而且工作還非常認(rèn)真，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地進(jìn)行修改，從來(lái)沒(méi)批錯(cuò)過(guò)。 我的老師就像花園里的園丁，每天都會(huì)認(rèn)真觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心修剪，正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己，我愛(ài)我的李老師，我的李老師也是最好的。

我最好的老師作文12

　　在小學(xué)的美好生活中，我遇到過(guò)很多老師，有的和藹可親，有的幽默有趣，有的嚴(yán)肅認(rèn)真……但這些都不是我最好的老師。我最好的老師他姓包，同學(xué)因?yàn)閰拹核�，都叫他“菜包子”�?/p>

　　初次見(jiàn)面，是三年級(jí)的時(shí)候，他剛進(jìn)教室，只說(shuō)了兩個(gè)字：“上課�！蓖瑢W(xué)們看著他那長(zhǎng)到夸張的臉，大大的鼻子，黑到像碳似的皮膚，都驚呆了，沒(méi)有自我介紹？，熟悉我們的名字？姓格特點(diǎn)？“上課！”他的聲音提高了八度，同學(xué)們?nèi)鐗?mèng)初醒，都極不情愿的站了起來(lái)。接下來(lái)一節(jié)課，我們都在課桌底下嘀嘀咕咕，議論著他。盡管他的聲音很高，我們還是一句話都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　第一單元學(xué)完了，考試也隨著來(lái)了。一場(chǎng)考試下來(lái)，我們班沒(méi)有一位同學(xué)合格大家都怪老師教的不好。還向校長(zhǎng)提出建議，要求換老師。就在我們班鬧成一團(tuán)的時(shí)候，他進(jìn)來(lái)了，對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)們，我是新轉(zhuǎn)到你們這里來(lái)的老師，我承認(rèn)我教的是不好，可是如果你們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，再好的老師來(lái)教你們也沒(méi)用。如果你們上課能認(rèn)真聽(tīng)講，以前的事我就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)�！蓖瑢W(xué)們對(duì)老師的.包容心感到敬佩，大家決定好好上老師的課。此后，我們班的成績(jī)一直保持年級(jí)第一，老師對(duì)我們的態(tài)度也漸漸好轉(zhuǎn)。我見(jiàn)到他也總會(huì)說(shuō)親切的說(shuō)一聲：“包老師，您好�！�

　　他是我遇到最好的老師，他有著一顆很大的包容心，讓我感到深深的敬畏。但他在上學(xué)期離開(kāi)了我們班，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他，最后讓我說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)你，感謝你兩年來(lái)的教育之恩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！”

我最好的老師作文13

　　在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛(ài)的，但最值得我最喜愛(ài)的還是我們的班主任——王老師。

　　那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的`鼻子、棕色的斜劉號(hào)，在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦。

　　俗話說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師就像園丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力！

　　王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽(tīng)就懂。上課時(shí)，王老師在上面滔滔不絕，我們?cè)谙旅嫒绨V如醉。王老師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢！

　　我轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候，王老師給我的第一感覺(jué)就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅，但我們還是很喜愛(ài)她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次，我們上課講話了，她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。

　　有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了，成績(jī)便下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根。

　　她從不偏心，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jī)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識(shí)。

　　“六一”兒童節(jié)，她會(huì)買(mǎi)一些小禮物，慶祝我們的節(jié)日。給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品。在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護(hù)我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì)打電話關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，老師會(huì)給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心；我們成功了，她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒，我們都喜歡這樣的王老師。

我最好的老師作文14

　　“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師地窗前徹夜明亮……”聽(tīng)到這首歌，我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——顧老師;聽(tīng)到這首歌，我與顧老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛發(fā)生的昨天。顧老師是個(gè)很負(fù)責(zé)，很耐心，關(guān)心學(xué)生，對(duì)工作認(rèn)真的'老師。

　　記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)通過(guò)，就留在顧老師辦公室里清作業(yè)，在訂正的時(shí)候，有一道題難住了我，我百思不得其解，這時(shí)，顧老師看見(jiàn)了我在發(fā)呆，便親切地說(shuō)：“不會(huì)做就過(guò)來(lái)問(wèn)吧�！拔冶阋徊揭徊降刈哌^(guò)去，終于來(lái)到了“終點(diǎn)”。我說(shuō)好題目后，顧老師說(shuō)：“這道題不是很簡(jiǎn)單的�！蔽倚南耄侯櫪蠋熆隙〞�(huì)說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。但出乎我意料的是，顧老師根本沒(méi)說(shuō)什么,便開(kāi)始講題，第一次，我沒(méi)聽(tīng)懂，顧老師就又不耐煩地給我講了一遍，就這樣，一遍又一遍，直到我懂為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，老師都已經(jīng)下班了，這個(gè)辦公室只剩下顧老師和我們幾個(gè)學(xué)生了，我看著顧老師，心里好感動(dòng)。我回去時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了，可顧老師還沒(méi)下班。

　　記得還有一次，我到學(xué)校時(shí)還是好好，一到了中午，我就感覺(jué)不舒服，飯也吃不下，這時(shí)，顧老師看出了我有些不舒服，便立刻打電話叫媽媽來(lái)接我，但過(guò)了半小時(shí)，還不見(jiàn)媽媽?zhuān)�顧老師每時(shí)每刻都把目光落在我的身上，每過(guò)一會(huì)就問(wèn)我怎么樣，我看著顧老師那慈祥的眼神和親切的語(yǔ)句，我好感動(dòng)。

　　顧老師就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有著像母親般關(guān)懷的好老師。

我最好的老師作文15

　　老師，您就像一本書(shū)，交給我們豐富的知識(shí);老師，您就像一位母親，關(guān)心著我們的每一個(gè)舉動(dòng);老師，您就像一棵高大的樹(shù)，鼓勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué)······

　　李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她和別的老師一樣，在我們困難的時(shí)候幫助我，鼓勵(lì)我!李老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，她那濃濃的劉海下，有一對(duì)明亮的`眼睛。當(dāng)老師一笑起來(lái)，她那甜蜜的微笑，讓我們感到無(wú)比的親切。

　　記得有一次，我生病了，落下了三四節(jié)課，而這幾節(jié)課卻是最重要的，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，正好趕上考試，結(jié)果考的十分不理想。我拿著試卷正苦惱著，這時(shí)，老師仿佛看透了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“碧瑞你下課來(lái)我的辦公室，我給你補(bǔ)課!”我聽(tīng)了高興極了!

　　這節(jié)課一下課，我就往老師辦公室里直奔。到了那，桌上成堆的書(shū)讓我明白了是怎么一回事。老師開(kāi)始給我補(bǔ)課了，她先讓我看例題，可就當(dāng)我怎么也看不懂的時(shí)候，老師就和藹可親的說(shuō)：“別急慢慢來(lái)，其實(shí)這一步是這樣的······”每次當(dāng)我要放棄的時(shí)候，老師顯出堅(jiān)定的神情，鼓勵(lì)我，讓我充滿信心，再教我怎么做。就這樣，大約補(bǔ)了5節(jié)下課的時(shí)間，我終于把這個(gè)單元弄清楚了。老師還給我做了張?jiān)嚲恚�結(jié)果這次大大進(jìn)步。

　　當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，李老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“成功在于努力，在于奮斗，我們不應(yīng)該遇到困難就放棄。俗話說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人�！崩蠋煹倪@幾句話，讓我受益非線!

　　老師，你們永遠(yuǎn)是我的老師，不管是哪一位老師，你們都是我最好的老師!

【我最好的老師作文】相關(guān)文章：

我最好的老師作文07-04

（經(jīng)典）我最好的老師作文12-22

我最好的老師作文02-11

我最好的老師03-05

我最好的老師作文(精)12-21

我最好的老師作文【通用】12-25

（薦）我最好的老師作文11-28

我最好的老師作文（優(yōu)）11-20

我最好的老師作文[實(shí)用]12-23

我最好的老師優(yōu)秀作文12-26