- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
每一個(gè)老師的做事風(fēng)格都不一樣，有的嚴(yán)厲，有的慈愛。唐老師的性格比較難猜，平時(shí)很溫柔，又有時(shí)會(huì)變得暴怒無常。但是唐老師是一個(gè)對(duì)我影響很大的一個(gè)人。
在新的學(xué)期老師對(duì)我們又有了新的要求，比如每天要寫計(jì)劃，不論做什么都要跟著計(jì)劃走；還有下課以后不能在班里大聲喧嘩，也不能出去追跑打鬧。對(duì)我更加嚴(yán)厲，要求我做的每一件事都不能出一點(diǎn)錯(cuò)誤，“嚴(yán)師出高徒”以前我沒見過非常嚴(yán)厲的老師，唐老師是我見過的第一個(gè)。
有一次，我的英語聽寫錯(cuò)的很多，而且總感覺要有什么事發(fā)生。果然，我的猜測(cè)成功了，中午，唐老師把我叫到辦公室里去，老師看著我說：“以后你的英語聽寫不許錯(cuò)，錯(cuò)一個(gè)寫一百遍！”聽到這里我就非常生氣，為什么讓我寫這么多。
我心中低沉沉的�；氐桨嗬镂見^筆疾書的寫我的遍數(shù)。班級(jí)沒有說話的聲音，知道窗外的知了的`叫聲打破了這種寂靜。我放下手中的筆，呆呆的坐在那里，我一直在想老師為什么只對(duì)我一個(gè)人這樣，人無完人，沒有一個(gè)人是十全十美的。老師再一次的找我談話，說罰我寫不是目的，而是想讓我認(rèn)真對(duì)待每一件事，不再有馬虎這種病，不在任何事上懶惰，我終于明白了老師為何這樣對(duì)我。
一波未平，一波又起，在抄遍數(shù)的基礎(chǔ)上又給我增加了一個(gè)難題：期中考試必須達(dá)到班級(jí)前十。馬上就要考試了，老是這樣對(duì)我是對(duì)我有足夠的信心。我只能努力努力再努力。班級(jí)前十成為了我的責(zé)任，我不能讓老師失望，讓家長傷心。
雖然老師很嚴(yán)格，但也有溫柔的一面，天氣冷了，老師提醒著我們要拿保溫杯，要多穿衣服。這又讓我對(duì)唐老師有了新的看法。
老師在嚴(yán)厲的外表下還透露著對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛。老師給我們提要求就是讓我們自身有所提高。所以，我們不應(yīng)該抱怨老師嚴(yán)格的要求。老師，其實(shí)是世界上最偉大的職業(yè)。
我的老師作文2
她帶給我的，不是無價(jià)的知識(shí)，而是一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的身心。
老師在學(xué)校的名聲可不小，總是聽說在她的課上，運(yùn)動(dòng)量幾乎要趕上馬拉松，要求十分嚴(yán)格，簡(jiǎn)直是個(gè)魔鬼。
老師說話的時(shí)候，總是帶著幾絲笑容，眼睛彎彎的像月牙，很好看�？陕犝f在這好看的面容后，藏著一顆嚴(yán)厲的心。
在一次八百米考試中，當(dāng)我臨近終點(diǎn)時(shí)，我本以為老師會(huì)說“快點(diǎn)，太慢了！”不過傳入耳朵中的，卻是“加油！沖刺！”“不錯(cuò)啊，還挺快的！”也許這在平時(shí)看來，是一句再平凡不過的話，可是，對(duì)于當(dāng)時(shí)已經(jīng)累得仿佛一根根針扎進(jìn)身體也顧不及的我來說，它充斥著溫暖與鼓勵(lì)。也許嚴(yán)厲，只是老師對(duì)于一節(jié)課認(rèn)真的態(tài)度，而不是一個(gè)個(gè)看似完不成的要求。我想，老師的嚴(yán)格要求，為的是讓我們?cè)隗w育考試中，擁有更好的身體素質(zhì)，與在生活中，一顆懂得堅(jiān)持與努力的心。
在報(bào)成績(jī)時(shí)，有幾位同學(xué)沒有按照老師的要求報(bào)成績(jī)，只見老師的眼睛瞬間從一輪彎月變成了圓月，這可不是一般的月亮，是紅色的月亮，充滿憤怒�！傲惴謨�！”這洪亮的聲音霎時(shí)間使操場(chǎng)變得寂靜。仿佛秒針拖住了腳步使時(shí)間放慢，順著聲音的方向，只見老師的嘴張得十分夸張，好像要把那些不聽話的同學(xué)吃了一樣。她用那不正宗的北京話喊著：“我都說了多少遍了！怎么還有報(bào)錯(cuò)的`！零分兒！�。 �
在第二次測(cè)試中，同學(xué)們都遵守要求。老師用她調(diào)侃的語氣和我們聊著天，時(shí)不時(shí)地笑著。在她的眼睛里，我仿佛能看到幾千里，甚至幾萬里的花樹，盛放著。
作為一名體育老師，老師自然在體育方面有她的一技之長。一次學(xué)習(xí)跳馬的課上，老師為我們做跳躍的示范。只見她宛若一只輕盈的貓，一躍而起，一秒不到的時(shí)間里，老師的身體已經(jīng)到了半空中，頓時(shí)，我們一個(gè)個(gè)不由自主吧地發(fā)出贊嘆聲。
她仿佛是一朵在冰雪中也能夠燃燒的玫瑰，又仿佛是一滴足以滋潤萬物的細(xì)雨。
我的老師作文3
在我的記憶深處，常常浮現(xiàn)一個(gè)戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學(xué)，當(dāng)時(shí)也許是快退休的原因吧，，在我人生最為低谷的時(shí)候，你來了，那時(shí)初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷。不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，不用怕，一次跌倒沒關(guān)系，重要的是要有站起來的勇氣。這些言語就好象在昨天，那么溫暖。親切。他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎？你提問；為么人們知道長城修建在山上，我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點(diǎn)到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴的說不清，你微笑著，點(diǎn)著頭，說好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說了一句，因?yàn)樗鼜潖澢�。你笑了，夸了一句，不錯(cuò)，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問題，還積極舉手發(fā)言，你樂了，象個(gè)孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當(dāng)成最知心的`朋友，探討，玩笑。無一不聊，這情景，今天想起來，還是...然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學(xué)問道；老師，字寫重疊了你半天才說一句話，嘴里說道，老師老了，不中用了，后來我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見了，還有低血糖。
我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，全班不負(fù)你的后望，在畢業(yè)會(huì)考時(shí)，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個(gè)孩子，還在畢業(yè)班會(huì)上給我們唱了一首歌...... >離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶里行走，出現(xiàn)，你有在天之靈嗎？老師，學(xué)生好想你......
我的老師作文4
老師像一盞燈，默默的照亮我們，老師像一把寶貴的鑰匙為我們打開知識(shí)的寶庫，老師像位引路人，悄悄6地把我們帶入知識(shí)的寶庫…
我的老師是夏老師她有一頭黑中帶黃的長發(fā)，有一張櫻桃小嘴，一對(duì)招風(fēng)耳，一雙漂亮的手，顯得格外漂亮。
認(rèn)識(shí)這位老師，我覺得十分榮幸，我也開始上演了一個(gè)一個(gè)難忘的，高興的，傷心的真實(shí)故事，讓我來給你們分享一下我們的'故事吧！
一句話，一個(gè)動(dòng)作都有可能成為一個(gè)難忘的回憶！記得那天我來到學(xué)校，煩躁的收拾好書包，便無精打采地靠在桌子上，可是沒有任何人理睬我，腦子里又想著默寫，實(shí)在煩透了，我感受到?jīng)]有人了解我，過了許久終于前面的人知道我有一些不舒服，她便不停地告訴別人說，我有些不舒服，她們和我對(duì)了對(duì)體溫，都說我感冒了，有人把這件事告訴了老師，老師，連忙過來問我病情，并告訴了我媽媽。
在回家的路上，許多人問我"你怎么回來了？"我欲哭無淚地傳給了每個(gè)人一個(gè)微笑，躲避這個(gè)問題，到了家，就趕到醫(yī)院，喝了藥，喝了開水，又跑回學(xué)校，到時(shí)見到我，垂著的心終于放下了。但我知道默寫已經(jīng)過去，后悔不已，在自責(zé)時(shí)，老師走到面前，問我，現(xiàn)在是否好些，我點(diǎn)點(diǎn)頭，做操跑到我面前，當(dāng)輪到跑操時(shí)，老師問我"好了些嗎？要不進(jìn)教室休息一會(huì)兒？而我去選擇了不，我并不希望老師認(rèn)為她的學(xué)生是弱小的，可是我發(fā)現(xiàn)體力漸漸不行，但我腦子里重復(fù)著一句話，讓老師放心。
這是我難忘的回憶，現(xiàn)在跟你分享開心的事吧！
一個(gè)游戲一句幽默的話，都有可能成為開心的事，我們和老師之5間也發(fā)生了許多開心的事，那次老師正在為話劇而煩惱，一天，老師給我們講個(gè)笑話，老師來到教室，同學(xué)們喊老師上午好，老師說難道只有上午好嗎？沒有下午好嗎？…
聽完這個(gè)故事的大概內(nèi)容，我們都哄堂大笑起來，老師問，好笑吧！我們點(diǎn)點(diǎn)頭，教室里又洋溢著歡樂的笑聲
總之分享了這么多故事，目的也是希望老師能有們這些同學(xué)感到快樂，并且我一直忘不了一句話，老師，謝謝你你為我們打開了知識(shí)的寶庫，謝謝您，您辛苦了！
我的老師作文5
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在心中！
——題記
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利�，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？
沒有陽光，就沒有萬物的'生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師�！芭踔活w心來，不帶半根草去�！边@是老師們，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮明�！鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q，比作蠟燭。他們，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果��！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
我的老師作文6
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青。正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無法控制，但是焦老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了！
但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的我。
還有我想對(duì)焦老師說：如果說我是展翅飛翔的.小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
知心的話兒總是想對(duì)您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？
在去年我們班常常受表陽，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊！所以什么也干得優(yōu)秀起來，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來，讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓。
我的老師作文7
我有許多恩師，我常用不太合適的詩句形容：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
最溫柔的英語周老師。周老瘦瘦的，但她戴了一副眼鏡，古人有曰：眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。不過，英語老師還有另一面的哦！有一次，一名同學(xué)不斷試探老師，“挑釁”了三番五次。她快步走到學(xué)生跟前，說是快步走吧，倒有些許的翩翩起舞的感覺，還板這個(gè)臉，往同學(xué)旁邊一站，威而不怒，只是沉聲說：“下課來我辦公室一趟�！蹦俏煌瑢W(xué)吸了幾口冷氣，如同泄氣的氣球。
最最漂亮的是數(shù)學(xué)張老師。記得教師節(jié)那天，她穿了一條素雅的裙子。里面是白色的有花邊的短袖裙，顯得十分干練。吊帶是黑色的'，一深一淺搭配，顯得有品位。短短的頭發(fā)自然卷起，披在肩上，十分和諧。張老師布置的作業(yè)很少，上課時(shí)的語速很快，但她說的每一個(gè)字我都烙印在腦海里了。張老師既漂亮，而且對(duì)付開小差的人的時(shí)候也有招。她會(huì)讓人把做的事情清晰的寫出來。
最最最帥的語文老師楊老師，我這是審美標(biāo)準(zhǔn)僅僅降低了180度，如果降低至360度，楊老師接近完美了。楊老師上課十分幽默，常常形容一個(gè)開小差同學(xué)的動(dòng)作，也能讓人笑得人仰馬翻。這不，又被老師抓了個(gè)正著，他一本正經(jīng)地說：“有一位同學(xué)，剛剛卷起袖子，露出白皙的皮膚。并張開血盆大口，露出嫩紅的舌頭，輕輕地、慢慢的，劃過自己的手臂，并細(xì)細(xì)的回味，嗯，剛才體育課汗水味還在�！蓖瑢W(xué)不好意思地低下了頭，楊老師還洋洋得意地說：“批評(píng)也要文雅，充滿語言美！更要體現(xiàn)細(xì)節(jié)美，就像大家寫作文一樣�！睏罾蠋煵贾昧艘恍⿻鴮懽鳂I(yè)，所謂收心作業(yè)，他要每一個(gè)字每個(gè)字檢查。每次看到他座位時(shí)，作業(yè)本已經(jīng)“泛濫成災(zāi)”，還形成了一座又一座的“作業(yè)山”。如果我是楊老師的話，肯定無從下手，我經(jīng)常暗喜，我下次偷偷為楊老師加點(diǎn)料，再寫多點(diǎn)，讓楊老師自己布置的作業(yè)自己受吧！
老師，老師。您是辛勤的園丁，培育祖國的花兒。老師，老師。您是黑夜的明燈，照亮前方的路。老師，老師。您是一場(chǎng)及時(shí)雨，給干旱的土地降下甘霖。老師，老師。您是我們最尊崇、最敬佩的恩師！
我的老師作文8
我有過很多老師，從小學(xué)開始，到初中到高中，我有過很多很多的老師，但是讓我最難忘的是小學(xué)的老師在小學(xué)的時(shí)候我們都是很純真很快樂的，每天不用想那么多事情，也不用想功課或者作業(yè)的事情，在小學(xué)的時(shí)候一切都是那么的美好，小學(xué)一切都是那么的輕松。在小學(xué)的時(shí)候，我們?cè)诎嗉?jí)里最喜歡玩的游戲就是閉著眼睛畫鼻子了�；蛘呤窃诎嗉�(jí)里面玩，摸瞎。下面就讓我來跟你們講一講我小學(xué)時(shí)候的故事吧。還有我小學(xué)時(shí)候的老師吧。
在小學(xué)的時(shí)候還記得有一次我們玩兒閉著眼睛畫鼻子，那個(gè)時(shí)候是老師推薦給我們玩的，沒想到我們玩了一次之后竟然愛上了這個(gè)游戲，還記得那一天是自習(xí)課，天氣非常非常的炎熱，老師在上面講課，我們?cè)谙旅婢褪怯悬c(diǎn)打瞌睡了已經(jīng)，老師看著我們根本聽不清他講的課程是什么，索性就不講了，那個(gè)時(shí)候我們才三年級(jí)老師就說我們一起來玩閉著眼睛畫鼻子吧，同學(xué)們立起來了精神全部都做了起來，異口同聲的說，好啊好啊，老師。老師先在黑板上畫了一個(gè)圓圓的腦袋，還有兩個(gè)眼睛，一個(gè)嘴，然后讓同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的上去，給這個(gè)小人畫鼻子。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上去了，有的`把鼻子畫到了眼睛上，有的把鼻子直接畫到了外面，還有的把鼻子畫到了下巴上，還有的把鼻子畫到了嘴巴上，我們都在那里開懷大笑，老師也忍不住嘴角上揚(yáng)了起來。以前上課的時(shí)候覺得一節(jié)課過得有點(diǎn)慢，但是一玩起來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得真的真的非�？鞓贰�
別看我們的老師跟我們玩的這么快樂，但是如果我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他也會(huì)很嚴(yán)肅的，比如我們上課打瞌睡的時(shí)候，他會(huì)用教鞭拍著桌子把我們叫醒，或者在我們上課說話的時(shí)候他會(huì)罰我們抄課文，但是我們班級(jí)的成績(jī)一直都是名列前茅的，這都是多虧了我們老師對(duì)我們嚴(yán)肅的教導(dǎo)。
這就是我的老師,我的老師非常非常好，我最喜歡的就是我的小學(xué)老師了，我的小學(xué)老師教會(huì)了我很多知識(shí)，并且教會(huì)了我許多做人的事情，并且我也非常難忘小學(xué)6年的生活，畢竟我和我們小學(xué)老師待了6年的時(shí)光。
我的老師作文9
邢老師，何許人也？一頭烏黑的長發(fā)，耳朵上掛著兩個(gè)耳環(huán)，手插進(jìn)口袋里，干凈利落，優(yōu)雅又不失可愛。
萬人迷
今年六一兒童節(jié)，是我們最后一個(gè)兒童節(jié)�？墒牵呀�(jīng)成為初中生的我們，沒有演出、沒有禮物，更沒有假期。一整天平平無奇，與往日并無區(qū)別，嘴上雖沒說啥，但心中還是有些許失落。上完最后一節(jié)課，大家正準(zhǔn)備收拾書包回家，邢老師清清嗓子，對(duì)我們說：今天六一，晚上語文沒有作業(yè)！話音剛落，教室里便沸騰了起來，大家鼓掌聲此起披伏，盡管手都拍紅了，仍舊持續(xù)著，一齊叫著萬人迷，我們愛你！看著平時(shí)感到害怕的語文書，瞬間變得可愛許多。
白娘子風(fēng)波
來來，古詩填空錯(cuò)三個(gè)以上的同學(xué)全部站起來！滋啦--挪凳子的`聲音在教室里此起披伏，班上大都同學(xué)都站了起來，邢老師無奈地說這都默寫多少遍了？還能錯(cuò)啊！都要期末考試了，還不會(huì)，一個(gè)個(gè)的空著等我來寫��？卷面空的白花花一片，以為自己都是白娘子嗎？邢老師生動(dòng)有趣的比喻打破了教室的低氣壓，同學(xué)們的笑聲充滿了整個(gè)教室，同時(shí)也讓我們牢牢記住了這些知識(shí)點(diǎn)。
慧眼識(shí)才
電臺(tái)有一個(gè)征文比賽，我看了下，機(jī)會(huì)難得，大家要積極參加投稿，誰想報(bào)名？舉手！大家你看我、我看你，很顯然，同學(xué)們都不想寫著篇額外的作文。沒人？那我點(diǎn)名了：小王、小張、小李……邢老師點(diǎn)了好些個(gè)同學(xué)的名字，雖然同學(xué)們的表情比較悲催，但我們之后投去的稿件不僅紛紛獲獎(jiǎng)了，還有幸獲得鏡湖區(qū)作協(xié)的認(rèn)可。哎，想當(dāng)初，要不是邢老師的要求，怎會(huì)有現(xiàn)在令人歡喜的結(jié)果？
這便是我的老師--邢老師。是她，在我迷茫之時(shí)，為我照亮了前進(jìn)的路；是她，在逼我努力之后，嘗到了成功的喜悅；是她，在我枯燥的初中學(xué)習(xí)生涯，增添了一抹炫目的色彩。
我的老師作文10
一襲長裙，三尺講臺(tái)，那個(gè)夏天是我與您的第一次相遇，從那時(shí)開始，您似乎在悄悄地滋潤著我的生活。
對(duì)您的喜歡是從畏懼中綻放出來的花朵，愈開愈艷。在那個(gè)初遇的夏天，我成為了您的學(xué)生，也是從那時(shí)起，您在我的生活中畫上了激情的一筆。
初一，那時(shí)的我，懵懂無知，對(duì)現(xiàn)在的之前小學(xué)的成績(jī)感到沾沾自喜，驕傲在心中發(fā)芽，就在第一次月考過后，被淹沒在成績(jī)單中的我被生活的重錘砸暈，找不到了方向，之前的光芒都被籠罩在了黑暗之中�！ど险n不注意聽，精神渙散，我就像站在了十字路口，卻不知道去哪一樣�！皠⑺检�，起立！”您用響亮的聲音把我從迷霧中拉，我看著您的眼睛，您的眼睛中傳出一絲寒氣，教室里瞬間沒了聲音我站在全班人目光的聚焦下，我知道我肯定會(huì)獨(dú)自面對(duì)您。真的不出我所料，下課后，您叫住了我，讓我去您的辦公室，我站在您的辦公室桌前低著頭，您的聲音打破了沉默：“思祺你的狀態(tài)應(yīng)該調(diào)整了，你現(xiàn)在的樣子是墜落，是個(gè)失敗的人，你愿意永遠(yuǎn)這樣？”我搖搖頭。我本以為你您會(huì)對(duì)我失望，但您的話語讓我重拾了對(duì)學(xué)習(xí)的激情，我要努力，要不負(fù)您的期望。
初二，面對(duì)生物地理的中考，倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字越來越小，一點(diǎn)點(diǎn)的壓力化成一個(gè)個(gè)石頭堆積在我的心里疲憊而沒有效率的學(xué)習(xí)讓我沒有再次沒有了向前沖的動(dòng)力。爬在桌子上的我猛一抬頭，濕潤的眼睛與您的.眼睛再次相遇，這次您的眼神仿佛是一潭清泉，透露著溫柔與心疼。在您溫柔的眼神中似平還有著一種說不出的感覺，您拉起我的手，把我?guī)У搅碎T外說：“空氣這么好，別老是呆在屋里啊！看這天空多美，看那邊的日落在盡自己最大的努力做著最后一件自己應(yīng)該做的事。”您的眼睛再次望向我，我們都沒有說話，但我懂您說的意思，我至今都一直記得那個(gè)眼神。
您總能第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的小心思，您總會(huì)用您的方式一直給我鼓勵(lì)和關(guān)心，您的眼神嚴(yán)中透露著愛，感謝您兩年的陪伴，我會(huì)帶著您的期望努力地向前沖！
我的老師作文11
“小暴”是我們的班主任，她的名字叫暴麗麗，老師都叫她“小暴”，所以我們也跟著叫開了“小暴”。你們別認(rèn)為暴老師姓“暴”，就認(rèn)為她脾氣暴躁，很容易發(fā)火。其實(shí)“小暴”是很熱愛同學(xué)們的，她一般不發(fā)火。
記得有一次，我們班有五個(gè)生水痘的同學(xué)，小暴害怕其他同學(xué)被傳染，就趕快把他們五個(gè)同學(xué)送回了家。當(dāng)時(shí)，我們以為小暴太無情�？删驮谡n間的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小暴在給這五個(gè)同學(xué)打電話詢問病情。后來，等這五個(gè)同學(xué)回班級(jí)的`時(shí)候，小暴又用放學(xué)后的時(shí)間給他們補(bǔ)課。我們這才知道誤解了小暴。
小暴很臭美。小暴最愛照鏡子。每次上課前，她都要照照鏡子，弄弄頭發(fā)，整整衣服領(lǐng)子。而且頭型也經(jīng)常變換：有時(shí)盤起來，有時(shí)又把長發(fā)披在肩上。小暴經(jīng)常換衣服，有時(shí)上午一件，下午又換了一件。每次，她穿上新衣服上課，同學(xué)們看她的時(shí)候，她都會(huì)說“怎么了？是不是不好看？”每當(dāng)這時(shí)候，我們都會(huì)異口同聲地說：“很好看，老師很漂亮！”怎么樣，小暴夠臭美吧？不過，我們喜歡。我們喜歡漂亮的老師，喜歡整整齊齊、干干凈凈的愛美的老師。
小暴有時(shí)也會(huì)騙我們。就像上次期末考試吧，小暴說我們必須考好，還一遍又一遍的解釋說，考得好不好跟她的工資沒有關(guān)系。我們知道，什么沒有關(guān)系？如果沒有關(guān)系，她工資上的獎(jiǎng)金是怎么來的？就算工資單上沒有獎(jiǎng)金，那“十佳班主任”又是怎么來的？沒有這個(gè)，沒有那個(gè)，她為什么再三要我們考好？小暴一遍一遍的解釋，就證明了她“做賊心虛”。不過，我們都愿意她拿多多的獎(jiǎng)金，愿意她每次都能評(píng)上“十佳班主任”。因?yàn)樗�，我們高興，家長滿意，皆大歡喜。
小暴也有發(fā)火的時(shí)候，如果我們考得不理想，如果我們沒有在全年級(jí)考第一，小暴就會(huì)大發(fā)雷霆。她會(huì)把我們狠狠的兇一頓，那時(shí)，她就真的是暴老師了。不過，她再兇，也從來沒有打過我們。
小暴也很偏心，她很偏向我們班的劉浩欣，每次有什么事，都要他去做。我覺得老師不應(yīng)該有偏向的心，應(yīng)該一視同仁。只有這樣學(xué)生才會(huì)喜歡她。
我喜歡我們的小暴老師 ，喜歡她的“臭美”，更喜歡她的認(rèn)真。因?yàn)樗J(rèn)真了，我們的成績(jī)就上去了，家長、同學(xué)、老師就皆大歡喜了。
我的老師作文12
老師好像生怕她一不說我們就會(huì)忘記那一句至理名言似的。
時(shí)不時(shí)的提醒我們：“愛讀書的孩子不會(huì)變壞。
”說起來，我們老師還挺像一個(gè)“兩面派”，上課的時(shí)候特別嚴(yán)厲，簡(jiǎn)直讓我們覺得她就是一塊鋼鐵，下課的時(shí)候倒還對(duì)得起她皺紋里的朵朵菊花。
比如那一次去秋游的時(shí)候，老師就是非常的與眾不同，她一改平時(shí)的嚴(yán)厲，和我們簡(jiǎn)直就成了親密無間的好朋友。
而平時(shí)緊緊崩著的臉也慢慢舒展開來，嘴角露出陽光般燦爛的`微笑。
那一天我們過得格外輕松，格外美麗。
其中很重要的一點(diǎn)就是那天師生融洽，度過了一個(gè)愉快的上午。
老師替我們講解各種花草樹木還有這學(xué)校的地形。
陽光照耀在我們待過的地方，好像也在側(cè)耳聆聽我們微笑的音符。
可惜，第二天一開課，老師又變成了原來那個(gè)嚴(yán)格的老師，好像是被昨天那短暫的時(shí)光給吸收走了所有的感情色彩。
老師為人雷厲風(fēng)行，她最討厭干一些枯燥無味，婆婆媽媽的事情。
有些事情都是她自己動(dòng)手做的，就連校長這些權(quán)威的人也只能搖頭苦笑了。
我們老師講課很有一套。
人家都說；“欲速則不達(dá)。
”可是我們卻過早地把課程學(xué)完的基礎(chǔ)下，還對(duì)那些課文感到十分易懂，做起作業(yè)來十分簡(jiǎn)單，甚至感到一點(diǎn)難度都沒有，得心應(yīng)手的程度也不比那些精鉆細(xì)研的要差。
這又是怎么回事呢？原來我們老師回家后細(xì)細(xì)考慮過重點(diǎn)難點(diǎn)，再讓我們先了解一下主要內(nèi)容，然后將那些難點(diǎn)逐個(gè)擊破。
我們老師責(zé)任心強(qiáng)，又濃密的優(yōu)秀，盡管她有那么一點(diǎn)嚴(yán)厲，但是我們還是可以“原諒”她。
老師像春天的微風(fēng)把心意和蓬勃吹給我們；老師像夏天的清風(fēng)把知識(shí)和理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)嚴(yán)厲地吹走我們的雜蓬和吳點(diǎn)。
老師，大家都說，您是培養(yǎng)祖國棟梁的園��；我卻要說，您是在精神上養(yǎng)育我們的父母。
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開您----嚴(yán)厲的羅老師！我愛您。
因?yàn)槟鸁o怨無悔地默默奉獻(xiàn)在講臺(tái)上的每一天。
我的老師作文13
“筆尖飛舞，那是春蠶在悄悄的編織理想的絲線，笑語盈盈，那是甘露在輕輕的灑向茁壯的青苗�！弊x到這句話不由得想到王老師邊板書邊向我們講解知識(shí)時(shí)的颯爽英姿，飛舞的粉筆末在她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上涂了一層白霜，動(dòng)聽的聲音從她那紅潤潤的嘴唇間傳到我們的耳朵里，經(jīng)由大腦在我們的心上落下深深的記憶。王老師為我們付出了很多，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容一點(diǎn)都不為過。
為了給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，王老師堅(jiān)持每天7：10到教室打掃衛(wèi)生，即使生病也是如此。有一天，媽媽單位搞活動(dòng)早送了我20分鐘，我到了教室看到王老師一手捂著肚子，一手拿著笤帚掃地。她的臉黃黃的，豆大的汗珠不斷地滑落。我急忙跑過去扶她坐下，問她怎么了。她說只是有點(diǎn)肚子痛，喝點(diǎn)熱水就沒事了。就這樣她仍堅(jiān)持給我們上了一天的課，課上我不止一次看到她隱忍痛苦的`表情。
王老師和藹可親，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生孩子一樣。記得有一次我代表我們班參加學(xué)校組織的競(jìng)賽考試，信心滿滿的我卻因一個(gè)小小的疏忽沒能拿到第一名，我非常痛恨自己，不好意思再面對(duì)為我辛苦付出的王老師，上課不愿意抬頭。王老師發(fā)現(xiàn)我上課沒以前積極了之后，耐心地開導(dǎo)我說：“‘失敗是成功之母’，陽光總在風(fēng)雨后嘛，汲取教訓(xùn)，好好加油！”像這樣一次又一次的鼓勵(lì)，一次又一次的安慰，我們班每一個(gè)同學(xué)都得到過，王老師讓我們?cè)趯W(xué)校里也能感受到溫馨而甜蜜的母愛。
王老師經(jīng)常說的一句話就是——-不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，絕不放棄一個(gè)孩子。她關(guān)心愛護(hù)我們班每一位同學(xué)，從沒有過顧此失彼。
“古今中外哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！地北天南哪一項(xiàng)創(chuàng)作不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”王老師為我們付出了很多，我多么想說一句：謝謝您，老師！
我的老師作文14
我們的班上有一位十分溫柔的劉老師。
來報(bào)名時(shí)我的注意力就全放到了那位老師身上。她溫柔的話語，動(dòng)聽的聲音，都在不斷地敲打著我心房。我雖然還沒來上課，但我在心里就已經(jīng)喜歡上了這位老師。
有一次，下課時(shí)，我不小心撞倒了一名學(xué)生，那孩子在地上哇哇大哭。我一看：“完了，要是不走，那還不得被找家長��！”我就飛快地溜走了。一上午的'課我都不在狀態(tài)，老是走神，害怕他會(huì)來找我。一直到吃過午飯，他都沒來，我便長舒一口氣，放下心來。
下午第三節(jié)課，是劉老師的課。正上著，突然，有人在敲門。劉老師走過去打開了門，從外面走進(jìn)來一位老師，她還帶著一個(gè)同學(xué)！那個(gè)同學(xué)正是今天早上被我撞倒的那位！
老師問那個(gè)孩子：“你看見是誰撞你的嗎？“”看見了！“那個(gè)同學(xué)指著我叫道，“就是他，就是他！”劉老師一驚，我在平時(shí)可是很聽話的呀！劉老師連忙向那位同學(xué)說：“對(duì)不起，老師會(huì)調(diào)查清楚的�！蹦俏焕蠋熯@才帶著孩子離開了。他們一走，劉老師就陰著臉說："劉沛航，下課去我辦公室！"
下課了，我拖著沉重的步子，慢慢地向辦公室挪過去，我感覺世界都變得很沉重。
終于到了辦公室的門口，打開門，劉老師就在里面。我到劉老師身邊。劉老師問：“你知道錯(cuò)了嗎？"”知。知道了"我眼圈紅了，聲音也變得哽咽。
劉老師語重心長地對(duì)我說：“你知道這有多危嗎？這次是別人傷了，要是下次你撞到墻上，自己受傷了怎么辦？下次不許這樣了，聽到了沒有？“劉老師溫柔而又嚴(yán)肅地叮囑我。
“我知道了！“我羞愧而又感激地連連點(diǎn)頭。
“好了，好了，快去上課吧！“劉老師又柔聲細(xì)語道。
“好的，謝謝老師！“從那我再也沒奔跑過，因?yàn)閯⒗蠋煖厝岬脑捳Z一直刻在我心里！
我的老師作文15
我的班主任屈老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她有一雙會(huì)說話的眼睛，披肩的秀發(fā)總飄散著淡淡的香味。陽光照在她白皙而有光澤的臉上，看起來很美麗。雖然我們相處不到一學(xué)期，但是，她在我們心中卻有不可替換的位置。
屈老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)。每天早晨，她都早早的來的學(xué)校，上課鈴聲還未響起的時(shí)候，屈老師便開始了一天的`工作，無論我們到校遲與早，總能看到屈老師的身影。在教室里，她一邊讓學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)大家朗讀課文，一邊等待同學(xué)們的到來。由于她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有很大的改變。以前，同學(xué)們?cè)缭绲膩淼綄W(xué)校，在教室里聊天說笑，而現(xiàn)在，教室里傳來的卻是瑯瑯的讀書聲。
屈老師十分關(guān)心同學(xué)。有一天早上，屈老師按照慣例清點(diǎn)人數(shù)后，發(fā)現(xiàn)袁亦菲同學(xué)沒有到校，便立即給她的家長打電話�？墒牵娫捘穷^一直無人接聽。屈老師十分著急，便騎車去袁亦菲爸爸的店里，不巧，店門緊閉，屈老師趕緊回到學(xué)校，帶著和袁亦菲同住的同學(xué)一起去袁亦菲的家里，當(dāng)她看到袁亦菲發(fā)著高燒，十分擔(dān)心，囑咐她奶奶好好照顧她，又連忙趕回學(xué)校上課。
整整一節(jié)課，屈老師往返在學(xué)校與同學(xué)的家之間，焦急的眼神中傳遞的是對(duì)同學(xué)的關(guān)心。那天早上，天氣很涼爽，可是屈老師臉上卻沁出細(xì)密的汗珠，同學(xué)們看在眼里，心中對(duì)屈老師充滿了敬意。
屈老師的數(shù)學(xué)課講得非常好。課堂上，她用清晰的語言給我們講解知識(shí)點(diǎn)，那些難以理解的習(xí)題，在她的講解下，我們一下子就明白了。有時(shí)候，同學(xué)們的家庭作業(yè)中遇到難題，通過班級(jí)微信群向屈老師詢問，無論多忙，屈老師都會(huì)回復(fù)，詳細(xì)的解說解題思路，為我們答疑解惑。有了他的輔導(dǎo)和幫助，我們漸漸有了學(xué)習(xí)的興趣，很多同學(xué)都有長足的進(jìn)步。
屈老師就是這樣一位敬業(yè)的老師，看到她為我們付出的一切，我想起了那首歌：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”。有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們感到很溫暖很幸福！
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師的作文06-21
我的老師作文07-03
我的老師 作文07-04
作文 我的老師07-05
我的老師的作文01-30
我當(dāng)老師作文03-06
我的老師作文10-09
我的老師作文10-09
我的老師作文10-09
我的老師作文10-09