老師表?yè)P(yáng)了我作文優(yōu)秀【15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的老師表?yè)P(yáng)了我作文 ，希望對(duì)大家有所幫助。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 1
星期二語(yǔ)文課上，老師在黑板上出題，同學(xué)們?cè)诠P記本上記。老師問大家：“請(qǐng)寫到第三題的同學(xué)舉手”，我快速的把手舉了起來，而我后面的'同學(xué)宋子英還在寫第一題。這時(shí)，老師說：“謝可意同學(xué)值得表?yè)P(yáng)”，我明白，岳老師表?yè)P(yáng)我的原因是——我寫字的速度變快了，這是因?yàn)槲腋牡袅藢懽鳂I(yè)玩，有時(shí)說話，有時(shí)有小動(dòng)作，還經(jīng)常用橡皮擦字這四種壞習(xí)慣。
叮鈴鈴……下課了，我心里還在想課堂上老師表?yè)P(yáng)我的事，我以后還要再努力，速度再快點(diǎn)，多節(jié)約點(diǎn)時(shí)間。放學(xué)了，我興高采烈的走在放學(xué)的路上，我一定要把這件事告訴爸爸和媽媽。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 2
今天陳老師發(fā)短信表?yè)P(yáng)我了，說我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候主動(dòng)舉手發(fā)言，而且聲音也比較響亮，進(jìn)步了，要表?yè)P(yáng)！雖然奶奶來接我的時(shí)候已經(jīng)告訴過我了，但是媽媽再告訴我的時(shí)候我聽了還是美滋滋的，被老師表?yè)P(yáng)的感覺真好！我突然覺得數(shù)學(xué)連加連減做起來那么有意思，回到家里，我又嚷著要讓媽媽再給我出幾道連加連減的題目。逼得媽媽都想不出題目了，她給我三個(gè)的連加連減題目都出來了，我一看三個(gè)的："媽媽，你怎么給我出有三次的連加連減的呢，這么難。"媽媽說不難的，不是和兩個(gè)的`一樣的嗎，只是多了一次，讓我試試。我做了之后，誒，真的不難。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 3
今天上午，老師在上課的時(shí)候，我做的很好，在一個(gè)人回答問題的'時(shí)候，我聽得很認(rèn)真，別的同學(xué)就不聽，老師不僅給我加了一分，還表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的�？傻诙䝼�(gè)數(shù)學(xué)課，老師又表?yè)P(yáng)了我一回。
到了下午，只有我上課很認(rèn)真，老師就有表?yè)P(yáng)了我一回，說：“孫明陽(yáng)說著，只有王一奧聽得好，我都表?yè)P(yáng)了四次。”我心里就又很美，可一會(huì)，老師說：“王一奧今天下學(xué)不用站路隊(duì)”我一聽更是興奮。
到了下學(xué)，我就給老師說：“我還是站路對(duì)吧�！崩蠋熣f：“當(dāng)然可以呀�！蔽艺f：“噢�！钡搅思�，我依然是很興奮，因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)了我好幾回。
我想，我要繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 4
今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的，然后說："付牧遙的寫的越來越好了，進(jìn)步很大啊!大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)。"當(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊!快下課的時(shí)候，老師對(duì)我說："你的`這個(gè)作文本用完了，送給老師吧。"我說："好的。"老師又給我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì)，我心想：媽媽知道后一定會(huì)很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說："受到表?yè)P(yáng)是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。"受到表?yè)P(yáng)的滋味真好，讓我更增加了自信，我會(huì)再接再勵(lì)的!
老師表?yè)P(yáng)了我作文 5
今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師提出了三個(gè)問題。前兩個(gè)比較簡(jiǎn)單，后一個(gè)問題對(duì)其他同學(xué)來說有點(diǎn)難度。
老師是這么問的："為什么有些植物可以吃蟲子？"我心想：這個(gè)問題簡(jiǎn)單。不料，老師先讓郭安回答，郭安竟結(jié)結(jié)巴巴回答不上來。然后老師又叫了吳琛，吳琛也不會(huì)。我見我們班的兩大高手都回答不出來，焦急起來，生怕老師不叫我，于是把手高高地舉起來。
老師笑著讓我回答。我毫不猶豫地說："因?yàn)樽ハx子的.植物當(dāng)昆蟲在它們上面走動(dòng)時(shí)，會(huì)分泌一種液體，這種液體可以把昆蟲消化掉。"老師又問我："是誰(shuí)教你的？"我說："是我自己從《百科全書》上面看的。"
老師讓我坐下后，開始表?yè)P(yáng)我："秦琦的知識(shí)面很廣，以后你們要多向秦琦同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)間多看看課外書。"我聽了，心里美極了。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 6
今天，天氣很悶熱，一絲風(fēng)也沒有。
媽媽送我去學(xué)奧數(shù)。今天老師教我們找規(guī)律，有一道題目同學(xué)們只找出了一種解題方法。我動(dòng)腦想出了第二種方法。老師表?yè)P(yáng)我：“林喬，你是找規(guī)律的專家。”我高興極了。
我興高彩烈地回到家對(duì)媽媽說：“媽媽，老師表?yè)P(yáng)我了，說我是找規(guī)律的'專家。”自從我這次數(shù)學(xué)期末考試考差了以后，媽媽第一次表?yè)P(yáng)我。
媽媽說我其實(shí)是個(gè)聰明的孩子。就是平時(shí)有點(diǎn)小粗心，有點(diǎn)小懶惰。以后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 7
今天在課上被我們的班主任表?yè)P(yáng)了，我感到很開心，很高興。事情是這樣的：
今天下午第二節(jié)課是體育課，我們先在體育老師的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后進(jìn)行30米的.接力比賽，前面我們一直領(lǐng)先，但是就在最后一棒時(shí)，我們隊(duì)的同學(xué)—陳曉明在最后沖刺階段突然摔倒了，此時(shí)周圍的同學(xué)們一陣驚呼，于是作為隊(duì)長(zhǎng)的我立刻沖上前去，發(fā)現(xiàn)他的手掌和膝蓋已經(jīng)磨破了，便關(guān)心的問道："怎么樣，沒事吧，能堅(jiān)持么?"小明隨后堅(jiān)定的回答：“沒問題，不會(huì)放棄后面的比賽”。于是我攙扶小明一起沖過了最后的終點(diǎn)，雖然我們最終沒有得到第一名，但是我們心里還是感到很開心。
后來班主任得知后，在課上表?yè)P(yáng)我樂于助人，與同學(xué)共進(jìn)退，我心里沒滋滋的，感到很高興。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 8
“鐺，鐺，鐺鐺……”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們飛奔出教室，準(zhǔn)備下樓站隊(duì)放學(xué)回家。
下樓時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)地上有一團(tuán)紅色的東西，不由心生好奇，慌忙低頭仔細(xì)一看，才知道那是錢，而且還是十幾元錢。我心里想著：這到底是誰(shuí)的錢？我猶豫了一下，可半秒后，便馬上彎下腰去把錢撿了起來，準(zhǔn)備到樓下把錢交給老師。
到了樓下，我把錢交給老師，“這是誰(shuí)的錢？”老師搖了搖那些錢沖著同學(xué)們問到，最后發(fā)現(xiàn)那些錢是毋子恩的。
突然老師的表情變的.嚴(yán)肅起來，對(duì)毋子恩說：“你來學(xué)帶這么多錢，干什么？”毋子恩沒有回答。老師又扭過頭來在同學(xué)們面前表?xiàng)盍宋�，還說下午來學(xué)讓我去領(lǐng)獎(jiǎng)。
下午老師給我發(fā)了一張雛鷹獎(jiǎng)狀，上面寫著：“拾金不昧”撿到毋子恩同學(xué)的錢，我感到非常自豪。
我們不管在什么地方撿到別人的東西，都要馬上歸還給它的主人，我們要有拾金不昧的精神。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 9
20xx年1月9日，星期五，天氣：晴
今天，我像往常一樣去學(xué)跳舞。
我們練好基本功，就開始跟老師學(xué)舞蹈。老師說：“跳這個(gè)舞一定要有力氣�！蔽野牙蠋煹脑捓卫蔚赜浽诹诵睦�。
我們會(huì)跳了，讓老師檢查了一遍，我跳得最好，老師表?yè)P(yáng)我說：“夏青最聰明，記憶力最好。”于是，老師讓我站中間跳，我心里美滋滋的。
下課了，老師微笑著說：“正月十二日晚上，我們要到華都大酒店表演，請(qǐng)大家在家里好好練習(xí)�！闭f完，便把邀請(qǐng)涵發(fā)給我們。
我把老師表?yè)P(yáng)我的.事告訴了爸爸，爸爸說：“那么厲害��！”我甜甜地笑了。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 10
今天上午的電子琴課，是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課，然后放假兩個(gè)月，九月份才開學(xué)。
我在學(xué)電子琴課中，受到了老師的夸獎(jiǎng)，夸我比她們?nèi)齻�(gè)彈的好，三個(gè)曲子我都能彈了下來，三個(gè)曲子是：小星星、美麗的'云和小鐵匠。本周我比較努力，每天都要彈上一個(gè)多小時(shí)。哥哥教我很認(rèn)真，要求比較嚴(yán)。剛開始的時(shí)候，我也不太會(huì)，學(xué)的很艱難，哥哥總是批評(píng)我，我還生氣來著，可一想，哥哥批評(píng)的對(duì)，所以，我就認(rèn)真起來了，一遍不行就彈第二遍，這樣反反復(fù)復(fù)彈了若干次，終于彈的順手了、自如了，所以在今天上課時(shí)就受到了老師的表?yè)P(yáng)。
我很高興，希望今后能彈的更好。在暑假期間，我要努力完成老師留給我的作業(yè)。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 11
有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，便問：“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲?”我一聽便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的'名字，于是我快步走上講臺(tái)，而且按照老師的要求做得非常好，老師表?yè)P(yáng)我說：“很好，你做得特別棒!”說完臉上露出了難得的笑容。 當(dāng)我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因?yàn)檫@一次老師對(duì)我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來老師對(duì)我特別信任，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，因?yàn)槲乙院筮�想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表?yè)P(yáng)，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 12
一天，教英語(yǔ)的顧老師告訴我們英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，我大吃一驚，原來我考了全班第一名，是滿分，100分呀，我心里美滋滋的。顧老師在課堂上表?yè)P(yáng)我：“你們要想王雨葭學(xué)習(xí)，看題目仔細(xì)點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們都說：“知道了！”而我卻在心里偷著樂，心想：回家后，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我的'細(xì)心和認(rèn)真，那該有多好��！
回家后，爸爸媽媽果然表?yè)P(yáng)了我，我心里別提多高興了！
得到表?yè)P(yáng)后，我心想：考了一百分也不是那么容易的，全要我平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成功。我覺得凡事都要靠自己的細(xì)心和認(rèn)真才能把愿望實(shí)現(xiàn)，不能半途而廢，半途而廢就等于什么都沒干。以后我更要勤奮學(xué)習(xí)，讓快樂與成功同行！
小朋友，你們明白了這道理嗎？
老師表?yè)P(yáng)了我作文 13
我的老師，是位中年婦女，雖然從沒有體罰過同學(xué)，但是對(duì)學(xué)生的態(tài)度——很嚴(yán)厲。
我在這個(gè)班級(jí)里，算是個(gè)好學(xué)生。紀(jì)律跟其他人比，沒得說；學(xué)習(xí)成績(jī)呢，也不錯(cuò)，次次穩(wěn)居前三名；我體力充沛，賽跑常常得到名次；手工比賽，我的手工作品有很多貼在班級(jí)中的“展示板”上。
可是我這樣的學(xué)生，大、中、小隊(duì)長(zhǎng)沒有沾到邊；體育、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)委員，沒有當(dāng)上；一、二、三、四組的組長(zhǎng)，沒有我；班長(zhǎng)就更沒有我的份兒了。我最終變成“壞學(xué)生”了。
這些還是次要。拉開打架的`學(xué)生被牽扯其中，生病沒有寫完作業(yè)被老師拉進(jìn)辦公室……
上面發(fā)生的事情不算太糟糕，最糟糕的事還在下面。
在一個(gè)陰云密布的中午，我看見本班的分擔(dān)區(qū)沒有完全被打掃干凈，我本想做點(diǎn)好事，于是就將分擔(dān)區(qū)清掃得一塵不染，本來心里以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，但因?yàn)槲乙路狭芟聛淼乃ū挥隄驳模┌呀處煹孛媾K了，又被說了一頓。
我多想得到老師的表?yè)P(yáng)！
老師表?yè)P(yáng)了我作文 14
直到今天，只要一想到那時(shí)的情景，我心里還是甜絲絲的，滿是高興。
記得有一次放學(xué)，我剛走到教室門口，老師就把我叫住了，我立刻停住腳步，盯著老師，想從老師的臉上讀出答案來。只見老師笑瞇瞇地說：“這次你作文寫名字的來歷寫得好嘛，我給你打了100分�！蔽殷@呆了，心想：“以前我的作文分?jǐn)?shù)從來沒有超過85分，這可能嗎？可能是老師鼓勵(lì)我吧。”老師邊說著又遞給我一本書，一本新出版的.《作文大寶典》。老師看了我一眼，說：“你回家把這本作文書好好看一看，也許可以幫助你提高作文水平的�！睆睦蠋煹难劾�、臉上我讀出了他對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，瞬時(shí)，對(duì)老師的喜愛和感激油然而生。向老師道聲謝謝后我高高興興地向家跑去，恨不得像飛毛腿一樣跑回家告訴媽媽和爸爸，讓他們也分享我的快樂。在回家的路上我又蹦又跳，開心極了！
現(xiàn)在，雖然時(shí)間已經(jīng)過去好久了，但只要回憶起那次老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我心中還一陣陣狂喜呢。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 15
今天星期六，我去上舞蹈課，由于起床晚點(diǎn)，遲到了一會(huì)兒，我好擔(dān)心老師批評(píng)我，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們要求可嚴(yán)格了。
上課時(shí)，老師要我們先練基本功——踢后腿、翻前橋、側(cè)手翻、地滾，再練習(xí)舞蹈茉莉花。老師要求我們每個(gè)動(dòng)作都要標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范，只要我做的不對(duì)的姿勢(shì)，都要求改正。在老師的'指導(dǎo)，我的進(jìn)步可大了。(媽媽和老師都這樣說)翻前橋、側(cè)手翻、地滾，我都能熟煉地做了。老師說我快要趕上班里學(xué)了二年的小朋友了，還獎(jiǎng)了個(gè)漂亮的頭花給我，心里別提有多高興了!
不過，今天學(xué)習(xí)的茉莉花，我還有幾個(gè)動(dòng)作沒有學(xué)會(huì)，我得好好練習(xí)才行!
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