音樂(lè)作文匯編（10篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的音樂(lè)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè)作文 篇1

　　“唉，你們這群孩子啊……”瞧，老班又開(kāi)始了他的口頭禪。老班總是逃脫不了他的“職業(yè)病”，這就是他一貫掛在嘴邊的口頭禪啦！我們耳朵都起繭子啦！不過(guò)我們都不煩，因?yàn)檫@口頭禪無(wú)奈中充滿(mǎn)了對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。大多數(shù)同學(xué)都已回到教室里坐定，等待老師上課。教室很安靜�？墒侵钡竭@時(shí)候，那幾個(gè)鐵桿足球迷才踩著點(diǎn)從操場(chǎng)狂奔進(jìn)教室�？此麄兇蠛沽芾�，氣喘吁吁的樣子，教室里一陣騷亂，但旋即又安靜下來(lái)。同學(xué)們都盯著老班，大氣不敢出，空氣中充滿(mǎn)了一種大戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)的緊張氣氛。哼，你們這些屢教不改的慣犯，難道不知道這節(jié)是老班的課嗎？我的小心臟啊，撲撲地跳！老班這次會(huì)不會(huì)火山爆發(fā)呀？上帝啊，求求您不要讓老班發(fā)火呀……足足有半分鐘，教室死一般的沉寂……我們的老班，咽了一下口水，好像是要把火壓一壓似的.，搖頭說(shuō)道： “唉，你們這群孩子啊……”我們懸著的一顆心，終于落地了，因?yàn)槲覀冎�道，只要老班的這句口頭禪一出口，保準(zhǔn)就云開(kāi)霧霽了。

　　叮鈴鈴，又是一陣鈴聲。老班的一句“下課”聲剛落，我們便小馬駒似的歡騰起來(lái)。又是那幾個(gè)足球迷，腳癢難耐急著去踢球，竟一不小心撞到了老班身上。媽呀，是可忍孰不可忍呀，老班手中的書(shū)飛出去啦！你們這幫臭男生，不作死就不知道怎么死是吧？這下有好戲看了，本姑娘也絕不會(huì)再同情你們了。只見(jiàn)這幫男生裝出一副可憐巴巴的樣子，看那難為情的神態(tài)，估計(jì)這次連他們自個(gè)兒也覺(jué)得說(shuō)不過(guò)去了。出乎意料地，老班扶了扶眼鏡，竟呵呵笑了：“唉，你們這群孩子啊……”一聽(tīng)這話，臭男生們也忍不住哈哈大笑起來(lái)，他們知道，死罪又免啦！

　　老班啊，您的口頭禪，真是“愛(ài)的口頭禪”，讓我們感受到了無(wú)限溫暖。

音樂(lè)作文 篇2

　　吃過(guò)晚飯后，媽媽把收音機(jī)擰開(kāi)，里面?zhèn)鱽?lái)了優(yōu)美的音樂(lè)。我把聲音調(diào)大，站在陽(yáng)臺(tái)上，我細(xì)心地傾聽(tīng)，生怕浪費(fèi)短暫的美妙的瞬間。

　　開(kāi)始，音樂(lè)有些憂郁，那感山岡惆悵的調(diào)子使得天上的月亮和星星都沉靜了下來(lái)，不再閃爍，也不再竊竊私語(yǔ)，頓時(shí)都靜了下來(lái)。天空是靜靜的，夜也是靜靜的.，遠(yuǎn)出的燈火也是靜靜的。隱隱約約的音樂(lè)好象一支嫵媚的小花，散發(fā)著朦朧又清新的花香。這時(shí)的夜景美得醉人，美得眩目……突而，哀婉沉郁的樂(lè)聲一轉(zhuǎn)為歡快的調(diào)子，掉丁冬的小溪，傾斜著……真是悅耳之極，典雅之極！

　　我在音樂(lè)的國(guó)度里，紅輝煌的飛天在天宮齊飛，與月兒的女神狄安娜在幻想的國(guó)土里暢游。我仿佛已不復(fù)存在，整個(gè)兒身軀，我整個(gè)思想都融進(jìn)這個(gè)音樂(lè)的夜空，真想不到這紛繁的世界上還有這么一個(gè)小小的我。

音樂(lè)作文 篇3

　　音，樂(lè)，兩者而生音樂(lè)。音，就是聲音，樂(lè)，則代表樂(lè)曲。

　　同學(xué)們，你們是否用心去聽(tīng)過(guò)音樂(lè)，又是否知道倒音樂(lè)的無(wú)限魅力呢？ 感受音樂(lè)，得先感受它的音。 中音do，我仿佛看見(jiàn)一塊毫無(wú)邊際的天地，它讓我的視野一直向前伸，永遠(yuǎn)望不到頭。 中音re，又給了我一種截然不同的感覺(jué)。它像是一棵正在呼吸的大樹(shù)，給人一種生機(jī)感。閉眼輕呼一聲r(shí)e，身體頓時(shí)就有了一種放松感。這個(gè)音，好似一首動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲一個(gè)只由一個(gè)音組成的曲子！ 中音la，又是怎么樣的'呢？它給了我一種美好的感覺(jué)，又有一種至高無(wú)上的神圣，讓我感到這個(gè)音好似一個(gè)至高無(wú)上的皇者，不可侵犯。 感受了音，才能感受到曲的精髓。 曲，好像以為神奇的魔法師，是它讓一首曲子變得更加美輪美奐。 就像是為什么la后面是do，do后面是mi。我個(gè)人認(rèn)為，去就是因受音樂(lè)中意境的創(chuàng)造者。如果把音比作是材料，那曲就是建筑師、設(shè)計(jì)師，就是一位有經(jīng)驗(yàn)的指揮家。當(dāng)你感到了一首音樂(lè)的內(nèi)心時(shí)，你就會(huì)知道，曲的杰作是多么的偉大。就拿最近較流行的《江南style》做例子吧，他為什么能夠成為神曲之一呢？這是因?yàn)�，每個(gè)人的心中，都會(huì)有一種豪放感，這首曲子恰到好處的激發(fā)了一個(gè)人的內(nèi)心�？梢赃@么說(shuō)，當(dāng)你喜歡上一首樂(lè)曲時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這首樂(lè)曲想表達(dá)的，和你的內(nèi)心是那么的相似。

　　沒(méi)錯(cuò)，音樂(lè)自身乃是一種靈魂，當(dāng)靈魂打動(dòng)你時(shí)，歌詞、歌調(diào)無(wú)論有多么動(dòng)聽(tīng)，你都會(huì)認(rèn)為它是美好的。

　　音樂(lè)，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，它是畫(huà)著無(wú)數(shù)音符的五線譜，而實(shí)際上，它是藝術(shù)的結(jié)晶，它是天之驕子，能徹底感受音樂(lè)的人必定是不凡之輩！ 看到這篇文章的人們，去感受音樂(lè)吧，去感受它的真諦吧！

音樂(lè)作文 篇4

　　音樂(lè)，許多不了解音樂(lè)的人，把音樂(lè)的定義，直接貼上了神圣的標(biāo)簽。認(rèn)為只有從歌手、音樂(lè)家手中傳出來(lái)的就是音樂(lè)。

　　但這樣是不正確的，音樂(lè)是沒(méi)有界限與局限的。她對(duì)所有人都是公平的，也許，你天生五音不全，唱歌跑調(diào)，音樂(lè)的上帝似乎將你通向音樂(lè)的大門(mén)關(guān)的死死的。但請(qǐng)記住，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也打開(kāi)了一扇窗。你并不一定只有歌唱才能創(chuàng)作音樂(lè)，你還有許多方式供您選擇。你可以攻入樂(lè)理，鉆研音樂(lè)的規(guī)律，為歌手打造一首作品，這是音樂(lè)家所選擇的音樂(lè)征途；或者，你下苦功夫，去學(xué)習(xí)，你最?lèi)?ài)的那一個(gè)樂(lè)器。就以吉他來(lái)說(shuō)，木吉他與電子及他所走的風(fēng)格是完全不一樣的。彈木吉他的人，往往心境是穩(wěn)重的，你可以站在聚光燈下，與一位歌手合作，彈一曲小調(diào)，現(xiàn)一片赤誠(chéng)。若沒(méi)有觀眾倒不如對(duì)著鄉(xiāng)村的樹(shù)木，村邊的小溪，天上的白云彈奏，在自然中感悟，這樣才不會(huì)辜負(fù)了那心愛(ài)的吉他。

　　彈吉他，要指法端正，坐姿要穩(wěn)重，體態(tài)端正，在心境清正明亮?xí)r在將自己對(duì)自然的感悟與琴聲糅合在一起，奏出獨(dú)屬于自己的一份情調(diào)。

　　若你選擇的，是電子吉他，那么，彈電吉他的人，心境便與木吉他完全不同。其心境必是狂熱的，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著是無(wú)法用言語(yǔ)訴清的。所以彈電吉他的人，一定會(huì)擁有強(qiáng)大的感染力，這就是為何，彈奏電吉他的人，大部分會(huì)主打搖滾的原因。

　　音樂(lè)的世界是如此的.神奇、美麗。許多人花盡自己的一生，也許也不能參透它的神秘，這大概就是音樂(lè)的奇妙吧。

　　音樂(lè)同時(shí)也是不分國(guó)界的，任何不同國(guó)家的人都有創(chuàng)造和享受音樂(lè)的能力。音樂(lè)的風(fēng)格將會(huì)隨著傳播者的改變而改變，就如同你在一首優(yōu)美凄涼的音樂(lè)中，加入其他風(fēng)格的元素或改變幾個(gè)音調(diào)，再通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)上的加工，一首全新的作品便誕生了。同時(shí)這首傳唱的作品上，也會(huì)因此留下你的名字。

　　音樂(lè)往往就是如此，只要你肯鉆，不放棄。每個(gè)人都有創(chuàng)造和享受的權(quán)力。

音樂(lè)作文 篇5

　　新學(xué)期，新氣象，新變化。這不，音樂(lè)老師就換了。

　　她姓張，我們就叫她張老師。我們這一次連學(xué)習(xí)音樂(lè)的地方都換了，換成了音樂(lè)室。老師帶我們上5樓，去音樂(lè)室唱歌。老師第一節(jié)課居然不讓我們唱音樂(lè)書(shū)上的歌，而是我們隨便點(diǎn)歌。無(wú)論童歌、流行歌，反正中華歌庫(kù)中的歌全可以點(diǎn)。

　　張譽(yù)、嚴(yán)翊銘他們帶頭說(shuō)了《沙漠駱駝》，我和葉宇辰這種大逗逼，當(dāng)然是全程惡搞了。

　　“只有那鷺鷹在火鍋里高歌，滿(mǎn)天豆腐飛過(guò)，火鍋里菜很多……”這幾句歌詞可都是經(jīng)過(guò)我們逗逼兄弟里的'高層靜心制作的，我們班一片人都“應(yīng)聲倒地”。就在我臉就要笑僵時(shí)，歌停止了。唉，跟葉宇辰唱歌真是折磨人！

　　第二個(gè)歌是《生僻字》。史上最難唱的歌，一句一句都是中國(guó)最難的字，每一個(gè)字都把我唱得云里來(lái)，霧里去�！拔覀冎袊�(guó)的漢字，落筆成畫(huà)留下，最難寫(xiě)的字，讓世界都認(rèn)識(shí)！”太難了！

　　之后的歌我都不會(huì)，像什么《著魔》《大笑江湖》，都是一竅不通。

　　這節(jié)音樂(lè)課真快樂(lè)��！

音樂(lè)作文 篇6

　　清晨，陽(yáng)光明媚，小動(dòng)物們?cè)诒叹G碧綠的草地上追逐嬉戲。突然，烏云密布，“轟隆隆”雷公公把藏了好久好久的大鼓重重地敲響了。過(guò)了一會(huì)兒，天上就下起了傾盆大雨，把來(lái)來(lái)往往的人們變成了落湯雞。

　　池塘里，小青蛙腆著圓滾滾的大肚子，“呱呱”直叫；胖乎乎的小鴨子，拍著它那又大又扁的翅膀，“嘎嘎”地歡叫著；機(jī)靈活潑的小魚(yú)，從清澈見(jiàn)底的河底一躍而上。

　　過(guò)了一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)了一道五顏六色、絢麗多彩的“彩虹橋”。牛大伯“哞哞”地叫著，好象在說(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)比賽吧！”大家都一一點(diǎn)頭。

　　首先，是孔雀公主上場(chǎng)，“啊啊”她邊唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)邊翩翩起舞，猶如優(yōu)美動(dòng)人的仙子在向我們迎面走來(lái)。下一位，是烏鴉和黑熊，他們一上場(chǎng)，就被 觀眾推下了臺(tái)，他們垂頭喪氣，只好做拉拉隊(duì)員了。大名鼎鼎的小鳥(niǎo)出場(chǎng)了，一只腳剛踩上臺(tái)，就得到了大家的.喜愛(ài)與贊揚(yáng)，一唱起歌來(lái)，天籟之音便使人贊不絕 口。轉(zhuǎn)眼間，母雞“咯咯”地上臺(tái)了，后面跟著一只只毛茸茸的小雞，只見(jiàn)母雞一揮手，小雞便“嘰嘰”地唱了起來(lái)，臺(tái)下雷鳴般的掌聲響個(gè)不停。

　　大家期盼已久的頒獎(jiǎng)時(shí)刻到了，小鳥(niǎo)得了第一名，她喜笑顏開(kāi)。牛大伯慢條斯理地對(duì)其他的小動(dòng)物們說(shuō)：“別泄氣，孩子們，相信你們下一次會(huì)取得好成績(jī)的�！�

　　森林音樂(lè)會(huì)的音樂(lè)真是好聽(tīng)呀！我喜歡森林音樂(lè)會(huì)！

音樂(lè)作文 篇7

　　我比較喜歡音樂(lè)，看到別的同學(xué)學(xué)琴、學(xué)笛子，我也非常想學(xué)一個(gè)樂(lè)器。學(xué)校成立了管樂(lè)團(tuán)，我報(bào)名參加，并且入選了，因此，我就央求母親給我買(mǎi)一件樂(lè)器，母親同意給我買(mǎi)一個(gè)次中音號(hào)，我開(kāi)心的一蹦三尺高。

　　次中音號(hào)樂(lè)器店沒(méi)有，要預(yù)訂，還沒(méi)到手，我報(bào)名的管樂(lè)團(tuán)開(kāi)始上課了，我只好眼巴巴地看著其他同學(xué)吹著，自己只能先練習(xí)口型。

　　等到次中音號(hào)到我的手上時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了一大半了，但是，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有氣餒，努力學(xué)習(xí)吹號(hào)�？墒乔懊媛浜蠛芏啵�一開(kāi)始我怎么也吹不好，我繼續(xù)堅(jiān)持努力，雖然我已經(jīng)很努力了，可是音符中一個(gè)音符的錯(cuò)誤就必須重新再來(lái)一遍，我還是吹的不太好。雖然有人笑我，這反而點(diǎn)燃了我的斗志。老師抽考別的同學(xué)的.時(shí)候，我抓緊時(shí)間自己練習(xí)，老師抽考我的時(shí)候，我更加用心的吹奏，在老師的教導(dǎo)下，在我的不懈努力下，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間努力練習(xí)，在合奏的時(shí)候，我終于順利的完成了歌曲的演奏，老師也給了我一個(gè)贊，好好的表?yè)P(yáng)了我，我很開(kāi)心。雖然在所有同學(xué)中吹奏最好的還不是我，但是我堅(jiān)持到底，努力練習(xí)，我覺(jué)得我是最好的。

　　馬上又要開(kāi)始訓(xùn)練了，一份付出才有一份收貨，只要努力，最后才會(huì)成功，堅(jiān)持到底才會(huì)勝利，勝利就需要付出，相信自己，我一定能夠成功！

音樂(lè)作文 篇8

　　今天，老師神秘的走進(jìn)教室，告訴我們今天要玩一個(gè)游戲，可是，老師真調(diào)皮，讓我們猜。有的同學(xué)說(shuō)要玩成語(yǔ)接龍，有的同學(xué)說(shuō)要玩造句接龍，還有的同學(xué)說(shuō)要玩書(shū)名接龍……終于，老師給我們揭秘了，原來(lái)，我們今天要呈現(xiàn)一次具有創(chuàng)意性的音樂(lè)會(huì)。

　　我們將在夜幕降臨時(shí)的小河邊開(kāi)始這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。小青蛙啦啦，小白兔白白，小老虎灰灰，小馬貝貝，小牛壯壯，小灰兔灰灰，小羊麗麗……都來(lái)參加這場(chǎng)有創(chuàng)意的音樂(lè)會(huì)了。還有從非洲大草原趕來(lái)的各種動(dòng)物家族。鸚鵡家族里的每一位成員都?xì)g呼雀躍著，眉開(kāi)眼笑的.飛舞著，一場(chǎng)奇特的音樂(lè)會(huì)就這樣拉開(kāi)了帷幕。

　　首先，登場(chǎng)的是小青蛙啦啦，啦啦的歌聲真好聽(tīng)，有時(shí)它的歌聲是低沉的，有時(shí)它的歌聲是嘹亮的，呱呱呱。接下來(lái)是小鳥(niǎo)喳喳，嘰嘰嘰。小牛哞哞，哞哞哞。后面，小動(dòng)物一個(gè)接著一個(gè)地上去唱出自己的歌聲，唱出自己的特點(diǎn)。很快地，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了。

　　當(dāng)主持人小狗巴巴上臺(tái)的時(shí)候，大家好像知道音樂(lè)會(huì)要結(jié)束了似得，都很不開(kāi)心，巴巴一宣布音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，鸚鵡家族里的小寶寶便哭了起來(lái)，觀眾們都不愿意走，最后還是把他們趕走了。

　　觀眾們出門(mén)時(shí)，心里還是戀戀不舍，觀眾們有的躺在大門(mén)口，繼續(xù)聽(tīng)著里面依稀傳出的練歌聲，有的站在門(mén)口繼續(xù)看著里面忙碌的小動(dòng)物，還有的等到很晚才回家了。

　　他們期待著、盼望著下一次的音樂(lè)會(huì)到來(lái)。

音樂(lè)作文 篇9

　　我的靈感大多源于音樂(lè)。我覺(jué)得，音樂(lè)不僅能醫(yī)治人生理上的傷疤，它更能醫(yī)療人的靈感。有時(shí)，它是你寫(xiě)作的源泉；有時(shí)，它是你逃離悲觀的導(dǎo)師……總之，品味音樂(lè)，你必然有所收獲。

　　而我所說(shuō)的音樂(lè)，是高山流水，陽(yáng)春白雪，共鳴合奏，非時(shí)下的下山巴人。

　　品味音樂(lè)之頑強(qiáng)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，一聲聲的低八度顫動(dòng)我的心。腦海里浮現(xiàn)出一幅幅模糊的畫(huà)面。像是有人在掙扎，像是有人在咆哮。聽(tīng)到的磅礴的音樂(lè)，如萬(wàn)馬奔騰，如瀑布洶涌而下……貝多芬的思緒牽引著我的思緒。想到貝多芬是在多么窘迫失意的狀況下，利用一邊的聽(tīng)力來(lái)完成這首浩大的作品，我的心靈再次被震撼。是凝聚了多久的憤懣，是壓抑了多久的悲傷，令一位普通人發(fā)出對(duì)命運(yùn)如此的吼聲。不言而喻。對(duì)命運(yùn)的不公作出戰(zhàn)斗，這就是音樂(lè)之頑強(qiáng)。

　　品味音樂(lè)之意志。爸爸最?lèi)?ài)聽(tīng)冼星海的《黃河大合唱》，也影響了我。爸說(shuō)這是人民意志的詮釋。曾經(jīng)我很懵懂。直到音樂(lè)課上，播放了不同時(shí)期的《黃河大合唱》，才發(fā)現(xiàn)它的精髓。那些音符鏗鏘有力，如重錘般打進(jìn)我的心房；那些充滿(mǎn)戰(zhàn)斗的歌詞，無(wú)一個(gè)字不體現(xiàn)出人民團(tuán)結(jié)勇敢不氣餒的意志。冼星海的愛(ài)國(guó)情同時(shí)也打動(dòng)了歷史的每位聽(tīng)眾。毛主席最?lèi)?ài)聽(tīng)了。第一次的演出，毛主席立馬站起來(lái)豎起大拇指。雖然歷史不斷向前邁進(jìn)，但這種團(tuán)結(jié)勇敢，戰(zhàn)勝困難的意志成了客觀的事物，不以人或歷史為轉(zhuǎn)移。不泯滅的'情感正是音樂(lè)催人上進(jìn)的意志。

　　品味音樂(lè)之靈氣。這位詩(shī)般的音樂(lè)家，這位謎般的音樂(lè)家，短暫的一生卻創(chuàng)造了常人所不能達(dá)到的一萬(wàn)四千三百八十三個(gè)樂(lè)章及劇本。每個(gè)樂(lè)章都如月光撒落海面般輕柔，或如周日午后的花園一樣閑適。他是莫扎特，天才的音樂(lè)家。品味他的《小夜曲》、《d大調(diào)進(jìn)行曲》，是多么令人陶醉的事。我禁不住驚嘆他的才氣，多么傳奇的人。品莫扎特，可以陶冶情操，這就是音樂(lè)之靈氣。

　　音樂(lè)就是如此神奇。它能帶領(lǐng)你到另一個(gè)世界，你將有所收獲；它能填補(bǔ)你內(nèi)心的空虛，把美好的音符溢滿(mǎn)心扉；它能使你學(xué)到音樂(lè)之外的某種美好，你的思維就能飛躍。

　　當(dāng)你累了，不妨輕閉雙眼，仔細(xì)地品味這些音樂(lè)經(jīng)典吧！

音樂(lè)作文 篇10

　　一個(gè)夏天的晚上，滿(mǎn)天的星星好似明燈照著草地。就在這片草地上，舉行著一場(chǎng)精彩又美妙的音樂(lè)會(huì)。

　　有一個(gè)叫小剛的孩子發(fā)現(xiàn)了這場(chǎng)美妙的'音樂(lè)會(huì)，就津津有味地看起來(lái)。第一個(gè)出場(chǎng)的是蚱蜢，它手里拿著小提琴?gòu)椬嗥饋?lái)，邊彈邊唱，彈完后臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。第二個(gè)出場(chǎng)的是蟋蟀，它手里拿著吉他，彈了一首曲子《綠色的樹(shù)蔭下》，螢火蟲(chóng)還在伴舞。蟋蟀彈得好，螢火蟲(chóng)跳得也非常好，他們表演后，臺(tái)下響起了熱烈的喝彩聲。第三個(gè)出場(chǎng)的是蟈蟈，它站在舞臺(tái)上，身穿綠色的大衣，顯得很帥。它的聲音清脆又好聽(tīng)，臺(tái)下觀眾入了迷。演出還在繼續(xù)，精彩的節(jié)目接連不斷。小剛聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　小昆蟲(chóng)的音樂(lè)會(huì)多么美妙！

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