- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
風(fēng)箏與線作文（合集2篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏與線作文 篇1
天空中的風(fēng)箏固然美麗，可誰曾注意過那一條細(xì)小的絲線？
——題記
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
每年春季時，便有許多人在廣場上放風(fēng)箏。在草坪上，在田野里，隨處可見他們的身影，人們熱衷于放風(fēng)箏，但更熱衷于在明媚的下午，坐在草坪上，仰望那一只只美麗的風(fēng)箏。
一個風(fēng)箏的好壞并不取決于上面描繪的是什么畫面，而是看它是否成型，是否結(jié)實。而其中最為重要的莫過于“線”。線好，風(fēng)箏自然得高些，平穩(wěn)。線壞，也許風(fēng)箏就會一去不返。
仍然記得，我第一次放風(fēng)箏時，和媽媽一起把風(fēng)箏拿到田野里——在這喧鬧的城市中，也許只有這里才是最廣闊最安靜的放風(fēng)箏的理想場所。我們準(zhǔn)備試飛，但我卻選了一條極為細(xì)的線——本以為可以減輕風(fēng)箏的重量以便于他飛得更高，可結(jié)果風(fēng)箏果真越飛越高，他似乎十分向往云朵，于是便鉆入云彩，一去而不返，留在手里的只剩下一個斷了線的線圈，等了它許久，也未曾再見到它。回到家，媽媽與我分析原因�！靶★L(fēng)箏用細(xì)線，大風(fēng)箏用粗線。”這是我們討論出的第一條原因，一句話，因風(fēng)箏而異吧�！帮L(fēng)大用粗線，風(fēng)小用細(xì)線，”這是其次，就是要考慮外界因素……這一次放風(fēng)箏就總結(jié)出了如此多的道理。
又一年春，我們來到廣場上，欣賞這美麗的風(fēng)箏，學(xué)習(xí)技巧。我端坐在陽光中，時而躺在草地上，享受著陽光。偶然一瞥，卻沒有找到風(fēng)箏的線在哪里，走進(jìn)來看，原來這根線早已被風(fēng)吹得瑟瑟地抖動，融入了這片春景中去了�！靶』镒影。汶x得那么遠(yuǎn)看這風(fēng)箏線，指定是看不到的了，但就是因為這一根渺小的絲線，這美麗的風(fēng)箏才不會乘風(fēng)而去啊呵呵�！狈棚L(fēng)箏的老人笑著說。
是啊，這線當(dāng)然是重要，若沒了它斷可不行，但它卻把自己看的如此的輕，以至于同春景融合。他不被人所認(rèn)可，卻一直在堅持著，是什么支持著它？它們?yōu)槭裁匆@樣做？答案即是，它們有任務(wù)，它們有理想，它們一直在黑暗中做著自己認(rèn)為重要的事。事實上它們才應(yīng)該是主角，但它總是被人們遺忘在那個角落，而人們所關(guān)注的是它努力過后的結(jié)果——即風(fēng)箏的飄揚(yáng)，從而來判定它的價值。這樣做真的值得么？
答案是一定的，盡管它們在別人眼中不是主要，但是他們知道自己是不可或缺的，單是如此已足夠，所以它一直在做，他一直堅持著，想到這番堅持，不禁想到了一位古人——李白。李白道“行路難”，卻一直在走。走著笑著紅塵，走著辭別故友。一壺濁酒，“歌遍山河八萬里”；一葉輕舟，“惟見長江天際流”。然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人�。〖刀仕娜恕晟儆⒉�；嫉妒他的詩——出水芙蓉。李白道“行路難”，卻一直在走。翰林遭貶，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”.李白所走的路更讓我佩服。這樣說雖有失公平，但我仍然覺得，李白人生路上的磨難哪里比陶潛與屈子少呢？但他卻一直在走，因為他堅信“長風(fēng)破浪會有時”。
回想起來，社會上有太多的人如同這跟絲線，例如每天與公路形影不離的清潔工人們，不辭勞苦疏導(dǎo)交通的警察們……是它們在“社會”這個巨大的帷幕后面工作著，貢獻(xiàn)著，它們與前臺的.演員們一樣，燃燒著自己，把自己的每一絲光芒照向觀眾，也許它們許久之前也曾被同樣的燭光照耀。社會因他精彩。
是他們，在最狹窄的環(huán)境里做著最有意思的事，一絲不茍；是他們，在最樸素的五線譜里奏出最動聽的歌聲，毫無雜音；是他們，在最簡單的白紙上書寫著最華麗的篇章，感人肺腑。他們，也許只是初春里的一株小草，撫摸著柔嫩的大地；他們，也許只是盛夏中的一抹陰涼，支撐起蒼翠的斗篷；他們，也許只是深秋地上的一片落葉，留戀著樹木的味道；他們，也許只是寒冬中的一縷暗香，裝點著亮眼的寒冬。他們，是城市的名片。最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。這便是他們的生活了吧。
天空中的風(fēng)箏固然美麗，我曾注意過拿一根細(xì)小的絲線。
風(fēng)箏與線，也許，這邊是最美的搭配。
風(fēng)箏與線作文 篇2
藍(lán)藍(lán)的天空中，搖曳著一只彩色的風(fēng)箏，那是我記憶中溫暖的風(fēng)箏。
在父母的眼中，我永遠(yuǎn)是長不大的孩子，需要教導(dǎo)，需要保護(hù)，就像那小風(fēng)箏，永遠(yuǎn)需要線來牽引。正因為他們的牽引，我這只小風(fēng)箏才能夠經(jīng)受得住烈日的燒烤，風(fēng)雨的洗禮。每當(dāng)我陷入困境，無力沖破時，它便會把我拉回來一點；每當(dāng)我驕傲自滿，而飛得太高時，它便會把我拉回來一點；每當(dāng)我誤入岐途，無法自拔時，它便會把我拉回來一點。我是風(fēng)箏，母親就是線。
記得很小的時候，媽媽總喜歡帶我放風(fēng)箏。在我家后面，是一片校園，校園里有一塊大面積的操坪，小時候，媽媽就最喜歡帶我到這塊操坪上放風(fēng)箏了，媽媽帶我笑啊，跳啊，跑啊，看著彩色的風(fēng)箏在媽媽的幫助下飛上天際，在空中隨風(fēng)心情搖晃，我的心情別提多高興了。
有時，望著風(fēng)箏，我則會呆呆的說：“媽媽，如果我也能像風(fēng)箏一樣飛上天，那該有多好啊！”
此時，媽媽則總是笑瞇瞇的看著我，不置可否。
媽媽不給答案，可這種想飛的心情隨著年齡的增長與日俱增，尤其是進(jìn)入初中后，我發(fā)覺自己的性格變得越來越急躁，越來越古怪，我越來越不想媽媽管我了，有時甚至覺得媽媽就是個累贅，家就是個十足的牢籠，我真的想快點飛出這個籠子，飛出媽媽的視線。
我變得越來越喜歡和媽媽頂撞了，越來越喜歡和媽媽對著干了，媽媽說是，我卻偏說不是，媽媽說不好，我卻偏說好，媽媽偶爾也會邀我去放風(fēng)箏，我卻說沒心情。我總是喜歡和媽媽賭氣，總是喜歡惹出些亂子來惹媽媽生氣，我發(fā)覺媽媽越來越嘮叨了，于是我經(jīng)常警告她：“你少說點好吧，我的忍耐是有限的�！眿寢屨f是掛念我，我卻覺得是在禁錮我傷害我，而每當(dāng)媽媽被我氣得愁眉苦臉甚至淚流滿面時，我卻特別快樂，覺得特別的解恨，真的，有一種狠狠的懲罰感，報復(fù)感。
直到一次。記得那是一個初冬的傍晚，天下著雨。剛進(jìn)家門，媽媽就問：“你是不是打架了？”
“沒打�！蔽覜]好氣的說。
“剛剛你班主任打電話來說你打架了�！�
“打了又怎么啦，誰叫別人先惹我。”我惡狠狠的說。
“好啊，你還偏偏是理是吧，叫你爸爸來。”
“叫他來頂個屁用啊，你自己搞不贏了就要他來，你們兩個人是多了我是吧，好，我走。”說完，我把門用力一甩，就沖出了家門。
“喂，胖崽，莫跑呀，有事跟媽媽講清楚�！眿寢岆S即追了出來，身后傳來她的'呼喊。
可媽媽哪里跑得過我，何況她還穿著拖鞋，我一下把她甩出很遠(yuǎn)。媽媽見追不上，竟脫下鞋子，光著腳追來，要知道這可是初冬，外面又下著雨，可媽媽……
我依然奮力朝前跑，心想免得聽她羅里吧嗦，煩死了。突然，身后傳來沉悶的響聲，我回過頭，是媽媽重重的摔在了地上，她想爬起來，卻顯得很吃力，很痛苦。
雨水絲毫都沒有停歇的意思，片刻即將媽媽的全身淋透。
看著媽媽痛苦的神情，我的心軟了，我轉(zhuǎn)回了身……就在靠近媽媽的那一刻，她一下抓住我的手臂，似乎生怕我再次逃跑。
媽媽的嘴角和下頜都在流血，雨水打在臉上，伴著血液和淚水直往下流，媽媽哭了，可媽媽似乎又笑了，她似乎長長的舒了一口氣。
我慢慢的扶起了媽媽，扶著她走回家，扶著她躺在了床上。
媽媽倔強(qiáng)的說：“媽媽還是很久沒跑步了啦，如果還像以前那樣帶你去放風(fēng)箏，今天，媽媽絕對會追上你。對了，胖崽，你看一下床下的紙箱里，還有我們以前放過的風(fēng)箏呢，都三四年沒放了，下次一定要帶媽媽去鍛煉身體哦！”此時，我淚水竟不住盈滿眼眶，心中滿是愧疚哽咽說道：“媽媽，對不起，我錯了，對不起，我錯了。”沒想到母親竟長長地舒了口氣，對著我欣慰的笑了。
從前，看見風(fēng)箏總在想著，為什么風(fēng)箏一定要被線束縛著呢？難道它不應(yīng)當(dāng)擁有自由嗎？直到經(jīng)歷了這件事，才懂得，這根線就如同母親對我無微不至的愛，把我和她牢牢地聯(lián)系在一起，不管我走到哪里，身后總有一段長長的線捏在母親手中，那是用世上至純至真的愛做成的線，我寧愿永遠(yuǎn)被她牽著，因為這種牽著不是束縛，而是幸福！
【風(fēng)箏與線作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線作文02-03
線與風(fēng)箏作文11-02
風(fēng)箏與線作文【精選】11-03
[精選]風(fēng)箏與線作文11-04
風(fēng)箏的線作文10-14
風(fēng)箏與線作文（精選）10-31