讀后感的作文精華5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
最近我讀完了英國(guó)作家喬納森？斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》。這本書(shū)主要介紹了英國(guó)一個(gè)名叫格列佛的外科醫(yī)生在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及慧胭國(guó)的冒險(xiǎn)故事。
我被大人國(guó)、小人國(guó)離奇古怪的故事深深吸引了。小人國(guó)里的'一切都非常小，他們對(duì)格列佛來(lái)說(shuō)就像玩具一樣。而大人國(guó)恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被他們弄死。我不喜歡飛島國(guó)中的人們，他們只重視音樂(lè)與數(shù)學(xué)，我覺(jué)得他們很多的做法都是很愚蠢的。
我最喜歡的是書(shū)中慧胭國(guó)的故事�；垭賴�(guó)真是一個(gè)令人向往的地方，這里的人們勤勞，干凈，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，舉止端莊，樂(lè)于助人，在他們的語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙，他們的社會(huì)充滿了友愛(ài)、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，我想這也許就是作者想象中的理想國(guó)度吧，我也希望有一天我們的社會(huì)也能像慧胭國(guó)那樣，只有真誠(chéng)，沒(méi)有虛偽，這也許只是個(gè)理想吧，但是，我以后一定要做一個(gè)真誠(chéng)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀后感的作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的一本書(shū)——《生命流淚的樣子》。
生命流淚的樣子一書(shū)主要講了：性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個(gè)幸福美滿的家庭，但是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了不治之癥，癌癥。在這過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但她對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。盛欣怡在痛苦之后，她，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天，對(duì)欣怡苛刻又嚴(yán)厲，讓她幾乎撐起了整個(gè)家，也讓她每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化。她變了，學(xué)會(huì)了洗衣做飯，她變了，學(xué)會(huì)了照顧他人，她變了，學(xué)會(huì)能在逆境中抬起頭來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的種種壓力……可是，無(wú)論欣怡為這個(gè)家、為媽媽付出了多少，最終還是沒(méi)能留住媽媽離開(kāi)的腳步，死神將她的媽媽從身邊無(wú)情的奪走，讓12歲的她過(guò)早地體會(huì)到了生命和愛(ài)的含義。媽媽走了，獨(dú)自留下她一個(gè)人……我的心里頓時(shí)百感交集：憐憫、敬佩……和欣怡比起來(lái)我是多么的快樂(lè)呀！在我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì)第一個(gè)沖出來(lái)激勵(lì)我、安慰我；在我受人欺負(fù)時(shí)，爸爸會(huì)為我遮風(fēng)擋雨，全力保護(hù)我。
我擁有的是那么多那么多的愛(ài)，可是欣怡卻……不過(guò)我相信，如果我也像欣怡那樣遇到挫折時(shí)，我也一定會(huì)像他那樣憑我自己去克服困難，勇于面對(duì)。在想想，其實(shí)欣怡的`媽媽死去了，但不代表她從此會(huì)孤單一人哪！她還有爸爸，還有爺爺奶奶，老師同學(xué)疼愛(ài)著她，保護(hù)著她呀！包括，已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了，可是媽媽的愛(ài)卻將會(huì)陪伴欣怡走過(guò)每一天。當(dāng)欣怡看完媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后，她深深地明白了媽媽對(duì)她的愛(ài)，明白了為什么媽媽會(huì)變得那么的“兇”，這一切都是為了讓欣怡在沒(méi)有她陪伴的日子里，學(xué)會(huì)好好地照顧自己呀！她的媽媽真是用心良苦�。∑鋵�(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現(xiàn)出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦，真是可憐天下父母心�。∷自捳f(shuō)：“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！蔽胰绾尾拍荛L(zhǎng)大呢？
“一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立！”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強(qiáng)烈的念頭！
讀后感的作文 篇3
我認(rèn)為，第一本好書(shū)，就像交到了一位對(duì)你有益、幫助你成長(zhǎng)的良師益友。最近，我交到了一位包含著種種美德的“朋友”：《你是我的寶貝》
貝貝是一名唐氏綜合癥患兒，兩歲時(shí)，父親不幸遇難，母親難以承受打擊離家出走，從此，貝貝與奶奶生活在一起。奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，使貝貝長(zhǎng)成為一個(gè)干凈、淳樸善良、熱愛(ài)大自然的孩子。十歲那年，奶奶去世，貝貝被送往福利院住了一段時(shí)間，又被舅舅、舅媽帶回了小區(qū)，還有他們的孩子小胖也來(lái)和貝貝住在那個(gè)帶有貝貝回憶的家，展開(kāi)了許多令人難忘的事。
讀完了這本書(shū)，我被深深的感動(dòng)了。不僅因?yàn)樨愗惖募冋�，還有奶奶的慈愛(ài)、洪阿姨的善良、李大勇的無(wú)私……
看到貝貝的各種行為，我有很大的感受，任何一人的心靈幾乎都做不到這樣的純潔無(wú)暇，何況還是一位智障兒童。但一切都被表現(xiàn)的如此自然，是文章的特點(diǎn)，還是一位智障兒童所表現(xiàn)的就是如此？我認(rèn)為，最大的原因是奶奶深刻教導(dǎo)與她極大的耐心。在同一篇文章中，我找到了最真切、最符合的答案。
那文章講述了小胖剛從農(nóng)村來(lái)后發(fā)生的.一件事：房間爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
看完以后，我十分想為貝貝抱不平，他們并不能因?yàn)樨愗愂侵钦蟽壕颓撇黄鹚�，而是多加關(guān)照他、照顧他。不過(guò)，在這樣的事情里，貝貝仍不抱怨，繼續(xù)保持他純潔無(wú)暇的心靈，寧愿被蚊子咬，卻只為一個(gè)小小的心愿：和他最喜愛(ài)的“朋友”，“妹妹”住在一起。
小說(shuō)緊緊圍繞一位有輕度智障、終生無(wú)法治愈的十歲男孩貝貝的生活情狀展開(kāi)，通過(guò)其滄桑經(jīng)歷，不斷映現(xiàn)出人性的真和善。
讀完了這本書(shū)，我仿佛交到了一位具有美好心靈的、值得我們尊敬的朋友：貝貝。
讀后感的作文 篇4
從以上兩篇讀后感可以看出，初稿敘事清楚、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)際上通篇只是把《昆蟲(chóng)記——神秘的池塘》簡(jiǎn)要地說(shuō)（用自己的話）了一遍，與其說(shuō)是讀后感，倒不如說(shuō)是縮寫(xiě)、文章剪輯或者是講故事！我們知道，讀后感首先要讀，然后才能有所感悟，讀的內(nèi)容應(yīng)該也必須有所交待，但不能占太多太大的比例，更不能占去讀后感的絕大部分篇幅（除非是為了充字?jǐn)?shù)或者混稿費(fèi)？），畢竟讀后感類的文章重點(diǎn)在于讀了以后的所思所想所感所悟�？墒侨绻屢粋�(gè)8歲的、小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)出完整的、連貫的、豐富的真情實(shí)感來(lái)，不僅需要相當(dāng)?shù)倪壿嬎季S能力，而且還要有一定的文字功夫積累，說(shuō)實(shí)在話有些勉為其難！
寫(xiě)讀后感不能脫離原著的內(nèi)容和框架限制，只有在此基礎(chǔ)上才能感知、升華、宣泄，但是對(duì)于原著的敘述，字句的取舍，內(nèi)容的分析以及讀后感結(jié)構(gòu)的安排都是很有技巧的，敘和議究竟占有多大的比例合適也要認(rèn)真考慮。寫(xiě)文章，學(xué)生學(xué)習(xí)的一般順序是語(yǔ)句——小文章——記敘文——散文——議論文——說(shuō)明文以及其他，而讀后感嚴(yán)格說(shuō)來(lái)就是議論文、或者說(shuō)是夾敘夾議，初小階段的孩子既然要寫(xiě)，要求可以不必太高。其實(shí)，讀后感人人能寫(xiě)、大家都在寫(xiě)，即便是成年人或者專業(yè)人士，真正寫(xiě)得好的，能夠出彩的并不多！好的讀后感需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?構(gòu)思、深厚的文字功底、獨(dú)具匠心的寫(xiě)作技巧、發(fā)自肺腑的真知灼見(jiàn)，有些大作甚至還要有一些時(shí)代感的！但不管怎樣，受原著限制太多，自由發(fā)揮的空間就小得多，遠(yuǎn)不如直接命題文章寫(xiě)得瀟灑、自在得多！也由此，好多人包括筆者并不愿意甚至懼怕寫(xiě)這一類的文章，當(dāng)然也有錯(cuò)誤的觀念在作祟：認(rèn)為這明顯的只是讓學(xué)生寫(xiě)的東西！
小龍女的第二稿稍有進(jìn)步，不再記流水帳，但感悟方面卻是很膚淺的，所占篇幅也極為有限，這里面有年齡、個(gè)人能力方面的原因，也有接觸的少、寫(xiě)得少，專項(xiàng)練習(xí)不足之故。通觀《昆蟲(chóng)記——神秘的池塘》一文，我認(rèn)為該讀后感寫(xiě)作可以從三個(gè)方面下手：
1、盡管你可能沒(méi)有錢，可能沒(méi)有事業(yè)，可能沒(méi)有車子甚至房無(wú)一間、疾病纏身或是情感失落，但只要你去發(fā)現(xiàn)：生活仍然不失美好，光鮮亮麗，去感知、發(fā)現(xiàn)、擁抱生活吧！
2、你可能不被理解，你可能是少數(shù)派，你甚至可能被人看作怪物，就像愛(ài)迪生學(xué)老母雞抱小雞那樣，可是你在鉆研、在思考、在專注著自己的理想和事業(yè)，天生我材必有用！有頭腦的人，往往是特立獨(dú)行的天才，一番努力當(dāng)然也必然是功成名就的！
3、做一件事情，就要詳細(xì)的規(guī)劃，周密的布置，認(rèn)真地觀察，全身心的投入，持之以恒并且不斷努力之下，終將有所回報(bào)！
寫(xiě)讀后感的“感想”大多落在對(duì)原文內(nèi)容、思想、主題方面的提煉，即便是專業(yè)人士大致也概莫能外，充其量對(duì)文章構(gòu)思、遣詞造句、寫(xiě)作藝術(shù)方面的獨(dú)特技巧加上一些附帶的褒獎(jiǎng)?wù)Z句而已。專注于某篇文章、著作的寫(xiě)作技藝從而有感而發(fā)的讀后感，真是鳳毛麟角、少之又少，好的作品就更少了。而一般人，尤其是孩子甚至往往忽略了這些方面的交待。無(wú)可否認(rèn)，內(nèi)容決定形式（寫(xiě)作技法），我們期望讀后感寫(xiě)作內(nèi)容（主題、思想內(nèi)涵）與形式（寫(xiě)作藝術(shù)）并重，是文化藝術(shù)界、文字工作者、教師的美好愿望。
順便說(shuō)一下，學(xué)校、家長(zhǎng)、校信通提倡的讀書(shū)和閱讀活動(dòng)，與我們通常地寫(xiě)讀后感，盡管可能有前后或者因果關(guān)系，但我認(rèn)為在實(shí)際中其側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是有所不同的：學(xué)生本人閱讀書(shū)目，一般流于對(duì)文章故事情節(jié)的探究和未知事物的好奇；我們要求的閱讀關(guān)注的則是識(shí)字能力、好詞美句、寫(xiě)作技藝、美好思想的培養(yǎng)、知識(shí)閱歷的積累和可資借鑒的模板；而讀后感的寫(xiě)作側(cè)重的是思想教育意義，適當(dāng)顧及一下寫(xiě)作技藝而已！上述見(jiàn)解是否正確，希望大家不吝賜教……
讀后感的作文 篇5
成長(zhǎng)感恩的心俗話說(shuō)得好“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)”。作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，讀書(shū)也應(yīng)是我們的愛(ài)好。我也喜歡讀書(shū)，最近我讀到了一本好書(shū)：《成長(zhǎng).感恩的心》。這本書(shū)里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)感人肺腑的故事，讓我感受最深的一個(gè)故事是：《撿回丟失在雪夜里的良心》。
這個(gè)故事講述了一個(gè)慈母失去了丈夫，為了保護(hù)兩個(gè)幼小的兒女，她從一個(gè)溫柔的女人變成了最厲害的`女人。誰(shuí)欺負(fù)她的孩子，她就和誰(shuí)吵。可當(dāng)她老了后，兒子卻不知去孝敬她。由于傷心欲絕她出了車禍，手術(shù)費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)高達(dá)八萬(wàn)元。兒子卻因醫(yī)藥費(fèi)太高，而不去管她。在她奄奄一息的時(shí)候，兒子終于良心發(fā)現(xiàn)，去找了她。讀了這個(gè)故事，我不由發(fā)出感嘆：這個(gè)兒子真是太沒(méi)有孝心了，他的母親對(duì)他這么好，從小就無(wú)微不至的照顧著他，他卻因?yàn)殄X而不顧母子親情。
在生活中，我也不懂得孝敬父母。有時(shí)，還把他們的好意當(dāng)作惡意。有一次，我考完試后把試卷拿給媽媽看。媽媽看后，對(duì)我說(shuō)：“為什么你的基礎(chǔ)會(huì)扣這么多的分呢？閱讀題都沒(méi)扣什么分。為了你的基礎(chǔ)水平提高，以后每學(xué)玩一課就要把那篇課文背出來(lái)，知道了嗎？”“知道了�！彪m然我口頭上這么說(shuō)，可心里頭卻十分不高興。我暗暗地想：這個(gè)臭媽媽，不就是基礎(chǔ)扣了幾分嘛，干嘛要叫我把每篇課文都背下來(lái)。為了這件事，我好幾天都沒(méi)有和媽媽說(shuō)話�？煽戳诉@個(gè)故事后，我十分后悔當(dāng)初的做法。媽媽生我養(yǎng)我，這么辛苦，我居然還和她慪氣，真是太不該了！
同學(xué)們，母親是我們這一輩子最大的恩人。她為我們付出了自己的青春，我們卻為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和她鬧脾氣。讓我們一起尊敬母親，孝敬母親吧！