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期中考試總結(jié)

時間：2024-01-08 09:14:00 總結(jié)范文我要投稿

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期中考試總結(jié)實用【2篇】

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的期中考試總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期中考試總結(jié)實用【2篇】

期中考試總結(jié)1

　　11月6號我校舉行了期中半期考試。我就我們班的這次期中考試情況做一下的分析總結(jié)。參加考試49人，一人沒有交卷，80分以上（3人）及格人數(shù)7人，最高分87分，最低分0分，人均分37.4分。從本次成績看，成績非常不理想，與預(yù)期相差太遠。

　　一、失敗原因

　　1、我從10月9號開始接受二年級語文教學(xué)工作，由于之前課程進度相對較慢，后期一直在趕課，時間的倉促，對學(xué)生也不夠充分了解，導(dǎo)致在教學(xué)過程中出現(xiàn)了填鴨式的教學(xué)。

　　2、學(xué)生在審題方面也存在極大問題，做題只看題，而不看題目要求，盲目的做題。例如我們測試的第一大題“一、給加點字選擇正讀音，用“√ ”標(biāo)出。’’因?qū)W生沒閱讀題目，就當(dāng)成是給多音字組詞了，這樣的錯誤出現(xiàn)較多。

　　3、學(xué)生的拼音拼讀能力基礎(chǔ)較好，但書寫能力非常的差，學(xué)生能拼讀了，但書寫的詞幾乎都是錯別字，這種情況相當(dāng)?shù)膰?yán)重。詞語補充，只會念，書寫也非常困難。

　　4、照樣子填詞語，孩子們不能很好的完成觀察任務(wù)，導(dǎo)致做題過程中不知填寫和內(nèi)容。

　　5、查字點也是孩子們的弱項，只有少部分學(xué)生能完成題目要求，孩子們對部首、筆畫、注音、組詞都困難。

　　6、排序題也只有極個別同學(xué)能完全正確的完成任務(wù)，很多孩子都在括號里亂圖畫，不能理解題目意思及要求。

　　7、按課文內(nèi)容最不該丟分的，但孩子們做得非常的失敗，背誦不過關(guān)，書寫不過關(guān)是丟分的主要方面。

　　8、閱讀題方面，二年級剛接觸閱讀題，對題目要求不能很好理解與掌握，閱讀題第三小題幾乎全部丟分。

　　9、關(guān)于寫作，二年級的孩子剛接觸寫作，寫作格式不能很好的完成，對于圖畫的內(nèi)容部不能很好的用書面語言表達，更不能發(fā)揮想象的翅膀去完成，只有極個別的同學(xué)能順利的完成圖畫上的問題。

　　二、改進措施

　　1、加強學(xué)生學(xué)生的審題能力，從課堂的閱讀標(biāo)題開始，課程進度要適中，合理安排教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中關(guān)注差生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，多給與語言的表揚，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、生字詞教學(xué)一定要把“書寫的關(guān)“不斷灌輸書寫要求，平時加強書寫鍛煉，爭取會讀就會寫。同時還要多借助工具書來參加教學(xué)活動，例如字典的運用，這樣不僅培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，同時對學(xué)習(xí)生字部首、拼音、解釋、組詞、造句都有極大的幫助。

　　3、加強課文背誦方面檢查與書寫，要求會背誦就要能書寫，這樣才能算是完成教學(xué)任務(wù)。

　　4、閱讀題方面，平時訓(xùn)練孩子們的閱讀習(xí)慣，才能在考試中順利完成閱讀要求，才能更好的完成閱讀任務(wù)，在課堂教學(xué)中藥注意激發(fā)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，及完成課文任務(wù)，這樣對閱讀題的完成都有極大的幫助。

　　5、寫作方面，更要加強練習(xí)，教學(xué)過程中培養(yǎng)孩子們看課文插圖，給孩子們提問題，讓孩子們多觀察，在觀察中查找問題，發(fā)現(xiàn)問題，然后在教師的'帶領(lǐng)下把發(fā)現(xiàn)的問題用連貫的語言進行組織，通過不斷的訓(xùn)練在把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到學(xué)習(xí)寫作雙贏的效果。

　　以上就是我對這次二年期中考試做出的分析總結(jié)，在今后的教學(xué)工作中我一定要嚴(yán)格的要求自己，通過教師和學(xué)生共同的努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

期中考試總結(jié)2

　　為提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年xx月xx日組織進行了期中教學(xué)質(zhì)量檢測。現(xiàn)將考試工作及教學(xué)質(zhì)量作如下總結(jié)和分析。

　　一、考試工作：

　　1.教導(dǎo)處于考試前對考試時間、科目等考務(wù)工作進行了周密、細致的安排，保證了本次考試的順利完成。

　　2.考試采取插班考試，同桌異卷。共設(shè)七個考場，一年級不動，二年級分為本班教室和多媒體教室兩個考場。

　　二、成績分析

　　1.從總體看，本次考試的成績與期中考試相比稍有提高。特別是一年級的語文和數(shù)學(xué)進步明顯，不僅及格率達到100％，而且優(yōu)秀率也達到100％。另外，全校語文學(xué)科的及格率全部都達到優(yōu)秀及以上，中低年級數(shù)學(xué)的及格率也都在優(yōu)秀以上�？梢�，雙基抓得很實。

　　2.從學(xué)科看，本次考試成績語文好于數(shù)學(xué)。本次考試語文整體上較期中考試有所進步，但是數(shù)學(xué)除一年級外均有所下降。其中二年級數(shù)學(xué)、四年級數(shù)學(xué)退步較明顯，降幅接近十分。語文學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高，特別是優(yōu)秀率較高。數(shù)學(xué)學(xué)科的及格率較高，但是優(yōu)秀率較低。

　　3.從年級看，低年級好于中年級，中年級好于高年級。特別是一年級的語、數(shù)及格率均達到100％，優(yōu)秀率也達到100％，既夯實了雙基，又注重培養(yǎng)優(yōu)生。高年級的.語文和數(shù)學(xué)都需要加強。

　　三、原因分析：

　　1.高年級的學(xué)困生轉(zhuǎn)化還沒有落到實處，效果不明顯。

　　2.部分教師的時間觀念不強，責(zé)任心也有待加強和提高。

　　3.學(xué)校的教學(xué)監(jiān)控措施不力，有待進一步改進和加強。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

　　1.進一步強化學(xué)校和班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生中形成“比學(xué)趕幫超”的良好風(fēng)氣。

　　2.著重加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在以后的日常的教學(xué)中我們將采取“反復(fù)抓，抓反復(fù)”的措施。

　　3.繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)管理人員的指導(dǎo)督促作用，進一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

　　4.做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)實施開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組。

　　5.通過集體政治學(xué)習(xí)和教師自學(xué)，徹底轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)，弘揚敬業(yè)愛崗的工作精神，提高教師的責(zé)任心。

　　在成績中看到不足，在失誤中反思我們的工作。接下來，我們將不斷努力，進一步改進教學(xué)方法，爭取在期末考試中取得更大的進步。