中班社會活動教案：交通標(biāo)志
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中班社會活動教案：交通標(biāo)志，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班社會活動教案：交通標(biāo)志1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、懂得要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意安全，有看交通標(biāo)志的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動重難點：
1、活動重點：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全。
2、活動難點：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
ppt,交通標(biāo)志圖片。
活動過程：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
�。�1）提出問題，激發(fā)興趣。
師：有一只小老鼠開車進(jìn)城玩，可是卻沒錢上公園，這是為什么呢？你們想知道嗎？請小朋友們認(rèn)真聽聽《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個故事。
�。�2）教師播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
提問：小老鼠為什么沒錢上公園呢？
小結(jié)：小老鼠不認(rèn)識交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)則，所以被罰款了，罰了錢就沒有錢上公園。
2、結(jié)合圖片，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
（1） 師：你們愿意教小老鼠認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志嗎？讓我們一起來看看。
（2） 依次出示標(biāo)志卡，提問： 這是什么標(biāo)志？你們認(rèn)識它嗎？ 標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？
�。�3）討論：為什么在馬路上要聽從交通標(biāo)志的指揮？
小結(jié)：有了交通標(biāo)志，馬路上的車和行人就不會隨意亂行。小朋友們出門的時候要注意看是什么交通標(biāo)志，注意安全，做一個遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶！
4、游戲：去郊游
師：小朋友認(rèn)識了這么多的.標(biāo)志，那我們一起開車去郊游吧！郊游的路上會有很多標(biāo)志，小朋友們要注意看是什么標(biāo)志，千萬別違反交通規(guī)矩哦！。
教師小結(jié): 交通標(biāo)志與我們的生活密不可分，我們一定要遵守交通規(guī)則，提醒爸爸、媽媽在開車時一定要看交通標(biāo)志，我們在過馬路時也一定要看交通標(biāo)志，注意安全。
活動反思：
本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會了運用標(biāo)志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標(biāo)志，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
在教學(xué)活動中，幼兒積極性比較高，對各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)行簡單的描述，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。
中班社會活動教案：交通標(biāo)志2
一、教學(xué)活動目標(biāo)
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全，培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
1、 交通標(biāo)志圖片。
2、音樂《去郊游》
3、幼兒用書
三、指導(dǎo)要點
1、活動重點：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全。
2、活動難點：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)則。
3、指導(dǎo)要點：以生動的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，主意安全。
四、活動過程
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
�。�1）提出問題，激發(fā)興趣。
師：有一只小老鼠開車進(jìn)城玩，可是卻沒錢上公園，這是為什么呢？你們想知道嗎？請小朋友們認(rèn)真聽聽《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個故事。
�。�2）教師講述故事。
提問：小老鼠為什么沒錢上公園呢？
小結(jié)：小老鼠不認(rèn)識交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)則，所以被罰款了，罰了錢就沒有錢上幼兒園。
2、結(jié)合圖片，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
�。�1）師：你們愿意教小老鼠認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志嗎？讓我們一起來看看。
�。�2）依次出示標(biāo)識卡，提問：
這是什么標(biāo)志？你們認(rèn)識它嗎？
標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？
3、討論：為什么要在馬路上還要聽從誰的指揮？
小結(jié)：有了交通標(biāo)志，馬路上的`車和行人就不會隨意亂行、沒有規(guī)規(guī)矩、互不相讓。小朋友們出門的時候要注意看是什么交通標(biāo)志，注意安全，做一個遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶！
4、游戲：去郊游
師：小朋友認(rèn)識了這么多的標(biāo)志，那我們一起開車去郊游吧！郊游的路上會有很多標(biāo)志，小朋友們要注意看是什么標(biāo)志，千萬別違反了交通規(guī)矩哦！
玩法：教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。
反思：在社會活動《交通標(biāo)志》中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識交通規(guī)則所帶來的不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志；引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志，注意了知識與實際的結(jié)合。最后通過游戲《去郊游》結(jié)束本次活動。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
中班社會活動教案：交通標(biāo)志3
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，借助已有的經(jīng)驗，對交通標(biāo)志進(jìn)行分類。
2、在觀察、討論、游戲的方法中提高對交通標(biāo)志的敏感性。
3、樂意參與游戲，激發(fā)對交通標(biāo)志的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、交通標(biāo)志的幻燈片。
2、交通標(biāo)志牌數(shù)個。
3、小白兔角色。
4、馬路場景。
活動過程：
一、引入課題，激發(fā)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志的興趣
今天小白兔想去城里買蘿卜，在路上發(fā)現(xiàn)有許多它不認(rèn)識的標(biāo)記，不知道該怎么走了，所以來請教小朋友了。
二、看課件認(rèn)識交通標(biāo)志
1、觀看交通標(biāo)志的課件，自由認(rèn)讀：
(1)、你們知道這些是什么標(biāo)記嗎?
(2)、請幼兒和旁邊幼兒自由討論
2、集體討論
(1)請幼兒說說這些交通標(biāo)志代表什么意思
(2)重點討論不認(rèn)識的交通標(biāo)志
3、根據(jù)交通標(biāo)志上的顏色請幼兒進(jìn)行分類，引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律
(1)你們有沒有發(fā)現(xiàn)禁止標(biāo)志是什么顏色?跟別的標(biāo)志有什么不同嗎?
總結(jié)：禁止標(biāo)志的'底色都是紅色，而且有紅色斜線
(2)預(yù)期警告標(biāo)志和通行標(biāo)志，要求同上
三、情境游戲
模擬馬路情境，讓幼兒自己不止場地，帶著小白兔去菜場買蘿卜。
1、在指定的地方擺上交通標(biāo)志牌。
2、在游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題，個別解決。
活動反思：
在上這節(jié)課之前我還覺得蠻有信心的，認(rèn)為自己該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備了，通過和外園孩子熟悉時，發(fā)現(xiàn)他們對交通標(biāo)志也有所了解，心想應(yīng)該沒什么問題了，上完課后我發(fā)現(xiàn)原來問題多多。首先，我在選這節(jié)課的時候?qū)ο罂紤]的是我本班的孩子，由于我們才開始進(jìn)入“交通工具博覽會”這個主題，孩子之前也沒有太多這方面經(jīng)驗，所以我在班上試上這節(jié)課的時候孩子的發(fā)言和興趣還是比較積極的。而我選用上課的這個班孩子他們已經(jīng)進(jìn)行過這個主題了，孩子對這些交通標(biāo)志都已熟悉和了解，我在對他們上一遍孩子肯定是不感興趣的，所以上到后來自己都沒什么信心了，在本該有重難點的地方也是匆匆?guī)н^。這是我以后要注意的地方，如果以后要借用外園孩子上課，要從他們的出發(fā)點去選擇課。在到后面游戲，可以多設(shè)計幾個菜場出口，這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場。還有這節(jié)課我選擇的交通標(biāo)記并不是孩子平日常見熟悉的，孩子們能說出來也是灌輸給他們的。這也引發(fā)了我的思考;哪些標(biāo)志是中班年齡孩子需要了解和掌握的?在他們對標(biāo)記熟悉后可以做一些什么延伸活動?總之，通過這節(jié)課我了解到自己不足的地方，相信在以后的工作中肯定會注意這些問題。感謝張老師和電教組里所有老師對我的幫助。
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