讀《小學(xué)生之友》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的讀《小學(xué)生之友》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《小學(xué)生之友》有感1
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。我愛(ài)讀書(shū)，在我讀過(guò)的書(shū)中我最喜歡《小學(xué)生之友》這本書(shū)了，每當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，總會(huì)愛(ài)不釋手，達(dá)到忘我的境界。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)
我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的兩個(gè)月，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深的吸引了我。另外具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì)投以羨慕的目光，也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧，畢竟，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面，那會(huì)是一件多么令人開(kāi)心的事��！
助人為樂(lè)，愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)
《小學(xué)生之友》最后的欄目《燕子信箱》非常地善解人意�！堆嘧有畔洹窓谀靠倳�(huì)刊登許多各地同學(xué)的來(lái)信，詳細(xì)解答同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問(wèn)題。我看到各地同學(xué)的提問(wèn)，燕子姐姐都一一解答了，感覺(jué)很有參考價(jià)值，這也許是因?yàn)橥g學(xué)生遇到成長(zhǎng)問(wèn)題很類(lèi)似的原因吧！但我也更想把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯稹７路鹣褚幻t(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康，無(wú)私的伴隨著我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
開(kāi)卷有益，啟示人生
我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱(chēng)道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來(lái)，感興趣的'同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)槿收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人對(duì)事物看法都有所不同，只有讀過(guò)之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)生成績(jī)總是來(lái)源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我要感謝《小學(xué)生之友》，我要感謝老師，因?yàn)檫@本書(shū)是老師特意推薦給我的。所謂“良師益友”，從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書(shū)開(kāi)始，不僅使我看到老師偉大的一面，也更加使我意識(shí)到老師教書(shū)育人中所起到的巨大作用。
太多太多華麗的語(yǔ)句也無(wú)法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助，什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無(wú)法改變。以后，我將用優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)プC明這一點(diǎn)。
讀《小學(xué)生之友》有感2
在我都四年級(jí)時(shí)，我訂了一本書(shū)，名叫小學(xué)生之友，有了這本書(shū)，我受益匪淺，生后也充實(shí)了許多。
小學(xué)生之友，讓我看見(jiàn)了祖國(guó)的山川秀美，知道了毛澤東，心胸寬廣的諸葛亮等許許多多的名人。
小學(xué)生之友。讓我歡樂(lè)，那里有拼圖游戲，數(shù)字題目 動(dòng)腦筋猜一猜，可好玩了 。因?yàn)樾W(xué)生之友，我的'作文水平大大提高，以前幾乎不知如何下筆，現(xiàn)在下筆如有神，還得了作文比賽二等獎(jiǎng)呢
小學(xué)生之友 里面還有許多漫畫(huà)，每次小學(xué)生之友一到我就愛(ài)不釋手，那里面的故事雖然簡(jiǎn)短了些，但幾乎讓我飽經(jīng)喜怒哀樂(lè)，小學(xué)生之友里面，有寓言故事，英雄故事，還有新聞等。
也許你還沒(méi)這樣一個(gè)知心朋友，也許你還沒(méi)有感同身受，但對(duì)我，它是我的最?lèi)?ài)。
讀《小學(xué)生之友》有感3
今天，我讀了 《小學(xué)生之友》這本書(shū)，覺(jué)得里面的小故事寫(xiě)的很好，句子很優(yōu)美，詞語(yǔ)也很恰當(dāng)，如“你回來(lái)啦”和“我回來(lái)啦”講的是甜橙小鎮(zhèn)的“做好事月”玉米狐和西米鹿幫助山羊老伯的故事，我很喜歡；歡樂(lè)數(shù)字可以讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，如“跑了幾只蟲(chóng)子”寫(xiě)的是啄木鳥(niǎo)阿姨每天捉蟲(chóng)子喂養(yǎng)在火災(zāi)中失去父母的5只小麻雀�！渡盍秩�?qǐng)?bào)》的記者畫(huà)眉小姐知道了這件事，就找到她說(shuō)：“您真是助人為樂(lè)的`榜樣，應(yīng)該宣傳您的愛(ài)心。我想知道，您今天是怎么給他們分蟲(chóng)子吃的？”啄木鳥(niǎo)阿姨說(shuō)：“我今天一共捉了41條蟲(chóng)子，分給每只麻雀的數(shù)量都不同。5只從大到小，依次相差一只蟲(chóng)子，正好分完�！�
畫(huà)眉小姐想了想說(shuō)：“您想得很周到，不過(guò)照您的分法，41條蟲(chóng)子好像分不完吧？”
啄木鳥(niǎo)阿姨重新算了算，說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一定有蟲(chóng)子趁我不注意，偷偷跑掉了。哈哈，還是畫(huà)眉小姐你聰明，一下就算對(duì)了！”
小朋友，請(qǐng)你算一算，最少跑了幾只蟲(chóng)子？
這道題我想了好久才想出來(lái)，10＋9＋8＋7＋6＝40，原來(lái)就跑了一只蟲(chóng)子；超級(jí)游戲戰(zhàn)里的找不同可以挑戰(zhàn)我們的觀(guān)察力，如“森林音樂(lè)會(huì)”我找了好久才找完；紅泥巴村可以教大家做手工；成語(yǔ)故事可以告訴我們一些成語(yǔ)是什么意思，我終于知道了“杞人憂(yōu)天”成語(yǔ)的意思了，原來(lái)古人擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，真有意思。
這就是《小學(xué)生之友》，一本有趣的小學(xué)生之友，里面的內(nèi)容，是那樣的豐富多彩。
我喜歡《小學(xué)生之友》。
讀《小學(xué)生之友》有感4
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了《小學(xué)生之友》。
今天，老師又給我們發(fā)了一本《小學(xué)生之友》。我把它捧在手里，輕輕地打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到《三只蝸�！窌r(shí)，我被文中的內(nèi)容所打動(dòng)。
文中的內(nèi)容是：有一棵很高的樹(shù)，三只蝸牛都想到樹(shù)頂上看神奇的寶物。一只蝸牛因?yàn)樘?yáng)火辣辣地?zé)o法堅(jiān)持，另一只蝸牛因?yàn)轱L(fēng)太大也沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，只有第三只蝸牛不管刮風(fēng)下雨，一只堅(jiān)持到最后，經(jīng)過(guò)很多天的努力，終于到達(dá)了目的'地。住在樹(shù)上的仙女被他堅(jiān)強(qiáng)的毅力感動(dòng)了，送給它一張神奇的飛毯。因此，蝸牛能在空中快樂(lè)的飛來(lái)飛去。
是�。∥也皇窍袂懊鎯芍晃伵Ｒ粯訂�？一遇到困難，我就退縮。讀了《三只蝸牛》一文后，我明白了：在任何困難面前都要有永不放棄的精神，堅(jiān)持就會(huì)成功。一只小小的蝸牛都能擁有如此神奇的力量，何況是我們偉大的人類(lèi)呢？
我感謝《小學(xué)生之友》！它帶給我很多知識(shí)，教會(huì)了我很多的道理，真不愧是我最喜歡看的書(shū)。
讀《小學(xué)生之友》有感5
“發(fā)《小學(xué)生之友》了�！泵慨�(dāng)有同學(xué)這么叫，我們都會(huì)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)地坐好。這是我們最期待的事。
以前我是一點(diǎn)都不喜歡看《小學(xué)生之友》，覺(jué)得枯燥，但它卻改變了我的一生。
我原來(lái)是一個(gè)差生，是一個(gè)看見(jiàn)作文就頭痛的一個(gè)差生。啊，什么？寫(xiě)作文？還要寫(xiě)好幾篇？還是要寫(xiě)得很好？算了，算了，饒了好吧，認(rèn)輸，抄幾篇得了。每次我寫(xiě)作文時(shí)，第一個(gè)閃過(guò)的念頭就是抄！每次發(fā)下來(lái)的《小學(xué)生之友》都隨便扔到一旁，摸也不摸。直到有一次，我偶然間翻到《小學(xué)生之友》，那是二年級(jí)的夏天，好看的封面讓我突發(fā)奇想，想翻開(kāi)看看，于是我就翻到了最中間。��！游戲，走迷宮，手指迷宮呀？我闖著闖著，翻著翻著，不知不覺(jué)已經(jīng)翻完了最后一頁(yè)，我自己也沒(méi)想到，覺(jué)得里面有很多自己上課沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詞語(yǔ)，句子，在我的堅(jiān)持摘抄下，三年級(jí)的一次作文，我拿到了有史以來(lái)成績(jī)最好的一次分?jǐn)?shù)的作文，還得了一本小本子，哈哈，開(kāi)心。
步入六年級(jí)了，最喜歡看得是“小作者·大舞臺(tái)”，我總想著有一天自己也發(fā)一篇發(fā)到“小作者·大舞臺(tái)”上，讓我也圓一次“作家夢(mèng)”。其次愛(ài)看“心靈萬(wàn)花筒”，覺(jué)得萬(wàn)老師對(duì)我的幫助，幾乎小朋友們提出的問(wèn)題我都面臨，雖然萬(wàn)
老師對(duì)我實(shí)際幫助很少，但是我總能在這里找到心靈的安慰。所以說(shuō)，才叫“心靈萬(wàn)花筒”嗎！對(duì)吧？“故事百花園”里有我最?lèi)?ài)的'童話(huà)，每一本《小學(xué)生之友》發(fā)下來(lái)的時(shí)候，都不能滿(mǎn)足我的童話(huà)癮，太薄，太小，太少了丫！不過(guò)，“故事百花園”里的“趣味英語(yǔ)”，雖然看不太懂，但它可是我英語(yǔ)成績(jī)“風(fēng)吹風(fēng)不動(dòng)，雨打雨不動(dòng)”的大功臣之一�！鞍l(fā)《小學(xué)生之友》了”，哎呀，不好，不和你說(shuō)了，發(fā)《小學(xué)生之友》了，走啰，拜拜！
讀《小學(xué)生之友》有感6
"一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰"是一句名言。告訴我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)的名言。就說(shuō)我吧，就愛(ài)讀書(shū)，比如《故事大王》，《西游記》，《三國(guó)演義》等。但我最喜歡的還是《小學(xué)生之友》。
記得認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》是在暑假里。那天，爸爸帶我去寶葫蘆玩的`時(shí)候，路過(guò)一家報(bào)亭，剛好《小學(xué)生之友》第10周出版。我迫不及待的拿了書(shū)，打開(kāi)一看，靈感就來(lái)了，覺(jué)得里面精彩的地方太多了。有連環(huán)畫(huà)·猜謎游戲和機(jī)智故事，我看的津津有味。下午，回家后我還在想《小學(xué)生之友》給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣。它教會(huì)了我很多的知識(shí)，用四個(gè)字的形容就是受益無(wú)窮！我終于知道了什么是開(kāi)卷有益。
古人說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退”�！缎W(xué)生之友》跟我一起進(jìn)步，伴隨了我一個(gè)快樂(lè)的童年，在這里，我想對(duì)《小學(xué)生之友》說(shuō)一句話(huà)："謝謝你"！
讀《小學(xué)生之友》有感7
我是從三年級(jí)開(kāi)始讀《小學(xué)生之友》，剛開(kāi)始時(shí)只是覺(jué)得挺好看，后來(lái)竟不知不覺(jué)的“迷”上它了。
我一聽(tīng)說(shuō)有《小學(xué)生之友》這類(lèi)書(shū)籍，就來(lái)了興致。它就是小學(xué)生的朋友！我立即就訂閱，它讓我從小就愛(ài)看書(shū)，一有空就拿出它來(lái)讀。從我看過(guò)的許多書(shū)籍中，它是我最喜愛(ài)的讀物。它讓我學(xué)到了許多知識(shí)。有時(shí)看著書(shū)常常忘記做媽媽交代的事情，媽媽也總是說(shuō)：“女兒��！你是書(shū)蟲(chóng)子嗎？書(shū)又不是飯，不能吃�！薄皨寢�?zhuān)銊e打擾我讀書(shū)好嗎？”我不耐煩的回答。一讀上它，就想把它讀完，廢寢忘食，真是手不釋卷。我靜靜地讀著文章，仿佛自己在遨游著知識(shí)的海洋里。
《小學(xué)生之友》大部分內(nèi)容是三種：《故事百花園》、《作文大擂臺(tái)》、還有《心靈萬(wàn)花筒》。這三大內(nèi)容中又分許多小題如《美文七彩虹》、《“友迷”故事匯》、《詩(shī)詞賞析》……許多的優(yōu)秀文章，都深深地印記在我的腦子里，流進(jìn)我的心胸里。真是以小眼睛閱大文章，這些文章真是精彩極了，這些文章使我成了讀書(shū)迷。
我已經(jīng)讀了好幾十本這《小學(xué)之友》了。在這幾十本的《小學(xué)生之友》中我學(xué)到了許多的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。從這一篇篇的'優(yōu)美的文章中我學(xué)到了人要自信、自立，要有勇氣和毅力才能走上成功的道路。
其中有一篇文章題目叫《花兒你努力的開(kāi)》，主要講：明美臉上有一個(gè)丑胎記，非常難看，大家都嘲笑她，明美非常傷心，難過(guò)。有一個(gè)善良的花巫勸明美不要哭了。并跟她一起種花，原來(lái)花巫種的花中都有一個(gè)小朋友的花魂，明美的花魂在一朵丑花里，可花巫卻說(shuō)旁邊那美麗至極的花朵里是明美的花魂，并叫明美悉心照料那一朵丑花，明美每天都悉心照料，突然有一天她發(fā)現(xiàn)————那多丑花下面寫(xiě)著“明美”兩字�；ㄎ孜⑿χ嬖V明美：即使在那朵花很丑，但花的香氣卻是最幽香、迷人的。這是一個(gè)小故事，告訴我們不要因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)而自卑，不能自己看不起自己，更不能自棄，要對(duì)自己有信心，要自信、自立、自強(qiáng)。
還有那《翻牌子的故事》則告訴我們要以真誠(chéng)待人；那《節(jié)約用水》這篇文章又告訴我們要節(jié)約用水，因?yàn)樗俏覀兩娴谋貍錀l件，并且人們現(xiàn)在正在破壞水資源，浪費(fèi)水資。所以我們要保護(hù)水源，珍惜每一滴水。還有那《生命的意義》則又告訴我們這些讀者要熱愛(ài)生命，珍惜生命，生命是十分寶貴的，我們不能視生命如糞土。還有、還有……
《小學(xué)生之友》不僅篇篇文章寫(xiě)得好，吸引我這個(gè)讀者。更通過(guò)故事，文章告訴我們?cè)S多哲理與啟示。我愛(ài)看書(shū)，但更愛(ài)看《《小學(xué)生之友》，我真想說(shuō)：“《小學(xué)生之友》你是我無(wú)聲的小老師；你教會(huì)了我許許多多；你更是我不可缺少的良師益友。
讀《小學(xué)生之友》有感8
第一次讀《小學(xué)生之友》，我就愛(ài)不釋手，感覺(jué)《小學(xué)生之友》是我的最?lèi)?ài)。因?yàn)槔锩嬗兄浅ＸS富的內(nèi)容，特別是有我喜歡的“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”。
今天我讀了一篇《一加一等于幾》的文章。一看標(biāo)題，我就滿(mǎn)心歡喜，充滿(mǎn)期待。因?yàn)榍安痪脣寢尵徒o我講了一個(gè)故事：有一年，著名的'美國(guó)哈佛大學(xué)，曾有一名教授給剛?cè)雽W(xué)的新生出了一道測(cè)試題：一加一等于幾？學(xué)生們一陣大笑之后想：這么簡(jiǎn)單的題，連三歲的小孩也都會(huì)，看來(lái)其中必有其它深意。于是有85%的同學(xué)竟沒(méi)有給出答案，5%的同學(xué)回答是“三”，至于剩下的10%的同學(xué)回答五花八門(mén)。在學(xué)生面面相覷之后，教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一加一等于二，這是一個(gè)不變的真理” 。我“三下五除二”看完了這篇文章�？赐旰�，我陷入深深的思索之中：是呀，文章里的綠豆怎能與大豆相提并論？當(dāng)一滴水融入到大海里時(shí)，怎能顯示出一滴水的分額，而沒(méi)有每一滴水的力量，怎能匯聚成大海？所以，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，不斷豐富我們的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我，讓我感受到讀書(shū)的趣味，讓我變得熱愛(ài)讀書(shū)、喜歡學(xué)習(xí)、善于思考。以前，每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)、講故事，現(xiàn)在我總是自己迫不及待地先拿起《小學(xué)生之友》來(lái)讀。
《小學(xué)生之友》是一本好書(shū)，是我的良師益友。
讀《小學(xué)生之友》有感9
我，是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘。平時(shí)，我總是什么書(shū)都愛(ài)看，尤其是《小學(xué)生之友》。
自從一年級(jí)第一次看到《小學(xué)生之友》這天起，我就深深地被“她”吸引著，感覺(jué)一股知識(shí)的力量向我涌來(lái)，讓我愛(ài)不釋手。歡樂(lè)數(shù)學(xué)，引導(dǎo)我探索數(shù)學(xué)的'奧秘；豆豆的生活日記，教會(huì)我懂得在學(xué)校要注意安全；橡皮擦之阿熊的故事，讓我明白有爸爸媽媽嘮叨真好……
我最喜歡的還數(shù) — 小巴掌童話(huà),一個(gè)個(gè)美好又幸福的故事,深深地打動(dòng)了我的心,讓我明白了許多道理……《拈輕怕重的小黑驢》講述了驢弟弟總是想拈輕活做，卻因不懂科學(xué)知識(shí)而適得其反，在媽媽的教育下，驢弟弟終于知道自己做錯(cuò)了，而慚愧地低下了頭。這個(gè)故事讓我明白了：做人要誠(chéng)實(shí)，做事不能偷懶，要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
小朋友們，《小學(xué)生之友》讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，你們也愛(ài)上了《小學(xué)生之友》吧！是的，“她”是我們學(xué)習(xí)途中的明燈，指引我們向新知識(shí)前進(jìn)！我真愛(ài)《小學(xué)生之友》，“她”是我最好的朋友。
讀《小學(xué)生之友》有感10
，我認(rèn)識(shí)了一位好，她不僅在學(xué)習(xí)上給我?guī)?lái)很多的快樂(lè)，還給我生活上帶來(lái)很多的幫助。她就是——《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。今天，我讀了第7--8期的《小學(xué)生之友》中的`一篇文章——《別具特色的鳥(niǎo)葬》。它又讓我重新認(rèn)識(shí)了我身邊的那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)�？戳酥�，我的心情久久不能平靜。
這篇文章介紹了四種鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)和我們?nèi)祟?lèi)一樣為自己的舉行“葬禮”，這四種不同的鳥(niǎo)葬給我印象最深的是文鳥(niǎo)的花葬。這種體態(tài)嬌小的鳥(niǎo)，一旦有自己的同類(lèi)死去，就會(huì)有很多文鳥(niǎo)去叼來(lái)綠葉及五顏六色的花瓣撒在死鳥(niǎo)身上，這有點(diǎn)像我們?nèi)祟?lèi)向死者獻(xiàn)花的儀式，看了讓人為之動(dòng)容。
讀了這篇文章，我想到了很多很多……我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該比鳥(niǎo)類(lèi)的感情更豐富。我們除了要孝敬父母外，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)我們身邊每個(gè)人。生活上少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那么我更應(yīng)該去關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，比如你幫助一個(gè)輔導(dǎo)功課，扶一位盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)。
在此，我真誠(chéng)的呼喚身邊的朋友，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
讀《小學(xué)生之友》有感11
從我拿起《小學(xué)生之友》這一本書(shū)起，我就喜歡上了它。
每當(dāng)我拿起它時(shí)，就會(huì)被它陶醉。喜歡它里面的童話(huà)。喜歡它里面的漫畫(huà)。喜歡它的封面。喜歡它的詞句。喜歡它的笑話(huà)，喜歡它的種種。其中，我最喜歡的就是第10期啦！因?yàn)槔锩鎸?xiě)了一些有關(guān)于名人的.故事，比如：生物學(xué)家童第周十分愛(ài)國(guó)，雖然出身于貧窮家庭，但卻像經(jīng)歷了風(fēng)雨的小草一樣，挺了過(guò)來(lái)。不但這樣，他還獲破折了布朗教授研究了多年的問(wèn)題—怎么把青蛙卵切割出來(lái)。
1934年，童第周謝絕了專(zhuān)家和同學(xué)們的挽留，毅然回國(guó)任教�？箲�(zhàn)期間，他隨學(xué)校來(lái)到四川宜賓一個(gè)村鎮(zhèn)。在緊張的教學(xué)之余，他很想繼續(xù)生物學(xué)研究�？墒�，這里連一架顯微鏡也沒(méi)有。怎么辦呢？有一天，他在小鎮(zhèn)舊貨攤上發(fā)現(xiàn)一架舊顯微鏡，但要價(jià)太高，他和妻子掏光家里的積蓄也只夠一半，最后只好把衣服拿去典當(dāng)，才買(mǎi)回這架舊顯微鏡。就在所住低矮的小土屋里，童第周撰寫(xiě)出了一篇又一篇具有很高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，震驚了國(guó)內(nèi)外生物界。
這一篇文章讓我明白了一個(gè)道理不要因?yàn)樨毟F而放棄，要相信自己，就可以戰(zhàn)勝一切，獲得成功。這一本雜志還有許多對(duì)我們有意義的東西，我還會(huì)繼續(xù)看下去的，同時(shí)我也推薦大家看這本雜志。
讀《小學(xué)生之友》有感12
有一本書(shū)，它是一盞燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路；有一本書(shū)，他是一位良師，教會(huì)我人生的知識(shí)；有一本書(shū)，它是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我偷懶時(shí)，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)——《小學(xué)生之友》。
翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事令人無(wú)法自拔，一篇篇文采飛揚(yáng)的作品，使人領(lǐng)悟到文學(xué)的.經(jīng)典。第一個(gè)欄目“太陽(yáng)雨”，一篇篇優(yōu)美的詩(shī)歌，令人不知不覺(jué)地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美：樹(shù)的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然！在“美文七彩虹”中我懂得了母愛(ài)的偉大，有錢(qián)出了我對(duì)母親的深深內(nèi)疚，激起我報(bào)答母親的意念……在“小記者大擂臺(tái)”中，我可以與小作者們交流，他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開(kāi)自己的心扉，把自己的心里話(huà)都表達(dá)了出來(lái)……
在清風(fēng)拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒(méi)有父母的約束，伴隨著小鳥(niǎo)的歌聲，翻開(kāi)“友迷故事會(huì)”，不禁感慨萬(wàn)千；一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛追云等人開(kāi)始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》，與魔龍開(kāi)始驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，拯救人類(lèi)……在陽(yáng)光下，我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng)，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優(yōu)秀作文……翻開(kāi)“心靈萬(wàn)花筒”，我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的心聲，了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷！
在生活上，《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無(wú)比的知識(shí)寶庫(kù)。在里面，我懂得了許多，再也不是那無(wú)知的小孩，我仿佛在經(jīng)過(guò)《小學(xué)生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識(shí)更加廣泛！我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見(jiàn)恨晚。
��！《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長(zhǎng)，照亮我成長(zhǎng)的黑暗之路，讓我的生活更加多姿多彩！
讀《小學(xué)生之友》有感13
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“。書(shū)籍是天才留給人類(lèi)的、世代相傳的珍貴遺產(chǎn)。
對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一本好書(shū)，就等于擁有了一位良師益友。我熱愛(ài)讀書(shū)。我讀過(guò)許多許多的書(shū)，有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，也有情節(jié)驚險(xiǎn)曲折的《綠野仙蹤》，還有神奇的《科學(xué)幻想》，但我最喜愛(ài)的一本書(shū)，還是老師推薦給我的《小學(xué)生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動(dòng)的插畫(huà)呈現(xiàn)給我，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容非常豐富，每個(gè)欄目我都很喜歡�！稓g樂(lè)數(shù)學(xué)》中細(xì)致的講解加深我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋思考；《小巴掌童話(huà)》里我展開(kāi)幻想的翅膀飛進(jìn)童話(huà)王國(guó)，留連忘返于有趣的.故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事。《智慧堂》讓我打開(kāi)視野探索的科學(xué)知識(shí)；《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作；我最最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》，因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的智力游戲還有IQ歡樂(lè)谷，知曉答案后，我還會(huì)用來(lái)考爸爸、媽媽?zhuān)绻麄兇鸩簧蟻?lái)，我就自豪地為他們講解。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我，讓我感受著讀書(shū)的趣味、讓我變得熱愛(ài)讀書(shū)。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)講故事，現(xiàn)在我總是自己迫不及待的先讀起來(lái)。它成為我真正的良師益友。因?yàn)樗膸椭�，每天的語(yǔ)文課我才能夠在班級(jí)里給同學(xué)們大聲的帶讀；因?yàn)樗呐惆椋也挪粩嗟厝〉眠M(jìn)步當(dāng)上了班長(zhǎng)。
《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)，使我從狹隘的一無(wú)所知，逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果；它讓我變得勇敢、充滿(mǎn)毅力地去迎接各種挑戰(zhàn)！
《小學(xué)生之友》是一艘船，為我張開(kāi)知識(shí)的風(fēng)帆，放飛科學(xué)的夢(mèng)想，帶著我駛向無(wú)限廣闊的理想之岸！
《小學(xué)生之友》還是一輪太陽(yáng)。它指引著我前進(jìn)的方向，它照亮著我人生的未來(lái)！
我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
讀《小學(xué)生之友》有感14
Hi，告訴大家，我最近認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。說(shuō)起他呀，真讓人捉摸不透。他時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而悲傷，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅。你肯定不知道他是誰(shuí)他就是《小學(xué)生之友》
我和《小學(xué)生之友》相處都快三個(gè)月了，記得剛見(jiàn)面的時(shí)候，是九月份。讓我們結(jié)下不解之緣的是故事《皮皮夢(mèng)游記神秘的石洞》。
這個(gè)故事既神秘又有趣，故事大意是這樣：
在南山山腰的一個(gè)灌木叢后面，杰克、杰米和皮皮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的石洞。在洞壁上畫(huà)著九個(gè)大小不同的正方形，每個(gè)正方形內(nèi)都寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字，它們分別是1、4、7、8、9、10、14、15、18。九個(gè)正方形下面刻著一行字用這九個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。走出洞口向前走等于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊那么多步。向左轉(zhuǎn)，再走短邊那么多步，停下。這些數(shù)字代表什么？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊和短邊各是多少？故事就是這樣牽引著我去思考、實(shí)踐、尋找正確解決問(wèn)題的方法和答案。你說(shuō)，我的這個(gè)新朋友是不是非常了不起呢？他教會(huì)我，遇到問(wèn)題要善于觀(guān)察、勤于思考，切不可遇到攔路虎就逃跑。
《小學(xué)生之友》里還有許多故事，在每個(gè)故事里都有很多知識(shí)，只要我們認(rèn)真去看，就能使我們變得更加聰明。
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿(mǎn)奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀(guān)；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的`好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》謝謝你！是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲謝謝你！
讀《小學(xué)生之友》有感15
自從我入小學(xué)開(kāi)始就喜歡收藏自己喜愛(ài)的書(shū)。到現(xiàn)在已經(jīng)有上百本了，但我最喜歡的一本書(shū)是《小學(xué)生之友》。它給予我無(wú)私的幫助，使我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年。它就是小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
在書(shū)的百花叢中，《小學(xué)生之友》就像是一朵奇葩，在百花叢中絢爛的開(kāi)著�！缎W(xué)生之友》的美麗花瓣可真多啊，有美文七彩虹、故事大餐、品味名著大手牽小手等一個(gè)個(gè)有著好看故事的欄目。但我還是對(duì)《小學(xué)生之友》里的經(jīng)典故事情有獨(dú)鐘。譬如《小裁縫》，故事內(nèi)容是這樣的：有一對(duì)小裁縫搬進(jìn)了一個(gè)偏僻和貧窮的小村莊。他們非常熱情大方，每天都會(huì)免費(fèi)幫村民縫補(bǔ)衣服，還和村民一起干活。自從他們來(lái)后，這個(gè)村莊熱鬧多了，人與人之間的.感情也更好了。是因?yàn)檫@對(duì)小裁縫不僅教會(huì)了村民縫補(bǔ)衣服，更教會(huì)了他們?nèi)伺c人要和睦相處，互相幫助，才能過(guò)上更和平幸福的生活。這個(gè)故事告訴我們要助人為樂(lè)，要有美好的品質(zhì)。還有一篇《熊皮人》我也很喜歡。故事里有一對(duì)熊皮人夫妻。原來(lái)他們過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活，后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)分開(kāi)了。妻子為了等丈夫回來(lái)每天都跑到他們分開(kāi)的地方等，從沒(méi)有放棄過(guò)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于在幾十年后的一天丈夫回來(lái)了，兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人緊緊地?fù)肀е�，這時(shí)仿佛世界的一切事物都為他們歡呼。我也被他們感動(dòng)了。我從中明白了要珍惜和親人及朋友一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
這就是我喜歡的《小學(xué)生之友》，它對(duì)我?guī)椭艽螅也粌H學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)到了做人的道理。我們小學(xué)生喜愛(ài)的良師益友——《小學(xué)生之友》。
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