(優(yōu)秀)音樂(lè)作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文6篇，歡迎大家分享。

音樂(lè)作文 篇1

　　我，一點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞都沒(méi)有，但我喜歡聽(tīng)音樂(lè)。在我看來(lái)，聽(tīng)音樂(lè)是很放松的事，戴上耳機(jī)的那時(shí)，繁雜的世界與我無(wú)關(guān)，我只活在音樂(lè)中，音樂(lè)讓我沉醉。

　　我不隨韓流，但我會(huì)聽(tīng)一些韓國(guó)組合的歌，像Bigbang、f(x)的歌是我經(jīng)常有聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái)酷酷的'，帶來(lái)快感，很有活力；有時(shí)也會(huì)去搜搞怪、搞笑的歌曲或是“神曲”來(lái)聽(tīng)，隨音樂(lè)亂舞、哼唱，感覺(jué)超棒超開(kāi)心；下雨天，待在家里，很應(yīng)景地翻出一些傷感、憂愁、緩慢的歌、輕音樂(lè)，縮在一個(gè)角落，裝深沉；在手機(jī)上看視頻，聽(tīng)到喜歡的背景音樂(lè)會(huì)想方設(shè)法地找出來(lái)聽(tīng)，不同的音樂(lè)，不同的心境，不同的感受

　　隨著年級(jí)越來(lái)越高，學(xué)業(yè)壓力也越來(lái)越大，每天與拼搏作業(yè)的同時(shí)，我不忘時(shí)常放起音樂(lè)來(lái)放松自己。雖然媽媽不同意，認(rèn)為這樣會(huì)分心，但我把音量壓到最低，悄悄地樂(lè)著。記得以前看過(guò)一篇文章，在寫作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)胤乓恍┮魳?lè)也未必都是壞處，有時(shí)也可提升效率，這讓我更加有勇氣在寫作業(yè)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)。我認(rèn)為在寫作業(yè)時(shí)，神經(jīng)一直緊繃著也太累了，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，調(diào)節(jié)一下，算是忙中偷樂(lè)、自?shī)首詷?lè)吧。

　　平時(shí)一個(gè)人在家時(shí)，我一定會(huì)把音樂(lè)開(kāi)到最響，自嗨一下，有沒(méi)有吵到鄰居也不管了，也許有點(diǎn)瘋，但這應(yīng)該算解放天性；我是一個(gè)很怕孤獨(dú)的人，更不用說(shuō)單獨(dú)行動(dòng)或做事，但戴上耳機(jī)聽(tīng)到音樂(lè)好像就不那么無(wú)聊了，感覺(jué)一個(gè)人獨(dú)處也是很瀟灑的，有時(shí)跟著音樂(lè)節(jié)拍走路也超有趣，自得其樂(lè)。

　　我知道長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)對(duì)耳朵不好，但我仍喜歡，聽(tīng)音樂(lè)也許會(huì)占據(jù)我很多時(shí)間，但我仍堅(jiān)持。對(duì)我來(lái)說(shuō)，出行其他東西都無(wú)所謂，但必帶音樂(lè)與耳機(jī)，如果沒(méi)有這兩樣，行程就沒(méi)什么樂(lè)趣，而我就像失去魂魄，沒(méi)有音樂(lè)相伴的靈魂是多么孤獨(dú)�。�

　　音樂(lè)讓我拋開(kāi)世間煩惱與疲憊，放慢步調(diào)，去享受，去體會(huì)，去放松，在學(xué)習(xí)之余解悶又解壓，我可以沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的音樂(lè)細(xì)胞，但不能沒(méi)有音樂(lè)。

音樂(lè)作文 篇2

　　晚飯后，媽媽帶我去世紀(jì)廣場(chǎng)看音樂(lè)噴泉，我可高興。

　　音樂(lè)噴泉開(kāi)始了，隨著音樂(lè)，那些噴泉翩翩起舞，那么美的噴泉我還是第一次見(jiàn)。

　　那些噴泉真是多種多樣，有的像房子、有的像愛(ài)心、有的像煙花。而且是彩色的呢！噴泉一上一下，忽左忽右，真美！在看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)噴泉是跟著音樂(lè)高低變化的，音樂(lè)高噴泉就噴的'高，音樂(lè)低噴泉就噴的低。我繞著噴泉走了一圈，從不同的方向來(lái)觀察噴泉，我覺(jué)得后面最好看，也就是南面最好看。

　　噴泉有很多顏色：紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫。

　　謝謝老師告訴我這么美的噴泉，讓我們?nèi)ビ^察。我玩得可開(kāi)心了！

音樂(lè)作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在潮州，它是一座歷史文化名城旅游城市，這里有人民廣場(chǎng)、牌坊街、有國(guó)家四大名橋之一的湘子橋……其中我最愛(ài)的.是家鄉(xiāng)的音樂(lè)噴泉。

　　星期天晚上，媽媽帶我去看音樂(lè)噴泉。

　　八點(diǎn)整，我們聽(tīng)到一陣悅耳的音樂(lè)。音樂(lè)噴泉出現(xiàn)了。噴泉的水花飛上天時(shí)，有的像水柱，有的像火箭飛上天，還有的像火山爆發(fā)。落下來(lái)時(shí)，猶如大珠小珠落在玉盤。噴泉在燈光照射五光十色，銀光閃閃，十分動(dòng)人。

　　我喜歡家鄉(xiāng)的音樂(lè)噴泉。歡迎朋友們來(lái)我家鄉(xiāng)做客。

音樂(lè)作文 篇4

　　“呼吁——”一聲嘆息從一張滿口黑牙的嘴里呼出來(lái)，我一只手緊握著筆，一只手會(huì)心敲敲讓人頭疼的數(shù)學(xué)試卷，一會(huì)兒又敲敲腦袋，便覺(jué)得，最后一滴“墨汁”用完了，一人腦又短路了，兩個(gè)輪子只有一個(gè)輪子在轉(zhuǎn)了，我苦惱地瞪大雙眼，足夠塞下一枚鴿子蛋，我不禁望向窗外，強(qiáng)烈的陽(yáng)光，讓大地和綠草都看不見(jiàn)任何水跡，樹(shù)也蔫蔫的垂下樹(shù)葉，幾片干枯的葉子，在我不經(jīng)意間落在地上，仿佛也在同我嘆息：空氣怎么這么炎熱？讓我的汗想留的留不出來(lái)，憋在心里真難受�。�

　　“咕嚕咝——”肚子不爭(zhēng)氣地發(fā)出細(xì)微的聲音，我不禁厭煩地看看枯燥地讓人干嘔的作業(yè)，心生一絲惡意：呵呵，討人厭的作業(yè)，今天就是你的末日！

　　我嘟著嘴，眉宇有一絲憤怒。

　　我小心地抬起腳，免得再與地板起摩擦，發(fā)出不小的動(dòng)靜，我走到一堆電器邊，右手撥開(kāi)一堆一堆的電器，無(wú)聊的玩著，忽然間我的眼里露出一絲驚喜，我似乎碰到了某種有外皮的較光滑的物體，側(cè)面似乎有個(gè)小按鈕，一定是手機(jī)，我的眉宇之間不禁有一絲驚喜和驚奇。

　　哇，真好，我嚷著，用手抬起平板，隨手一抽凳子，便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖�了上去，我迫不及待地打開(kāi)音樂(lè)，舒緩心情。

　　舒緩的音樂(lè)慢慢流淌，我沒(méi)有了煩躁，只有舒服，世界上喧囂的聲音，仿佛離我遠(yuǎn)去，我卻在只聽(tīng)得見(jiàn)微弱的呼吸聲的`世界里，世界的時(shí)間和噪音對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛停止了另一端的近與舒服的世界開(kāi)始運(yùn)行似的，我感覺(jué)我的身體輕飄飄的真是舒服極了！

　　“咕嚕咕�！�—”肚子的響聲，又讓我不得不在這炎熱的太陽(yáng)中強(qiáng)烈的陽(yáng)光中下去買吃的填飽不爭(zhēng)氣的死肚子似乎才是現(xiàn)在應(yīng)該做的最合理的事情，我邁著小步輕聲數(shù)著：“一，二，三，四……”就這樣，來(lái)到了小賣部。

　　這天氣適合吃什么好呢？剛剛聽(tīng)到音樂(lè)說(shuō)冰淇淋夏天，那我就買個(gè)冰淇淋吧，我打開(kāi)電冰箱哇，真的是福禍相依，幸好我來(lái)了，一陣涼氣撲面而來(lái)，令人迫切地想要鉆進(jìn)去，乘會(huì)兒涼再說(shuō)，此時(shí)，一根冰棒在我的手上，我舔了舔，冰涼冰涼的感覺(jué)，直沁肺腑，舒服極了！

　　此時(shí)，我真揣著手機(jī)拿著冰棒，聽(tīng)著輕音樂(lè)呢，我走上門外的拱橋，橋下的水清涼涼的幾只小魚(yú)在嬉戲著天空的太陽(yáng)，似乎發(fā)出了熱量，不讓人恐懼了，我舒舒服服的張開(kāi)雙臂，這就是美好的生活。

音樂(lè)作文 篇5

　　很多小朋友都是聽(tīng)著兒歌長(zhǎng)大的，小朋友對(duì)附有旋律感的兒歌、童謠，很感興趣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也可以借用了這一方式，用英語(yǔ)兒歌來(lái)幫助小朋友學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)哦。

　　有時(shí)，小朋友的興趣可能持續(xù)的時(shí)間比較短，一首歌唱幾遍也就不喜歡唱了，那么怎樣能更好地調(diào)動(dòng)孩子的興趣呢？我們了解到一種更好的學(xué)習(xí)方法：英語(yǔ)音樂(lè)劇。

　　音樂(lè)劇，又稱為歌舞劇，是把音樂(lè)、歌曲、舞蹈和對(duì)白融合到一起的一種表演形式，演員通過(guò)語(yǔ)言，音樂(lè)和動(dòng)作來(lái)表達(dá)故事的內(nèi)容和故事中人物的感情。比如，音樂(lè)之聲、西區(qū)故事、悲慘世界等都是很優(yōu)秀的音樂(lè)劇。

　　《音樂(lè)之聲》這個(gè)經(jīng)典的音樂(lè)劇，后來(lái)還被拍成了電影，深受觀眾歡迎，里面有首非常經(jīng)典的歌曲《雪絨花》，一直到如今，還有很多人傳唱。

　　把音樂(lè)劇作為一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，我們可以將英語(yǔ)兒歌或童謠和舞蹈表演結(jié)合起來(lái)，讓孩子在跳舞、表演的同時(shí)學(xué)唱英文兒歌。

　　我們一起來(lái)看看博友米子舞的巧妙做法：

　　寒假里，我給孩子們布置的英語(yǔ)作業(yè)是，學(xué)會(huì)四首兒歌。其中一首兒歌就是“ten little indian boys”.開(kāi)學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們，連續(xù)唱四首歌曲，小臉上頓時(shí)出現(xiàn)了不耐煩的情緒，怎樣調(diào)節(jié)學(xué)生們的情緒？我的腦海里頓時(shí)想起來(lái)現(xiàn)在很流行的一種音樂(lè)方式：“音樂(lè)話劇”。

　　one little -------想想

　　two little---------睿睿

　　three little indians------嘉嘉

　　four little ------菲菲

　　five little------輝輝

　　six little indians------森森

　　seven little-----越越

　　eight little------小雪

　　nine little indians----丹丹

　　ten little indians boys-----東東

　　你們能按倒敘一個(gè)個(gè)有序的下臺(tái)嗎？

　　ten little

　　nine little

　　eight little indians

　　seven little ..........

　　孩子們個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的上講臺(tái)表演，表情是那么可愛(ài)，真像一個(gè)個(gè)的印第安小人。這時(shí)候，臺(tái)下的孩子們也按捺不住自己的情緒，個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名。20句的英語(yǔ)歌詞就這樣，在孩子們接連不斷的報(bào)數(shù)聲中，像一粒粒種子牢牢的種在了學(xué)生的心里。

　　新頒布的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)兒童學(xué)兒歌也提出具體的目標(biāo)和要求：一級(jí)（三、四年級(jí)）要求能唱簡(jiǎn)單的'英文歌15-20首，說(shuō)歌謠15-20首；二級(jí)（五、六年級(jí)）要求學(xué)生能表演歌曲或簡(jiǎn)單詩(shī)歌30-40首（含一級(jí)要求），能演唱英文歌曲30-40首。

　　也許一首兒歌，孩子很容易學(xué)會(huì)，但是數(shù)量多了，也許孩子就記不清楚了，特別是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，如果配上動(dòng)作表演，附和著音樂(lè)，編排成音樂(lè)劇的話，就會(huì)好學(xué)得多了。

　　就拿《音樂(lè)之聲》中的幾個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)吧�？蓯�(ài)的孩子們?cè)诒荣惡涂蛷d里演唱的《晚安，再見(jiàn)！》，幾個(gè)孩子輪流說(shuō)唱，動(dòng)作是那么優(yōu)雅，聲音也是那么甜美，令人非常喜歡。

　　我們平時(shí)，在家里也可以很孩子一起編排這樣的音樂(lè)劇，根據(jù)兒歌的旋律和歌詞內(nèi)容，設(shè)計(jì)動(dòng)作，這樣學(xué)英語(yǔ)能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，也比較有效果。正如米子舞老師所說(shuō)：“孩子們喜歡唱歌，善于模仿，不怕重復(fù)。多數(shù)兒童樂(lè)感與節(jié)奏感較強(qiáng)，他們學(xué)一首歌往往比學(xué)一段話容易�！倍�音樂(lè)劇，避免了孩子單獨(dú)來(lái)唱的單調(diào)和“不情愿”，一家人合作，或者幾個(gè)孩子一起玩兒，既是游戲，也是學(xué)習(xí)。何樂(lè)而不為呢？

音樂(lè)作文 篇6

　　當(dāng)你的手輕輕地觸摸到琴弦，聽(tīng)到那優(yōu)美的音符時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)是那么的美好。

　　“門前大橋下，游過(guò)一只鴨…...”每當(dāng)聽(tīng)到弟弟哼這首兒歌時(shí)，我都會(huì)想起我小的時(shí)候，在剛?cè)ビ變簣@時(shí)，我哭著鬧著要回家。這時(shí)，老師就給我放《數(shù)鴨子》聽(tīng)。那時(shí)，音樂(lè)就對(duì)我有一種獨(dú)特的'吸引。我專注地把這首歌聽(tīng)完了，就不哭了。

　　14歲左右是叛逆期的高峰，在這個(gè)時(shí)候我也會(huì)有一點(diǎn)小脾氣，有時(shí)候的我會(huì)向媽媽提出一些無(wú)理要求，然后我們就會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái)。然后我就一個(gè)人出去，坐在人少的地方聽(tīng)著音樂(lè)。當(dāng)我打開(kāi)mp3時(shí)，耳邊傳來(lái)的是周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》，“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她......”聽(tīng)完之后，我的情緒平緩了些，我也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我就回家向媽媽道歉。

　　由于我熱愛(ài)音樂(lè)，所以在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)就去學(xué)習(xí)了我最喜歡的一種樂(lè)器——吉他。在我自己親身體驗(yàn)彈吉他的過(guò)程時(shí)，我就覺(jué)得音樂(lè)是一種神圣的不可侵犯的東西。只要你輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，一種輕松的感覺(jué)就會(huì)圍繞在你身邊。前不久，我學(xué)習(xí)了一首曲子叫做《淋雨一直走》，它的歌詞總能激勵(lì)我�！傲苡暌恢弊�，是一顆寶石就應(yīng)該閃爍，人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛……”音樂(lè)，就像是一種無(wú)形的力量，總是會(huì)在我失意，迷茫時(shí)，引領(lǐng)我走向正確的方向。

　　音樂(lè)，是一種回憶；音樂(lè)，是一種力量；音樂(lè)，是一種方向。音樂(lè)，讓生活更美好。

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