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音樂讓我著迷作文

時(shí)間:2024-01-13 17:53:47 音樂 我要投稿

音樂讓我著迷作文[集錦7篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的音樂讓我著迷作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

音樂讓我著迷作文[集錦7篇]

音樂讓我著迷作文 篇1

  音樂,是歷史長河中一顆璀璨的明珠;音樂,是漫漫長夜里一個(gè)歌唱的精靈;音樂,是每個(gè)地球人都懂的一門語言。它為人們帶來快樂,帶來美的享受,給人們的生活增添樂趣。古典的音樂都很經(jīng)典,聽完讓人回味無窮;而現(xiàn)代流行樂,可以讓我們感受到一種青春的活力。

  音樂是紫色的,很溫馨。音樂像一杯暖咖啡,溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽,是那樣的幸福,那樣的甜蜜,那樣的和睦,使人不忍心去驚動他們。

  音樂是紅色的,很火烈。一首首革命歌曲。曲調(diào)高昂,激動人心,給人力量,催人奮進(jìn)。啊,我看到了飄揚(yáng)的國旗,我看到了革命烈士們,是那樣的'偉大,是那樣的堅(jiān)定。

  音樂對我來說,有一種神奇的魔力,讓我無法控制自己不去靠近她。音樂可以使我那浮躁的心,平靜下來;音樂可以使我那沉悶的心情,變得愉快起來;音樂可以使我那疲憊的大腦,變得輕松起來。音樂是一座心靈的橋梁,即使語言不同,皮膚不同,但是,音樂的旋律都能聽懂。音樂的曲調(diào),有時(shí)平淡如水,有時(shí)低回婉轉(zhuǎn),有時(shí)慷慨激昂,抑揚(yáng)頓挫。 生活因有了歌聲更加美好,我因有了音樂而更加快樂。音樂讓我著迷,我喜歡音樂,我熱愛音樂,我的生活離不開音樂

音樂讓我著迷作文 篇2

  音樂,是浩瀚歷史長河中的明珠,是所有人類都通曉的語言,是漫漫黑夜里的一盞燈火。音樂,這可愛的精靈,竟如此令我著迷!

  我喜歡音樂,它們的種類截然不同,可總能給人帶來一場無以倫比的饕餮(此處指聽覺方面)盛宴。古典音樂自有一番氣派,音調(diào)靜雅優(yōu)美,或如峽谷深處蘭花幽,或如懸崖之瀑勢滂沱,或如石隙清泉路曲折。純粹的音樂雖無歌詞,但無詞之樂卻更加貼近自然。傾聽古典音樂,我不由覺得自己仿佛真的進(jìn)入了樂曲里,同奏樂之人一起去看巍峨壯麗的高山,山脈追逐著草的青茂蹤跡奔向遠(yuǎn)方,山中有鹿鳴呦呦,有虎兔竄逃,有山人高歌,有炊煙裊裊……

  現(xiàn)代音樂與古典音樂相比,多了幾分活力。心煩意亂時(shí),我愛聽些悠揚(yáng)舒緩的歌曲,美妙的音樂與慵懶女聲的配合恰到好處,好似初冬的'第一場雪,溫和地舞蹈著,予行人一抹淺涼,使人的頭腦剎那清醒,炙熱發(fā)燙的靈魂放慢了運(yùn)轉(zhuǎn),得到幾分獨(dú)特的安全感。生銹的腦子里被注入了名為“音樂”的潤滑油,再不焦躁,再不憂愁。意氣低迷時(shí),節(jié)奏激昂的音樂總會激勵(lì)你,促使你不斷向上。音樂是良師,亦為益友,得諸音樂,實(shí)為吾世間之大幸也!

  音樂,音樂,她是秀麗溫婉的小家碧玉,也是鮮衣怒馬的女中巾幗,是書生,是……,是使我深深著迷的東西。

音樂讓我著迷作文 篇3

  曾幾何時(shí),你走進(jìn)了我的世界,一首歌,一個(gè)回憶,你把我?guī)нM(jìn)了你的回憶。插上耳機(jī),聆聽天籟的你,從此,我著迷與你,我的世界再也離不開你,就是你——音樂,讓我著迷!

  在冬日的午后,手捧一杯熱奶茶,暖陽穿過樹隙,擁抱著帶著耳機(jī)的我,音樂或急或緩,或悠揚(yáng)或歡快。我著迷于音樂的世界。

  于是,無論在家中,旅途上,路上,我都聽著音樂,甚至在課間我都會哼上幾句。所有課中我最愛音樂。

  一次,我和最好的朋友鬧了矛盾,我回到家哭著,打開了mp4,一首范瑋琪的歌曲《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》播放了出來,‘你了解我所有得意的東西,才常潑我冷水怕我忘形……’,是啊,小張?jiān)九c我形影不離,就是因?yàn)槲疫@次考試考試得滿分后,他才潑我冷水,就是為不讓我驕傲啊……想著,我拔下了耳機(jī),走向了電話機(jī)……

  音樂讓我重拾了友誼啊。

  可是,最近我的媽媽發(fā)現(xiàn)我總是聽音樂,作業(yè)也是敷衍了事,她沒收了我的mp4。這以后我就抑郁寡歡,像是魚缺少了水,耳邊空落落的。我便想方設(shè)法地去找mp4,終于一個(gè)下午,我在一個(gè)抽屜里找到了他,我頓時(shí)兩眼放光,如獲至寶似地把他請了出來。急忙插上耳機(jī),熟悉的旋律,精美的歌詞好像多年不見的好友,我一聽到就陶醉在和他們的對話中……

  突然,我的媽媽回來了,她見我?guī)е鷻C(jī),猛地把耳機(jī)從我耳邊拔走,生氣地說:“學(xué)習(xí)不好好學(xué),成天聽這些陳詞濫調(diào),我沒收了!”“不要!這不是陳詞濫調(diào),這些音樂非常好,在我傷心的時(shí)候,他陪我一起流淚;在我失落的時(shí)候,他幫我振作精神;在我無聊的時(shí)候,他給我快樂;在我迷茫的時(shí)候,他給我信心。音樂就好比是沒有拿起手術(shù)刀的`醫(yī)生,同樣可以療傷。”我滔滔不絕的說著。終于在我耗費(fèi)口舌之后,她才說道:“好吧,好吧,拗不過你,我暫時(shí)不沒收,但你好自為之吧!

  著迷不是沉迷,于是我開始勞逸結(jié)合。

  每當(dāng)與好兄弟鬧矛盾時(shí),歌曲《我的好兄弟》這首歌讓我知道友情的可貴;每當(dāng)與父母拌嘴時(shí),一首歌曲《想家》讓我知足父母的愛;每當(dāng)與失敗面對面,歌曲《隱形的翅膀》帶我飛過失望的低谷。

  音樂,用美麗的音符讓我歡樂,用五線譜告訴我人生的坎坷,音樂,真讓我著迷!

音樂讓我著迷作文 篇4

  “哆來咪,咪來哆……”每當(dāng)一個(gè)一個(gè)跳躍的音符在我的耳邊舞動時(shí),我的心潮也會隨之起伏,伴著悠悠小調(diào)進(jìn)入另一個(gè)夢幻世界。

  一彈,一撥,一拉,一個(gè)美妙的音符便會從指尖流瀉出來,漸漸地譜寫成獨(dú)一無二的曲調(diào)。一點(diǎn),一揉,一頓,或濃或淡的情意迂回著、婉轉(zhuǎn)著在空氣中飛揚(yáng),感人肺腑,妖嬈迷人。這其中便是演奏胡琴的`樂趣。

  演奏二胡,往往是拉琴者樂在其中,而聽琴著不會有那么深切的感受。一首樂曲,其實(shí)是含蓄的文字,總會有一種情感在音符間脈脈流淌。歌曲的抑揚(yáng)頓挫,與演奏者的表達(dá)方式密不可分,想要拉好一支樂曲,不但要照著歌譜拉出來,還必須將樂曲所表達(dá)的情感控制恰當(dāng)。只有自己如臨其境,才會感動別人,直擊聽眾的心窩。這時(shí),不管是演奏者還是傾聽者,都會在內(nèi)心贊嘆音樂的奇妙與偉大。

  聽歌,唱歌又何嘗不是如此?都說音樂能陶冶人們的情操,一曲下來,好像閱讀,卻又勝似閱讀。每首歌曲也會有它自己的名片與特點(diǎn)。當(dāng)《李白》中熟悉的旋律在你耳畔響起,你是否體會到了作詞者對現(xiàn)實(shí)世界的抱怨與憤慨;而你又是否在《同桌的你》中重拾校園生活,將支離破碎的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)地拼湊,從心底迸發(fā)出對校園生活的懷念?

  音樂,就是這樣,可以治愈你的創(chuàng)傷,也可以表達(dá)你的快樂;可以傾訴你的不滿,也可以放飛你的心情。在音樂的懷抱中,每一個(gè)生命都得以恩賜,音樂怎能不使人著迷?

音樂讓我著迷作文 篇5

  人的一生豐富而又多彩,在這莫大的世界中總有一種讓你無法割舍的愛好。它也許能為你帶來樂趣與滿足,我就十分著迷于優(yōu)美的音樂,并且無法自拔。

  在我懵懵懂懂的時(shí)候,我就分外喜歡我媽媽的“天籟之音”,那動聽的歌聲、優(yōu)美的旋律像有著特殊魔力一樣,雖然不知道媽媽唱的是什么,每次睡覺前都要聽個(gè)十來遍,才心滿意足地入睡。

  當(dāng)我五、六歲時(shí),在媽媽的薰陶下,我也能不知不覺地唱出許多歌曲。我母親總是笑道,我的音樂細(xì)胞是遺傳了她的“基因”,我的歌唱能力離不開她的“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”般的薰陶。但漸漸地,媽媽的歌曲已經(jīng)滿足不了我,我又開始追求于手機(jī)和電視上的音樂。

  那得從我十二歲那年說起,一天,我放學(xué)回家看見媽媽正在聽一首古典樂曲。優(yōu)美而又富有節(jié)奏的旋律,悅耳動聽的歌聲,讓我情不自禁地跟著哼唱起來!歌曲播放完了,我才打開書包寫作業(yè)。剛寫作業(yè)時(shí),腦海里還隱隱有歌聲出現(xiàn),真是“余音繞梁,三日不絕”啊!寫好作業(yè),我便拿起媽媽的手機(jī)下載了一款音樂軟件,以后每天,我總是勤奮地趕緊寫好作業(yè),才能爭取多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間沉浸在音樂的世界中。

  后來,“流行樂”這個(gè)"新大陸"也被我發(fā)現(xiàn),我又迷上了鋼琴演奏,那悠揚(yáng)頓挫的旋律,有時(shí)像歡快的小鳥在歌唱,有時(shí)像千軍萬馬在奔騰……在20xx年寒假里我廢寢忘食地練習(xí)鋼琴,僅僅用了一個(gè)月就學(xué)會了鋼琴基本樂譜里的二十幾首樂曲。有一天,在百度搜到一首電視劇的主題曲的伴奏樂譜,我似懂非懂地按照樂譜自己練。兩天后,媽媽表揚(yáng)我有進(jìn)步,聽著和電視劇的`主題曲的旋律有點(diǎn)相似了。

  直到六年級,因?yàn)閴毫μ螅囊恢膘o不下來,就喜歡聽搖滾樂和嘻哈,可脾氣越來越大。媽媽建議我聽純音樂,我發(fā)現(xiàn)在古箏和鋼琴曲的陶冶下,心漸漸地平靜下來,整個(gè)人感覺輕松多了,也不會煩躁地發(fā)脾氣。母親說我終于把那些“三觀”不正的垃圾歌曲甩掉,選擇了對我的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)有幫助的“益友”,隨著時(shí)間的流失,我和“音樂"這位朋友的感情也越來越深。

  六年級快要結(jié)束了,我后悔的是鋼琴和古箏只學(xué)了一點(diǎn)皮毛,沒學(xué)過心動的吉他。如果人生是一張什么都不需要考慮,隨意發(fā)揮的白紙。那么,我會選擇做一個(gè)音樂演奏者,在草原,在高山,在晨曦,在夕陽下盡情地演奏……贊美世界,贊美生活,贊美音樂這位讓我著了迷的朋友!

音樂讓我著迷作文 篇6

  音樂是多姿多彩的,是絢麗的,是讓我著迷的。

  記得有一次,我和一個(gè)要好的朋友吵了架,我們互不理對方。于是我就回家聽音樂去,一聽音樂我感到了一股氣息從我腳下涌上頭頂。我頓時(shí)感到渾身充滿了力量。我對朋友的'氣也全部消了。什么事情都想清楚了。我感到我也有錯(cuò)誤。只是那時(shí)被憤怒沖昏了頭腦,F(xiàn)在平靜了下來才慢慢的想到。于是我向那個(gè)朋友推薦也去聽聽歌。不到一天,他就主動來找我道歉。音樂讓一對冤家變成朋友,真讓我著迷。

  還有一次,我在聽音樂,真聽的著迷。聽到一個(gè)朋友來叫我去打乒乓球,這是我平常最愛玩的運(yùn)動項(xiàng)目了,可是那次我竟然斬釘截鐵的拒絕了。可能是音樂讓我太著迷了吧。

  每當(dāng)我與同學(xué)爭吵時(shí),不和時(shí),耳邊不時(shí)響起《稻香》這首動聽的歌謠時(shí),我陶醉了。音樂有一種力量,催我與朋友相處融恰,這就是音樂的魅力。每當(dāng)我在思念,牽掛的時(shí)候,耳邊便也會響起《牽掛》這首歌,我陶醉了,眼淚也會隨之落下,歌里的每一句話都使我感同深受,這就是音樂的力量。每當(dāng)我受委屈,傷心。難過的時(shí)候,耳邊不斷的響起《星星哭泣的夜晚》這首歌,我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣,要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光,不要難過;每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí),我聽到《水手怕水》這首歌,我便也會學(xué)會放飛自己,努力沖刺,打倒困難,勇往直前…

  生活因有了音樂而更加美好,我因有了音樂而更加快樂。音樂讓我著迷,我喜歡音樂,我熱愛音樂,我的生活離不開音樂。

音樂讓我著迷作文 篇7

  自從世界上有了人類,音樂便隨之響起,在世界的每一個(gè)角落,都有音樂的腳步,讓我陶醉。從遠(yuǎn)古時(shí)期到現(xiàn)代社會,音樂儼然成為了生命的一部分,無法分割。

  音樂的類型有很多種:民族音樂、流行音樂、古典音樂等。雖然同齡人每天哼著流行音樂從我身邊掠過,我卻種情于輕音樂,其中古箏的聲音最令我陶醉了。

  我該怎么來形容她呢?

  如果我是一個(gè)畫家,我將用最美麗的色彩來描繪她。

  如果我是一位舞蹈家,我將用我的四肢五官來展現(xiàn)那無法言說的美。

  如果我是一位演講家,我將用我的語言把她推崇給所有人。

  可我什么也不是,我只是一個(gè)中學(xué)生,我只能用我貧乏的文字來贊美她。

  我最喜歡的曲子是《蕉窗夜雨》。先是小雨般淅淅瀝瀝的聲音,爾后忽然激烈了起來,使人幾乎可以感受的到:在一個(gè)圓月高掛的晚上,一個(gè)人伏在窗邊,欣賞著朦朧的細(xì)雨雨勢漸大,雨中望月,原本象征團(tuán)圓的圓月,這時(shí)也孤零零的掛在天上,就如自己孤身一人月夜賞雨,思念著家人。此處的音符,無不飽含蒼涼、悲涼之意。所聽之人也被此感染,感同身受。除此之外,《漢宮秋月》也是我的最愛,相較前者,此曲并不那么傷感,只是有股淡淡的'哀愁。還有《出水蓮》《湘妃怨》等,個(gè)個(gè)都令人沉醉其中,不能自拔。

  我陶醉于音樂中,閑暇時(shí)便聽一聽,頓時(shí)就心曠神怡,如沐春風(fēng)。就算有再大的煩惱,聽著這樣的音樂,那顆煩躁的心也會沉靜下來。學(xué)習(xí)之余,聽到這樣的音樂,所有的疲勞便一掃而光。這純凈的音樂,也使那顆日益復(fù)雜的心靈得到凈化。這是美的享受。就算聽不到,在我心里的回響仍舊是最美的。我不是一個(gè)專業(yè)的音樂家,可以內(nèi)行地贊美此曲的一音符,一節(jié)奏是多么得恰到好處,但我可以用自己的感覺,來詮釋音樂的真諦。

  音樂,這一永恒的美讓我陶醉,也希望我能像那琴聲一樣,在城市的喧囂中,彈奏出屬于自己的一份寧靜。

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