- 相關推薦
冀教版一年級數(shù)學下冊《幾十加幾十幾》教案設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的冀教版一年級數(shù)學下冊《幾十加幾十幾》教案設計，歡迎大家分享。
教學目標：
知識與技能：
1、使學生掌握整十數(shù)加兩位數(shù)的口算過程。
2、會口算整十數(shù)加兩位數(shù)的口算加法。
過程與方法：
引導學生參與學習活動，經(jīng)歷兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法的的探索過程。
情感、態(tài)度與價值觀：
引導學生主動操作，積極參與數(shù)學活動，培養(yǎng)初步的問題意識，養(yǎng)成良好的思維品質。學習方式：動手操作、小組合作、交流研討教學準備：課件或掛圖、小棒、教學圖片。教學過程：
環(huán)節(jié)
學生活動
教師活動
設計意圖
情
景
創(chuàng)
設
口頭完成教師出示的有關數(shù)的組成習題。
口算：70+6=
90+4= 6+30=
復習：27可以分成（）和（），42可以分成（）和（）。
口算：
教師談話引入，創(chuàng)設一個去圖書館看書的情境：同學們，你們喜歡看課外書嗎？今天老師就領你們去圖書館看一看。要想選你喜歡看的書，必須要闖過關卡才行，你們有沒有信心？
恰當合理的復習為學習新知奠定了堅實的基礎。
根據(jù)學生的年齡特點，選擇和設計學生喜歡的形式，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生學習的興趣。
探究與體驗
1、仔細觀察，說出圖意，并解答。（書架上面有有20本書，書架下面有16本書，一共有多少本書？列式是20+16或16+20）
學生按教師要求自己操作擺小棒，邊擺邊說，使學生充分反饋�？赡苡幸韵聝煞N情況；2個十加1個十和6個一，等于3個十6個一，是36。所以20+16=36。還可能有：把16分成10和6，先算20+10=30，再算30+6=36。
3、學生按要說一說，再填書。
第一關：教師出示教材72頁的情景圖引導學生看圖，說圖意。
教師提問：如何進行記算呢？請大家用小棒擺一擺，用自己的方法算一算（交給學生邊擺邊說，教師深入到學生中間指導，了解學生擺說的情況）。然后說說自己的想法。先組內說，再匯報。
完成試一試：教師出示題目，引導學生說出下面各題十位上得幾，再計算。重點讓學生說出自己的想法。（先同桌或小組交流再填書，最后全班匯報。
教師放手學生自學，給他們充足的時間和空間操作、討論、匯報。在相信學生能力的前提下，激發(fā)學生熱愛學習的情感。
讓學生充分的說，即可以深刻領會算理，同時又可以培養(yǎng)學生完整的語言表達能力。
實踐與應用
學生按要求完成練習。
完成練一練的1、2、3、4題（可采用多種形式練習）
第2題，找朋友，可通過故事的形式出現(xiàn)，展示情境圖，首先讓學生說一說“我和你撿的同樣多”是什么意思？再列式口算。
第4題：小動物回家先展示三個小動物后展示他們的家，提問：每個小動物要回哪個家？然后設計試題。（把全班學生分成三組，每組代表一種動物進行口算，使每個學生都有口算的機會。）
采取靈活多樣的形式進行練習，激發(fā)學生學習的興趣，使學生永遠保持旺盛的精力來參與學習活動。
【冀教版一年級數(shù)學下冊《幾十加幾十幾》教案設計】相關文章：
冀教版《哪兒去了》教案設計06-21
《認識幾十幾》教學反思范文07-03
冀教版小學數(shù)學教學設計03-03
冀教版必修一《將進酒》教案設計01-17
最新冀教版小學數(shù)學公式06-27
冀教版音樂教案11-23
《十幾減九》教案設計09-04
冀教版數(shù)學《分數(shù)乘分數(shù)》的教學實錄06-26
冀教版燕子教學設計07-04