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輔導員的面試演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，用到演講稿的地方越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的輔導員的面試演講稿，歡迎閱讀與收藏。
輔導員的面試演講稿1
尊敬的各位評委老師：
晚上好！我是來自xx大學xx學院05級法學專業(yè)1班的XXX，今天很高興能夠站在這里應聘xx學院輔導員一職。
就如我簡歷中所說的一樣：我，我自信，我！與此同時，我在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題，更有著較強的組織協(xié)調(diào)能力與團隊意識。在這三年多來，我擔任過班長、系分團委組織部部長及本專業(yè)的06級輔導員等職，參與過本系的黨建、團建各項工作，成功組織舉辦過xx大學xx學院黨在我心中主題演講、xx大學xx學院光榮與奧運主題知識競賽、法律系首次團支部活動及法律系首次學生干部交流會等系內(nèi)外活動，均得到老師同學好評。這讓我積攢較豐富的`學生管理、政治思想教育及活動開展經(jīng)驗，使我對輔導員一職也了著較深的認識，也讓我相對其他來應聘同學更容易直接開展輔導員的各項工作。
作為一名xx人，我熟悉這個校園，我熱愛這所學校，同時我也喜歡輔導員這個不平凡的職業(yè)，我相信自己有能力勝任輔導員一職，也相信評委老師們能給我一次從事輔導員職業(yè)的機會。
倘若我成功應聘，我一定會在今后的四年工作中交上一份讓學院、讓師生都滿意的答卷！我簡單，我自信，我陽光……謝謝！
輔導員的面試演講稿2
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！
能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過您的遴選，成為貴校的一員，希望貴校給我提供一個展示能力的平臺！
首先請允許我做一下：在這里我深切地體會到了文學學習的'樂趣并立志做一民將自己奉獻給教育事業(yè)。
學高為師，德高為范是我銘記的警言。這些年我從未稍有懈怠，歲月悠悠，始終堅信生命如執(zhí)鐵鑄劍，揮汗如雨中磨礪以待。在學習上，我刻苦鉆研，取得了良好的成績，多次獲得優(yōu)秀學生獎學金，先后通過了英語四級、計算機二級的水平考試，并在貴州社會科學等省級以上刊物發(fā)表了多篇論文。在思想上，積極向黨組織靠攏，先后兩年被評為優(yōu)秀團員和優(yōu)秀團干部，并于20xx年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。在實踐上，我擔任研究生會干事，在服務同學的同時鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理日常事務的能力。
我們知道輔導員是學生思想政治工作一線的組織者和承擔者，是連接學校與學生之間的橋梁，可以說輔導員責任重大，做好輔導員工作，對于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認為做好輔導員工作最重要的是要有三心即公心、愛心和責任心。
所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種先進評比、獎助金發(fā)放、學生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學生的切身利益相關(guān)，輔導員做到了公平公正，才能得到學生的認同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點，影響穩(wěn)定。
愛心就是對學生熱愛之心，輔導員是一個需要奉獻和付出的崗位，有愛心是做好輔導員工作得根本保證，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛每一個學生，才能贏得同學們得信任與配合，才能把工作做好。
輔導員的責任心則體現(xiàn)在上對學校負責，下對學生負責兩個方面，不僅要積極帶領(lǐng)全班同學使學校各項工作得到很好得落實。而且要有為全體學生負責的思想，要做到經(jīng)常深入學生，全面了解學生，進行針對性得教育和引導，幫助學生們樹立各種正確得觀念。
最后，希望我通過這次演講，能使各位老師對我有一個深刻的認識，使我順利地通過這次面試。如果這次我成功呢，我希望能夠通過自己的努力，在今后的工作中，不斷學習、不斷進步！
謝謝大家！
輔導員的面試演講稿3
面試官：
你們好！
我是第X號考生，非常榮幸能參加今天的面試。這次面試，對我來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)，希望通過這次面試，使大家對我的能力和追求有一個初步的了解，能夠給予我?guī)椭椭С帧Ｏ旅嬲務勎覔屋o導員的優(yōu)勢和工作思路。
第一、我熱愛教育事業(yè)。我的性格比較開朗，適應環(huán)境能力較強，并且穩(wěn)重、踏實，責任心強。近20年的求學生涯使我對教育事業(yè)和學生工作有著極大的熱情和激情，從事輔導工作是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和精力來做好這項工作。
第二、我具備良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。作為一名黨員我認為不管干什么工作，首先要具備過硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)，本人于20xx年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，通過黨組織的教育和自己的學習提高了思想理論水平和政治覺悟，在日常工作和生活中，我能夠時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己。輔導員是開展學生思想政治教育工作的主要執(zhí)行者，也是關(guān)心學生，幫助學生，促進學生全面發(fā)展和成長的重要力量，作為一名輔導員更需要過硬的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。因為輔導員的言行舉止都將影響著學生的身心發(fā)展，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學生的尊重，使他們接受教育和管理。
第三、具備較好的文化水平。作為輔導員，除了需要具備優(yōu)良的政治素質(zhì)外，還必須掌握現(xiàn)代科技和管理知識，我想我已經(jīng)具備了這樣的理論基礎(chǔ)。在大學本科、研究生學習期間，我一直努力學好自己的專業(yè)知識，曾多次獲得一等獎學金。在研究生期間一直協(xié)助導師做課題并發(fā)表了學術(shù)論文。除此之外，我還努力加強計算機、、法律法規(guī)的學習，也都取得了一定的成績，這為從事今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四、具有較好的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。從小學一至大間，我曾擔任過、團支部書記、部部長等職務，多次獲得“優(yōu)秀學生干部”的榮譽稱號。20xx年參加工作后，我先后在基層、局機關(guān)、區(qū)局和廳里工作，不同的工作崗位，鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力和人際交往的溝通能力，使我的工作能力得到了很大的進步和提升。豐富的工作經(jīng)驗，將有助于我在輔導員崗位上解決學生在學習、生活、思想等方面的問題，提高學生的思想政治覺悟，增強與學生們的溝通和融洽。
第五、具有多年從事教育工作的經(jīng)驗。我接受了4年的中等師范和4年本科師范類教育，熟悉教育學、心理學理論，具備學生管理工作相關(guān)理論基礎(chǔ)。同時我有擔任中小學班主任和高校代課老師兼副班主任的工作經(jīng)驗，熟悉和大學生的心態(tài)變化。
以上是我從事輔導員工作所具備的優(yōu)勢，下面我再談一談今后的工作思路，眾所周知，輔導員的工作是集教育管理、綜合服務于一體的工作，是連接學校和學生之間的橋梁，在處理突發(fā)事件、化解矛盾，維護穩(wěn)定方面起著巨大作用。我想從以下幾個方面開展好自己的工作。
第一、迅速熟悉學校的管理運行機制和學生的思想特征
熟悉學校的'規(guī)章制度，向領(lǐng)導同事請教、建立健全學生交流平臺，主動與學生交流、及時掌握學生的基本情況。了解藝術(shù)類專業(yè)學生的思想和特點，結(jié)合這些特征找到解決問題的方法，開展符合他們的教育、管理、服務工作。力爭在最短的時間內(nèi)適應新的工作環(huán)境，勝任本職工作。
第二、充分發(fā)揮學生干部和學生黨員的作用
積極配合班主任加強對學生工作的監(jiān)督指導，發(fā)揮學生干部上情下達，下情上傳的作用。學生干部和學生黨員是一個班集體的中堅力量，他們在學習、紀律、思想方面的表現(xiàn)很大程度上會影響班集體的班風學風，因此加強對他們的教育指導工作，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，增強班級凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進良好的班風學風的養(yǎng)成。
第三、對工作要有愛心和責任心做到公平、公正
輔導員是一個需要奉獻和付出的崗位，有愛心是做好輔員工作的根本保證，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛每一個學生，才能贏得同學們得信任與支持，才能把工作做好。
在各種先進評比、獎助金發(fā)放、學生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學生的切身利益相關(guān)，輔導員做到了公平公正，才能得到學生的認同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點，影響穩(wěn)定。
輔導員的責任心則體現(xiàn)在對學校負責，同時也要對學生負責兩個方面，不僅要積極帶領(lǐng)同學遵守學校各項規(guī)章制度，而且要有為全體學生負責的態(tài)度，要做到經(jīng)常深入學生，全面了解學生，進行針對性的教育和引導，幫助學生們樹立正確的人生觀、觀和價值觀。
第四、不斷學生工作的特點和規(guī)律，掌握學生管理方法，增強工作創(chuàng)新能力，提高管理服務水平。
建立健全獎罰制度，將學生思想道德測評納入獎學金評選條件，正如學校的校訓所言：培養(yǎng)德藝雙馨的優(yōu)秀藝術(shù)人才，大力傳承創(chuàng)新新疆地域文化藝術(shù)。
最后，希望我通過這次演講，能使各位老師對我有一個深刻的認識，使我順利地通過這次面試。在今后的工作中，不斷學習，不斷進步，為學校的發(fā)展和學生的成長成才盡一份綿薄之力！
輔導員的面試演講稿4
各位同仁：
大家好
今天我坐在這里，除感覺到十分榮幸之外，更多的是緊張。能作為學院處的一員，我深感自豪。能作為一名輔導員，我深感自豪。首先，我認為輔導員這項是一項很有挑戰(zhàn)性的工作。輔導員要對學生負責，要對負責，還要對負責，所以輔導員雖是一個平凡的，但又是一個責任重大的崗位。今天我主要從倆方面來闡述一點：1、我對輔導做的。2、自己在輔導員工作崗位上的一些不成熟的做法和一點。
一、我先談一下我本人對輔導員工作的認識：
我在報上看到一則輔導員的文章，其中有一句是這樣寫的：“在所有的中，的職位最低，但在所有的主任中，班主任對社貢獻最大。，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻認為，您才是祖國的棟梁。因為有您，才支撐起我們一代脊梁�！蔽艺J為，這是學生們對班主任工作的最大贊譽和認同。做好輔導員工作是一個學校教育工作所面臨的共同問題，從心理品質(zhì)上講，我認為要做好輔導員工作需要有四個基本素質(zhì)，即責任心、愛心、耐心和細心。
1、做好輔導員工作需要有“責任心”。
我認為：輔導員的責任心體現(xiàn)在上對學校負責，下對學生負責兩個方面，對輔導員工作負責就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認真落實學校的各項，保證學校布置的各項工作能夠迅速、及時、準確無誤，暢通無阻地傳達到，并積極帶領(lǐng)全班，通過各種組織和教育手段，使學校各項工作得到很好的落實。另一方面做到經(jīng)常深入學生當中去，全面了解學生，及時掌握學動態(tài)，通過日常的和工作，在思想上進行針對性的教育和引導，幫助學生們樹立各種正確的觀念。
2、做好輔導員工作需要有“愛心”。
輔導員工作的愛心包括兩個方面，一是對輔導員工作本身的熱愛之心，二是對全班學生的熱愛之心，有愛心是做好輔導員工作的根本保證，做好輔導員工作需要在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。要花費和精力，調(diào)動全班學生學習的積極性，面對全班學生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，全心全意地為學生，真心實意地熱愛和關(guān)心每一個學生，設身處地地為學生著想。我們四川高校出的那本書上也有說到：用和諧的方法教育學生，培養(yǎng)和諧的學生。這句話的這說明了這點。
3、做好輔導員工作需要有“耐心”。
耐心就是心里不急躁，不厭煩，能持久。俗話說：欲速則不達，在不同的時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，輔導員工作是針對一個群體的工作，對于幾十個甚至一百多、二百多個不同的學生，會有不同的情況和不同的問題，還有一些不可預見性。因此，解決各種問題，做好輔導員工作需要有耐心，輔導員工作的重點是做好全班同思想工作，帶領(lǐng)和幫助全班同學完成學業(yè)，全面發(fā)展，達到培養(yǎng)。
4、做好輔導員工作需要“細心”。
輔導員工作有細心體現(xiàn)在日常工作中處處留心做有心人，體現(xiàn)在對全班同學的仔細觀察和詳細了解，體現(xiàn)在處理問題的周密性。
綜上所述，有責任心、有愛心、有耐心和細心是做好輔導員工作的基本要求和必要條件，彼此相互依賴，缺一不可。在工作中，我們要時刻嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先做好。
二、下面：我談談自己在輔導員工作崗位上的一些不成熟的做法和一點心得體會：
隨著我們國家日新月異的變化，隨著主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對生的要求越來越高，它不僅要求具有扎實的，而且要求大學生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強的和動手能力，培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會、學會、學會發(fā)展。同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的`輔導員與時俱進、不斷調(diào)整工作思的緊迫性。剛參加工作時，以為輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。經(jīng)過不斷的學習后才知道，做好學生的思想政治工作才是輔導員工作的應有之意。面對不斷變化的現(xiàn)實，只有不斷的學習，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。在平常的工作中，我主要從以下9方面班級的工作：
1、不斷學習與思考，提高自身素質(zhì)：
輔導員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。（有一句話是這樣說的：有什么樣的老師就有什么樣的學生）我認為這句話還是有一定的道理的：
2、努力為學生營造良好的學習環(huán)境：
從學生的學習情況看，大多數(shù)同學學習上有明確的目的，自覺性強，態(tài)度端正，能刻苦學習專業(yè)知識。但也有一部分學生學習上沒有目標，平時整天混，對于學習應付差事，前臨時抱佛腳，甚至有極少數(shù)同學準備考試時作弊。面對這一情況，作為我們輔導員要想方設法花大力氣，狠抓學風。為此要充分的摸清每一名學生的思想狀況，讓學生認識到學習的重要性和必要性，幫助學生確立自己的學習目標，及時的幫助學生制定學習。如對有學習興趣、學習較好的學生鼓勵其繼續(xù)深造；對學習基礎(chǔ)較差的學生，要幫助他們認清就業(yè)的壓力，使其在專業(yè)科目上有大進步。事實上，每個學生都有自己的興趣、愛好和特長，我們只有善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，尊重學生的，鼓勵學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生勤奮學習勇于創(chuàng)新的熱情，才能調(diào)動學生的學習積極性。
3、加強對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)：
大學生處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當他們跨入大學以后，部分學生因為對新環(huán)境的適應能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如：有的學生是按照的意愿進入某個專業(yè)進行學習的，因此不歡喜所學專業(yè)；有的學生的學習方式還是的一套，不適應大學的課堂教育；有的認為大學不如想象中的那么美好而產(chǎn)生失望情緒。根據(jù)這一實際，作為輔導員，應該切實加強大學生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，如：在學生中開展多種形式、多種的群體活動，使學生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理疾病傾向的學生要及時的給予關(guān)心。
4、著重關(guān)注經(jīng)濟困難的學生：
輔導員要經(jīng)常深入到學生中去，對家庭困難的學生情況要詳細了解，作到心中有數(shù)。對學生來講，告訴他們貧困不是累贅，不是低人一等，相反，要讓他們擺脫這種陰影，把這轉(zhuǎn)化為一種積極向上的動力。
5、堅持以學生為本的思想政治教育：
思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了位�？赡艽蠹叶贾溃敶鷮W生的個性化趨勢越來越明顯（性格比較叛逆和倔強），所以，以學生為本的思想教育，目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。比如：多跟學生溝通和交流，多站在學生的立場考慮一些問題。讓學生的地位能到充分的體現(xiàn)。
6、加強學風、班風的建設：
講究的是產(chǎn)品的和經(jīng)濟效益，而作為學校的產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學生，學生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學校的長遠發(fā)展。優(yōu)良的學風，班風，校風正是培養(yǎng)高素質(zhì)學生最重要的因素。一個優(yōu)良學風，班風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。主要從以下2點來抓學風和班風：多開展。每次主體班會學風問題已經(jīng)成為我必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學生“學習能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。
7、規(guī)范考勤制度，在我所帶的班級中“遲到記曠課”，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對于個別極端分子，采取“說服教育與嚴懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走回教室。
8、重視與家聯(lián)系，雙向管理學生：
學生的進步，離不開輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過與家長建立聯(lián)系，通過交流，了解學生更具體的一些情況，從而更好地做好學生的思想工作。當然也對家長提出一定的要求，讓其在生活體驗和家務事上不要太寵著，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。采取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
9、充分發(fā)揮學生、學生干部的模范帶頭作用
學生黨員、學生干部是學生中的骨干，他們既是各項活動的組織者和帶頭人，又是輔導員老師聯(lián)系學生的紐帶，他們生活在學生中，有一定的威信，對其他同學有較強的影響力和號召力。因此，作為輔導員要做好學生工作，首先就必須培養(yǎng)一支品學兼優(yōu)、積極肯干的學生骨干隊伍。事實也表明，輔導員只要充分發(fā)揮學生干部的作用，學生方面的一些工作放手交給學生干部和其他同學去共同完成，這樣既培養(yǎng)了他們的能力又使學生工作得以順利展開。
感人心者，莫先乎情”。對學生有一顆愛心，在工作中我堅持想學生之所想，急學生之所急。培養(yǎng)學生自立能力和自強意識，達到“潤物細無聲”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。堅持“尊重”的教育理念。在工作過程中，我積極摸索工作方法，在做好常規(guī)工作的前提下積極創(chuàng)新，爭取帶出自己的特色，在這里也對各位領(lǐng)導、同事的支持和幫助表示感謝。20xx年的工作現(xiàn)已基本結(jié)束，有辛勤，有汗水、有喜悅、有，但在工作中還存在著很多不足之處，還需要學院領(lǐng)導的支持，需要同事的協(xié)助。20xx年，我要以新的姿態(tài)、新的面貌，認真學習，努力工作，絕不辜負領(lǐng)導和同事的期望，謝謝！
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