我的繪畫老師作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的繪畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的繪畫老師作文1

　　她，高高的個子，眉清目秀，那雙炯炯有神會說話的大眼睛更是引人注目；她，臉上總是帶著甜甜而慈祥的微笑；她，就是我的繪畫啟蒙老師——孫老師。

　　孫老師集眾多優(yōu)點于一身。她那甜甜的微笑，讓你感到親切，她那委婉的話語讓你消除恐懼、充滿信心，她那形象而逼真的畫卷讓你敬佩不已……漸漸地，我愛上了孫老師，更愛上她那娓娓動聽、出神入化的美術(shù)課。

　　記得那次美術(shù)課，孫老師教我們畫長頸鹿。由于上節(jié)體育課我玩得盡興，此時正回味著玩的樂趣哪有心思畫畫呢？所以我心不在焉地把長頸鹿的脖子畫得又粗又短，顏色涂得一塌糊涂。放學(xué)了，老師來到我的身邊說：“銘垚先別走�！蔽倚南耄骸斑@下完了，等著挨批吧。”她輕輕地走到我的身邊，把我的.“作品”放在桌上沒有言語，用那雙會說話的大眼睛瞅了我好長時間，我羞愧地低下了頭，眼淚情不自禁地流了下來。我用手擦著汗水混著淚水的臉，把小臉弄得像個小花貓似的。老師撫摸著我的頭，并用濕巾替我擦干了臉和藹地說：“銘垚，你是個繪畫小天才，老師相信你一定能把它畫好，我們重來一次好嗎？”

　　聽了老師的鼓勵，一股暖流涌上我的心頭，我自信地點了點頭。在孫老師的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過一小時的努力，一幅活靈活現(xiàn)的長頸鹿展現(xiàn)在畫紙上，她滿意地點點頭，臉上露出了慈母般的微笑。

　　從那以后我每次都精心地作畫，我的繪畫水平在不斷的長進，還在20xx年6月全國青少年書畫展示活動中獲得吉林省決賽A區(qū)少兒組兒童類金獎。我深深的知道，沒有孫老師的鼓勵與精心指導(dǎo)，又怎能有我今天的成績呢？

　　這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——我敬愛的孫老師。

我的繪畫老師作文2

　　她的臉圓圓的，鼻子不算大，戴著一副黑框眼鏡。頭發(fā)比較短，身體長得胖乎乎的。她，就是我在國夫美校的輔導(dǎo)老師——劉老師。

　　劉老師十分和藹可親，平易近人。她對同學(xué)們很好，同學(xué)們一點兒也不怕她，都拿她當“朋友”對待，但也十分聽她的話。我們都覺得她是一個有童心的老師，因為她絕對能跟我們玩得起來，就像一個大朋友一樣，完全沒有“不同年齡的代溝”。她會像朋友一樣，親切地喚同學(xué)們的小名，同學(xué)們也可以叫她小名。她的學(xué)生，沒有一個不喜歡她！

　　劉老師很會照顧人。國夫美校要組織去長島寫生五天，家長不能去，而我是班里最小的，當時我只有九歲。劉老師便拉著我的手，時刻不離我左右。在這五天里，她一直像媽媽一樣照顧我，我不開心時，她哄我；我寂寞時，她給我講故事，還放歌給我聽。晚上時她還把她的平板給我玩呢！

　　劉老師最大的特點就是幽默。她講課時，再平淡乏味的'課也能被她講得生動有趣，栩栩如生。就是點名時，她也能點出個花樣來。記得我們?nèi)ラL島寫生時，劉老師點名，說：“沒來的請舉手！”

　　沒有一個人舉手。同學(xué)們笑了。

　　劉老師又說：“沒來的！舉個手��！”

　　我想，劉老師真逗！沒來怎么舉手��！

　　劉老師又說：“沒來的，吱一聲也行�。　�

　　同學(xué)們終于忍不住了，齊聲說：“吱——”

　　然后，我們一起哈哈大笑。

　　然而，我的畫畫水平日漸增長，我必須要從中班畢業(yè)，到高班去了。我舍不得劉老師啊！其他同學(xué)都走了，我卻賴在中班里多待了一個月。我還想跟劉老師在一起，我不想離開她。

　　過了一個月，裴校長出馬了。他說我已經(jīng)長大了，必須去高班了，不然在中班就學(xué)不到什么知識了。我只好帶著一萬個舍不得，跟劉老師戀戀不舍地告別了。

　　再見了，親愛的劉老師！

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