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小制作作文
無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小制作作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小制作作文 篇1
隨著科技的發(fā)展,人們已經(jīng)離不開科學了,科學在生活中無處不有。前不久媽媽在網(wǎng)絡(luò)上給我買了科技小制作小發(fā)明科學物理實驗甩干機。
制作簡易甩干機的實驗材料是:白色扎帶、小電機馬達、塑料條、海綿貼、一次性杯子、面板、甩干桶、電池盒、2節(jié)5號電池。
準備就緒后,我準備開工了。首先用扎帶把黃色的固定架,T型塑料條和馬達固定在一起來,在馬達的上面貼身海綿貼,然后一次性杯子底部鉆個洞把一次性杯子固定在馬達上,把塑料桶安裝在馬達的軸上,再用扎帶把緊直架固定在面板上,海綿貼把電池固定在面板上,又把甩干桶安裝在小電機的突出口。接著把電池盒和組裝好的`甩干裝置牢牢的黏在面板上。這時,再把電機上的兩根導線的另一端與電池盒上的兩根導線連接在一起,這樣就大功告成了。
為了驗證試驗成功,我找來一塊小布,把它完全浸濕后,小心翼翼地放在了甩干桶內(nèi),打開電池盒上的開關(guān),結(jié)果令我打開眼界,只見甩干桶飛快地旋轉(zhuǎn)起來,布塊里的水被甩到了塑料杯上,耶!試驗成功了,我高興得一蹦三尺高,心里得意洋洋。
媽媽告訴我,這個原理實際很簡單,它就是利用了離心力,向心力,電能轉(zhuǎn)換?焖傩D(zhuǎn)時所產(chǎn)生的離心力,把衣服的水給甩了出來。
我以后要多做這種試驗,來豐富我的課外知識。
小制作作文 篇2
我的小屋里有許許多多的.小玩意兒,其中,最令我自豪的是那串掛在窗前的快樂風鈴,是我花了一天一夜制作完成的。每當微風吹過,“叮鈴叮鈴”的響聲,總讓我自信滿滿。
一天,我正翻著相冊,看到了許多快樂幸福的畫面,于是,我用了一個蛋糕碟、一團細線、玻璃膠、五彩鈴鐺、掛鉤、密封紙和一張張有著幸福笑臉的相片,開始了制作。首先,我在蛋糕碟上戳了六個洞,在最中間的洞上掛上掛鉤,用玻璃膠粘住固定;接著我把相片放進密封紙里,又在四周打了四個孔,用細線跟蛋糕碟連接,就這樣,我一口氣做了十六個;然后,我再把寓意吉祥幸福的五彩鈴鐺也一個個小心翼翼地串起來,又寫了張紙條,上面寫著“幸?鞓贰;最后,我就給它們來個“全體美容”,這樣,就大功告成了。
我把風鈴掛在窗前,每天看著它,身心陣陣愉悅……
小制作作文 篇3
前幾日,老師布置了一個有趣的作業(yè)——帶幾片樹葉和一個牙刷,第二天來做葉脈書簽。同學們一聽,不由得歡呼雀躍。
老師吩咐我們找葉脈明顯的桂花樹葉。我來到家附近的小花園里轉(zhuǎn)悠著。滿數(shù)的葉子,我精挑細選,撿了兩片最綠的的葉子。
時間很快過去了,轉(zhuǎn)眼間,就到了下午的綜合實踐課。老師拿著一些器具走進了教室。我們好奇地看著老師。老師架好了燒杯,先叫一位同學倒了半杯水,接著,放入氫氧化鈉,點起了酒精爐。同學們把葉子放入了杯中,我全神貫注地觀察著,杯中水的顏色在慢慢地變化著,先是極淡的黃色,一會兒變成了深綠色。葉片上冒出了無數(shù)密密麻麻的小氣泡。很快,葉子變黃了了,我以迅雷不及掩耳之勢從杯中搶了一片,然后,用牙刷慢慢地刷了起來。我先從葉子的頂端刷起,沒想到,我一開始就用力過猛,將葉子刷破了!霸趺崔k?怎么辦?”我嘴里小聲地念叨著,沒辦法,只好硬著頭皮刷下去了。
有了剛才的教訓,我便小心翼翼地刷好每一個角落,刷啊刷,我左刷刷,右刷刷,葉子的一半已被我刷成了透明,離成功不遠了!我繼續(xù)拼搏著,我把快刷好的的葉子給了別的`同學看,相差太大了,人家已把葉子刷的一干二凈的了,可我,葉片上面粘滿了綠綠的葉肉,不理想啊!我心中的最后一絲希望像肥皂泡一樣破滅了。突然,我看見上面的杯子中還有幾片葉子,就又拿了一片,這次好刷多了,我又恢復(fù)了精神振奮的狀況,接著刷了起來,我每刷一下,就會移動位置,因為有好多葉肉都夾雜其中。“我刷完了!”我高興地歡呼道,我又把葉子放在水中清了一下,啊!真美,像蟬翼那么透明,像蠶絲那么光亮,葉脈縱橫交錯,那圖案有說不出的美,真讓我愛不釋手。在老師幫助下,我把葉脈染成紅色,一個紅色透明的葉脈書簽誕生了。
我拿著親手制作的葉脈書簽,快樂溢滿心間。在這次制作葉脈書簽的過程中,我明白了很多道理:我們做任何事都要持之以恒,不能輕易放棄。失敗不不可怕,不努力去做才可怕。
小制作作文 篇4
今天,老師給我們看了同學的小制作。老師在黑板上寫了制作獎、介紹獎、傾聽獎、評論獎。老師把同學們評價寫在了黑板上。
我和曉敏得了傾聽獎,曾豪和張飄飄得了評論獎。老師說:“回家寫一篇小制作日記,沒做的'同學做起來!
課后,老師布置了回家作業(yè),老師又給得了獎的小朋友一人發(fā)了一本本子。下課了,我們就開開心心地回家了!
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