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將心比心作文精品15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的將心比心作文，歡迎閱讀與收藏。
將心比心作文1
將心比心，一個多么美妙的詞，讓你頓時心情舒暢，仿佛墜入了藍色海際，蕩漾在春的氣息里；將心比心，一個多么溫暖的詞，在人寒冷時，也會隨著暖和起來，人的煩惱也會煙消云散；將心比心一個富有詩意的詞，宛若詩人妙筆丹青為這做上一首暖人心的詩；將心比心一個多么令人感慨的詞。將心比心是一團火焰，只有在最高處才能綻放；將心比心是一瓶美酒，只有真正感悟到，才能品嘗出酒的精華；將心比心是需要，玫瑰的花泉，需要淚的純真，力量的托取。你將心比心了別人，也暖了自己的心！人們都說，將心比心既幫助了別人，也快樂了自己，將心比心，是我們?nèi)巳吮仨氉龅降模?/p>
人生如同一泓清水，一縷春風，一顆給人溫暖的舒心丸，一副苦口良藥。涓涓細流，萬古長青隨著我的心在蕩漾；綠樹紅花，仿佛已占據(jù)我整個心靈；幾聲鳥叫，清脆透澈，更有了詩情畫意一般的境界……幾股花香，淡淡的葉香，喚起了心靈的欲望；一旁高聳的樹木，在葉子的空隙中閃著點點的光。傾聽一下自己的心跳，感受一下陽光的照耀，你的心是否微微跳動。
而我也真正遇到過這種情景。那天，我和家人來到街上購物，我們有說有笑的走著，過了一會兒，正準備離開時，一陣哭聲響徹云霄，如同打雷一般，從一家超市里傳出來，斷斷續(xù)續(xù)傳進進大家的耳朵里，我們起來，這是誰在哭呢？發(fā)生了什么事？我們懷疑起來。又過了一會兒，一個2歲的.小男孩出現(xiàn)在我的眼前，他嘴里說著“媽媽……”難道剛才的哭聲是他發(fā)出來的？一打聽，原來這個小男孩和她媽媽走散了，正傷心欲絕呢！街上的叔叔阿姨們，露出了可憐的眼神，也許是他們的善良而感到心痛。這時，幾個年輕的阿姨看見這個小男孩的遭遇太慘了，就和她的朋友把小男孩帶到廣播室，尋找她的媽媽。幾分鐘后，通過阿姨和工作人員的努力下，小男孩和她媽媽團聚了。
是什么來的快，悄無聲息，沒有留下一絲蹤跡？卻贏得了所有人的掌聲？是什么，輕輕來了，又悄悄走了？讓人收獲了滿籮的善良？那就是——將心比心！海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。”這不是一個夢，這也不是現(xiàn)象，這是真的。啊，天空藍了，花兒紅了，小草綠了，大地，更美了
“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛�！边@不是一個夢，這也不是現(xiàn)象，這是真的。啊，天空藍了，花兒紅了，小草綠了，大地，更美了！
將心比心作文2
有一天，我們剛上完體育課準備回教室，陳明就沖過來對我說：
“寧奕瀟，不好了！又打架了。”
“他打誰了？”
“打劉俊，因為劉俊把他的書給弄臟了�！�
哎，這呀，怎么老改不了自己沖動的個性呢！他總是會為一點小事而大動干戈，非得搞個雞犬不寧，老師說得沒錯，他缺少的就是換位思考，將心比心啊！
還記得有一次，自習課下課鈴聲一響，同學們就你追我趕地往教室門外擠，而我也因為小便太急想快點擠出去，可是在擁擠中我一不小心踩到了他的腳，他痛得立刻大聲叫了起來，我連忙給他道歉，可他硬是不接受，當我回到教室他還是沒有放過我，向我挑釁來了，他把書卷成圓圓的書筒，狠狠地打我的頭，還惡氣沖沖地對我說：
“來呀，跟我打呀，哼，看你還敢不敢踩我！”
看著她那不可一世的的樣子，我也氣了，正想還手，可是理智還是讓我保持了沉默，心想：“他打我，我感到痛，如果我還手打他，那他一定也痛。他痛了就更不服氣，那我們的`矛盾肯定會越陷越深，俗話說“冤冤相報，何時是了”。還是讓忍一忍讓他冷靜下來吧�！�
那一次我最終沒有還手，但很多同學都取笑我，說我沒有膽量和他打。聽著同學們的議論，我心里很不是滋味，不由得想起了那么一句詩“我本將心向明月，奈何明月照溝渠 ”。哎，其實我之所以能保持這樣的冷靜思維，是緣于我曾有過那么一次經(jīng)歷。
有一次，我在回家路上摔倒了，腿受傷了。忽然，一位阿姨把我扶了起來，一直把我送到家里面，我對她說：“阿姨，謝謝您，要不是您，我根本回不來。謝謝您。”阿姨對我說：“小孩子，我有一個女兒和你差不多大，我希望他在路上摔倒時，能有人扶她起來�！甭犃怂脑�，我的心感到特別的溫暖�！笆苋说嗡鳟斢咳鄨蟆睆哪菚r起，我便對自己說，我要用自己的行動，常懷感恩之心，用自己的真誠去幫助別人，去感化別人。
我很感謝那位曾經(jīng)幫助我的阿姨，是她教會我，做人要有向善之心，要學會寬容與理解。同學們，“忍一忍風平浪靜，退一步海寬天空”，讓我們都能做到與人相處時多換位思考，多將心比心吧，其實人與人相處得更和諧了，社會就變得更文明吧。
將心比心作文3
四年級的我們基本上已不再有低年級學生的心理，打打鬧鬧的淘氣事情經(jīng)常會發(fā)生；本文通過課間同學們所發(fā)生的一些小事，闡述了一件大道理，我們做事不僅要為自己考慮，也要照顧別人的感受.
在四年級的時候，我們班在老教學樓的第三層，從左數(shù)是第一個。我們班對面有一個教師辦公室，里面的老師不多。那個辦公室和我們教室隔著一個寬1米，長2米的平地，這曾經(jīng)是我們的快樂天地，同學們下課后就爭先恐后的跑到這兒來。有的來這聊天，有的在這打架，有的在這嬉戲，還有的在這兒跳皮筋�？傊痪湓挘哼@個地方是我們的小天地，他給我們帶來快樂，我們帶給它歡笑。
可是同學們在這發(fā)出的聲音很大，經(jīng)常影響辦公室的老師們，有的同學也曾經(jīng)為此付出過代價：一天，同學們?nèi)缤Ｒ话�，跑來我們的小天地，過來霸位置，為的是槍到好位置好玩一點。有的為了霸位置，打的打，罵的罵，一個不讓一個。那聲音，不低于120分貝，連我都受不了了，何況老師��！ 這時，一位老師生氣的拉開門，隨手捉住了4位同學，拉了進去。
一會兒，那幾位同學出來了，臉上多了幾分哀愁和憂慮。這時，同學們就七嘴八舌的問了起來：“老師叫你們進去干什么？”“你們被批評和體罰沒有？”。 對于剛從教室里走出來的`同學，同學們總是問，猶如多年未見的好朋友，又好像質(zhì)問外星人一般。
終于，暴風雨的時刻來臨了：那天，我和幾位同學在哪玩，被班主任老師捉住了，他那眼神，想日本鬼子看中國戰(zhàn)俘的眼神，很嚴厲。我站了很久，過了一會兒后，我雖然坐下了，但心久久不能平靜下來，耳邊一直縈繞著老師說的話：
“同學們啊，要將心比心，想一想，如果你是辦公室的老師，你會多難受��！”
是��！在外面鬧的人雖然很開心，可也要想一想辦公室的老師們，他們是多么的難受�。∥覀円w諒他們，教書育人，夜深了也不歇息，只顧學生的作業(yè)，老師心里想的是：只要學生好，老師就更好！
通過這件事的教訓，我在也不去那玩了，我還進一步明白了什么叫做：將心比心！
將心比心作文4
將心比心，在字典中的解釋是：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設身處地地替別人著想�！墩撜Z》說過“己所不欲，勿施于人”，即自己不愿意的，不要施加到別人身上�！度f善集》也說過“物我一體，將心比心�！�
將心比心，每一個融洽的集體中，都具有這種品質(zhì)。相反，人若沒有將心比心的品質(zhì)，總是以自我為中心，他將會自我封閉起來。
將心比心，活得快樂。傳說從前有個老人家，他住在村口處，一天，有一個人來到村口，他向老人家問道：“喂，你們村的人好不好相處？”老人反問道：“那你以前那個村子的人好相處嗎？”這個人搖了搖頭說：“糟透了�！崩先艘矒u了搖頭說：“我們村的'人也不好相處��！”于是這個人走了。過了幾天，又來了一位年輕人，他向老人問道：“老人家，請問你們村里的人好相處嗎？”老人家又反問道：“那你以前那個村里的人好相處嗎？”年輕人說：“我們那個村的人可好了，不過我不能回去了，我真的好想回到那里！”老人笑著說：“我們村的人也很好相處�。∧懔粝聛戆�！在我們村，你也能很快樂！”可見，對于那兩個人，老人有兩種截然不同的說法，原因是：有將心比心的品質(zhì)的人，不管到了哪里，他都能夠?qū)ふ业娇鞓贰?/p>
將心比心，真正的原諒。一次，愛迪生和助手們制作了一個電燈泡。愛迪生讓一名年輕的學徒將這個燈泡拿到樓上的另一個實驗室里。這名學徒接過燈泡，生怕手里的這個新玩意滑落。但他越是這樣想，心里越緊張，手也抖起來，最終燈泡還是掉在了地上。幾天后，愛迪生和助手們又制作出了一個燈泡，愛迪生毫不猶豫地將任務又交給了那名曾把燈泡掉在地上的學徒，這一次，這個學徒安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上。事后，有人問愛迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢？萬一又摔在地上怎么辦？”愛迪生回答說：“原諒不是光靠嘴巴說的，而是要靠做的。”可想而知，如果愛迪生第二次不讓這個年輕學徒拿燈泡，那這件事將會在那個年輕學徒心中留下深深的、不可原諒的悔恨��！正因為愛迪生想到了這一點，所以才讓這名學徒再做一次�？梢�，將心比心背后，是真正的原諒。
事實證明，將心比心能讓人與人之間相處得更融洽，快樂每天在他們之間傳遞。
將心比心作文5
誠信，看似簡單做卻很難。有多少人因為心存貪念而失去它，而又有人因仍留善心而得到它。然而，真正擁有它一生的人，可謂是寥寥無幾。如若覺得講誠信很難做到，不妨將心比心，設身處地為他人著想？
我也曾面臨過諸如此類的問題，也曾糾結(jié)過，猶豫過。
我是名學生，每天按時起床、洗漱、上學那是再正常不過的事了。我常常會去一家“天津蒸包”的店里買早餐，那里包子的味道與其他地方不同，很合我的口味。包子皮薄、餡多、味道很香。那里的老板娘和伙計都是外地人。雖說是外地人，但她待人親切、和藹，語氣十分熱情就好比那剛出爐的包子。她說的是普通話，和我們學生交流沒有困難。她接待客人總會擺出她那“招牌式”笑臉。那笑，更為她平添了一抹親切和溫暖。
一個普通的早晨，卻有了不普通的故事。我一如既往地到了那家店。老板娘仍然很熱情地接待了我。我匆匆吃完早餐，發(fā)現(xiàn)可能要遲到了，于是就匆匆忙忙地離開了。一路上只覺心急，并未發(fā)現(xiàn)什么異樣。一直到了放學后，我無意中翻了翻口袋，這才恍然大悟：貌似忘記付早餐錢了！我也只是猜測，半信半疑，然而直覺告訴我這個猜測是真的。放學路上，我路過那家店，心中有些慚愧，于是頭也不回就走了。
我把這件事告訴了家里人。媽媽很不屑地說：“外地人而已，不給也沒關(guān)系�！边@一字字，一句句猶如石塊重重地擊在我的心上。想起那老板娘真摯的笑臉，我心中的慚愧更多了幾分。我不能理解也無法接受媽媽的說法。人家辛辛苦苦掙的錢難道就不是錢了嗎？假如自己是他們的話，看到自己的付出沒有結(jié)果，心里會有怎樣的'感受？
老師常常教導我們：做人要講誠信。我捫心自問：“真的做到了嗎？不，不能貪圖小便宜而把誠信丟了。不能讓這件事成為我人生上的污點！”這使我更堅定了還錢的信念，哪怕到頭來只不過是一個錯誤。不是我的我也不會要。那些錢，本來就不該是我的，自然也就物歸原主了。我感到如釋重負，心里豁然開朗。老板娘沒有指責我，仍然像以前一樣熱情。在這很久以后，似乎這件事被人遺忘了很久很久，但我仍記得，我慶幸自己做出正確的選擇。
善惡在一念之間，誠信也是在一念之間。當你在面臨誠信的問題時猶豫不決，不如從他人的角度想，將心比心�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�，我們不能因為那一點點的利益而舍棄自己的誠信。誠信是金，是在可貴。不精不誠，則難以動人。
將心比心作文6
中國有句成語，叫作“將心比心”，意為己所不欲，勿施于人。在與他人相處時，人們經(jīng)常想到“理解”這個詞，每個人都渴求理解。為什么有那么多需要理解的心呢？就是說理解別人和被別人理解確實是不容易的事，而“將心比心”則是理解的最好前提，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。將心比心，好說難做。難在真正將心比心，難在真正換位思考，難在真正付諸行動。如果在平凡的生活中能做到這一點，那么我們大家就會幸福許多，一切關(guān)系也就都融洽了。
如果和朋友將心比心，就不會再處處設防，不會在朋友困難時袖手旁觀。朋友是財富，好朋友就像好翅膀，會助你飛上藍天，朋友是可遇不可求的，所以交朋友要交心。朋友之間將心比心，大家就會覺得生活不再閉塞，不再冰冷，不再無助，不再處處充滿陷阱，生活就會充滿陽光和鮮花，就會多一份微笑。如果和孩子將心比心，就不會再把沉重的希望強壓在孩子身上，不會給孩子太多的壓力，不會強迫孩子違背意愿去做事。就會以朋友的身份和孩子溝通和談心，根據(jù)孩子自己的興趣愛好提供寬松環(huán)境，讓他們像鳥兒一樣自由飛翔，尋找屬于自己的一方天空。
如果和愛人將心比心，就會感受到另一方為家庭無私的付出，為生活奔波的辛苦，為拉扯兒女的艱難，為幸福憧憬的心愿。這樣我們會在對方勞動后遞上一杯熱水，在對方困惑時送一個微笑，在對方流淚時為他（她）擦一擦眼淚。所有指責和埋怨，所有牢騷和抱怨，都會煙消云散。如果和父母將心比心，就會體諒他們養(yǎng)家糊口的不易，體諒老人對我們的苦心；我們就會感受到老人對兒女的幸福期盼；就不會嫌他們嘮叨，就不會不孝順。特別是婆媳翁婿之間的.相處，更需要將心比心，才能保證家庭的和睦；只要把將心比心付諸行動，幸福就會在前面等著我們。
生活是門藝術(shù)，如果每個人都能在守好自己本位的同時，多多給予他人關(guān)愛和理解，那么，快樂和希望就會象陽光一樣照亮和溫暖我們的生活。人生的道路從來不是平坦寬闊的，如果我們在工作學習和生活中，在與人交流時能保持將心比心的立場，相信我們的人生道路就會是一片光明。將心比心，要遵循的原則是“廣結(jié)善緣，斷諸惡緣，自凈其意，付諸行動”�！皩⑿谋刃摹本褪抢斫夂桶荩瑢捜菖c理解是做人的一種美德，也是為人處世的一個準則。相信人心換人心，世間有真情，相信心與心的感應，更相信播種什么就收獲什么。愿人心永遠向著太陽！
將心比心作文7
同學們，你們知道什么叫將心比心嗎？就讓我來告訴你吧，將心比心的意思就是站在別人的角度看問題。既然說到了這個話題，我就來跟大家說一說關(guān)于這個話題的一件事吧。
在三年級下的時候，我們英語班來了一位新的女同學，叫洪雨婷。經(jīng)過國老師的介紹，我知道了她是從“英孚”轉(zhuǎn)來的。一開始我還蠻喜歡這個新同學的，她也挺喜歡跟我玩的。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)洪雨婷很驕傲，自以為全班她最厲害，就不把誰放在眼里。但我并沒有把這個現(xiàn)象放在心上，照樣和她玩。自從一件事之后，我對洪雨婷的評價大幅度的下降。
事情是這樣的，在那時，我們班同學喜歡說某某某喜歡某某某，說得最火的就是洪雨婷喜歡孔魚潤。當時，洪雨婷的好朋友是我和姚兒，我也不希望自己的朋友被同學說來說去的'�？吹胶橛赕妹刻旌茈y過的樣子，我的心情也不好。于是，我就將此事告訴了國老師。國老師立即批語了說婷婷的同學，我心里的一塊大石頭終于放了下來，我長長地出了一口氣，面帶微笑地坐到座位上，繼續(xù)看“黑衣人3”�？戳艘粫䞍�，我發(fā)現(xiàn)教育里太悶了，于是我就跑到了教室外面去透透氣。正在外面蕩游的時候我看到了洪雨婷和姚兒，我一看見洪雨婷就興奮地跑過去，想和她談談我?guī)退哪羌�。本以為她聽了這件事會眉開眼笑，臉上一定會開滿盛開的花朵。但結(jié)果卻讓我大吃一驚。我根本想不到，洪雨婷一看見我，我第一反應就是跑。只見她身子一轉(zhuǎn)，頭一扭，立即想逃跑，但似乎看見我只有離她一步之遙了，就放棄了逃跑的念頭，轉(zhuǎn)過身來，怒心沖沖地對著我。我愣了愣問：“婷婷，你怎么了？”婷婷不但不回答，反而轉(zhuǎn)了個身質(zhì)問我：“你怎么了，我怎么了，我難道做錯了什么嗎？”我百思不得其解，婷婷冷冷地笑了一下，對姚兒說：“你來和這個自已做錯事還不承認的人來說吧！”姚兒點了點頭說：“你自已是婷婷姐的好朋友，你不但不幫婷婷姐還跟著他們一起說，婷婷姐會好受嗎？你都不知道自已有錯！”最后我輕輕地說：“我明白了，洪雨婷，我只想對你說一句話，如果這件事我這樣說你，你會好受嗎？你這樣輕信別人的話而失去一個朋友，你不會將心比心！”說完，我便回教室了。
今天，我失去了一個不會站在別人角度看問題的朋友。我的心里難過極了，如果她能不輕信別人，感受一下我的心情，這件事情就不會發(fā)生了！
將心比心作文8
我問媽媽：“將心比心就是將自己的心去和別人的心比嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“自己去領悟吧！”
這天，我出門坐公交車，車來了，大家都一擁而上。我瘦弱的身軀在擁擠的人群中東搖西晃，就像一只沒有依靠的彷徨無助的野貓，一個趔趄，我向后倒去。
可是，沒有想象中的`疼痛，背后一雙有力的大手扶起了我。我扭頭向后面看去，是一位面容剛毅的中年叔叔�！昂⒆�，快上車吧！小心，別再摔了！”我感激地點點頭，慢慢上車，而叔叔的手一直小心翼翼地扶著我，我一向討厭生人接近我，可現(xiàn)在，我的心里卻很溫暖。
上車后，已經(jīng)沒有座位了，“小姑娘，來這兒，靠著叔叔站好！”我走過去，靠近叔叔結(jié)實的臂膀，心里很踏實，我這才將剛才那句“謝謝”說出口。叔叔爽朗地笑笑：“真是好孩子��！沒事的，你不知道啊，叔叔也有一個像你這么大的女孩。我常年出門在外，對她付出的愛太少，就希望啊，她出門在外，都能有個好心人幫她一把！我也就放心了！”
哦，我明白了，這就是將心比心。
還有一次，媽媽帶我出去買東西。什么牛肉干、果凍、雞翅，買了滿滿兩大口袋，我和媽媽費力地拎著袋子走在街上。突然，一個行色匆匆的阿姨從我們身邊疾馳而過，我一個不小心，跌倒在地，手心傳來火辣辣的疼痛，我心愛的果凍，也撒了一地。
我憤怒地瞪著面前手足無措的阿姨�！皩Α瓕Σ黄鸢�！我實在是趕時間……來，小朋友，我扶你起來……”她伸出手，我卻推她一把，阿姨十分尷尬地站在原地。
這時，媽媽開口了：“沒事沒事，你要是趕時間，就走吧！我們很快就可以回家的！”“這……”阿姨驚奇地看著媽媽，媽媽坦然地笑笑：“我的孩子不懂事，你一定也是趕著去接你的孩子放學吧！那就快走吧，千萬別耽擱了！”阿姨感激得直道謝，快步離開了。
媽媽扶起我，看著我十分不解的神色，語重心長地說：“孩子，做人要寬容！你看啊，那位阿姨也不是故意撞到我們的，試想，如果你不小心也撞到了別人，而別人卻依依不饒，你心里會多么難受啊！是不是？做人，要將心比心，要多為別人設身處地地想一想，是不是？”媽媽的一番話使我心里的結(jié)慢慢解開了。
是的，生活中，只要我們將心比心，為他人多想一分，為自己少想一點，那么這個世界會變得多么美好而無私啊！
將心比心作文9
今天，一堂嚴肅的批評課被曹老師上成了一堂生動的“心理猜想課”。
上周末我們的貼畫作業(yè)題目是星期五的生日活動，我們完成得很糟糕，所以曹老師把我們批評了一頓。
我們本以為會被批的昏天黑地，沒想到曹老師讓我們猜她心里想什么！我猜曹老師可能想訓練我們的想象能力。所以大家都躍躍欲試，蹦地老高。人人都說得挺有道理，又人人都不完整。其中王郁菲如詩般的話語給我的思想點亮了一盞明燈。她說：“曹老師的心猶如波濤，我們的貼畫作業(yè)猶如堅硬無比的巖石，波濤打在巖石上曹老師心都碎了�！蓖跤舴普f完，曹老師立刻給了她一個一個熱烈的擁抱。這個擁抱讓好些已經(jīng)昏昏欲睡的同學高高舉起了手。有的站著舉手，有的跳著舉手，還有的干脆站在了椅子上！使課堂的`氣氛更上一層樓。
因此王郁菲的發(fā)言成了心碎一詞的代表作。她發(fā)完班上其他想暢所欲言的同學又把手舉地老高，差點兒頂著曹老師的鼻子尖了！曹老師實在受不了，隨便點了一個人，那個人就是我我興奮極了！覺得自己幸運極了！我紅光滿面地站了起來，有些緊張地說：“我也認為曹老師是生氣，因為生日會是馨樂生日屋那么精心準備的，卻讓我們寫得那么糟糕�！闭n堂上的氣氛越來越活躍了，曹老師臉上的笑容也越來越多了。還有一個同學說：“我覺得曹老師是大吃一斤，因為我們班的作文水平是非常高的，而且上次貼畫我們是完成的非常好的，這次卻很差�！笔茄缴洗挝覀兊淖魑娜琰S金白銀，而這次只是一堆爛泥。最后曹老師說了一個奇怪的詞——委屈。她說她覺得費了很大的勁，很多心思，苦口婆心的教育，可是我們寫出來的貼畫卻是這個水平，所以她很委屈。
曹老師又讓我們猜為什么她心里有委屈、心痛、傷心、委屈......這么多她表面卻像什么也沒發(fā)生似的？這個環(huán)節(jié)代表作是邱宇陽的發(fā)言：“曹老師的血管里原本是裝滿血液的，生氣就像小石子，這樣血管就會破�！�
最后曹老師告訴我們?nèi)松钪匾膬蓚�字：真和忍。直到現(xiàn)在我才知道，這不是一堂“心理猜想課”而是一堂深刻的教育課。
將心比心作文10
當物資生活不再貧乏，當精神領域不再空缺，當人與人之間有了距離。
我們是否還能做到將心比心？
——題記
將心比心，生活原來如此美好。
那是一個風高云淡的星期天，我拉著媽媽的手興高采烈的走在回家的路上，拎著手里的新衣服，叫我怎能不嬉笑開顏。我們興沖沖的走到了車站。唉，這66路公交車可真是難等啊。終于在我像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)時，姍姍來遲的公交車緩緩駛進了車站，我連忙拉著媽媽的手跳上了車。好不容易在擁擠的人群中找到了立足的位置�？墒撬緳C竟然遲遲沒有開車，我不由得奇怪起來，這是怎么回事啊，人明明都上車了怎么不開車呢，真是個奇怪的司機。正在人群嘰嘰喳喳的議論起來的時候，司機突然三步兩步跳下了車，難道車子壞了？沒過一會兒，只見司機扶著一位老人家上了車，那位老人看起來也有七八十歲了吧，直到把老人扶到了座位上，又將老人家的菜籃子安置好后，這才回到座位。
這時車上的一個染著一頭黃發(fā)的“時尚”小青年可嚷嚷起來，“哎，我說開車那個大叔啊，這老人家是你親媽還是你領導他媽啊，這么關(guān)照，學什么‘五好’呢”說完就和他的.那幫朋友們哈哈大笑起來，一車人都安靜下來。司機后來說的那一番話，也許很多人都會久久難以忘懷。“我并非是為了圖什么而去關(guān)照那位老人。只是我們終有一天都將會老去，也許誰都不會想在自己老去的那一天被人們所拋棄，所遺忘�！辈恢^了過久，也不知道是誰帶頭鼓起了掌。只記得黃毛小青年灰溜溜的在眾人的目光中下車時那狼狽的身影……
將心比心，心靈原來如此多嬌。
那天，身體一向不錯的好朋友竟然破天荒的得了流感，我連忙拉著她上了醫(yī)院。唉，這醫(yī)院的人可真是多啊，好不容易掛了號輪到我們打針了，可前面還有位老奶奶呢，扎針的是個年輕的小護士，也許是實習的吧；也許是手法還不夠熟練吧；也許是太過于緊張了吧。小護士連扎五六針也沒能扎進老人家的血管，反而讓老人家的手上腫起一個大包，本以為老人家會很生氣的斥責小護士，可老人家不但沒生氣，還拍著小護士的手，細聲細語的安慰她。終于在第六針時扎進了老人家的血管……
將心比心，將感動存于心間；
將心比心，將美好融于胸懷；
將心比心，將寬容灑遍大地。
將心比心，怎能忘懷？
將心比心作文11
我認識了一個三年級的小朋友，從在他那的一件事中，我就明白了什么是“人人為我，我為人人”的意思了。
一天他從商店里買了一只非常精美的卷筆刀，坐在課桌上滿心歡喜地欣賞，而正好另一個小朋友的卷筆刀壞了，看到他手中那嶄新的卷筆刀，仿佛抓住了救命稻草，興沖沖地跑來借�？墒撬麉s在那里支支吾吾地說：“我還不打算用�！绷硪粋�小朋友也來借卷筆刀了，可得到的答復是：“以后再借給你�！蹦莻�小朋友再也按捺不住心中的憤怒，大聲地對別人說：“既然他不借我們卷筆刀，等他東西沒帶時，我們也不借他！”大家異口同聲地說：“好！”
一天，他沒有帶球，就向別人借球，可是大家都想起過去的事，想起他那副小氣的模樣，就都冷哼一聲，從他身邊冷漠地走過。他的心頓時涼了半截。第二天，他一反常態(tài)，熱心地幫助起了身邊的人，同學的鉛筆粗了，他立馬沖上前去，問道：“你需要卷筆刀嗎？我借你�！边@件事漸漸在班里傳開了，班上的同學都知道了——他并不是一個冷漠自私的人，對他的漠然態(tài)度也如過往云煙般消散了。打這以后，同學們都與他冰釋前嫌，做起了好朋友。而他，也能融入到這個班級大家庭之中了。
有一次，我在醫(yī)院掛鹽水，看見了手術(shù)室門口有十幾個人坐在椅子上，焦急地等待著，嘴里不停念叨著什么。醫(yī)生出來了，沉重地說：“抱歉，血庫告急，某某人的家屬，請你們先驗血，等待輸血�！敝灰娔切┎∪思覍賯円汇叮慈缤恢槐┡莫{子一樣破口大罵：“血要多少錢，我們照付，我們有的'是錢，只要能等到血，要多少錢我們都給！快給我們弄來需要的血呀！”病人的家屬的罵聲回蕩在走廊之中，讓整個樓層的人心頭都抹上灰暗�？吹竭@兒，我真忍不住沖上前去說：“血又不是自來水，會源源不斷地流出來！那鮮紅的血是從人家志愿者身上一點一滴抽出來的。自己不愿為家里人奉獻血液，反而說是醫(yī)院的不是。若是沒有社會好心人的幫助，血庫哪里來的血？病人急需用血時又該怎么辦？”家屬的怒罵漸漸消散，走廊重歸寂靜。而我卻陷入了沉思，若社會上都是這樣的人，那會變成什么樣呢？正當我思考之時，一位獻血志愿者徑直走了進來，面帶微笑地伸出手�？吹竭@一幕，我不禁露出了微笑，同時暗下決心，以后一定要加入無償獻血的隊伍之中。
這就是“人人為我，我為人人�！笔澜缰悦利�，是因為人們間的美好情誼，一個微笑，詮釋了它。生活中我們要將心比心，換位思考，這樣我們的社會才會更加美好，更加和諧。
將心比心作文12
將心比心，四個字寫起來不費吹灰之力，可是，在如今競爭如此激烈、爭斗紛擾不停的21世紀，又有幾個人能真正做到就將心比心？要知道，這可不是我們口中隨口一說的口號，也不是什么空洞的信念，而是一種為人處世的藝術(shù)，一種高尚的情操，只有我們的內(nèi)心不慕名利、不計較個人得失，多為別人思考，才能體會到這四個字的含義所在。
記得曾經(jīng)的我是十分固執(zhí)的.，有著一個人見人怕的暴脾氣。所以，大家都不喜歡和我一起玩。記得有一天傍晚，小區(qū)里舉行了活動，其他小伙伴在一旁玩得不亦樂乎，只有我一個人孤寂地蹲在一邊。
這時，一位老奶奶走了過來，她笑吟吟地問我：“小姑娘，怎么不和大家一起玩呢？”當時的我經(jīng)過了太多的磨難和痛苦，已經(jīng)不再相信任何人，所以，我沒有吭聲。本以為老奶奶肯定會認為我是一個不懂禮貌的壞孩子，可是未曾想，心地善良的老人家一點兒不生氣，反而拄著拐杖蹲在我身邊來，她的聲音至始至終都是那樣溫柔和善：“小姑娘，我一個老人家也不知道該玩什么，這樣吧，我的孫子教會了我石頭剪刀布，我們一起來試試怎么樣？”一位老人，一位年過古稀的老人能夠用如此真摯的語言來陪伴一個無理的丫頭，那一刻，我的內(nèi)心既新奇又感動。
后來，老奶奶告訴我，她只不過是做了一件很小的事，因為看見我她就想到了自己去上中學的孫女，她希望自己的孫女也能夠得到更多的關(guān)懷和愛護。
一瞬間，我明白了許多。
又一天，媽媽帶著我上街買菜，一個莽撞的小男生突然就從我們身后竄了出來，把媽媽撞倒在地，我又氣又惱，正要發(fā)作，媽媽拉了拉我的衣袖，說著：“你忘了奶奶告訴你要將心比心？多小的一個孩子啊，你愿意用惡毒的語言去傷害他嗎？你想想看，要是今后你也冒犯了別人，可對方卻依依不饒，你該多難過？”聽了媽媽的話，我轉(zhuǎn)身看了看那個犯錯的男孩子，他低著頭，滿臉通紅，內(nèi)心仿佛遭受著說不出的折磨。
我笑了，揮揮手：“小弟弟，你走吧！下次可不要跑這么快了！”男孩子道了謝，走開了。
望著他依舊歡欣雀躍的背影，我暗自慶幸：還好有將心比心，不然，我可能就傷害了一朵弱小的心靈之花。
將心比心，真的有一種無窮的力量，所以，我們都應該努力去實踐它，不是嗎？
將心比心作文13
“鈴！鈴！鈴！......！”急促的鈴聲響個不停，我豎起耳朵仔細分辨原來是我家的門鈴想了，“誰��？”“亞姐姐！是我！”“你們家沒人吧？”林靜頓了頓問道�！皼]有！你快上來吧！”
沒過多久，敲門聲便響起了。
“亞姐姐，告訴你羅，那天我和我媽媽.......”
下面，我還是用敘述者的口氣問你講述吧。（你們懂得）
國慶節(jié)中，一個陽光明媚的下午。林靜和她的母親來到某商場買東西時，一個聲音令他們“忍不住”停住了腳步�！皨寢�！你看前面那個奶奶，好恐怖��！滿臉的臟東西，而且，頭發(fā)全白了！”說到“恐怖”和“臟東西”這兩個詞的時候，那個五歲左右的小女孩的聲音不禁顫抖了一下。這時，所有的人都停下了腳步，看著那個小女孩、她的母親及老奶奶，那個小女孩的母親聽到她女兒說完這句話，非但沒有斥責他的女兒，看到這么多人看著他，她還十分窘迫的看著她女兒，仿佛不知道該怎么辦，而她的女兒看到這么多人望著她，或許是不知道自己說錯了什么，于是，還睜大了雙眼看著她的媽媽。就在這個時候，那個老奶奶緩緩轉(zhuǎn)過身，拄著拐杖，顫顫微微地走向小女孩，而小女孩看到老奶奶向她走來，還一直往后退，“小女孩，你的`發(fā)夾掉了!”老奶奶的聲音有些顫抖，聽得出來，有些年老了，“切！要你管啊！丑八怪！”說完，還瞪了老奶奶好幾眼，而老奶奶也只是微笑的看著小女孩，不出一點聲音。最后，小女孩的母親帶著小女孩很快地走了。
聽完之后，我的心中不禁涌起層層浪花。難道現(xiàn)在小孩子的現(xiàn)狀就是這樣嗎？難道現(xiàn)在的家庭教育就是這樣嗎？現(xiàn)在的父母都是如此的溺愛他們的孩子嗎？如果，我是那位老奶奶，聽到這些話，估計都年輕了五十歲，火氣沖天，對著那小女孩和他的母親就是一頓臭罵，哪像那位老奶奶那么淡定�！靶∨ⅲ愕陌l(fā)夾掉了！”一句如此寬容的話，一定令每一個聽到的人都情不自禁地敬佩那個老奶奶的寬容、大度。而我們做人就應該做老奶奶這樣的寬宏大量，包容他人所犯的錯誤。其實，我只想對那個小女孩說一句，“當你老的時候，你也會變成這樣！請你學會‘將心比心’！”
將心比心作文14
每日“新聞大比拼”的歡樂時光又來臨了。為了拓展我的課外知識，每天晚上爸爸媽媽和我相約——由一人播報新聞，另外兩人做評委，每天輪流。月底的時候評選出“最佳爆料獎”。
今天輪到媽媽播新聞。媽媽給我們講了一個人買外賣的故事。這個人點了外賣之后接到幾個沒有聲音的來電，都是一接通就掛斷。這個人氣到罵臟話。想想也是：這位外賣小哥，你反復掛掉電話，幾個意思啊？后來，他才發(fā)現(xiàn)外賣小哥發(fā)給他的短信。原來這位外賣小哥比較特殊，是個聾啞人。他反復打電話是為了提醒顧客：外賣已送到。那位顧客無限感慨：如果以后大家再遇到這種情況，最好先檢查一下，有沒有被忽視的短信，不要急著發(fā)脾氣、給差評，千萬不要傷害到這些努力工作的特殊人群。
聽完這個故事，我的'鼻子酸酸的，有種想哭的感覺：殘疾人不容易，那些自食其力的殘疾人更不容易，那些外賣小哥掙的其實都是辛苦錢，他們遭受了太多的白眼和委屈……就說我自己吧：我們家有時也點外賣，因為我的爸爸媽媽都太忙了。我對外賣小哥的態(tài)度……唉，說來慚愧：如果沒有很快送到，我都會不開心，然后就是各種嘀咕：怎么還不來？太慢了吧？我要餓死了……甚至在拿到外賣的時候，還會給他們冷臉看，還會指責他們太磨嘰。我是不是忽略了他們被雨淋濕的衣服？我是不是忽略了他們粗糙而冰涼的手？我是不是忽略了他們小心翼翼的歉意笑臉？……媽媽常常告誡我：不要隨意指責別人，因為你并不知道別人經(jīng)歷了什么。可是，媽媽的諄諄教導我總是當作耳旁風。今天的我細思極恐。
長時間的沉默過后，爸爸開始點評：“我們要學會將心比心，設身處地地為他人著想，給別人多一些寬容和理解。生活中，誰都會遇到一些困難，如果此時我們能伸出援助之手，那么我們自己的生活也會多一份美好。”
痛定思痛，我也發(fā)表了我個人的想法：“贈人玫瑰，手余留香。我們一定要學會將心比心，多一些理解和關(guān)愛，少一些指責和抱怨。只有這樣，這個世界才會變得更加美好�！�
今天的“新聞播報”就到這里。關(guān)注社會新聞，關(guān)注“新聞大比拼”——我們明天繼續(xù)！
將心比心作文15
有一件事，在我的記憶中封塵了許久，即使我把它埋藏在心底最深處，我也不會忘。雖然那是一件很小的事，但讓我學會了將心比心。
那天下午，陽光明媚，當一點也不炎熱，初春的下午，總是暖和。春風吹來，也是舒爽�！皭倫�，今天天氣好，跟媽媽出去走走，曬曬太陽�！眿寢屪哌M我的房間，對沉醉在書海中的我說道。我正想開口拒絕，可一抬頭看見媽媽那充滿期待的眼神，又不想違背她的好意，便放下書本，挽著媽媽的手走出了家門。
和煦的陽光曬在身上，暖洋洋的。我與母親并排走著聊著，天南地北的說著。此時，我們倒不是一對母女，倒像一對親密的朋友，我們邊走邊談，離家越來越遠。突然，天空陰沉了下來，變得烏云密布，一聲悶雷過后，雨從滴答滴答到嘩嘩，越下越大。我和母親便迅速找了一家屋檐避雨。過來許久，這雨似乎沒有小下來的趨勢，反而越下越大，我不禁開始怪起母親來。剛才開心的情緒被大雨沖刷的干干凈凈，有些惱怒了。一個沒忍住，朝母親大喊：“好好的'出來曬什么太陽，都成曬雨了�！闭f完這句話，也沒注意母親驚訝的表情，一頭扎進了雨簾中。母親想阻止，可我已經(jīng)跑出很遠了。她也只好朝家的方向奔去。
我回到家中，快速地沖了個熱水澡。從洗手間出來時，母親已經(jīng)換好了干爽的衣服坐在沙發(fā)上。房間里的氣氛有點凝重。我剛要去拿吹風機吹吹頭發(fā)，母親開口了：“我?guī)湍愦荡蛋�！”我愣了一下，然后點了點頭。母親接過我手中的吹風機，“呼呼呼——”為我吹起了頭發(fā)。母親的指尖在我的發(fā)梢間跳動，我突然覺得今天的話說的有些過分了�？砂翚獾奈�，自然拉不下臉跟媽媽道歉。
母親幫我吹干了頭發(fā)，踏著疲倦的步伐走進廚房，準備晚餐，我看著母親疲倦的面容，我快步走進廚房母親的面前，一下子擁住了媽媽，輕輕地說了一句：“對不起�！蹦赣H似乎愣了一下，忽然臉上浮現(xiàn)出一絲欣慰的笑容，拍了拍我的背后又開始忙晚餐了，她什么話也沒說。
對呀，當我看見母親疲倦的面容時，我便想明白了，這件小事給我上了生動的一課，在我的一生中抹下了濃重的一筆。因為我感悟了將心比心，學會了將心比心。有時站在對方的角度思考一下，也許你會發(fā)現(xiàn)，錯的不是對方，可能是自己。
我不能怪母親，現(xiàn)在也不會怪母親，因為原本她是出于好意，讓我散散心，母女倆聊聊天，進一步拉近母女的距離。誰知道天氣會突然變了呢？
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