音樂(lè)心聲作文-音樂(lè)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的音樂(lè)心聲作文-音樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　說(shuō)到音樂(lè)，真的只是一種娛樂(lè)享受嗎？不，它傳遞的是一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的情感與心聲。今天我要介紹的是我的好朋友———玥玥。她就是一個(gè)非常熱愛(ài)音樂(lè)的女孩子。

　　玥玥是個(gè)很清秀的女孩，她梳著高挑的馬尾辮，有一雙明亮的眼眸，“美中不足”的是，她的一雙小手肉嘟嘟的。要知道一雙手對(duì)一個(gè)學(xué)鋼琴的人來(lái)說(shuō)是十分重要的。作為同是學(xué)鋼琴的我，唯恐自己學(xué)不好，拿不到比賽名次，考不過(guò)級(jí)別……而玥玥似乎從來(lái)沒(méi)有這樣的擔(dān)心，雙手的束縛似乎并沒(méi)有阻礙她的理想追求。一次又一次的努力嘗試使她的音樂(lè)夢(mèng)變得越來(lái)越近了。

　　我們友誼深厚，我也因此得知了她的“挫折人生”。當(dāng)指尖觸及黑白鍵時(shí)，她就明白自己并不是個(gè)音樂(lè)天才。但她已愛(ài)上了彈鋼琴，如醉如癡。從此玥玥踏上了音樂(lè)的旅程，這注定是漫長(zhǎng)又艱難的。當(dāng)我能完整的演奏一首曲子時(shí)，她還在嘗試練習(xí)八度。我的指下流淌出的是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；而她的琴聲卻總是遇見(jiàn)石頭和高山的阻隔，斷斷續(xù)續(xù)。但她并不因此而氣餒，放棄自己最初的夢(mèng)想。

　　于是她開(kāi)始努力嘗試。嘗試著將一首短的曲子分為一個(gè)個(gè)模塊，哪個(gè)比較生熟，就練習(xí)哪個(gè)。練習(xí)過(guò)程中還需仔細(xì)斟酌，是重音還是輕音？在她的嚴(yán)格篩選中，無(wú)一漏網(wǎng)之魚(yú)。所有模塊都練熟后，兩兩連接，連貫起來(lái)再練習(xí)。但手小對(duì)于彈琴來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，手小就意味著有八度以上的音符須同時(shí)彈奏時(shí)，手指必須快速?gòu)棑�，琴鍵在保證準(zhǔn)確沒(méi)有虛音的情況下，還要調(diào)整節(jié)奏，使整首曲子的韻味提上來(lái)。其難度是可想而知的。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了她練琴時(shí)的情景。一抬，一落，交替循環(huán)。動(dòng)作十分嫻熟，一雙胖手在我看來(lái)卻是無(wú)比賞心悅目。懂音樂(lè)的可以聽(tīng)得出來(lái)，琴聲還略帶有幾分生澀，像橄欖一樣，青澀澀的，但澀中有甜。我見(jiàn)她演奏完，問(wèn)她還能再?gòu)椧皇讍�？她露出甜甜的笑容�?duì)我說(shuō)：“我只會(huì)彈這一首�！蔽宜坪趺靼琢耸裁矗�又似乎不明白。

　　如今回味起來(lái)，仿佛豁然開(kāi)朗。她注重的重點(diǎn)不在于一首曲子的流利和完整程度，她的目標(biāo)是將一首曲子所要表達(dá)的情感揣摩出來(lái)，用心體會(huì)作曲者的用意。只要抓住一首曲子的細(xì)節(jié)，同樣的，其它曲子就容易多了。

　　之后，我常來(lái)參觀她的演奏。她總是彈同一首曲子，但不同的是她學(xué)會(huì)用不同的情感去演繹，用心傳遞音樂(lè)。一首曲子練習(xí)這么多遍，沒(méi)有絲毫的抱怨，可見(jiàn)她的意志之堅(jiān)強(qiáng)。一首曲子傾盡了她的所有情感，這不只是一首普通的曲子，而是滿載著玥玥心血的成果。指尖在黑白琴鍵上飛揚(yáng)，流溢出美妙的音符，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)回蕩在整個(gè)房間中。眉宇間透露出一股純真的情感，讓人仿佛身臨其境�！靶�樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的悠然閑適，“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)千秋去”的憂傷，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的盡情感慨都在她的手下綻放。在她的身上，我領(lǐng)悟到：彈琴，無(wú)關(guān)技藝，關(guān)鍵在于用心，我堅(jiān)信她的付出終有所得。

　　梅，傲骨而頑強(qiáng)，竹，堅(jiān)忍而不拔，她，努力而不服輸。

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