科技的作文(大全4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的科技的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

科技的作文 篇1

　　我心中的科技館是在150年以后建成的，那是一座有120層樓高的建筑。

　　今天我和朋友來(lái)到科技館，一進(jìn)入大廳就有一陣涼爽的冷風(fēng)向我們迎面走來(lái)，這時(shí)候的我們仿佛就從烈日炎炎的夏日變到了銀妝素裹的冬天，大廳里我們看見(jiàn)了汽車、火車、飛機(jī)，還有宇宙飛船和許許多多的交通工具等著我們?nèi)ンw驗(yàn)。我登上的是宇宙飛船坐穩(wěn)后，按一下按紐，我就來(lái)到了沒(méi)有地心引力的月球，我的衣服也隨即變成了宇航服。我看見(jiàn)了數(shù)也數(shù)不清的星球：其中就有我們?nèi)祟惿�活的地球，我感受到了一陣熱氣哦！原�?lái)我飛到了太陽(yáng)的北邊層……

　　我下了“宇宙飛船”和朋友們到了科技館二樓，我們坐的不是電梯，而是像碰碰車的飛行器，第二層是賣吃的東西，我買了幾條鯊魚(yú)丸就準(zhǔn)備飛到第五層去了，還沒(méi)到第五層我就感受到了海的波浪正推打著海岸發(fā)出的巨大響聲。到了第五層仔細(xì)一看，那并不是海，而是一張大海的圖片，聲音居然是從我們的飛行器發(fā)出的，我問(wèn)旁邊的機(jī)器人服務(wù)員，他說(shuō)：“每到一層飛行器就會(huì)感應(yīng)到指示，所以才會(huì)發(fā)出響聲。也是為了讓參觀者有興趣到這層來(lái)參觀”“原來(lái)是這樣”我一邊笑一邊說(shuō)。

　　我們又到了解18層，這里是制作動(dòng)畫(huà)片的.，我看見(jiàn)我最喜歡的電影《變形金剛》和《海賊王》，這次的確不同，因?yàn)檫@兩部動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)更新到了251595集，里面的大部份內(nèi)容我都沒(méi)有看過(guò)，真想一睹風(fēng)采�。≌f(shuō)著說(shuō)著我便和朋友到了79層，這次說(shuō)著也奇怪，因?yàn)椋�這里是制作交通工具的，這里有我們耳熟能詳?shù)慕煌üぞ撸�火箭、航天飛船和能飛的汽車……可是，場(chǎng)地卻很小，最多也不過(guò)150平方米，當(dāng)我自言自語(yǔ)時(shí)，哥哥叫我到那邊去看公告，真是不看不知道，一看嚇一跳呀，原來(lái)是高精度和機(jī)械揉成的一團(tuán)紙，再把它放在物品恢復(fù)儀上就能變成你想要的模樣和它的功能。后來(lái)，我們又參觀了三層的動(dòng)物館、四層的植物館等幾個(gè)館，真是大飽眼福啊。

　　一看時(shí)間，就已經(jīng)是五點(diǎn)過(guò)了，我和朋友便依依不舍告別這座大廈。

　　哦，多么難忘的科技館之行啊！

科技的作文 篇2

　　夜晚，我是聽(tīng)著媽媽講著《狼外婆》的故事入睡的，可當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的睡眼，卻發(fā)現(xiàn)自己站在另一個(gè)世界的大街上。

　　這是什么地方？我將周圍掃視一遍，發(fā)現(xiàn)自己正處在一個(gè)陌生的地方，發(fā)現(xiàn)這里的每一個(gè)事物都新奇獨(dú)特：一棟棟形狀各異的樓房直達(dá)蔚藍(lán)色的天空，我走上前，無(wú)意的用手指輕輕一碰，發(fā)現(xiàn)這里的樓房材質(zhì)特殊，軟綿綿的，跟個(gè)棉花糖似的，突然我的腦袋瓜閃過(guò)一個(gè)動(dòng)畫(huà)片人物——海綿寶寶。我忍不住再用手往前一壓，咦？怎么剛碰的時(shí)候是軟軟的，現(xiàn)在卻像金剛石一樣，堅(jiān)硬無(wú)比。我用我聰明的小腦袋認(rèn)真進(jìn)行了分析：噢！我明白了，第一次我是無(wú)意間觸碰的，因此，樓房的特殊材質(zhì)就對(duì)我沒(méi)有敵意，變成軟綿綿的；第二次是我有意的'用力壓，樓房的特殊材質(zhì)對(duì)我產(chǎn)生了警惕，所以就變成防御狀態(tài)，變成一個(gè)防護(hù)盾。我邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“這樓房設(shè)計(jì)的真是獨(dú)特�！贝藭r(shí)，我的肚子不滿的抗議起來(lái)，“咕、咕”直叫起，我得先尋找餐館，填飽肚子。我向四周環(huán)視一下，前方不遠(yuǎn)處正好有一家餐館，我立馬跑了過(guò)去。卻不料，被一顆不起眼的小石子給絆倒了，我正打算爬起來(lái)去教訓(xùn)教訓(xùn)那顆小石子，卻猛然發(fā)現(xiàn)地面上鋪滿了五光十色的石頭，正散發(fā)出微弱的光芒。當(dāng)我靜下心來(lái)，用心聆聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到它正演奏著一首首動(dòng)人心弦的圓舞曲。我爬起來(lái)，走到那顆小石子的位置，將小石子撿起，那小石子突然出現(xiàn)一道光，像是投影，光上還有一行行彩色文字。最頂端寫(xiě)著標(biāo)題：地球環(huán)保石頭。我震驚了，我還以為這兒是其它星球，沒(méi)想到是未來(lái)的地球。我接著往下看：為了解決廢棄垃圾的問(wèn)題，世界各地的科學(xué)家絞盡腦汁發(fā)明了一臺(tái)巨型處理器，這臺(tái)機(jī)器可以將收集來(lái)的垃圾經(jīng)過(guò)十幾道復(fù)雜工序，將垃圾處理成一顆顆彩色石子，埋入地底，令人賞心悅目。我禁不住贊嘆未來(lái)的科技。

　　當(dāng)我走進(jìn)餐館時(shí)，一位面帶笑容的服務(wù)員向我走來(lái)，可當(dāng)她走近我時(shí)。我瞪大雙眼，仔細(xì)一看，這哪是人類，那是機(jī)器人。她一邊拿出菜單，一邊對(duì)我說(shuō)：“您要吃些什么呢？”我接過(guò)餐單，邊翻邊看，一道獨(dú)特的菜肴吸引住了我的眼球，我指了指，對(duì)她說(shuō)：“就這道吧”她將菜單收起，親切地說(shuō)：“好的，請(qǐng)稍等�！闭f(shuō)完，她拿出一臺(tái)小機(jī)器，并將我點(diǎn)的那道菜肴圖片放入機(jī)器內(nèi)，摁了幾個(gè)按鈕，機(jī)器就開(kāi)始運(yùn)作。幾分鐘后，機(jī)器“�！钡囊宦暎�一道美味的佳肴就從里面出現(xiàn)，讓我目瞪口呆。

　　“起床啦，起床啦。”媽媽的叫聲讓我從夢(mèng)中醒來(lái)，我揉了揉眼睛，才發(fā)現(xiàn)，剛才的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，可我還是沉侵在未來(lái)的科技世界。

科技的作文 篇3

　　22世紀(jì)的地球有了有了翻天覆地的變化，我的母校也有了很大的變化。 一進(jìn)門，到處都是植物，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好象到了一個(gè)世外桃源一樣。忽然聽(tīng)到有人說(shuō)；“歡迎來(lái)到第二小學(xué)！”這是校長(zhǎng)的聲音，原來(lái)他用光腦（新的一種電腦，目前還在制作）設(shè)置了自動(dòng)歡迎的系統(tǒng)，只要一有人來(lái)，就會(huì)自動(dòng)歡迎。

　　我又往里走，無(wú)意抬頭一看，教學(xué)樓在空中�！斑@樣可節(jié)省了不少的空間��！”我心里暗暗贊嘆道。可是我是我既驚訝，又好奇，這座教學(xué)樓怎么進(jìn)去呢？這時(shí)從天上下來(lái)一個(gè)電梯，我按了一下里面的3號(hào)鍵，不到一秒就到了3樓，而且這種電梯可以長(zhǎng)久使用，不會(huì)出現(xiàn)故障。

　　我又走進(jìn)了一間教室，教室里特別的安靜，，每個(gè)同學(xué)的書(shū)桌上都有一臺(tái)光腦，老師只要通過(guò)光腦就能和同學(xué)們見(jiàn)面，并給同學(xué)們講課，老師就輕松多了，同學(xué)們的作業(yè)只要通過(guò)傳真就能送到老師那兒了。

　　忽然聽(tīng)到一陣悅耳的音樂(lè)，原來(lái)這是下課鈴，鈴聲沒(méi)有以前那么刺耳了，聽(tīng)了之后心里也很舒暢，而且每次的'音樂(lè)都不一樣，多好��！同學(xué)們?cè)趺炊汲酥�電梯到樓的頂層，在樓頂做互外活�?dòng)，而且高處的空氣很新鮮，為了同學(xué)們活動(dòng)范圍更大，樓頂加長(zhǎng)加寬，足夠同學(xué)們嬉戲、玩耍。也為了防止同學(xué)們掉下去，在樓頂四周都是植物，這是植物柵欄，很高，決不會(huì)掉下去，這種植物有彈性，也不會(huì)折斷，也不會(huì)傷害到同學(xué)們。

　　忽然聽(tīng)到有人叫我，是媽媽，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信科技的發(fā)展會(huì)是我的夢(mèng)想成真！

科技的作文 篇4

　　春風(fēng)走過(guò)湖面，泛起陣陣漣漪，陽(yáng)光穿透云層，射出絲絲陽(yáng)光。春夏秋冬，一年四季不斷地變換著，時(shí)代的腳步也隨之變化。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，科技正在不斷地進(jìn)步。現(xiàn)如今，我們的生活進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——共享時(shí)代。越來(lái)越多的共享話題正在進(jìn)入我們的生活，共享籃球，共享書(shū)店，共享單車等等。我們不妨就拿共享單車做例子吧。

　　凡事都有利有弊。對(duì)于共享單車來(lái)說(shuō)，它的好處在于環(huán)保，方便，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。有了共享單車之后，很多年輕人都選擇單車出行，非常的低碳環(huán)保，減少了對(duì)空氣的污染。對(duì)于那些路程稍遠(yuǎn)的上班族，騎共享單車出行則更省心省力省時(shí)。對(duì)于那些家里不便于存放自行車的人來(lái)說(shuō)，那可是幫了大忙了。孩子們可以使用共享單車來(lái)享受騎車的樂(lè)趣。人們對(duì)于共享單車的“利”是沒(méi)有任何爭(zhēng)議的，但是對(duì)于它的“弊”，又是有著什么樣的看法呢？

　　在這個(gè)社會(huì)上，總有那么一小部分人，在破壞這最初美好的共享理念。由于共享單車隨處可見(jiàn)，無(wú)人看管，不少人會(huì)亂停亂放，極大影響城市形象。還有一些人，將共享單車據(jù)為己有，把它加上自己的鎖，把共享單車搬進(jìn)自己的家里，更有甚者，直接取下單車的座墊，使得他人無(wú)法使用。也還有那么一些人，肆意的破壞共享單車，造成極大的浪費(fèi)。在一個(gè)孩子的角度來(lái)看，那些原本應(yīng)該共享的事物被占為己有，這是不道德的。換一個(gè)角度——單車創(chuàng)始人的角度，他們肯定不希望看到的是這樣的情景吧！

　　在我的理解里，共享這個(gè)字眼，就是共同分享，共同使用，不就是帶給人們一個(gè)和諧的共享時(shí)代嗎？而那些破壞共享單車的人，也恰恰破壞了這個(gè)和諧的`共享時(shí)代，破壞了共享這個(gè)詞最本質(zhì)，最單純的意義。這難道是人們希望看到的嗎？

　　我覺(jué)得，單車創(chuàng)始人最純潔的意愿是造福人類，讓世界更環(huán)保，讓人們的出行更加方便�？赡切┢茐膯诬嚕�破壞和諧的人，你們是否想過(guò)他們的愿望，他們正是因?yàn)橄嘈拍銈儾艅?chuàng)造出了共享單車，而當(dāng)你們圖謀不軌時(shí)，你們又曾想過(guò)那些創(chuàng)始人們的感受嗎？他們看到大街上很多人騎著他們創(chuàng)造的單車，心里肯定十分開(kāi)心，但看到自己的單車被人破壞，被占為己有時(shí)，他們的心情又是什么呢？所以，請(qǐng)大家好好想一想，如何保護(hù)這個(gè)科技化的共享時(shí)代的和平吧！

　　我相信，這個(gè)時(shí)代必定會(huì)隨著時(shí)間的推移，變得更加進(jìn)步，更加繁華，人類也必定會(huì)越來(lái)越依賴科技。但是，不管怎樣，就算科技在發(fā)展，時(shí)代在變化，人們那顆最美好純潔的心靈不能改變。真心希望，在未來(lái)的幾十年里，我所生活的地方，所看到的美麗的世界，是一個(gè)和諧，美好，文明的科技化的共享時(shí)代。

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