讀《兩只螞蟻》有感[優(yōu)秀]

　　當認真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的讀《兩只螞蟻》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《兩只螞蟻》有感1

　　近來，我在語文課本上讀了一篇《兩只螞蟻》，這篇短文，主要講的是兩只螞蟻去完成一項任務。有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

　　讀完這篇短文，有的人佩服第一只螞蟻，說它有堅強的毅力。有的人也同意第二只螞蟻的做法，說它聰明。我覺得第一只螞蟻讓我敬佩，因為這只螞蟻具有鍥而不舍、堅忍不拔的精神。就像生活中有些人那樣。

　　就最近，我們的“大地”藝術琴行得到通知，說著名的.音樂家、鋼琴家理查德克萊德曼要來平頂山東體育村演出，選出10位琴童同臺演出，曲目是《我愛北京天安門》，我知道這個消息后，信心滿滿地彈起這首曲子，但正當我高興的時候，雙音地練習難道了我，我一次又一次地練習，可是無論我怎樣練，都不能流暢的彈出來，當我快要放棄這首曲子的時候，媽媽在一旁鼓勵我說：“萌萌，堅持就是勝利，我們一起克服困難就能成功。”聽到媽媽的鼓勵，我決定繼續(xù)練下去，現在，我已經可以把這首曲目流暢，悠揚地彈出來了。

　　通過這件事情，我也明白了：在面對困境的時候不要怕，也不要沮喪灰心，自暴自棄。在現實生活中，無論做什么事情，既要有知難而進、堅忍不拔的意志，又要有沉著冷靜、靈活應變的頭腦。

讀《兩只螞蟻》有感2

　　《兩只螞蟻》這個故事講得是，有兩只螞蟻要爬過一段高墻，因為墻那邊有一個面包房，面包房里那香甜誘人的味道吸引著他們�？墒�，那堵墻又高又陡，對于這螞蟻來說，簡直是太高大了。

　　一只螞蟻來到墻下，毫不猶豫地使用著蠻力往上爬。但墻太高了，總是爬不到一半就會因勞累而跌落下來�？墒撬�并不氣餒，相信付出了就會有回報。就這樣，一次次跌下來，它迅速調整好自己，又奮力地往上爬，堅持不懈地努力著。

　　而另一只螞蟻來到墻下，沒有馬上急著爬。它左看看，右看看，觀察著周圍的地形，決定繞過這堵墻。雖然墻很長，要走很遠的路程，但比起爬過這堵墻的難度來說，算是很容易的了。于是，這只螞蟻就可始繞墻了，付出了一些勞動后它終于到達了墻的另一邊，來到它夢寐以求的面包房，開始它的幸福大餐。

　　然而，那只“勇敢”“堅定”的螞蟻還在不停地跌著，爬著，已累得精疲力竭。

　　堅持不是蠻干，要有方法才可以。做一件事情，要注意方向的'選擇和方法的運用。一個正確的方向，一種有效的方法，再加上堅持不懈的努力，然后，才是成功。

讀《兩只螞蟻》有感3

　　最近，我在語文書中讀了、《兩只螞蟻的故事》這篇短文。文章講述的兩只螞蟻去完成一項任務，有一塊石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

　　當我讀到第一只螞蟻用它那頑強的意志完成任務的時候，我被它那種鍥而不舍，堅韌不拔的精神所感動。當我們在學習過程中遇到難題的時候，就應該有第一只螞蟻的這種精神。遇到困難就躲是懦夫的表現，知難而進才是真正的英雄。當我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務的時候，我同樣被它那遇事冷靜，講求方法的行為所折服。是的，在我們生活中，有很多困難不是靠我們的.蠻勁就能解決的，同樣要講求方法，靈活應變。

　　仔細思考之后，我得出這樣一個結論：在現實生活中，無論做什么事情，既要有知難而進，堅韌不拔的意志，又要有沉著冷靜，靈活應變的頭腦。

讀《兩只螞蟻》有感4

　　今天，我讀了《兩只螞蟻》的故事。讀完后我受益匪淺。故事是這樣的`：兩只螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次…..累得氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。第二只螞蟻試了一次、兩次、爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

　　我認為，兩只螞蟻都很讓人佩服。第一只螞蟻遇事堅持不懈、知難而進，很有毅力，第二只螞蟻就沒有第一只螞蟻那種鍥而不舍的精神；第二只螞蟻遇事沉著冷靜，很有聰明才智，第一只螞蟻就有點愛鉆牛角尖。兩只螞蟻都有自己的優(yōu)點與不足，我們應該學習第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明。

　　比如那一次，我在思考一道數學題的時候，就像第一只螞蟻一樣，沒有半途而廢，而是堅持不懈地在草稿本上寫寫畫畫，第一種辦法解不出來，我也沒有鉆牛角尖，而是像第二只螞蟻那樣換了一種方法來做。最終，我解出了這道難題。

　　所以，無論做什么事情，都要擁有聰明和毅力這兩件“法寶”。你有這兩件“法寶”嗎?

讀《兩只螞蟻》有感5

　　最近，我在我們語文教科書上看到了一個故事，這個故事給了我很大的啟發(fā)。

　　兩只螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過去。另一只螞蟻使了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都令人佩服。

　　我認為兩只螞蟻都令人佩服。第一只螞蟻遇到問題堅韌不拔，鍥而不舍。在生活中，許多事情我們都要有第一只螞蟻這樣的精神，就比如學習，在學習中是沒有任何捷徑的，這樣靠我們的.努力，才能取得優(yōu)異的成績。而第二只螞蟻雖然沒有像第一只螞蟻那樣堅持不懈，但他試了一次，兩次爬不上去，便繞道而行，說明第二只螞蟻懂得靈活變通，在生活中，也有許多事情需要靈活變通，所以我們在做事時，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，只要這樣，就什么事都做得成。

　　這個故事給我的啟發(fā)是：我們在做事時，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，

讀《兩只螞蟻》有感6

　　《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務時一個大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次。最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務。

　　讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨，可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

　　這個任務就好比老師讓兩個同學來做同樣的一道數學題，第一只螞蟻就好比其中的一個同學，第二只螞蟻就好比另一個同學，大石頭就猶如這道數學題的問題。第一個同學用這道題很容易想到的辦法來做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個同學試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的'方程方法來做這道題，最后也解決了這道題。

　　我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會再找一種做法來做，看看結果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗算一遍，看看題是否對。））。

　　我以后還要堅持下去這種好的品質。

讀《兩只螞蟻》有感7

　　《兩只螞蟻》講了這樣一個故事：在海邊，兩只螞蟻爬到鳳凰樹上吸花密。可能是這枝花曾被昆蟲傷害過，一陣大風吹來，花枝被刮斷墜入海中，兩只螞蟻也一同向海中飄去。勇敢的小螞蟻，奮力向岸邊游去，得救了；膽小的大螞蟻，抓著花瓣不放，最終消失在大海中。

　　這篇文章讓我感到最震驚的.一段是：“又過了一會，小螞蟻的頭勇敢地露了出來，只見它抖抖身上的海水，艱難地爬上岸。這一幕大螞蟻看到了，它震驚、后悔又恐懼，然而，更無可奈何！”就連一只小螞蟻也能勇敢地戰(zhàn)勝困難，難道我們人類就不行嗎？

　　“現在冒點險還有希望！”這句話讓我想到；不能向困難屈服，一定要向困難挑戰(zhàn)，即使只有一絲成功的希望，也要好好抓住這個機會，否則就會被困難給打倒。通過兩只螞蟻的對比，使我們明白一個道理：膽小畏縮的人只能走向失敗，勇敢無畏的人才會走向成功。

讀《兩只螞蟻》有感8

　　今天，我讀了《兩只螞蟻的故事》深受啟發(fā)，它的內容是：兩只螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次、兩次、三次……累的'氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

　　有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都讓人佩服。我就認為是都讓人佩服。

　　第一只螞蟻有頑強意志，堅韌不拔、還有一種毅力。第二只螞蟻沉著冷靜，靈活應變，聰明。第一只螞蟻的毅力讓人敬佩，第二只螞蟻的聰明也讓我折服。

　　是��！我們在生活中，學習中不僅要靈活應變，還要有頑強的意志。

　　再說我，我有時做作業(yè)，遇到不會的數學題，那我會先用一種方法，如果不可以再換另一種方法。

　　我覺得兩只螞蟻合起來才是最好的。我們要具備這兩種條件，不要使勁鉆牛角尖，也不要只試幾次就放棄，就像愛迪生發(fā)明電燈時，幾千種材料，就只有一種成功，所以，我們一定要具備這種性格。

讀《兩只螞蟻》有感9

　　讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學習螞蟻過石頭的方法又要學習螞蟻過石頭精神。

　　這篇短文內容講了兩只螞蟻去完成任務，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次、最后終于爬過去了，順利的完成了任務。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務。很多人都喜歡第一只螞蟻，也有很多人喜歡第二只螞蟻，而我這兩只螞蟻都喜歡，因為第一只螞蟻失敗了卻不放棄，有著鍥而不舍的.精神，第二只螞蟻有勇有謀，不蠻干，愛動腦筋。我們要學習第一只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學習第二只螞蟻愛動腦筋的精神。

　　在以后的學習和工作中，無論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

讀《兩只螞蟻》有感10

　　有這樣的一則故事，講的是兩只螞蟻去完成同一項任務，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。讀后使我深受啟發(fā)。

　　當我讀到了第一只螞蟻用它那堅持不懈的精神完成了任務時，我被它的精神所感動。一次次失敗，一次次又重新站起，需要何等的勇氣！它這種鍥而不舍，永不放棄的精神不正是我們生活中所需要的嗎？知難而退是一個弱者所為，知難而進才是一個強者的.行為。

　　當我讀到了第二只螞蟻用靈活的頭腦完成任務時，我深受啟發(fā)。它使我明白了一個道理：在我們日常生活中，有許多困難，有時不能靠蠻力解決，要講究方法，靈活應變。

　　所以我得出這樣一個結論：在生活當中，不論做什么事，既要有知難而進、鍥而不舍的頑強意志，又要有沉著冷靜、靈活應用。

讀《兩只螞蟻》有感11

　　有人做事堅持不懈，照著一個方向去努力實現目標。有人則是靈活做事，找出最簡便的好方法去做，完成的很輕松�！皟芍晃浵仭边@個小故事就讓我對這兩種做事的方法有所體會，讓我明白了做事的靈活性。

　　故事講的是：兩只螞蟻一起去完成一項任務，有一塊巨大的石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，爬了很多次，累得氣喘吁吁。但它并沒有放棄，終于爬了過去完成了任務。第二只螞蟻爬了幾次后，覺得爬不上去，便繞道而行，輕輕松松的完成了任務。有的人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只很聰明；也有的人說兩只螞蟻都很令人佩服。

　　我認為兩只螞蟻的精神都值得學習，因為第一只螞蟻具有堅持不懈的'精神和毅力，我們要向它學習，正是因為第一只螞蟻的堅持和努力才讓它完成了任務。第二只螞蟻有著聰明、靈活選擇的頭腦，它在遇到了困難的時候不是死板的朝一個方向拼盡全力的做，而是爬了幾次后感覺行不通，于是又換了一種很輕松好方法，輕易而舉的完成了任務，是最值得我們學習的！

　　堅持不懈的精神我們是一定要擁有，一次老師讓算出一奧數題，這道題有些難，我算了好幾遍都沒算出結果，我都有些灰心了！但我并沒有放棄，繼續(xù)加倍認真地算著，最后終于算出了答案，我便歡呼雀躍。這都是堅持不懈的結果。

　　我們更需要有一個聰明、隨機應變的頭腦，有一次我正在用幾根導線和一節(jié)電池還有一個小電燈泡做一個小手電，當我把小燈泡和電池用導線連接起來時，燈泡卻沒有亮，不管我怎么連接都不行，我便靈機一動、就把導線互相換一下，小燈泡終于亮了。你看，換一種思維就會更輕松地完成一件事情！

　　我們要有堅持不懈的精神去努力認真干好每一件事；更要有一個聰明，做事靈活的大腦，學會隨機應變，輕松的去干好每一件事！

讀《兩只螞蟻》有感12

　　當我讀到悄悄楊紅櫻，“葉，兩只螞蟻”神話故事，我真想大聲的對兩只螞蟻說：“你好可愛喲！”。

　　《一片沒有樹葉，兩只螞蟻》主要問題講了中國螞蟻黑黑和螞蟻黃黃到樹下乘涼，螞蟻黑黑把樹葉可以當成涼棚，螞蟻黃黃把樹葉或者當成涼席，一個說涼棚好，一個說涼席好。他們吵呀吵，吵到后來我們誰也不能不理誰，一個學生在上，一個企業(yè)在下，眼不見，心不煩。但時間學習久了，他們都感到自己有些內容乏味和孤獨，于是，通過咬洞（寫信）的方式進行相互之間打招呼和好了。下雨了，他們能夠一起在樹葉下躲雨。天晴了，他們孩子一塊兒到樹葉上看彩虹。他們工作一會兒把樹葉這個當成涼棚，一會兒把樹葉當成涼席。通過信息分享對于同一片樹葉，他們生活終于發(fā)展成了很多好朋友。

　　這篇童話故事讓我明白了一個道理，當我們對事情的看法不一樣時，可以互相交流，用分享代替爭吵。因為分享不是失去，而是互利合作，收獲的是快樂。

　　其實，在我們可以同學學習當中，不也常常沒有發(fā)生發(fā)展這樣的事嗎？為了自己一點就是小事，就互不相讓。稍有一點兒不合意，就互不理睬，和那兩只不懂技術分享的小螞蟻是一樣都是一樣的。

　　記得有一次，坐在我面前的同組同學叫我借書，我沒有借給他。 因為我覺得，書是我的，是媽媽花錢給我買的，為什么要借給他？ 他似乎對此很不高興。 我覺得你不開心。 我還不開心。

　　但放學后發(fā)生的事讓我好幾天都覺得羞愧。那天，輪到我們值班了。當我們打掃完回家時，天開始下雨了。沒帶傘，我站在門廊等雨停。然后他走過來對我說”我有傘，我們一起去吧”我簡直不敢相信是他�？吹剿�已經打開了傘，我猶豫了一會兒，或者和他一起站在傘下向學校門口走去。在我們告別的時候，我注意到他的`左邊被雨淋濕了。此時此刻，我很感動。

　　通過它幸運的經歷后，我不再自私獨占，開始學會與他人分享，并在友誼和幸福的收獲份額。

　　合上《一片樹葉，兩只螞蟻》這篇閱讀童話故事書或者已經發(fā)展有些企業(yè)日子了，但兩只螞蟻在分享了同一片樹葉后說出的那句非常令人十分感慨自己的話，依然在我耳邊響起：

　　“如果我把葉子為喬木，我沒有看到這樣一個美麗的彩虹！”

　　“如果我一直把這些樹葉可以當成涼席，剛才我已經被雨水淋透了！”

　　讓我們學會分享，收獲快樂，在快樂中健康成長！

讀《兩只螞蟻》有感13

　　今天，我讀了《兩只螞蟻的故事》，讀完，我深受啟發(fā)，文章是這樣寫的：兩只螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都令人佩服……

　　但我是這樣想的：兩只螞蟻都有優(yōu)點，第一只螞蟻雖然不聰明，但它有一顆契而不舍地心，第一只螞蟻的.毅力非常強，值得我們學習。第二只螞蟻非常聰明，它遇事會靈活應變。

　　在生活中，很多事情都要具有這兩個精神。像我們在做作業(yè)或考試時，遇到不會的問題。還有很多事也需要契而不舍的精神。有一次，我要去參加竹笛表演，我便苦苦的練習，有一天，我吹給老師聽，老師說：“還不可以，要加強練習�！睆哪且院螅�我加強了三倍地練習，表演時，我得到了熱烈的掌聲。這是我在生活中一次很好的收獲。

　　通過讀了這篇文章，我明白了一個道理：做事要有契而不舍地精神和聰明才智。

讀《兩只螞蟻》有感14

　　可能很多人在讀完了一個故事或者書時都會有些感想吧，而我也在讀了兩只螞蟻這個故事以后，就有了點感想。

　　整片故事講了兩只螞蟻去完成一同項任務，但在途中有一塊石頭擋住了它們的去路，其中有一只螞蟻就迅速的沖到大石頭前，不動腦筋的一個勁往上爬，但他最后爬了一次，兩次，三次終于還是大汗淋漓的爬了上去，當我讀到這里時，心里就想：“如果是我，我就不會這么不動腦筋肯定會想一些辦法，可我也有這樣不動腦筋魯莽行動的時候。比如說，有一次我放學回家沒帶鑰匙，我到了家門前敲了幾下門但沒有反應可能是在睡覺，然后我就一個勁的踹門，希望屋里的人能聽到有人在敲門出來開門。但過了很久都沒反應，我忍不住使勁的踢了一下門，但最后還把門給踹壞了。不過我還是挺佩服他堅持不懈的精神�！�

　　然后，又到第二只螞蟻了，這只螞蟻卻輕輕松松的過去了，知道他是怎樣過去的嗎？雖然他跟前面的一只螞蟻的體質不同，他爬了一次，兩次，三次......他不論怎么樣也爬不上去，但是他憑著自己的聰明智慧，想到了繞道而行這個辦法，所以就這么輕松的.過去了。當我讀到這里時又覺得這只螞蟻的確很聰明，居然想到繞道而行。然而回想起來我也還是有這樣聰明的時候。那一次我一人在家泡方便面時，大水瓶里面沒有足夠的水了，這時我突然靈機一動想到了一個好辦法，頃刻間，只見我右手提著燒水的水壺左手正捏著開水的把手“嘩啦啦”白白的水流了下來。就這樣，我燒著水終于吃到了方便面。

　　當我讀完后又悟出了一個道理：我們要聰明做事，不要太莽撞了，這樣對我們一點好處都沒有，只有無盡的壞處。但又不全是這樣，兩只螞蟻他們各有所長，第一只螞蟻身體強健，而第二只螞蟻又非常的聰明，所以我相信他們一定能克服重重困難，完成任務。

讀《兩只螞蟻》有感15

　　今天上午，我們學了《兩只螞蟻》這篇短文。主要講的是：兩只螞蟻去執(zhí)行一個任務，可被一塊石頭擋住了去路第一只螞蟻努力的'爬，終于爬過了大石頭。第二只螞蟻爬了幾次，沒爬上去，便繞了過去……有人說第一只螞蟻笨，說第二只螞蟻聰明……但我仍為兩只螞蟻都有個自的特點，第一只螞蟻有恒心，一次沒爬上去在爬上去，跌倒了在爬起來，終于爬了過去。第二只螞蟻很聰明，一次沒爬上去就道繞行使。

　　所以在生活中就要向這兩只螞蟻學習，欲到困難不要慌，要冷靜面對。

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