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大班數(shù)學(xué)活動教案:交通工具大調(diào)查
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)活動教案:交通工具大調(diào)查,希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)活動教案:交通工具大調(diào)查1
活動目標(biāo):
1、閱讀統(tǒng)計記錄表,知道每一行表格的含義,并在相應(yīng)的表格里寫數(shù)字,統(tǒng)計記錄同伴上幼兒園乘車的交通工具。
2、學(xué)習(xí)調(diào)查,能大方有禮貌地訪問同伴,并提出相關(guān)問題。
3、能積極地參與討論,懂得要用簡單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看過記者采訪的電視節(jié)目。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:統(tǒng)計記錄表人手一份、筆。
活動過程:
一、談話:怎樣上幼兒園。
1、師:我們的城市很大,我們要到其它地方去,光靠走路行嗎?可以乘坐哪些交通工具呢?
2、師:你每天是怎樣來上幼兒園的呢?鼓勵幼兒介紹自己上幼兒園的方法,引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如:有的走路,有的坐電動車,有的坐接送車,還有的坐小汽車。
3、師:在你們的小組里,上幼兒園時,有幾位小朋友走路?有幾位小朋友坐電動車?有幾位小朋友坐汽車?怎樣才能知道呢?引發(fā)幼兒詢問同伴,引發(fā)幼兒開展調(diào)查的興趣。
二、怎樣記錄調(diào)查結(jié)果。
師:我們詢問了同伴以后,要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來。你覺得要記錄什么呢?
引導(dǎo)幼兒了解,記錄時要先記錄上幼兒園的方法。如:走路、電動車、小汽車、接送車等,然后再記錄每種方法有幾人。
三、幼兒操作活動。
引導(dǎo)幼兒觀察記錄表,感知閱讀記錄表上畫出來的.表示上幼兒園的各種途徑,然后,請幼兒有禮貌地詢問小組同伴怎樣上幼兒園,最后,引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進(jìn)行記錄。
四、我的調(diào)查結(jié)果。
1、請各組幼兒介紹調(diào)查結(jié)果,引導(dǎo)幼兒觀察他們的結(jié)果是否一樣,為什么不一樣?時什么原因?
2、請小組幼兒核對調(diào)查結(jié)果,尋找錯誤的原因,提醒幼兒下次調(diào)查時要注意。
3、教師在在大的記錄表上統(tǒng)計全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法,請幼兒舉手,教師在相應(yīng)的圖標(biāo)下進(jìn)行記錄,最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。
大班數(shù)學(xué)活動教案:交通工具大調(diào)查2
活動目標(biāo):
1、閱讀統(tǒng)計記錄表,知道每一行表格的含義,并在相應(yīng)的表格里寫數(shù)字,統(tǒng)計記錄同伴上幼兒園乘車的交通工具。
2、學(xué)習(xí)調(diào)查,能大方有禮貌地訪問同伴,并提出相關(guān)問題。
3、能積極地參與討論,懂得要用簡單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看過記者采訪的電視節(jié)目。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小的統(tǒng)計記錄表各組一份、大的統(tǒng)計記錄表一張、筆。
活動過程:
一、談話:怎樣上幼兒園。
1、師:我們的城市很大,我們要到其它地方去,光靠走路行嗎?可以乘坐哪些交通工具呢?
2、師:你每天是怎樣來上幼兒園的呢?
鼓勵幼兒介紹自己上幼兒園的方法,引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如:有的走路,有的坐電動車,有的坐接送車,還有的坐小汽車。
3、師:在你們的小組里,上幼兒園時,有幾位小朋友走路?有幾位小朋友坐電動車?有幾位小朋友坐汽車?怎樣才能知道呢?
引發(fā)幼兒詢問同伴,引發(fā)幼兒開展調(diào)查的興趣。
二、怎樣記錄調(diào)查結(jié)果。
1、師:我們詢問了同伴以后,要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來。你覺得要記錄什么呢?
2、引導(dǎo)幼兒了解,記錄時要先記錄上幼兒園的方法。如:走路、電動車、小汽車、接送車等,然后再記錄每種方法有幾人。
三、幼兒操作活動。
引導(dǎo)幼兒觀察記錄表,感知閱讀記錄表上畫出來的表示上幼兒園的各種途徑,然后,請幼兒有禮貌地詢問小組同伴怎樣上幼兒園,最后,引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進(jìn)行記錄。
四、我的`調(diào)查結(jié)果。
1、請各組幼兒介紹調(diào)查結(jié)果,引導(dǎo)幼兒觀察他們的結(jié)果是否一樣,為什么不一樣?時什么原因?
2、請小組幼兒核對調(diào)查結(jié)果,尋找錯誤的原因,提醒幼兒下次調(diào)查時要注意。
3、教師在在大的記錄表上統(tǒng)計全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法,請幼兒舉手,教師在相應(yīng)的圖標(biāo)下進(jìn)行記錄,最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。
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