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過元旦的作文

時間:2024-01-29 15:09:43 元旦 我要投稿

過元旦的作文優(yōu)秀4篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的過元旦的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

過元旦的作文優(yōu)秀4篇

過元旦的作文 篇1

  今年的元旦我過的特別高興!

  那天,我和爸爸。媽媽。哥哥邁著輕快的腳步來到南寧看花燈。

  我們來到南湖公園。四條紅。黃顏色的火龍首先躍入了我的眼簾,火龍全身閃著金光,遠遠望去,仿佛四條出海蛟龍,飛騰在寬闊的鼓樓廣場上。四周的彩燈五顏六色,簡直就像燈的海洋,仿佛是銀河落到了人間,我也如同步入了天堂。

  我們穿過了熙熙攮攮的人群,好不容易擠到了前面,仔細觀看,只見兩條巨龍手舞足蹈,圍著一個大火球舞著,跳者……他們昂首挺立,露出兩排尖硬潔白的牙齒,舞弄著漂亮的身驅(qū),在天空飛著。那晶瑩透明的身子,又像水晶寶石一樣閃閃發(fā)光。大扇子似的尾巴高高翹起,仿佛是為祖國巨大的'成就而感到無比驕傲和自豪。遠處還有一對雙龍戲珠呢!四條龍載歌載舞,好相正和我們一起歡度著元旦佳節(jié)。。∈畠|人民的智慧和汗水匯成了滔滔奔騰的江河,我們偉大的祖國文化大業(yè)不正像這歡騰的巨龍嗎?

  花燈,可真好看呀!這個元旦,我過得非常開心。每年的元旦我都要來看花燈。

過元旦的作文 篇2

  今天是20xx年的.第一天。20xx年是充滿希望的一年!

  早上八點鐘到中午十二點鐘我在看動畫片,看的是<寶蓮燈>和<東方神娃>。我被沉香救母的真情感動了。龍鳳雙娃為拯救光明與黑暗搏斗,他們真勇敢。

  下午我和表哥在玩卡片,他贏了我兩局,我贏了他三局,我們玩得很開心。

過元旦的作文 篇3

  今天一月一日元旦節(jié),早上一大早我和我爸爸媽媽都起來的很早,因為我們高興地睡不著,今年是20xx年馬上我們期待已久的上海世博會就要在在5月1日就要舉行了。

  我們吃完早飯就在小區(qū)里鍛煉身體,見到熟人爸爸媽媽就要和他們他招呼說一聲“新年好”!當然我也不例外,但是我總有一種不好意思的感覺大概是我給人打招呼的次數(shù)太少的.緣故吧。

  到了晚上,我們來到房頂上來觀看鄭州的夜景,鄭州的原來是多么美麗,過了一會兒我拿著望遠鏡看著街道上的人們臉上充滿了笑容,我和爸爸媽媽也很高興,因為今年又是新的一年不知道會發(fā)生什么樣的好事情和壞事情。

過元旦的作文 篇4

  前些天,學校各班都在籌備聯(lián)歡會,以及組織學生為本班任課教師購買元旦禮物。那么經(jīng)費從何處來呢?自然,各班又將向本班學生收取班費。根據(jù)筆者了解到的情況,各班收取的班費金額不等,少則十元,多則二、三十元,甚至更多。對于沒有任何經(jīng)濟來源的學生來說,這是一個不小的數(shù)目,尤其是對于一些農(nóng)村低收入家庭學生而言。

  給教師購買禮物,普遍是手套、圍巾、帽子、口杯、音樂盒、水杯等。很多班級,除此以外還為各任課教師米、面、油等作為元旦禮物。走進教研組,真是一番熱火朝天的景象,班主任組織學生盤點買來的禮物,核對班費使用情況等。如果班費不足了,那就再進行收取。

  筆者認為,這是一種及其不良的風氣,所收取的班費已經(jīng)超出了普通學生所能承受的范圍,對于這種風氣必須加以扭轉(zhuǎn)。筆者又不禁思考,在改革開放局面大好,精神文明建設穩(wěn)步推進的'今天,怎么會出現(xiàn)這樣的情況呢?

  原來,很多教師都不只帶一個班級,那么班主任就擔心:任課教師在另一個班級收到了禮物,而在自己的班級就沒有收到,這樣會影響自己的學生。另一個原因就是一些班級班主任和任課教師是一個教研組辦公,如果不送禮物或者價位太低,就會擔心面子上掛不住。這樣一來,便在全校范圍形成了一股相互攀比的不良風氣。雖然很多教師收到禮物都表示,不管送什么吧,都是同學們的一片心意。而事實上,這都是班主任一手操縱的,很多學生對于給每個教師買了什么禮物都不清楚。

  這樣的狀況繼續(xù)下去,廣大學生的人生價值觀念必然收到扭曲。黨的十查字典帶、拉花、氣球來布置教室,更有的班級從商貿(mào)區(qū)租賃來點歌設備以及音響。整個教室顯得十分排場,甚至頂?shù)纳限r(nóng)村的一次婚禮。

  許多班級為了舉辦聯(lián)歡會,張羅了近一周,有些已經(jīng)對正常的教育、教學秩序構(gòu)成了影響。這是何必呢?聯(lián)歡會普遍也就兩個小時,過后那些裝飾物就全部扔掉了,而教室也早已一片狼藉,還得組織值日生打掃。真可謂勞民傷財。

  筆者認為,根源問題仍然是班主任對學生的教育不夠,綠色節(jié)能的理念沒有深入人心,對于學生中存在的錯誤思想沒有進行正確的引導。其次,學生對元旦的理性認識不到位。

  對于元旦,我們務必摒棄錯誤的觀念,樹立綠色環(huán)保的新理念,用社會主義核心價值體系健全自己的人格。

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