親子的活動(dòng)教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的親子的活動(dòng)教案，歡迎大家分享。

親子的活動(dòng)教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、訓(xùn)練孩子手指的靈活性。

　　2、促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　塑料制品的水果許多，空籃子每個(gè)幼兒一個(gè)。

　　【活動(dòng)內(nèi)容】

　　一、開(kāi)始部分：組織教學(xué)

　　家長(zhǎng)帶孩子參觀活動(dòng)場(chǎng)地，引起孩子的興趣。

　　二、基本部分

　　1、教師講：“寶寶們，你們愛(ài)吃什么水果？（家長(zhǎng)可提醒孩子進(jìn)行回答。）今天老師給你們準(zhǔn)備了好多的'水果，我們先來(lái)認(rèn)一認(rèn)，都有哪些水果，這些水果跟我們平時(shí)吃的一樣嗎？

　　2、老師出示塑料水果，讓孩子們看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。

　　小朋友，這些水果你都認(rèn)識(shí)嗎？把你認(rèn)識(shí)的水果拿起來(lái)，跟老師和媽媽說(shuō)說(shuō)叫什么？（可提名讓孩子回答），嗯，小朋友們說(shuō)得真好，這些水果跟你平時(shí)吃的一樣嗎？（一邊搖頭一邊說(shuō)，不一樣），對(duì)了，這些水果是用塑料來(lái)做成的，是不能吃的，他們是專門來(lái)跟小朋友們做游戲的。

　　3、現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)拾果果的游戲，看看哪個(gè)寶寶拾得多，你們說(shuō)好不好？”（好�。�

　　4、教師講解游戲的玩法和規(guī)則：

　　玩法：家長(zhǎng)與幼兒坐在一張桌子前，教師說(shuō)：“游戲開(kāi)始！”幼兒用手一個(gè)一個(gè)往空籃子里拾，直到拾完，拾得多的為勝。

　　規(guī)則：幼兒一次只能拾一個(gè)果果。

　　5、教師示范。

　　6、開(kāi)始做游戲，教師巡回指導(dǎo)，并督促孩子快拾。

　　7、對(duì)所有的寶寶加以表?yè)P(yáng)，給拾得少的孩子加油。

　　教師總結(jié)：“今天，寶寶們表現(xiàn)得都很好，都很棒，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下自己，好嗎？”

　　此項(xiàng)活動(dòng)在家里隨時(shí)都可以做，訓(xùn)練孩子手指的靈活性，促進(jìn)大腦的發(fā)展。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、老師講：“今天爸爸媽媽和寶寶配合得很好，謝謝家長(zhǎng)的合作！

　　2、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

親子的活動(dòng)教案2

　　一、加強(qiáng)師資及隊(duì)伍建設(shè)與管理

　　1、選擇教師的基本條件：

　�。�1）有愛(ài)心、耐心、師德高尚（25—40歲之間）

　�。�2）有一定的教育教學(xué)能力

　�。�3）具有一定的學(xué)歷層次和相應(yīng)的教師職稱

　　2、建立多種培訓(xùn)管理機(jī)制

　�。�1）制定自培工作與實(shí)施

　�。�2）實(shí)施對(duì)親子學(xué)苑教師的上崗培訓(xùn)管理制度。

　�。�3）完善對(duì)在職指導(dǎo)教師的不斷提升的培訓(xùn)與管理

　�。�4）開(kāi)展階段性的.反思與總結(jié)

　　3、合理安排任用教師

　�。�1）有利于教師能進(jìn)一步了解不同家長(zhǎng)以及不同家庭的需求。

　�。�2）能更好地把握嬰幼兒、家長(zhǎng)與教師建立的良好感情。

　�。�3）有利于充分發(fā)揮教師的個(gè)性和特長(zhǎng)。

　　4、建立實(shí)施指導(dǎo)教師考核制度

　�。�1）教師在親子學(xué)苑工作的實(shí)際指導(dǎo)時(shí)間。

　�。�2）家長(zhǎng)和嬰幼兒在親子學(xué)苑的繼續(xù)參加的百分比。

　�。�3）家長(zhǎng)活動(dòng)后的反饋意見(jiàn)。

　�。�4）教師每一次設(shè)計(jì)活動(dòng)方案創(chuàng)新，環(huán)境以及教玩具的準(zhǔn)備。

　　（5）指導(dǎo)家長(zhǎng)觀察記錄情況。

　�。�6）每次親子活動(dòng)?jì)胗變撼鱿�的人�?shù)、教師對(duì)幼兒個(gè)案記錄情況。

　�。�7）家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的積極性、創(chuàng)意性以及撰寫的體會(huì)情況。

　　二、指導(dǎo)目標(biāo)和內(nèi)容制定與管理

　　選擇恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)內(nèi)容是保證嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)具有實(shí)施的關(guān)鍵。

　　編制了（6至36個(gè)月乳嬰兒身心發(fā)展大綱）

　　身心發(fā)展的十個(gè)方面包括：

　　大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、視覺(jué)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、協(xié)調(diào)能力、興趣、情緒、社會(huì)性、注意力、認(rèn)知識(shí)。

　　三、指導(dǎo)方法

　　1、親子活動(dòng)游戲法

　　2、游戲觀察法

　　3、個(gè)案分析法

　　4、電話訪談法

　　5、角色扮演法

　　6、專家講座

　　7、多媒體

　　8、案例

　　四、活動(dòng)方案設(shè)置

　　1、營(yíng)養(yǎng)課程

　　2、動(dòng)作發(fā)展課程

　　3、適應(yīng)周圍環(huán)境課程

　　4、能力與行為課程

　　5、語(yǔ)言發(fā)展課程

　　五、后勤保障制度

　　1、創(chuàng)設(shè)適合嬰幼兒發(fā)展的環(huán)境

　　2、經(jīng)費(fèi)使用制度

　　3、設(shè)施與設(shè)備的配置制度

　　4、衛(wèi)生保健制度

　　5、膳食管理制度

　　六、班級(jí)和人員的安排

　　嬰兒（一）班（4—8個(gè)月）

　　嬰兒（二）班（9—12個(gè)月）}嬰兒：不會(huì)走——會(huì)走

　　幼兒（三）班（13—18個(gè)月）

　　幼兒（四）班（19—24個(gè)月）又可以分（13—15個(gè)月、16—24個(gè)月）}剛會(huì)走——走好

　　幼兒（四）班（25—36個(gè)月）

　　七、招生工作與管理

親子的活動(dòng)教案3

　　適應(yīng)年齡：2歲5月——3歲

　　活動(dòng)名稱：有趣的面粉

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　寶寶長(zhǎng)大了，變得更活潑了，他就像一個(gè)搗蛋分子，喜歡拿著筆到處畫。他們畫得并不像什么，但他們卻十分高興，會(huì)得意地欣賞自己的作品。寶寶這么有興趣，怎么能正確地進(jìn)行引導(dǎo)呢？我們可以利用身邊最常見(jiàn)的面粉來(lái)試試。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣，喜歡用手指作畫。

　　2、發(fā)展手指的靈活性。

　　3、培養(yǎng)寶寶的耐心和專注力，并有一定良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大點(diǎn)的.餐盤、一根筷子。

　　2、鋪上面粉或玉米粉（5CM左右厚度）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師（家長(zhǎng)）出示面粉盤，用手指在上面畫上各種圖形，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、老師（家長(zhǎng)）可以捏著孩子的手指，先讓孩子感受面粉的狀態(tài)，讓孩子敢于大膽嘗試。

　　三、可以選用一些幼兒識(shí)字卡，讓幼兒模仿上面的形狀進(jìn)行作畫。

　　四、畫完了可以用筷子推平面粉，反復(fù)使用。

　　注意事項(xiàng)：

　　參與的幼兒不宜太多，并且活動(dòng)中應(yīng)準(zhǔn)備圍裙及袖套，注意環(huán)境的整理。

親子的活動(dòng)教案4

　　教師：小鴨子游泳真快樂(lè)，咦，怎么不見(jiàn)了一只？媽媽說(shuō)算了，我們繼續(xù)往前走，又走丟了一只？都去哪里了？

　　教師表演手指小鴨。聽(tīng)著音樂(lè)做表演。

　　教師介紹：這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前面感受5以內(nèi)數(shù)的鞏固。

　　（六）操作活動(dòng)

　　教師：鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子，請(qǐng)寶寶自己拿并說(shuō)謝謝。

　　幼兒把夾子夾在老師身上。

　　教師介紹：媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子，比如塑料的，木質(zhì)的，不同的 材料能鍛煉寶寶的'手力。

　　教師：現(xiàn)在我有許多寶寶啦，謝謝寶寶。

　　（七）告別時(shí)間

　　教師用鴨媽媽身份與寶寶再見(jiàn)。

親子的活動(dòng)教案5

　　游戲目的：

　　1.鍛煉孩子的模仿能力；

　　2.發(fā)展身體的運(yùn)動(dòng)能力；

　　3.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，了解這些動(dòng)物走路的樣子。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　找一塊開(kāi)闊、平坦的場(chǎng)地來(lái)玩這個(gè)游戲。

　　游戲過(guò)程：

　　1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動(dòng)物，可以讓孩子來(lái)模仿這些動(dòng)物的走路姿勢(shì)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，家長(zhǎng)要先確認(rèn)孩子的確知道這些動(dòng)物的走路姿勢(shì)。如果孩子不知道，家長(zhǎng)可以帶孩子到動(dòng)物園去玩，觀察這些動(dòng)物的樣子。

　　2.家長(zhǎng)帶孩子到平坦開(kāi)闊的場(chǎng)地，家長(zhǎng)可以先給孩子做示范，然后讓孩子來(lái)模仿。

　　小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時(shí)兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。

　　小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時(shí)兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的`手背在下，作鴨嘴狀，走路時(shí)左右搖擺。

　　小貓：學(xué)小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。

　　兔子：學(xué)兔子走路時(shí)，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。

　　大象：學(xué)大象走路時(shí)，一只手臂舉到鼻子前，甩動(dòng)著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。

　　觀察與評(píng)價(jià)：

　　1.觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說(shuō)明孩子具有較強(qiáng)的模仿能力。

　　2.觀察孩子行走時(shí)，是否穩(wěn)健自如。如果孩子走得很穩(wěn)，很靈活，說(shuō)明孩子身體大肌肉動(dòng)作發(fā)展良好。

　　游戲建議：

　　1.隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可以讓孩子模仿更多的動(dòng)物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取?/p>

　　2.如果能找到節(jié)奏明快的音樂(lè)伴奏，會(huì)更加有趣。

　　3.家長(zhǎng)還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動(dòng)作表現(xiàn)一種動(dòng)物，讓另一人來(lái)猜是什么動(dòng)物。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　這個(gè)年齡階段的孩子認(rèn)知能力不斷加強(qiáng)，會(huì)認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的動(dòng)物。模仿動(dòng)物走的游戲，既有助于孩子身體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，又促進(jìn)了孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。游戲本身輕松有趣，孩子會(huì)非常愿意玩。

親子的活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)名稱：有趣的親子游戲

　　活動(dòng)前言：不讓孩子輸在起跑線上，一直以來(lái)都是家長(zhǎng)們所關(guān)心的問(wèn)題，有的小孩子們總小就不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是有趣的親子游戲不僅僅可以增加孩子們的樂(lè)趣，并且還能夠不知不覺(jué)中增長(zhǎng)寶寶的知識(shí)！

　　兔子跳圈

　　活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞，有趣的親子游戲（秋季幼兒園活動(dòng)教案）。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一，幼兒教案《有趣的`親子游戲（秋季幼兒園活動(dòng)教案）》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

　　活動(dòng)玩法：1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。

　　2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。

　　3、、幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

　　鉆山洞

　　游戲目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練觸覺(jué)和四肢著地爬行的能力。

　　2、訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。

　　游戲準(zhǔn)備：山洞玩具

　　游戲方法：

　　1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。

　　2，根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。

親子的活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　�、碧剿靼职帧�媽媽、寶寶說(shuō)話聲音的不同,辨別不同的聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　�、卑职�、媽媽和寶寶的全家福照片。

　�、舶职�、媽媽和寶寶的.錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、說(shuō)一說(shuō)。

　�、背鍪救�家福照片,引導(dǎo)幼兒分辨照片中的人物,小朋友,你們知道這張照片上有誰(shuí)嗎?

　　⒉討論寶寶和爸爸、媽媽的不同。

　　二、游戲:猜一猜。

　　⒈播放錄音,大家共同討論:他（她）說(shuō)了什么?是誰(shuí)說(shuō)的?你們知道這張照片上有誰(shuí)嗎?

　�、舱�(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)學(xué)他們講話的聲音。

　　三、活動(dòng)延伸:

　　⒈在娃娃家游戲中嘗試模仿不同人物說(shuō)話的聲音。

　�、苍陲埱盎顒�(dòng)或游戲時(shí),播放錄音讓幼兒猜一猜:是誰(shuí)在說(shuō)話?說(shuō)了什么?

親子的活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)玉米、黃豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫。

　　2、運(yùn)用谷物細(xì)心地進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格。

　　3、大膽想象創(chuàng)造，在活動(dòng)中能和成人一起商量、制作，促進(jìn)親子感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗、木膠、抹布若干。

　　2、每人一張鉛畫紙、一張報(bào)紙、水筆、毛筆人手一支。

　　3、范例三幅。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞谷物畫，引起幼兒的興趣。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞范例，并提出下列問(wèn)題：

　�。�1）畫面上有什么？

　　（2）它與我們平時(shí)看過(guò)的畫有什么不同？

　�。�3）仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的？（種子）

　　（4）你知道這幅畫是怎樣做的？

　　（5）你想動(dòng)手試試嗎？

　　教師告訴幼兒用谷物制作的畫面叫做“谷物畫”或“種子畫”。

　　2、教師示范講解制作谷物畫的方法和過(guò)程。

　�。�1） 在鉛畫紙上設(shè)計(jì)好畫面。

　�。�2） 在輪廓上涂上木膠，然后取各種種子一粒一粒地撒在圖上，拼成相應(yīng)的圖案。

　　3、講解制作要求。

　�。�1）提醒幼兒根據(jù)鉛畫紙的`大小設(shè)計(jì)圖案，圖案不能太多，一定要畫得大些，在涂木膠之前先想好用什么種子來(lái)拼貼再選種子。

　�。�2）涂木膠時(shí)要先涂外輪廓，局部小面積的先貼。

　�。�3）放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序地?cái)[放。

　　（4）選擇兩——三種谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

　　4、親子操作活動(dòng)，教師巡回進(jìn)行觀察，了解大家的操作情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

　　5、舉辦《有趣的谷物畫展覽》。

　　請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)所有孩子給予贊許的語(yǔ)言和目光，并將他們的成果放在區(qū)角內(nèi)，供大家欣賞。

親子的活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)意圖：

　　親子游戲種非常重要的形式。父母通過(guò)親子游戲可以與孩子進(jìn)行感情交流，增進(jìn)父母與孩子的親密度，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子真正走進(jìn)大自然，閱讀春天，擴(kuò)展孩子的知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

　　2、增進(jìn)親子之間的關(guān)系，促進(jìn)家園交流與合作。

　　3、親子游戲中提高孩子社會(huì)交往能力。

　　活動(dòng)流程：

　　游戲一：

　　大腳小腳

　　規(guī)則：

　　分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進(jìn)行游戲，每組8人。

　　玩法：

　　寶寶站在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和寶寶一起往前走，第一個(gè)到終點(diǎn)的為勝利者，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

　　游戲二：

　　切西瓜

　　玩法：

　　等到兒歌念完后，把西瓜切開(kāi)來(lái)，切開(kāi)出的兩個(gè)人石頭剪刀布，勝者切西瓜，再次游戲。

　　游戲三：

　　揪尾巴

　　準(zhǔn)備：

　　毛線辮子

　　規(guī)則：

　　一家三人必須緊緊拉著，不能松手，被揪到家庭自覺(jué)退出比賽。

　　玩法：

　　一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的.肩上為牛身，

　　孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地齲

　　幾家庭展開(kāi)揪尾巴比。最后看哪個(gè)牛^揪到的尾巴多就獲勝。

　　活動(dòng)反思：

　　親子活動(dòng)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，讓家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長(zhǎng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(zhǎng)、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。

親子的活動(dòng)教案10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)躲閃跑，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

　　2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、讓幼兒同父母一起游戲，增強(qiáng)父母與孩子間的交流，體驗(yàn)一起游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。

　　2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。

　　3、教師自制的布“老鼠”一只，相關(guān)的磁帶錄音。

　　4、場(chǎng)地布置“大森林”，大學(xué)生裝扮的新年老人。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　家長(zhǎng)和幼兒同老師一起以開(kāi)火車的方式，進(jìn)入活動(dòng)室“大森林”。

　　師：“小朋友，我們的火車來(lái)到了什么地方？說(shuō)說(shuō)你看到了什么？”

　　2、模仿游戲。

　　師：“在大森林里小動(dòng)物都想出來(lái)做游戲，我們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)出來(lái)了？”。

　　放錄音，師：“小鳥(niǎo)在與同伴快樂(lè)的飛翔”，幼兒帶著家長(zhǎng)學(xué)小鳥(niǎo)飛，教師提醒：請(qǐng)鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶都快樂(lè)的`飛起來(lái)。用同樣的方法，配合錄音，學(xué)習(xí)大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動(dòng)作�；顒�(dòng)中，讓家長(zhǎng)都能一起活動(dòng)起來(lái)。

　　3、引入主題

　　“小朋友，這么多小動(dòng)物都出來(lái)游戲了，還有一個(gè)小動(dòng)物也特別想來(lái)做游戲，我們看看它是誰(shuí)呢？”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請(qǐng)一位小朋友和它一起玩�！闭�(qǐng)一位幼兒和老師玩“踩老鼠”的游戲。

　　二、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、教師講解小老鼠的制作過(guò)程：

　　在一只襪子里塞進(jìn)碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最后系上一根長(zhǎng)繩，老鼠就做成了。

　　2、動(dòng)手操作：幼兒同父母一起動(dòng)手操作，制作“老鼠”。

　　教師提醒家長(zhǎng)和幼兒：“請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓孩子自己動(dòng)手，讓我們的小手動(dòng)起來(lái)！”。請(qǐng)先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲，家長(zhǎng)可以加快跑的速度或制造難度，也可交換游戲角色進(jìn)行游戲。

　　3、游戲：踩老鼠比賽。

　　“大家玩得真高興，下面我們以家庭為單位進(jìn)行踩老鼠的比賽”，我們請(qǐng)新年老人來(lái)給獲勝幼兒頒發(fā)金牌：父母與幼兒手拉手，共同牽著“老鼠”，做好準(zhǔn)備。音樂(lè)開(kāi)始，以家庭為主，想辦法踩到其他家庭的“老鼠”，音樂(lè)停時(shí)，看誰(shuí)踩到老鼠就獲勝，并由新年老人頒獎(jiǎng)。兩遍游戲后，教師：“剛才小朋友們真能干，踩到了好多的老鼠，還得到了金牌，下面我們改變游戲的規(guī)則，

　　比賽中不但要踩著老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領(lǐng)獎(jiǎng)”。游戲再進(jìn)行三遍，并提醒家長(zhǎng)注意根據(jù)活動(dòng)量為幼兒減衣物。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1、小結(jié)：

　　“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰(shuí)獲得的金牌最多”讓幼兒數(shù)數(shù)自己的獎(jiǎng)牌，并進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。

　　2、歌曲“踩老鼠”：

　　“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下！老師把今天玩的這個(gè)游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來(lái)表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。

　　3、結(jié)束：

　　“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎？”“請(qǐng)你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎？”幼兒、家長(zhǎng)坐上我們的火車離開(kāi)大森林。

親子的活動(dòng)教案11

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在親子活動(dòng)日來(lái)到幼兒園共同參與，和寶寶一起做體育游戲。

　　【活動(dòng)目的】

　　培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力和反應(yīng)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　彩色泡沬拼板（一面貼有各種圖案）

　　【圖案內(nèi)容有】

　　1、開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園；

　　2、有禮貌地叫老師；

　　3、幼兒園里朋友多；

　　4、幼兒園有滑滑梯；

　　5、幼兒園里有很多玩具；

　　6、不哭也不鬧；

　　7、不和小朋友搶玩具；

　　8、一個(gè)大骰子。

　　小朋友跳跳跳：

　　把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，孩子和家長(zhǎng)各投一次骰子，比比哪個(gè)數(shù)字大，贏的一方，可以拿一塊拼板，并說(shuō)出圖案表示的內(nèi)容，比比誰(shuí)的拼板多，誰(shuí)就得分高。

　　看誰(shuí)說(shuō)得快：

　　把所有的彩色泡沬拼板沒(méi)有圖案的一面朝上鋪在地板上，寶寶和爸爸媽媽一起玩投骰子翻牌游戲，講述圖案的`內(nèi)容，比比誰(shuí)說(shuō)得快。

　　一起下棋：

　　把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，組成一張棋譜，寶寶和爸爸媽媽一起輪流投骰子，投到什么數(shù)字就行進(jìn)幾步，看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)，取得勝利。

親子的活動(dòng)教案12

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)名稱：

　　小烏龜來(lái)運(yùn)球（親子游戲）

　　（二）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。

　　2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

　�。ㄈ�）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè)、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂(lè)盤、戶外分組游戲材料等

　　3、教師站位、配合準(zhǔn)備：

　�。�1）、助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。

　�。�2）、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。

　�。�3）、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

　�。�4）、游戲開(kāi)始后，助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。

　�。ㄋ模�、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操（熱身活動(dòng)）。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。

　�。�1）引題：看，今天老師請(qǐng)了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來(lái)運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢？玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。

　　（2）指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

　　3、講解游戲規(guī)則和要求

　�。�1）游戲規(guī)則：

　　A、幼兒分成兩組，家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始，幼兒爬行通過(guò)山洞，家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái)，一起走到對(duì)面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走。回來(lái)把球放到球筐后，由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。

　　B、勝的一對(duì)可以得到小紅點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（2）游戲要求：

　　A、小朋友一定要向前爬行通過(guò)山洞，家長(zhǎng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來(lái)。然后每人抱一個(gè)球走回來(lái)，家長(zhǎng)不能幫助幼兒把球一起抱回來(lái)。

　　B、走到終點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長(zhǎng)敲鼓的不算。

　　4、開(kāi)始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。

　　5、結(jié)束本次活動(dòng)，并評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

　　6、分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。

　　7、播放收玩具的音樂(lè)和輕柔的音樂(lè)，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動(dòng)作

　　第三種活動(dòng)：踩尾巴

　　主要目標(biāo)：①培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

　　活動(dòng)材料：音樂(lè)磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：①在家長(zhǎng)的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂(lè)節(jié)奏的快慢行走。

　　建議：在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

　　第四種活動(dòng)：捉蝴蝶

　　主要目標(biāo)：①訓(xùn)練孩子視覺(jué)追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。

　　活動(dòng)材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。

　�、诩议L(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。

　　家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

　　第五種活動(dòng)；送小動(dòng)物回家

　　主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。

　　活動(dòng)材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具（用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家）。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問(wèn)：“你為什么哭呀？”答：“我們沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了�！边@位教師說(shuō)：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧�！雹趯殞毧扇芜x一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車?yán)�，表示送小�?dòng)物回家。③家長(zhǎng)站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對(duì)了家，家長(zhǎng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。建議：兩三歲的'寶寶，可騎小三輪車送小動(dòng)物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。

　　第六種活動(dòng)：開(kāi)汽車

　　主要目標(biāo)：①學(xué)習(xí)繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。⑵練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。，活動(dòng)材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個(gè)，拱形門2個(gè)，紙積木，塑膠小路2條，《小司機(jī)》音樂(lè)磁帶。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：①開(kāi)汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀！嘀！”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當(dāng)做方向盤，聽(tīng)《小司機(jī)》的音樂(lè)和老師一起開(kāi)汽車。③家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶邊開(kāi)汽車邊通過(guò)各種障礙物，如鉆拱形門、繞過(guò)紙磚、走過(guò)小路等。

　　第七種活動(dòng)：走遣宮

　　主要目標(biāo)：練習(xí)向指定方向走。

　　活動(dòng)材料：紙條寬20厘米，長(zhǎng)2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個(gè)發(fā)響玩具，邊搖動(dòng)，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著老師，向前走�！苯處熢谇懊孀�，家長(zhǎng)配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紙條上的圖案。

　　建議：幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形，中間加入鉆桶輔助材料。寶寶走時(shí)，家長(zhǎng)注意在旁邊保護(hù)。

　　第八種活動(dòng)：踩紙球

　　主要目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂(lè)的能力。

　　活動(dòng)材料：錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶、報(bào)紙球。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)將報(bào)紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長(zhǎng)拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。

親子的活動(dòng)教案13

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與孩子間的交流平臺(tái)、交往平臺(tái)，從而促使幼兒健康成長(zhǎng)。

　　2、家長(zhǎng)和孩子共同參加親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中成長(zhǎng)。

　　3、以活動(dòng)形式增進(jìn)孩子與父母之間的親子關(guān)系。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　教學(xué)時(shí)間

　　20xx年x月xx日上午9：30到11：00。

　　教學(xué)地點(diǎn)

　　x幼兒園室內(nèi)大廳與音樂(lè)教室。

　　教學(xué)參與人員

　　xx幼兒園中班組全體成員與家長(zhǎng)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、家長(zhǎng)游戲：水果蹲

　　目的：增加家長(zhǎng)參與體育活動(dòng)的興趣與反應(yīng)能力。

　　準(zhǔn)備：六種水果頭飾。

　　玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱(例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開(kāi)始說(shuō)，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時(shí)代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時(shí)嘴里要說(shuō)橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點(diǎn)名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類推。如反應(yīng)不及，則被淘汰，最后剩下的`x人為勝利。

　　2、親子游戲：強(qiáng)強(qiáng)父子兵

　　目的：通過(guò)相互配合游戲，增進(jìn)父子感情。

　　玩法：父子兩人為一組，四組進(jìn)行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做俯臥撐，數(shù)量多著為勝。

　　注意事項(xiàng)：動(dòng)作一定要標(biāo)準(zhǔn)。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)這次有意義的父親節(jié)，寶寶們都非常喜愛(ài)這樣的活動(dòng)，爸爸們也非常的高興，還非常感謝我們老師，我們感到很欣慰。

親子的活動(dòng)教案14

　　目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

　　準(zhǔn)備：小椅子五張

　　兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家，小熊小熊是誰(shuí)呀？小熊小熊就是他。”

　　玩法：

　　游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。

　　游戲開(kāi)始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。

　　附：歌譜及歌詞

　　3535|512|6161|222|

　　一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家。

　　小熊是誰(shuí)呀？小熊就是他/她。

　　我和爸爸媽媽一起玩：

　　1、提示：游戲前準(zhǔn)備椅子，椅子的數(shù)量比人數(shù)少至少一把。

　　2、第一句拍手唱，當(dāng)說(shuō)完“小熊是誰(shuí)呀？”馬上去找椅子。沒(méi)有坐到椅子的.人就是小熊，最后一起邊唱邊指著沒(méi)有椅子的人唱“小熊就是他/她”。

　　3、全家人一起來(lái)，都來(lái)和寶寶一起玩吧，人越多越有意思的呦！

親子的活動(dòng)教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　體育游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲形式來(lái)建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢？本節(jié)課，我在幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，知道青蛙基本習(xí)性的基礎(chǔ)下，設(shè)計(jì)了“小青蛙跳過(guò)河”活動(dòng)。

　　活動(dòng)背景：

　　1.幼兒了解青蛙基本習(xí)性，如跳躍方法、叫聲等。

　　2.了解“兔子舞”基本節(jié)奏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能。

　　2、發(fā)展與家長(zhǎng)的合作能力,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.每人準(zhǔn)備彩色紙盒各兩個(gè)

　　2.大青蛙、小青蛙頭飾每人一個(gè)、荷葉若干

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣

　　師：“呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱”，大家好，聰明的.小一班小朋友你們好，今天呱呱來(lái)和你們玩游戲，你們認(rèn)識(shí)呱呱嗎？你們知道我是誰(shuí)嗎？

　　生猜：“青蛙�！�

　　師：今天太陽(yáng)出來(lái)了，小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去曬曬白肚皮好不好。

　　二、伴隨音樂(lè)開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng)

　　老師引導(dǎo)幼兒伴隨音樂(lè)排好隊(duì)伍跳到指定地點(diǎn)，并根據(jù)節(jié)奏嘗試不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳躍，呱呱呱呱小步跳躍，讓幼兒掌握基本跳躍技能。在音樂(lè)停時(shí)幼兒和家長(zhǎng)到指定位置站好。

　　三、教學(xué)“小青蛙跳過(guò)河”

　　師：小朋友們你們跳得累嗎？和呱呱一起到河邊開(kāi)心嗎？今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河里跳一跳，比比賽看看呱呱跳的遠(yuǎn)、跳得快還是小朋友跳的遠(yuǎn)跳得快。

　　老師示范，先放荷葉，再在荷葉上放紙盒，跳到盒中放下一個(gè)紙盒，并拿回前一個(gè)放在下一處。

　　師：呱呱有問(wèn)題要問(wèn)小朋友，請(qǐng)問(wèn)呱呱是怎么跳的呢？呱呱跳的時(shí)候都用了什么？

　　生答：荷葉和紙盒。

　　師：“這是呱呱的房子，如果不帶好自己的房子就沒(méi)有地方住了，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子�！�

　　四、家長(zhǎng)和孩子做親子互動(dòng)，積極參與今日的體育活動(dòng)

　　引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)試一試，根據(jù)剛剛進(jìn)行的方法，自由練習(xí)，老師從旁指導(dǎo)。

　　師：下面呱呱要請(qǐng)一個(gè)大青蛙幫助呱呱跳到河對(duì)岸，媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子，要不然呱呱就會(huì)掉到河里去了，（在家長(zhǎng)和老師互動(dòng)的同時(shí)老師要講述要點(diǎn)，如一個(gè)荷葉和另一個(gè)荷葉的距離要掌握好，太大了跳不到，太小了浪費(fèi)時(shí)間。一定要配合好，把握好時(shí)間，不能因?yàn)榭磩e人耽誤自己的比賽時(shí)間。）

　　老師請(qǐng)一組較為機(jī)靈的孩子和家長(zhǎng)做示范，從小河這頭開(kāi)始由家長(zhǎng)幫助孩子鋪荷葉，到了河對(duì)岸回來(lái)時(shí)由孩子幫助家長(zhǎng)鋪荷葉。

　　師：“剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了，小朋友們，你們會(huì)不會(huì)呢，下面請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起跳過(guò)河再跳回來(lái)，呱呱在河的這頭等你們，看看哪一組最先回到呱呱身邊�！�

　　師：“剛剛你們都進(jìn)行了比賽，現(xiàn)在呱呱著急了，我想和你們比比賽，看看是你們速度快還是我快�！�

　　老師和幼兒家長(zhǎng)組進(jìn)行比賽將今日活動(dòng)推向高潮。

　　師：“呱呱今天和小朋友們?cè)诤舆吿�過(guò)了小河，鍛煉了身體，現(xiàn)在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯�！�

　　五、舒展活動(dòng)，結(jié)束課程

　　放音樂(lè)“兔子舞”幼兒和老師一起邊唱邊回教室。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中我自己感覺(jué)有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒(méi)那么感興趣了，下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。

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