音樂課作文匯編(4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的音樂課作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂課作文 篇1

　　人的一生都會經(jīng)歷許多的“那一刻”，開心的，快樂的，高興的，傷心的，難過的……本文所寫的“那一刻”讓我記憶猶新。

　　那天下午，我們班的第二節(jié)課是音樂課，第一節(jié)課下課后，文藝委員就用多媒體放起了輕松愉快的音樂。我們就一起聽音樂，優(yōu)美的樂曲在耳邊縈繞，大家個個笑容滿面，都沉浸在這音樂的世界中，每個人都仿佛是音樂中那一個個跳動的音符，快樂地排列成動聽的音樂。心情是多么的輕松、愉快……

　　就在這時，教室門開了，一個身材高大的人走了進(jìn)來，他就是我們的歷史老師——李老師。就在那一刻，歡樂的`世界被這突如其來的“災(zāi)難”給摧毀了。他一走進(jìn)來就說：“上歷史�！甭牭竭@句話時，大家的心情瞬間跌入低谷，一個個被迫去找歷史課本，大家都十分生氣，但那又能怎么樣呢？最終，大家還是極不情愿地拿出歷史課本，還是不得不接受上歷史課的事實(shí)。大家都在心里默默地悲嘆道：多可惜的音樂課啊！又一個星期與你失之交臂了。剛開始上課時，李老師還指著我們說：“你們班本來是好的班級，但是，課堂紀(jì)律越來越差，有時吵得一團(tuán)糟……”其實(shí)，我們班大多數(shù)同學(xué)是好的，只有少數(shù)人紀(jì)律差一些。他之所以這樣說，就是在生我們班一個紀(jì)律差的同學(xué)的氣罷了。說完之后，大家開始了這節(jié)漫長的歷史課。老師在臺上講得津津有味，而我們卻是一番無精打采的樣子，似聽非聽。有時，他叫我們回答問題，我們也只是隨隨便便說兩句，應(yīng)付了事。說實(shí)話，我們都不知道自己是如何熬過這一節(jié)漫長的歷史課。

　　課后，我總在想，為什么歷史老師一定要用音樂課來上歷史課呢？雖然音樂老師請假了，讓你來代這節(jié)課，但是，當(dāng)你來到教室，看到全班同學(xué)都沉浸在音樂的海洋中，看到我們輕松、愉快、愜意的生態(tài)，再想想我們平時學(xué)習(xí)任務(wù)是多么的重，學(xué)習(xí)時間是多么的緊，學(xué)習(xí)壓力是多么的大。更何況每星期只有一節(jié)音樂課，歷史課卻有好多節(jié)呀，為什么你就不能用這節(jié)課和我們一起來聽聽音樂，唱唱歌，放松一下繃緊的神經(jīng)，愉悅一下疲憊的身心呢？李老師�。∵@節(jié)歷史課真的那么重要嗎？缺了這節(jié)課，我們就會考的很差嗎？你又反思過這節(jié)歷史課到底有多好的效果嗎？

　　當(dāng)然，我們也應(yīng)該反思我們作為學(xué)生的不足，平時上歷史課不夠認(rèn)真，有時講小話，甚至吵鬧，會讓歷史老師很生氣。但我想，我們以后會慢慢認(rèn)識到學(xué)好歷史的重要性，會認(rèn)真對待歷史這門學(xué)科，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題……

　　總之，在音樂課改上歷史的那一刻，我們多么希望李老師或其它學(xué)科的教師，能夠了解，更應(yīng)該理解我們的心聲，讓我們在學(xué)好文化課的同時，能多一點(diǎn)時間和空間，來讓自己得到放松和愉悅。

音樂課作文 篇2

　　新學(xué)期，新氣象，新變化。這不，音樂老師就換了。

　　她姓張，我們就叫她張老師。我們這一次連學(xué)習(xí)音樂的地方都換了，換成了音樂室。老師帶我們上5樓，去音樂室唱歌。老師第一節(jié)課居然不讓我們唱音樂書上的歌，而是我們隨便點(diǎn)歌。無論童歌、流行歌，反正中華歌庫中的歌全可以點(diǎn)。

　　張譽(yù)、嚴(yán)翊銘他們帶頭說了《沙漠駱駝》，我和葉宇辰這種大逗逼，當(dāng)然是全程惡搞了。

　　“只有那鷺鷹在火鍋里高歌，滿天豆腐飛過，火鍋里菜很多……”這幾句歌詞可都是經(jīng)過我們逗逼兄弟里的高層靜心制作的，我們班一片人都“應(yīng)聲倒地”。就在我臉就要笑僵時，歌停止了。唉，跟葉宇辰唱歌真是折磨人！

　　第二個歌是《生僻字》。史上最難唱的歌，一句一句都是中國最難的字，每一個字都把我唱得云里來，霧里去�！拔覀冎袊�的'漢字，落筆成畫留下，最難寫的字，讓世界都認(rèn)識！”太難了！

　　之后的歌我都不會，像什么《著魔》《大笑江湖》，都是一竅不通。

　　這節(jié)音樂課真快樂啊！

音樂課作文 篇3

　　最喜歡的一堂課，最真摯的一堂課……

　　“以后我可能不會再教大家了，由++老師來教……”

　　站在講臺上的音樂老師，微笑著，對我們說出了這句話，有點(diǎn)澀澀的味道。

　　這猶如晴天霹靂，令人不愿相信的話語，在空氣中回蕩著，留戀，不舍逐漸彌漫開來……教室里陷入一片死寂。如電影一般，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑，一起唱歌，一起體驗(yàn)音樂的真諦，一起感受人生的哲理，那是多么美好，多么快樂啊！但現(xiàn)在，這一切都將化為回憶……

　　再看看同學(xué)們，有的低頭不語，有的抬頭望著老師，眼里充滿了詫異，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣。

　　本以為這種場面會一直持續(xù)，但音樂老師的神奇就在此處——

　　正當(dāng)大家愁眉苦臉，感到悲傷時，一個天使般溫柔的.聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家?guī)缀踉谕�一時間抬起頭，目光轉(zhuǎn)向了音樂老師。哦！是她在唱歌！

　　如果是以前，大家有會唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我們選擇了沉默，每個人都靜靜地，享受著老師的歌聲與情感……

　　唱完了，老師開口了：“這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——讓世界充滿愛，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，唱歌我聽哦！”

　　“好——”我們一同呼喊，聲音十分響亮，十分堅(jiān)定。

　　每個人都是那么認(rèn)真，每個人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子，指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執(zhí)著與信念，不斷地改正錯誤，爭取做得更好。小Y臉上布滿汗珠，小Z不停的補(bǔ)充水分，使聲音更好聽。大家都想在最后一堂課，盡最大的努力，唱出最動人的歌……

　　終于，我們的努力沒有白費(fèi)，我們達(dá)到了目標(biāo)，我們把最動聽的音樂唱歌了老師，我們唱出了最真實(shí)的情感，我們看到了最美的微笑，聽到了最欣慰的祝福……

　　最后一堂音樂課，我們盡力了，我們每個人都展現(xiàn)了堅(jiān)定與執(zhí)著！

　　也許，我們是悲傷的，是不舍得，但我們依然去微笑，去祝福，我們每個人都流露出了最美，最真摯的感情。

　　最后一節(jié)音樂課，我最喜歡的一堂課……

音樂課作文 篇4

　　昨天下午三點(diǎn)鐘，我上了一節(jié)恐怖的音樂課。但是，那節(jié)課讓我懂得了一個很深很深的道理。

　　到了市橋，我進(jìn)入了那個“陰森”的音樂室。那音樂室實(shí)在讓我毛骨毛然，因?yàn)槊看挝疫M(jìn)去，就會感到舒服，因?yàn)槊看挝胰ド险n，老師就會罵我罵得口水流成河。

　　老師一見我進(jìn)去，就會笑著把我拉進(jìn)恐怖世界，然后馬上變臉，就像孫猴子的臉——說變就變。

　　第一就是默默無聞地聽我吹薩克斯。每當(dāng)我一吹錯，她就會用令人恐怖的聲音說：“從頭來！”但在我耳中，就等于有鬼在叫：“嗚嗚嗚！”聽完后，老師就叫我罰抄句子：每段音不能斷開吹。不能……。不能……！這些句子，每個都把我說昏了，最后變“ast”把我干掉了。我一直抄，抄了整整二十五分鐘。

　　開始學(xué)習(xí)新調(diào)號了，我為了防止錯誤再發(fā)，引發(fā)爆炸——老師的`生氣。便開始了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我一直跟著老師練習(xí)。

　　一下子，老師又變天了。她用恐怖而沙啞的聲音對我說：“你，快給我吹一下新學(xué)的曲子�？禳c(diǎn)！”我頓時被嚇得無聲無息。眼淚不小心全壓出來了，我哭了出來，老師盡量壓住火氣，輕聲地對我說：“別哭了，以后小心吹就行了。”我緊張的心情慢慢地松開了。慢慢地，眼淚干了。我變成了王熙鳳，用她的見風(fēng)使舵暫時壓住了老師的火氣，緊張地吹了起來。因?yàn)槲液ε�，把老師忘了，就像在家吹一樣�?/p>

　　沒想到，我心情不緊張了，便吹起來聽著音樂很優(yōu)美，老師也跟著我一起陶醉在音樂中了。下課了，老師表揚(yáng)我吹得很好。我的心一下子就變成甜甜的了，就像吃了蜂蜜一樣了。

　　我懂了：只要我回家好好練習(xí)，在上課那兒輕松練習(xí)，我吹出來的音樂一定會變得很優(yōu)美。

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