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老師病了作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的老師病了作文，希望能夠幫助到大家。
老師病了作文1
今天上課時(shí)，小玲看見王老師捂著嘴巴，一直咳著不停，把腰都咳彎了，看起來很痛苦。小玲很著急，像熱鍋上的'螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想：王老師平時(shí)那么用心地教我們學(xué)習(xí)，生病了也堅(jiān)持上課，不如我給她買瓶藥吧。
她馬上行動(dòng)起來，連忙跑到藥店買了一瓶止咳藥;接著又倒了一杯白開水，把藥和水一起放在老師的講臺(tái)桌上;然后又在杯子下面壓了一張便條，上面寫著：老師，您辛苦了!請(qǐng)少話說，我們愛您!
上課了，王老師一眼就看見桌上的藥和白開水，不知道是怎么回事，走過去一看，那里還有一張便條。她拿起來，悄悄地讀了一遍，讀完后，她情不自禁地流下了眼淚，對(duì)小玲說：“小玲，謝謝你，我為你驕傲!”
老師病了作文2
因?yàn)閯?dòng)漫課的楊老師生病了，所以我們已經(jīng)很久沒上動(dòng)漫課了，今天終于可以上了，卻不是楊老師，而是海洋學(xué)院的張楠老師。
他只知道我們是中級(jí)班的，但不知道我們到底達(dá)到什么程度，所以他今天先讓我們畫了個(gè)虹貓，看起來這個(gè)虹貓挺簡(jiǎn)單，但畫起來卻一點(diǎn)也不容易，還有很多步驟。老師先讓我們畫四條橫線，這是為什么呢？這四條線是干什么用的呢？原來第一條線是在貓的頂部，第二條線是在貓的頸部，第三條線是在貓的腰部，最后一條線是在貓的腳底線，老師首先讓我們畫了個(gè)正方形的`腦袋，他先不教我們?cè)鯓影沿埖恼叫文X袋變成圓形腦袋，而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好，然后把正方形腦袋變成地球儀腦袋，再把身體、手、腳全都修好，最后把地球儀腦袋變成貓腦袋，這樣貓就畫好了。
老師病了作文3
今日，老師生病了。在給我們上課時(shí)，她的響聲不大，有時(shí)候還摻雜著還怎么組詞無奈的干咳嗽；認(rèn)真觀察一下她的`臉，慘白的，基本上沒有一點(diǎn)鮮血；行走時(shí)，遙遠(yuǎn)沒有之前快，仿佛一下子衰老了很多�？匆娝遣皇娣哪�，我想著：老師都病成那樣了，還堅(jiān)持不懈來給我們上課，我一定要上課認(rèn)真聽講，不許老師太多地操勞。
因此，我馬上挺直了身體，浮想聯(lián)翩地看見老師和教室黑板，專心致志地認(rèn)真聽講，對(duì)一些關(guān)鍵內(nèi)容開展詳盡地記筆記。
班里十分清靜，沒了平日一些同學(xué)們的搞小動(dòng)作，老師的授課聲仿佛比以往也要嘹亮。
老師病了作文4
有一次，趙老師生病了，但還是一直在堅(jiān)持著給我們上課。我們大家都很擔(dān)心老師的身體。我們勸老師休息一天，可是她卻說：”沒關(guān)系，你們的學(xué)習(xí)要緊“。記得我生病的`時(shí)候，渾身上下都不舒服，媽媽就帶我去打點(diǎn)滴，要連續(xù)打三天才能好。老師生病了卻還要給我們上課，那該多累呀！
老師生病的這幾天，班里少了很多歡笑，多了幾分擔(dān)心和牽掛。放學(xué)回家以后，我想給老師打電話，又怕打攪她休息，只好在心里默默地祝�！w老師早日康復(fù)！
星期一的早上，老師說她已經(jīng)康復(fù)了。這時(shí)班里一陣歡呼聲。我們有這樣的老師是我們的幸福！
老師病了作文5
我們的王老師生病住院了。今天，我們選了代表去看望王老師。
到了醫(yī)院他們踮起腳，爭(zhēng)著向屋子里看去，只見王老師閉著眼睛，正安靜的躺在病床上休息，他們輕輕地推開門，說：“王老師，我們代表同學(xué)們來看您，您好些了嗎?”說著，把一束花放到老師的'床邊。這時(shí)，王老師睜開眼，笑瞇瞇地說：“謝謝你們來看我，我好多了。”小明指著花說：“這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心意，祝老師早日康復(fù)�！蓖趵蠋熣f：“請(qǐng)代我謝謝同學(xué)們，時(shí)間不早了，快回家學(xué)習(xí)吧�！彼麄兙秃屠蠋煋]手再見，然后輕輕地關(guān)上門，回家了。
老師病了作文6
新的學(xué)期開始了，轉(zhuǎn)眼間到了第二天。
第一節(jié)課是語文，上課了，李老師進(jìn)來了，我們同學(xué)都很好奇。因?yàn)榈谝还?jié)是語文，數(shù)學(xué)老師怎么來了呢？
我開始問李老師：“老師，您怎么來了？”，數(shù)學(xué)老師說：“語文老師病了，這節(jié)課上數(shù)學(xué)。”。我吃了一驚。心想：“柳老師怎么會(huì)病呢？” 這時(shí)，李老師就像知道我們想什么似的，她說：“聽說語文老師是被你們氣病的�！� 我很擔(dān)心，又一想：“可能沒有我，因?yàn)樾瞧谝徽Z文老師說我變聰明了�！�
第三天下午，數(shù)學(xué)老師說：“語文老師換人了�！毙吕蠋熯^來對(duì)我們說：“請(qǐng)大家做一下自我介紹�！� 我把手舉了起來，介紹完后，我心想：“希望柳老師的`病馬上好起來，我們一定好好學(xué)習(xí)，不再讓他生氣了。
老師病了作文7
上課了，教室里靜悄悄的，同學(xué)們坐得端端正正，等待老師的到來。過了一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，只見她臉色蒼白。老師開始講課了，可是，發(fā)出來的聲音是沙啞的，還不時(shí)咳嗽幾聲。下課了，老師邁著沉重的步子，有氣無力地走出了教室。看著老師漸漸遠(yuǎn)去的.背影，小玲很著急，她為老師擔(dān)憂，她想：“老師生病了，還堅(jiān)持來給我們上課。難道這樣的老師不值得尊重嗎？難道……”小玲的眼眶濕潤(rùn)了。
小玲去藥店里買來了一瓶藥，又倒了一杯水，在一張便條上寫：老師，請(qǐng)少說話，我們愛您！最后，把水和藥放在講臺(tái)上，把便條壓在一盒粉筆下，就出去玩了。
上課了，老師再次走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌上放著一杯水、一瓶藥。粉筆盒下還壓著一張便條。老師拿起便條看了又看，一股暖流涌上了心頭。老師被深深地感動(dòng)了，她對(duì)著同學(xué)們說：“謝謝！”
老師病了作文8
星期五，我們沒上語文課，因?yàn)樵S老師生病了，語文老師在辦公室，我們都上了數(shù)學(xué)課，三節(jié)上的都是數(shù)學(xué)課，我有點(diǎn)不高興因?yàn)槔蠋熒×�，生病了很不舒服。也有的是有些小朋友氣病了許老師，老師的嗓子很疼。我也很愿意上數(shù)學(xué)課，但是許老師生病了，我覺的很不好，我很不開心。下午，我們上的是體育課，體育課也很好玩，但是還是沒上語文課，我們上體育可得時(shí)候，有個(gè)同學(xué)叫劉銘涵，他肚子疼，老師就讓他去許老師辦公室了。上完體育課，我們回到教室，還是上的`數(shù)學(xué)課，劉銘涵也回教室了，數(shù)學(xué)課還沒上完，劉銘涵的奶奶就來接他了，我們繼續(xù)上課。今天是上的數(shù)學(xué)課最多的，一節(jié)語文課都沒上，光上數(shù)學(xué)也不好，我希望許老師多吃點(diǎn)藥，快點(diǎn)好，健健康康，這樣我們就能上語文課了。
老師病了作文9
星期四，老師在上課的時(shí)候有點(diǎn)嗓子疼，就讓我們先看書，班長(zhǎng)跑到講臺(tái)上關(guān)心的問老師怎么了，老師說：“沒什么，只是有點(diǎn)小感冒。”
第二天，老師上著上著，就暈了過去，班里的幾個(gè)男孩把老師抬到了醫(yī)務(wù)室里。一檢查原來老師得的是嚴(yán)重感冒，需要掛吊針。然后，校長(zhǎng)讓老師在家里休息幾天。
星期五的下午，同學(xué)們寫完作業(yè)后，坐到一塊說：“平時(shí)老師工作很辛苦，對(duì)我們也很關(guān)心，現(xiàn)在老師生病了，我們也要關(guān)心老師�！庇谑俏覀儧Q定星期六去老師家看老師。
星期六，我們做完作業(yè)，到商店買花、從家里拿些水果用袋子提上到老師家，把東西送給老師，對(duì)老師說：“希望老師能快點(diǎn)康復(fù)，給我們上課，老師聽了，感動(dòng)的'哭了。老師說：“謝謝你們來看我，老師希望你們考一個(gè)好成績(jī)就是對(duì)我最好的安慰�！�
老師病了作文10
丁零零，上課鈴響了，同學(xué)們等了好一會(huì)兒，老師才有氣無力地走進(jìn)來，一邊走一邊時(shí)不時(shí)地咳嗽了幾聲。小玲看見老師臉色蒼白，聽老師說話的聲音也是沙啞的，心里很著急，心想：老師每天給我們上課，晚上還要備課……一定沒休息好，所以才會(huì)生病。我給老師買一瓶藥，老師吃了，應(yīng)該馬上就會(huì)好。
放學(xué)后，小玲用自己的.零花錢去藥店買了一瓶藥。
第二天，小玲早早地來到教室，給老師倒了一杯開水，把水杯放在講臺(tái)桌上，并在水杯下壓著一張便條，上面寫著：
老師：請(qǐng)少說話，我們愛您！
小玲
丁零零，上課了，老師走了進(jìn)來，她看見講臺(tái)上放著的東西，她明白了小玲的心意，感動(dòng)地流淚了，心里覺得十分溫暖，病好像已經(jīng)好了。
小朋友們，我們要做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。
老師病了作文11
最近幾天，大家的教導(dǎo)主任老師生病了，換為了院校里的`劉負(fù)責(zé)人，大家都叫她劉老師。如今，大家班級(jí)除開體育文化老師姓蘇外，其他的老師都姓劉了，有數(shù)學(xué)課劉老師，歌曲劉老師
一開始，大家也不知道教導(dǎo)主任生病了，是在上數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，大家問老師： 語文課老師如何沒來？ 數(shù)學(xué)課老師回應(yīng)說： 語文課老師生病了。 大家聽后感到十分的傷心，大家都不清楚誰來給我們補(bǔ)課，大伙兒在課間活動(dòng)紛紛議論。上語文課堂的情況下，從課室外走入來一位院校的負(fù)責(zé)人，是她給我們補(bǔ)課。大家都想到醫(yī)院看一下教導(dǎo)主任老師，大家更期待她能早點(diǎn)回來給我們上課。
老師病了作文12
前幾天，王老師向我們說了一件讓我們班的56人接受不了的事實(shí)，就是：我（王瓊老師）病了。我們班的.所有人都認(rèn)為這一切來得太突然了。
當(dāng)我們聽到這個(gè)事實(shí)，我們不約而同的說：“啊！”不過后來王老師又加了一句話，：“不過，只要你們?cè)谖也辉诘倪@段時(shí)間里，不用讓我操心，我的病就會(huì)好起來。”這時(shí)，我想：唉，王老師，你到這個(gè)時(shí)候還開玩笑。
王老師走了，我們?nèi)喔酝粯雍苈犜�。因�(yàn)槲覀儼嗟娜硕加涀×送趵蠋熣f得話。一天過去了，王老師離開了我們整整一天了。放學(xué)了，林琳跑過來跟我說：“鄭雨欣，王老師只離開了我們一天，我們已經(jīng)很想她了，如果要等十幾天的話，我們豈不是要等死王老師了”我說：“是呀，王老師要養(yǎng)病那么久，我們一定要等很久”當(dāng)我說這句話時(shí)，我終于明白了“一天猶如一年”了。
王老師，您快點(diǎn)來幫我們上課啊！
老師病了作文13
這個(gè)星期，我們王老師生病了，班里由班長(zhǎng)管理，班長(zhǎng)許瑩瑩還把學(xué)生分成小組去看望老師。
今天是小紅和小明來看望老師，小明他們來的時(shí)候，老師的孩子正拿著布娃娃逗老師高興呢!小明帶來了一袋子蘋果，他邊給老師邊說：“老師，祝您早日康復(fù)，早早地回到我們的班集體中。”老師高興地說：“謝謝你的一片真心。”小紅說：“老師，不好意思，我拿自己的取奶證想為你取一些奶，但是去晚了，對(duì)不起。祝您早日康復(fù)!”老師摸著小紅的頭說：“沒關(guān)系，只要你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)祖國有用的人，就可以了�！崩蠋煹�.孩子問：“媽媽，他們是誰呀?”老師微笑著說：“他們是媽媽的學(xué)生呀!”
小明、小紅又和老師說了一會(huì)話，老師問了一些班里的情況，然后他們就和老師說再見了。
老師病了作文14
我生病剛好，郭老師卻又生病了。
昨天的語文課語文老師帶著我們讀了兩遍第七課的課文。今天的`語文課又改成了美術(shù)課，我們雖然很喜歡上美術(shù)課，但是，心里還是很想念郭老師。真希望他早點(diǎn)回來帶我們上課。
郭老師在校的時(shí)候，雖然有時(shí)候會(huì)朝我們生氣，但是，他有時(shí)候還會(huì)陪我們玩游戲，那可是我感到最開心的時(shí)候。郭老師生病請(qǐng)假，我們班同學(xué)表現(xiàn)的不如他在的時(shí)候好，昨天和今天，魏老師讓我把不聽話的同學(xué)名字記在數(shù)學(xué)本上，好多同學(xué)都被記下了，這說明好多同學(xué)都沒聽話，等郭老師回來，他一定會(huì)生氣的。這可怎么辦？我又不能撒謊，沒辦法了，老師回來吵就吵吧！
盼望郭老師早日康復(fù)！
老師病了作文15
丁零零，上課了，剛剛還生龍活虎的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，端正地坐在位子上，等待老師的'講課。這時(shí)，寧靜的教室響起陣陣腳步聲，原來是老師拖著沉重的腳步走進(jìn)教室。
老師臉色蒼白，聲音沙啞，有氣無力的給我們講課，小玲看在眼里，急在心里：“老師這時(shí)怎么了？看來身體不舒服，我是不是應(yīng)該……”
丁零零，下課鈴終于響起，小玲健步如飛地跑到藥店，買了藥，又大步流星地來到小賣部，買了一張最美麗的賀卡，然后跑回教室，拿出筆，在賀卡上寫下“老師：請(qǐng)少說話，我們愛您！”小玲悄悄地把藥、開水和賀卡放在老師辦公桌上。小玲想：老師吃了藥，一定會(huì)好起來的！到時(shí)，又可以看到精神抖擻的老師了。想到這里，小玲不由嘴角上揚(yáng)。
身心疲憊的老師來到辦公室，發(fā)現(xiàn)桌頭多了些東西，正想問問是誰放錯(cuò)了，當(dāng)她看見那張賀卡和藥，眼眶一熱，淚水像珍珠一樣，順著臉頰，落了下來。老師的心里涌起陣陣暖流！
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