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“會走路的樹”續(xù)寫作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的“會走路的樹”續(xù)寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“會走路的樹”續(xù)寫作文1
小鳥看見了小馴鹿的爸媽，高興的飛到了鹿爸爸的角上。小馴鹿的爸爸問小鳥說：“你在遠(yuǎn)方過得怎么樣？遇到了什么有趣的`事情？”小鳥說：“我在那邊看到了許多和我一樣的小鳥，我還交了一大群朋友�！庇谑切÷箚枺骸靶▲B你喜歡這邊還是那邊呢？”小鳥說：“當(dāng)然這邊，因為這邊有我最愛的會走路的樹�！甭拱职致犃诵Φ煤喜粩n嘴。天漸漸黑了，小鳥依依不舍地和它們告別了，鹿爸爸還不忘跟小鳥說：“記住經(jīng)常來玩�。 �
“會走路的樹”續(xù)寫作文2
小馴鹿對媽媽說：“媽媽，這是我邀請來的客人——小鳥！”
“小鳥女士，您請坐，這是我剛剛做好的牛排和牛奶，您請用！”
“謝謝您，”小鳥說。
“媽媽，那我的呢？”
“不用急，爸爸正在給你做呢！你就等一會兒吧，正好陪小鳥說說話，玩一玩......”
“寶貝兒，你的也好了，你們快點吃，不許說話......”
“我吃完了，那我就走了�！�
“不要走，不要走，再陪我玩一會兒嘛�！�
“不了，我已經(jīng)認(rèn)識你們家了，下次我還會來的'，還會告訴我的后代�！�
“那你下次常來哦！”
“我會的。鹿媽媽，我還要謝謝您呢，您燒的菜真好吃，下次您也去我家吃一次吧！”
“好呀，就這么定了！”
“再見�！�
“會走路的樹”續(xù)寫作文3
小鳥來到小馴鹿的家，看到了經(jīng)常帶自己到處游玩的.“那棵樹”，現(xiàn)在的“那棵樹”已經(jīng)長成大馴鹿了，小鳥飛到了大馴鹿的面前說:“謝謝你，幫我的童年增加了不少樂趣呢!”大馴鹿說:“沒事的我們是好朋友嗎!”不一會小馴鹿的媽媽就端來了小鳥最愛吃的毛毛蟲、稻谷……
就這樣小鳥和小馴鹿成了森林里最好的朋友。
“會走路的樹”續(xù)寫作文4
小鳥停在馴鹿金色的角上，小馴鹿高興飛快地載著小鳥往家奔跑�？旖咏议T口時，“爸爸，爸爸，我把你常常提到的老朋友帶回來了！”小馴鹿就大聲地喊道。爸爸聽到小馴鹿的喊叫聲，飛快地跑出家門，一眼就瞧見了兒子角上自己的老朋友，高興的淚流滿面。小鳥看到久違的老朋友也異常的高興，飛快的來到老馴鹿的`身邊，在老馴鹿的兩角之間飛舞，聊天，歡笑，訴說著他們年輕時的故事和回憶，緊緊的靠著對方沐浴著絢爛的夕陽……
“會走路的樹”續(xù)寫作文5
小鳥來到小馴鹿的家，看到小馴鹿的爸爸就是自己當(dāng)年的老朋友，就興奮地喊起來：“老朋友，好久不見了！”小馴鹿的爸爸說：“是�。∥覀兪呛芫脹]有見面了�！�
于是，他們就到客廳聊起了各自的生活，小馴鹿的爸爸問：“這么久，你在遠(yuǎn)方過得好嗎？”“我過得很好，看樣子你們過得也不錯啊�！毙▲B回答說。小馴鹿的爸爸回答說：“嗯嗯，我們過得也挺好的.�！�
它們聊了好一會兒，小鳥說：“不早了，我該回家了，明天再來。”小馴鹿的爸爸說：“那我們明天再見�！毙▲B說：“好的，我明天一定來�！闭f完，小鳥就揮動著翅膀飛走了。
“會走路的樹”續(xù)寫作文6
小鳥跟著樹后面不一會兒到家了。小鳥看到老馴鹿激動地說：“朋友，好久不見！”老馴鹿奇怪地問：“你不是去遠(yuǎn)方了嗎？什么時候回來的呀？”“是去南方了今年又回來了。”小鳥開心的說。
這時，小馴鹿對小鳥說：“朋友我們一起去森林玩吧�！毙▲B高興地說：“好��！好啊！”老馴鹿也開口說：“我也要去，你們不能把我這個老朋友丟下。再說我也可以保護(hù)你們的安全�！薄昂茫�。”小鳥和小馴鹿異口同聲的`說。它們?nèi)齻�好朋友在森林里玩得可開心了。
“會走路的樹”續(xù)寫作文7
小鳥來到小馴鹿的家，小馴鹿迫不及待地喊起來：“爸爸，你看誰來了，你的老朋友來看你了！”馴鹿爸爸二話不說，打來了門。
小鳥和馴鹿爸爸聊了起來，小鳥說：“我去了好多地方。去鳥島，那是我們鳥兒的天堂，每天都是無憂無慮的。我還去了蝴蝶谷，看到了色彩斑斕的蝴蝶穿梭于花叢間。我也去了云南，還參加了傣族歡樂的潑水節(jié)�！�
小鳥和馴鹿爸爸聊了很久。小鳥還和小馴鹿相約，明年一起去看看外面的'世界。
“會走路的樹”續(xù)寫作文8
小鳥來到小馴鹿的家，還沒到家門口，小馴鹿老遠(yuǎn)就大喊:“爸爸，爸爸，快開門！你看誰來了呀？”“來啦，來啦！”爸爸連聲答應(yīng)。門一開，老馴鹿愣住了:“咦？這不是小鳥嗎？你怎么來了？好久不見了，我可真想你��！”小鳥笑瞇瞇地說:“說來真巧，要不是遇到你的'孩子，我倆還不知什么時候能再見呢！”
小馴鹿笑著說:“是呀，瞧你們高興的，小鳥，你就在我家多玩幾天，好好陪爸爸聊聊！”小鳥連聲說好。
以后，小鳥和老馴鹿再也不會分開了……
“會走路的樹”續(xù)寫作文9
小鹿和小鳥高興的回家了，小鹿敲門，鹿爸爸開門，看到小鳥很驚訝：“這個小朋友是哪位呀？”小鹿說：“今天我放學(xué)回家，碰到了他，原來他就是去年我們照顧的那只小鳥，我們在路上遇到，就聊了一會，我就把他帶回家。”，“喔，原來是這樣吧，那你們出去玩吧。”鹿爸爸說，小鹿說：“好吧�！闭f完，他們一起快樂的去玩了。
“會走路的'樹”續(xù)寫作文10
小鳥坐在馴鹿金色的角上,來到了小馴鹿的.家里, 見到了小馴鹿的爸爸,它特別激動, 它說:叔叔, 現(xiàn)在我才知道原來你就是小馴鹿的爸爸, 我終于又見到你了. 感謝您去年帶我去了那么多的地方, 看見了那么多有趣的事情, 這一年, 我也飛去了很多的地方, 也見到了很多有趣的事情, 我很想分享給您。
“會走路的樹”續(xù)寫作文11
小馴鹿帶著小鳥回到家，鹿爸爸看到久別的老朋友高興得跳了起來，它激動地說:“朋友 ，這段時間你去哪里啦,過得開心嗎、難道你不想我嗎，”馴鹿爸爸一下問出了好多問題，小鳥難過的說：“因為這兒冬天太冷了，如果不走，我們鳥類會被凍死的，聽說南方的.冬季很溫暖，所以我們都飛到那兒去了�，F(xiàn)在春暖花開，所以我們都回來了，馴鹿爸爸嘆了一口氣說：“唉，真想回到以前，天天陪著你，帶你去很多地方。
現(xiàn)在我老了，也不能帶著你到處走了�！瘪Z鹿爸爸有點傷心。小鳥安慰到：“我們又見面了，這多好呀，我會多多陪在你身邊�！瘪Z鹿爸爸聽了，又高興的笑了！
“會走路的樹”續(xù)寫作文12
小鳥跟隨小馴鹿來到了它的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見正在忙碌的老馴鹿，心情萬分激動。
它一邊歡快地飛過去，一邊呼喚著：“親愛的老馴鹿，我們又見面了，真是太好了！”
老馴鹿驚訝地望著小鳥說：“小鳥小鳥，真得是你嗎？”
小鳥說：“是的，老朋友，我們又在一起了。謝謝你從前對我的照顧，以后讓我來照顧你吧！”
老馴鹿說：“我老了，怕不能像從前一樣帶你到處去玩耍了，就讓我的'兒子陪你吧！”
小鳥說：“我打算在你家的屋檐下安家落戶，可以嗎？”
老馴鹿說：“當(dāng)然可以了，那樣我就可以時時刻刻聽到你動人的歌聲了。”
從此小鳥和馴鹿一家相鄰而居，生活的開心極了！
“會走路的樹”續(xù)寫作文13
小鳥來到小馴鹿的家，看見小馴鹿的爸爸，非常開心，想起當(dāng)年和他去樹林里玩的情景。馴鹿爸爸看見了小鳥，感覺好像認(rèn)識，但是想不起來了。小鳥說：“會走路的樹，我們好久沒見了�！瘪Z鹿爸爸終于想起來了他高興地叫起來：“你就是去年和我一起玩的小鳥呀!”
小鳥和馴鹿爸爸聊起了家常，小鳥跟他們講起了遠(yuǎn)方的所見所聞，馴鹿父子兩聽得入了迷，好像自己也去了遠(yuǎn)方一樣。講完后，小鳥又和小馴鹿玩游戲，他用美麗的羽毛去撓小馴鹿的鼻子，小馴鹿打了一個噴嚏，可愛的`小鳥把兩只馴鹿當(dāng)成樓梯跳了下去。他們玩的很開心，夜幕悄悄地降臨了，小馴鹿就把小鳥送回了家，從這以后，小馴鹿天天請小鳥到他家里做客。
“會走路的樹”續(xù)寫作文14
小鳥來到了小鹿家，鹿媽媽端來了一盤新鮮的櫻桃，小鳥嘗了一顆問：“這櫻桃從哪兒來的？這么香甜可口美味�！甭箣寢屝χf：“這可多虧了你呀，當(dāng)年你在老鹿王的'頭上拉了一堆便便，便便里包含了一顆櫻桃種子，一年后它在老鹿王的頭上生根發(fā)芽，長成了一棵大樹，老鹿王把它放在我們的花園里�！薄巴�，好高的樹呀，我要在上面安家。”小鳥說�！昂猛郏覀儦g迎你�！毙÷褂盟翘鹛鸬穆曇粽f�！皹渖嫌行∨笥褣斓男∧疚�，你可以進(jìn)去看看。”鹿爸爸說。
小鳥又解了一堆便便，過了一年竟又長成了一棵大樹，它們成了一對相親相愛的夫婦。
許多年過去了，小鹿家的花園成了一片生機勃勃的樹林，小動物們都喜歡去那里。
“會走路的樹”續(xù)寫作文15
小鳥坐在小馴鹿的腳上，跟著小馴鹿回家，剛到家門口，小馴鹿的爸爸看見了連忙出來迎接，小馴鹿的.爸爸說：“老朋友好久不見了”小鳥說是的朋友，小馴鹿的爸爸說你這一年還好吧！小鳥說很好！謝謝你的關(guān)心。我在南方認(rèn)識了許多朋友，鹿爸爸又問：“南方好嗎？”小鳥說：“好啊！那里一年四季都很暖和，小河清澈，樹木茂盛�！闭f完了這些，鹿爸爸和小馴鹿又帶著小鳥到處看風(fēng)景。從此小鳥和小馴鹿一家成了最好的朋友了。你上我家玩我上你家玩，它們生活著無憂無慮。
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