制作的作文【合集5篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的制作的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

制作的作文 篇1

　　我的外公今年已經(jīng)60多歲了，但他卻有許多奇思妙想。他喜歡動(dòng)手制作各種玩意，像什么遙控器收納盒，廚具儲(chǔ)放架，都是他隨手弄出來(lái)的小玩意。這不，最近他又給我們做出了個(gè)“牙刷置掛架”。

　　平常，我們一刷完牙，就會(huì)順手把牙刷放在牙杯中，可是全家人有好幾把牙刷，洗手盆旁邊常常一團(tuán)亂。前幾天外婆還嘮叨，她的牙刷不知被誰(shuí)碰落到角落地上了，害她一陣好找。

　　說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。這不，外公今天就忙開(kāi)了。不知他從哪里找來(lái)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的廢棄報(bào)紙夾，又搬出了他那寶貝似的工具箱。只聽(tīng)見(jiàn)先是鋸子的嗤嗤聲，接著是銼刀的嗚嗚聲，然后又是乒乒乓乓一陣響……不多會(huì)兒，洗手盆旁邊的墻上已經(jīng)牢牢地粘著一個(gè)長(zhǎng)條架子了。

　　我仔細(xì)端詳著這個(gè)架子，原來(lái)的報(bào)紙夾上面的夾子已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的.是幾個(gè)凹槽。這些凹槽分布得很均勻，都只有一指寬。我正疑惑它們有啥用途時(shí)，外公已經(jīng)把牙杯里的牙刷一一倒置放在凹槽里面。呀，牙刷們都穩(wěn)穩(wěn)地掛在那里，沒(méi)有一絲會(huì)掉下來(lái)的跡象。

　　旁邊的小表弟興奮地喊：“外公，您怎么這么厲害，牙刷都聽(tīng)您指揮呀!您看，它們正排著整齊的隊(duì)伍呢!”外公聽(tīng)了，樂(lè)得笑瞇了眼。他摸著小表弟的頭，慢條斯理地解釋?zhuān)骸拔铱蓻](méi)有什么神通，只是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牙刷柄接近毛刷的部位是一支牙刷最細(xì)的地方。你看，這些凹槽只比牙刷柄最細(xì)的部位寬一點(diǎn)點(diǎn)，而牙刷上方的毛刷寬大，把牙刷倒掛上去，它們當(dāng)然就不會(huì)掉下來(lái)了�！�

　　“噢，原來(lái)是這樣呀!”小表弟一臉恍然大悟的樣子。我雖然不像小表弟那樣“幼稚”，卻也對(duì)外公佩服得五體投地了。原來(lái)外公的這些“小玩意”并不是憑空臆想出來(lái)的，是他在生活中細(xì)心觀察，用心鉆研的成果呀!我在心里暗暗地想：我也要認(rèn)真觀察研究，讓外公也看看我的“奇思妙想”。

制作的作文 篇2

　　今天美術(shù)課，蔣老師讓我們制作小桔燈。

　　上課了，我們把桌子拼在一起，鋪上桌布，然后我們拿出橙子和其他工具。我先用刀在橙子的三分之二的地方切下，再用調(diào)羹挖里面的果肉，我挖一勺吃一勺，這味道真是太甜了。可這樣挖卻很費(fèi)力，所以我就索性用手指摳，但還是太慢了，我就用五個(gè)指頭一起摳，別人看見(jiàn)我這野蠻的樣子，不禁捧腹大笑。過(guò)了一會(huì)兒，我終于把橙子里的果肉掏空了。

　　現(xiàn)在可以進(jìn)行第二步了。我用剪刀沿著橙子的邊剪成三角形，看上去像一座座來(lái)連綿起伏的小山坡。接著我用黑筆在橙子皮上畫(huà)上眼睛和嘴巴，再用小刀按照筆印摳出來(lái)，遠(yuǎn)看還真像個(gè)南瓜頭，有一股萬(wàn)圣節(jié)的氣氛。

　　就差最后一步了，我拿出一根針，把毛線穿進(jìn)去，在小心翼翼地把針扎到橙子皮里，并且打了結(jié)，再用筷子架在中間，為了不讓桔子燈掉下來(lái)，還用了透明膠帶將筷子和毛線裹在一起，這樣會(huì)牢固一點(diǎn)。把蠟燭放進(jìn)桔子中間，就大功告成了。下午我們來(lái)到了微機(jī)房一起點(diǎn)燃了蠟燭，頓時(shí)光芒四射，亮堂堂的`，真是太美麗了，像是來(lái)到了光明殿堂一般。

　　我愛(ài)這光芒四射的小桔燈。

制作的作文 篇3

　　很多小朋友都喜歡做手工小制作，在我家房間的窗戶(hù)邊上，掛著一個(gè)色彩斑斕的千紙鶴風(fēng)鈴，有風(fēng)吹來(lái)或者用手輕輕一碰，它就發(fā)出清脆的響聲，我非常喜歡這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，因?yàn)樗�可是我們�(nèi)�家人的勞�?dòng)成果呢，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴是怎樣做成的吧。

　　一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不是要寫(xiě)一篇作文《我的小制作》嗎？我來(lái)教你做千紙鶴風(fēng)鈴吧！”我一聽(tīng)就高興地回答：“好��！”于是我們就開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)了。我們找出以前住我們家隔壁的姐姐搬家時(shí)留下的千紙鶴，這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的，五顏六色、小巧精致，很漂亮。我和媽媽先用橙色的線把它們一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，每?jī)芍磺Ъ堹Q中間還打個(gè)結(jié)隔開(kāi)固定，還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星，爸爸看我們做的起勁，還幫我們剪了一個(gè)圓形的紙板，用來(lái)做風(fēng)鈴的頂蓋，為了做這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，我們可真是全家總動(dòng)員��！我在串千紙鶴時(shí)，手指還被針扎了幾下，雖然有點(diǎn)疼，但是沒(méi)關(guān)系，我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴，在我和媽媽的共同努力下，我們終于把千紙鶴串好了，我數(shù)了數(shù)我們一共串了10串千紙鶴。

　　接下來(lái)就開(kāi)始做風(fēng)鈴了，媽媽本來(lái)想讓爸爸找以前留下的'一些子彈殼做風(fēng)鈴，但爸爸找了半天也沒(méi)找到，后來(lái)我們就用裝了口服液的小瓶子，固定在每一串千紙鶴的下面，串好這些小瓶子后，風(fēng)鈴看起來(lái)就漂亮多了，我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面，這樣就做成了一個(gè)圓形的千紙鶴風(fēng)鈴了。再把紙板用線穿好，掛在窗戶(hù)邊上，風(fēng)一吹，手一碰，這些小玻璃瓶就輕輕作響了，發(fā)出悅耳的聲音，而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風(fēng)中飛舞，五彩繽紛，真是漂亮啊！

　　這就是我們家親手制作的千紙鶴風(fēng)鈴，通過(guò)這次動(dòng)手做千紙鶴風(fēng)鈴，我也明白了團(tuán)結(jié)就是力量，只要大家齊心協(xié)力，就能把事情做好。

制作的作文 篇4

　　我做過(guò)書(shū)簽、花籃、小紙盒還有沙錘等手工作品。大家都夸我是“手工小達(dá)人”，不過(guò)我最喜歡的作品還是彩泥做的小蘑菇。

　　首先，取一些粉色的彩泥，滾搓成小圓球，將小圓球壓扁成圓盤(pán)，整理成“傘”的形狀。只是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，我做了好幾次才勉強(qiáng)成功了。

　　然后取一些白色彩泥，壓成大小不一的'各種小圓片，把它們貼在蘑菇上。接著拿一塊淺粉色彩泥，把它做成圓錐形，當(dāng)作蘑菇的桿，和開(kāi)始做的小傘粘在一起。最后貼上亮晶晶的眼睛和小巧的嘴巴，蘑菇傘就完成了。

　　這樣粉嫩可愛(ài)的小蘑菇，也不想要一個(gè)嗎？

制作的作文 篇5

　　你一定看過(guò)手提燈籠吧!古代的時(shí)候夜晚人們用來(lái)照明的。今天，我就來(lái)教大家制作一個(gè)微縮版的手提燈籠。需要準(zhǔn)備的材料和工具有：一根木棍、一根繩子、一個(gè)鐵勾、一個(gè)厚點(diǎn)的橘子皮、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)膠布、還有一個(gè)鐵圓板。好了，現(xiàn)在需要準(zhǔn)備的東西都以準(zhǔn)備好了，我們開(kāi)始制作吧!

　　制作開(kāi)始了，我先把繩子的一頭系在木棍的上方，再把鐵鉤系在繩子的另一頭。當(dāng)你做到這的`時(shí)候，肯定認(rèn)為這是一個(gè)魚(yú)鉤吧?沒(méi)錯(cuò)!我們做的上一部分就是魚(yú)鉤狀的。我們開(kāi)始做下一部分。我們把鉤子鉤在橘子皮上(沒(méi)有開(kāi)口的那邊)。這樣，一個(gè)手提小燈籠的外套就做好了。然后在用膠把蠟燭粘在圓版上。最后，用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，用橘子皮把蠟燭套住，粘在圓板上。注意：一定不要把蠟燭熄滅哦!現(xiàn)在，一個(gè)手提小燈籠就完成了!怎么樣?很漂亮吧?

　　新奇的小制作，不但可以培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。小制作，另我永遠(yuǎn)高興快樂(lè)!

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