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讀后感怎么寫(xiě)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀后感怎么寫(xiě)，歡迎大家分享。
讀后感怎么寫(xiě)1
昨天，我買(mǎi)了兩本書(shū)，分別是《我們班的博客》五年級(jí)和六年級(jí)（奇怪啊，我們?cè)趺礇](méi)有六年級(jí)？）。這套書(shū)顧名思義，就是同學(xué)們寫(xiě)在博客里的日志。剛開(kāi)始看，我就想到了我們四班的博客。因?yàn)闊o(wú)論是從內(nèi)容和其他方面來(lái)看，都非常相似（當(dāng)然人家寫(xiě)得更好一些啦�。�。不過(guò)，唯一不同的是，我們班里的有些博客日志，怎么看都很潦草，好像是在應(yīng)付了事。而他們的博客，內(nèi)容記錄的`都非常仔細(xì)，所以很有看頭。
這套書(shū)寫(xiě)得非常真實(shí)，全部是發(fā)生在我們身邊的事。比如成功的公開(kāi)課，想想我們開(kāi)公開(kāi)課的時(shí)候，也沒(méi)少下功夫呀；偶像劇看瘋了，至少我不愛(ài)看偶像劇，你呢？關(guān)于考試的夢(mèng)我也做過(guò)，醒來(lái)時(shí)還嚇了一大跳呢！還有最冷的一天、新來(lái)的實(shí)習(xí)老師、黃老師出錯(cuò)、轉(zhuǎn)校生……這本書(shū)清楚地寫(xiě)出了我們?cè)谛W(xué)時(shí)段的喜、怒、哀、樂(lè)，你甚至在看完一篇時(shí)，大叫：“哎呀！這不是我干的事嗎？”
總之，這套書(shū)真的非常好看。我希望我們班的博客也能成為一本書(shū)，推廣到全國(guó)各地呢！
讀后感怎么寫(xiě)2
一、選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，必然使文章不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的`去寫(xiě)。
二、密切聯(lián)系實(shí)際
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
三、做到議論，敘述，抒情三結(jié)合
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫(xiě)“讀”，又要寫(xiě)“感”，既要敘述，又必須說(shuō)理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
四、讀后感以“感”為主
要適當(dāng)?shù)匾迷�，�?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
讀后感怎么寫(xiě)3
要寫(xiě)讀后感，首先不要想如何寫(xiě)讀后感，而是怎樣讀書(shū)，讀怎樣的書(shū)。
功夫在詩(shī)外，要寫(xiě)讀后感，功夫同樣不要局限在如何寫(xiě)上，而是生活中注意觀察，所謂世事洞明皆學(xué)問(wèn)，只有自己足夠感性，感情足夠豐富，然后才能談及寫(xiě)作。
那些從事歌詞創(chuàng)作，作曲，作家，音樂(lè)家，畫(huà)家等等，經(jīng)常會(huì)去各地走動(dòng)采風(fēng)，到處尋求靈感，感情只有足夠細(xì)膩，觀察只有足夠細(xì)致，才能在無(wú)意中得到自己想要的感覺(jué)。讀一本好書(shū)，就等同于各地采風(fēng)，將最能觸動(dòng)自己的部分寫(xiě)下來(lái)，這就是讀后感。就比如如果只是面對(duì)一面墻，你感受不到什么，但若接觸過(guò)長(zhǎng)城，就會(huì)對(duì)城墻有別樣的認(rèn)識(shí)。
所以文字寫(xiě)作切記只重華麗辭藻，最重要的永遠(yuǎn)是自然。怎樣的人，就是怎樣的讀后感，但愿我們都不要做金玉其外的人。讀后感不是文字游戲，任何寫(xiě)作方式都不是游戲，若不是真實(shí)反映自己的.東西，那就不要浪費(fèi)筆墨。
讀一本好書(shū)，未必需要立時(shí)寫(xiě)下感受，有時(shí)候一本好書(shū)對(duì)自己的影響是潛移默化的，在以后的生活過(guò)程中，或許不經(jīng)意間就會(huì)想起書(shū)中所寫(xiě)的一兩句話，一兩個(gè)觀點(diǎn)，或者是跟書(shū)中相似的情境，于是心頭掠過(guò)一些感悟，那么寫(xiě)下來(lái)，這就是最純粹的讀后感。
由情而發(fā)，復(fù)歸到情上，這才是讀后感正確的表達(dá)方式，也只有這種表達(dá)方式，才能真正打動(dòng)人心。因?yàn)檫@種讀后感最純粹，只有最純粹，才最真實(shí)。
讀后感怎么寫(xiě)4
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,親子活動(dòng)是少之再少,大多是父母長(zhǎng)期工作,工作下班后又給料理飯菜,而孩子放學(xué)就是做作業(yè),根本沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子,更不要說(shuō)在一起學(xué)習(xí)讀書(shū)了,所以這次學(xué)校組織親子共讀,我們要好好珍惜.
讀書(shū),是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志,更能豐富課外知識(shí)與大腦的智慧積累,它可能影響我們新一代的一生.一個(gè)不重視讀書(shū)的學(xué)生,是一個(gè)難有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),是一個(gè)不稱(chēng)職的`家長(zhǎng).
由于工作的關(guān)系,我并不能做到每天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀.
自從開(kāi)始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂(lè)在其中,回味無(wú)窮!
我們?cè)谧x《魯濱孫漂流記》的故事時(shí),一起享受書(shū)中人物的喜怒與哀樂(lè),一起感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存能力,給孩子講解碰到困難時(shí),要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神,不可以遇到困難就逃避,而是想方設(shè)法的去克服解決它.
我在欣賞孩子的成長(zhǎng)中也收獲了快樂(lè),書(shū)中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進(jìn)孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使.
讀后感怎么寫(xiě)5
每一個(gè)人都有天分，每一個(gè)人都可以成功，主要是看你努力沒(méi)有。如果你勤奮、努力，就一定會(huì)很快到達(dá)成功的彼岸，收獲碩果的殿堂。但是，在成功的時(shí)候，需要一些自信與鼓勵(lì)，才能讓你成功的步子邁得更大些，與成功的距離更接近。
文中的老人就是一個(gè)這樣的人。在小男孩喪失信心時(shí)，說(shuō)些鼓勵(lì)他的話，讓他立馬恢復(fù)信心，振作起來(lái)。小男孩就是因?yàn)槔夏棠坦膭?lì)的話語(yǔ)，讓他從而努力起來(lái)，走向成功的對(duì)岸。社會(huì)中，也有許多這樣的人。
比如，我們的父母：我們成績(jī)考差了，他們不會(huì)責(zé)罵我們，而是，耐心地為我們講解難題，讓我們知道自己的不足。我們沒(méi)選上班干部，他們不會(huì)對(duì)我們大呼小叫，而是，靜靜地為我們打氣，讓我們知道“人外有人，天外有天”的道理，讓我們對(duì)下一次的競(jìng)選更有自信心。我們和同學(xué)之間鬧矛盾了，他們不會(huì)使用暴力來(lái)促使我們對(duì)同學(xué)道歉，而是為我們講解“迷津”，講道理，讓我們自覺(jué)自愿的`向同學(xué)道歉，齊手并做好朋友。在我們最無(wú)助的時(shí)候，他們會(huì)像超人似的，及時(shí)出現(xiàn)在我們面前，幫助我們分擔(dān)煩惱，讓我們快樂(lè)地生活著。在我們最傷心的時(shí)候，他們會(huì)……
人生中的成功，鼓勵(lì)、自信和努力、勤奮缺一不可，否則，你的人生就不會(huì)太成功。所以，我覺(jué)得我們應(yīng)該多得些鼓勵(lì)，多一些自信，才會(huì)成功！
讀后感怎么寫(xiě)6
1、題目：
格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書(shū)名），或者直接寫(xiě)＂讀后感＂也可以。
2、第一段：
簡(jiǎn)述這本書(shū)的書(shū)名，作者等基本情況，再講一下讀了這本書(shū)的感受，比如說(shuō)感覺(jué)受益匪淺啊，對(duì)我很有啟示啊等等。
3、第二段：
簡(jiǎn)述（概括）書(shū)中主要內(nèi)容，注意是簡(jiǎn)述，越精煉越好，因?yàn)檫@個(gè)不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想作鋪墊。不少人會(huì)覺(jué)得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。雖然這很難讀懂，但時(shí)間久了，不僅能在當(dāng)中找到自己想要的內(nèi)容，還能大大地提高閱讀的.能力。
4、第三段：
讀了這本書(shū)的感想，這是全文最重要的部分，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。這里開(kāi)頭最好先講一兩句自己的觀點(diǎn)或者感想，接下來(lái)的部分就圍繞這句話展開(kāi)議論，這種寫(xiě)法很容易就是讀者知道你想表達(dá)什么。
5、第四段：
想讓自己的觀點(diǎn)更有真情實(shí)感，富有時(shí)代氣息，就可以聯(lián)系自身，聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象。這樣寫(xiě)出的文章更真實(shí)，有說(shuō)服力，也更打動(dòng)讀者。
6、結(jié)尾：
說(shuō)一下這本書(shū)帶給你的啟示和對(duì)它的喜愛(ài)之情（后者可不寫(xiě)）
讀后感怎么寫(xiě)7
暑假前學(xué)校里發(fā)了一張單子，要求買(mǎi)上面的的自己喜歡的書(shū)，看完寫(xiě)讀后感。最近我們發(fā)現(xiàn)新華書(shū)店里有賣(mài)這些書(shū)，買(mǎi)了一本《我們班的博客》。
這本書(shū)講的是四年級(jí)一班的同學(xué)，把在學(xué)校里發(fā)生的是和生活中的`點(diǎn)滴在他們名叫“四一班胡的博客”上給記錄下來(lái)，和其他同學(xué)一起交流。
四年級(jí)剛開(kāi)始，他們班就發(fā)生了一件令所以人都吃驚的事——班主任換成了黃老師。而他們以前最喜歡的顧老師換到一年級(jí)二班了，他們一下課就跑到一年級(jí)二班窗前看顧老師。因?yàn)槭穷櫪蠋熃趟麄儗?xiě)博客的。而新班主任黃老師不但講課快，讓許多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)明白，還留了許許多多的家庭作業(yè)，同學(xué)們幾乎玩不到了，并且班級(jí)里還出現(xiàn)了“榆木腦袋”等稱(chēng)號(hào)。正因?yàn)橛羞@些事里面的內(nèi)容才有趣豐富精彩。
看完后，我覺(jué)得辦博客，其實(shí)是很容易的只要在里面寫(xiě)一些事或作文就行了。無(wú)論多長(zhǎng)多短都可以。同時(shí)，我看完這一本書(shū)后覺(jué)的那個(gè)黃老師不應(yīng)該給那些學(xué)生留那么多的作業(yè)。我也覺(jué)得他也太兇了，有一次在愚人節(jié)，同學(xué)嚴(yán)旭告訴黃老師他的女兒在學(xué)校暈倒了。等他發(fā)現(xiàn)自己受騙回來(lái)后，立刻對(duì)嚴(yán)旭的屁股來(lái)了三個(gè)巴掌，但他還是沒(méi)有打算放過(guò)他，真是太兇了。
總之，我覺(jué)得《我們班的博客》挺好看。將來(lái)我還要買(mǎi)五、六年級(jí)的。
讀后感怎么寫(xiě)8
這篇文章講述了一個(gè)隊(duì)去拔掉被敵人占領(lǐng)的“391”高地這顆“毒牙”，于是就在高地的附近埋伏。過(guò)了一段時(shí)間，敵人使用燃燒彈把周?chē)牟轃饋?lái)了，大火把邱少云包圍了。邱少云為了最后的.勝利，直到最后一息，也沒(méi)有挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。
平時(shí)，就是個(gè)火星濺在我們身上，都叫苦叫疼，邱少云叔叔當(dāng)時(shí)的痛苦自然可想而知，可是他卻以驚人的毅力忍住了，看看邱少云，再看看自己，我的心里真是慚愧。我們平時(shí)都是父母的掌上明珠，心肝寶貝，應(yīng)該改掉以前嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，像邱少云叔叔一樣，克服困難。邱少云叔叔的英雄氣概值得我們學(xué)習(xí)，他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神更值得后人所傳頌，他那19歲的短暫人生，做出了驚天動(dòng)地，氣壯山河的事業(yè)。我想：我們現(xiàn)在要學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立、自學(xué)、自護(hù)、自律，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的好孩子。我們一定會(huì)“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)！”就讓我們像小松樹(shù)一般，邱少云叔叔一樣，做黨的接班人。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)天天向上，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
讀后感怎么寫(xiě)9
我從小就愛(ài)看童話和寓言故事，因?yàn)樵谀切┬路f、鮮活、生動(dòng)的童話中，我找到了另外一個(gè)多彩而真實(shí)的世界，使我幼小的心靈認(rèn)識(shí)和感受到了什么是真善美，什么是假惡丑。在這些書(shū)中，我最?lèi)?ài)的就是《格林童話》。
《白雪公主》中惡毒的王后千方百計(jì)的毒愛(ài)善良的白雪公主，要將她置于死地，但是善良的`白雪公主每一次都能逢兇化吉。最后王后穿著燒紅的鐵鞋跳舞，痛苦地死去。我明白了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)的道理。
《青蛙王子》中，小公主雖然答應(yīng)和青蛙成為朋友，可真正要她做朋友，她卻猶豫不決，不守信用。國(guó)王教育公主，說(shuō)到就要做到。我明白了做人要誠(chéng)實(shí)守信，不能出爾反爾。
《漁夫和他的妻子》中，漁夫的妻子無(wú)止境的貪婪，最后使自己一無(wú)所有。我明白了做人要知足常樂(lè)，不能太貪婪。
《金鵝》中小傻瓜心地善良，幫助了小矮人，使得后來(lái)小矮人總是幫助小傻瓜。我明白了做人要心地善良樂(lè)于助人，幫助別人的人能得到別人的幫助。
我牽掛著《格林童話》中的每一個(gè)人物，和他們一起快樂(lè)，一起憂傷，一起跌倒，一起爬起，豐富多彩的故事情節(jié)常常使我深深地陶醉在《格林童話》神奇的世界中。
《格林童話》這本書(shū)使我有了一個(gè)夢(mèng)幻般的天堂，有了夢(mèng)幻般的朋友，讓我的世界變得十分充實(shí)，對(duì)未來(lái)充滿了純真的美好期待。
讀后感怎么寫(xiě)10
張曄弟轉(zhuǎn)給我王愚（魯夫）老先生的一篇回憶錄“沙窩大洼的槍聲”和一本詩(shī)集《虎窟書(shū)屋詩(shī)詞選》。都是王先生的心血結(jié)晶。讀后令我感慨萬(wàn)分，也受益匪淺。
王先生是一九四幾年的老革命，可是就因?yàn)樽鲞^(guò)一段地下工作，在“特殊年代”被誣陷為漢奸、叛徒逮捕入獄，至今仍然負(fù)疚的.生活。在“特殊年代”，很多領(lǐng)導(dǎo)都自身難保，明知道王先生冤屈，可是誰(shuí)敢替他說(shuō)句話呢？再后來(lái)知道他的老領(lǐng)導(dǎo)相繼去了天國(guó)，更沒(méi)人給他證明了。那時(shí)候?yàn)榘踩鹨?jiàn)，地下工作者都是單線聯(lián)系，知道的人數(shù)很少，只要知道的人逝世，那這冤就猶如石沉大海，很難得見(jiàn)天日了。我想這就是沒(méi)有甄別過(guò)來(lái)的主要原因吧？本來(lái)應(yīng)該名垂青史的老革命，卻默默無(wú)聞的無(wú)人關(guān)注。但是王先生沒(méi)有因此而頹廢，而是堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)。現(xiàn)在王先生95高齡仍然體魄康健，每天寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，豈不也很樂(lè)乎！我想，這是因?yàn)橥跸壬鷨?wèn)心無(wú)愧的結(jié)果吧。仰不愧于天，俯不怍于地，其心就能像大海一樣寬闊、像藍(lán)天一樣潔凈、像太陽(yáng)一樣明亮。有了這樣健康的心境，才有了王先生健康的體魄。人活著就是幸福，人活著是1，沒(méi)有了這個(gè)1，一切都會(huì)等于0。
《虎窟書(shū)屋詩(shī)詞選》所著38首詩(shī)詞，大概可分為兩部分：一部分是寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物的；一部分是寫(xiě)懷念友人的。都寫(xiě)的情真意切，意境深邃，文韻濃郁，有滋有味。
讀后感怎么寫(xiě)11
讀了《生命的壯歌》這篇文章后，我的心靈受到了極大的震撼。那是什么？那是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心！
這篇文章講了兩個(gè)小故事。第一個(gè)故事講的是一群螞蟻被火包圍了，便卷成一團(tuán)開(kāi)始突圍。處層的“蟻國(guó)英雄”至死也不放棄崗位，最后突圍成功了。第二個(gè)故事講的是一群斑羚羊被逼到懸崖邊，將要被活捉。面對(duì)著種族將要滅亡，老羚羊挺身而出，用自己的死亡去換取年輕羚羊的.生存，它們一起起跳，老羚羊讓年輕羚羊借助自己的背抵達(dá)對(duì)岸。
俗話說(shuō)得好：“區(qū)區(qū)螻蟻，何足掛齒？”的確，這么小的螞蟻，怎么能引起大家的注意？可是它們那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不能不引起我們的注意，更值得我們學(xué)習(xí)。和“蟻國(guó)英雄”們一樣，老羚羊們懷著一顆舍己為人的心，它們架起的一座座“生命橋”讓年輕羚羊走向生存的彼岸，它們死得那樣悲壯，令人敬佩。
生活也是這樣。面對(duì)困難，我們必須懷著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的心，把生存的機(jī)會(huì)讓給同伴，才不會(huì)“全軍覆沒(méi)”。就像那螞蟻，只有外層螞蟻奉獻(xiàn)，才能讓內(nèi)層螞蟻生存；就像那斑羚羊，沒(méi)有老羚羊挺身而出，年輕羚羊也不會(huì)存活。
螞蟻和斑羚羊都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，也正是它們那獻(xiàn)身精神，才譜出了一支支生命的壯歌。
讀后感怎么寫(xiě)12
讀完路遙的《人生》，有幾個(gè)小感觸，雖然我的閱歷有限，但是這其中的道理似乎也明白！
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有那么幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無(wú)論哪一個(gè)，走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實(shí)所有的路都是他自己選擇的`。
人們常說(shuō)，浮的高，跌得重。無(wú)論到了什么時(shí)候，做人的根本不能丟……
再有，最重要的一點(diǎn)：人似乎總在追求著自己得不到的東西，對(duì)于得到的，或多或少就缺少了那么一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值。其實(shí)，真的不是這樣的，當(dāng)你瘋狂的追尋著更加新奇，更加具有誘惑力的物品，突然間失去它時(shí)，或者再也不屬于你時(shí)，你才會(huì)猛然警醒，這樣?xùn)|西早已融入你的血液………………高加林失去了他的‘金子’，一輩子再也不會(huì)有了……縱然他疼得撕心裂肺……
說(shuō)得再俗一點(diǎn)，我覺(jué)得人生就像打麻將，不管手里的這副牌是好是壞，亦或是不留神發(fā)錯(cuò)一張牌，你都得按照排場(chǎng)的規(guī)矩認(rèn)認(rèn)真真的玩下去，不能隨便就把牌一推，說(shuō)，不玩了！
所以，我們都要好好珍惜我們所擁有的一切，利用這一切去創(chuàng)造我們魅力四射的人生吧！
讀后感怎么寫(xiě)13
"如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地 如果你是一現(xiàn)陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗 如果你是一個(gè)糧食,你是否哺育了有用的生命 如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……"
這就是雷鋒的釘子精神,也許現(xiàn)在我們不能感受到它的偉大之處,甚至認(rèn)為雷鋒是一個(gè)"傻"的人,但當(dāng)讀了他的日記之后,便能了解到雷鋒是一個(gè)多么忠于黨,忠于人民,忠于國(guó)家的人.
時(shí)至今天,四十多年過(guò)去了,雷鋒精神曾激勵(lì)過(guò)多少青少年,胸懷遠(yuǎn)大志向,活躍在社會(huì)主義建設(shè)的各條戰(zhàn)線無(wú)私無(wú)畏,赤誠(chéng)忠心地像雷鋒那樣奉獻(xiàn)壯麗的青春,雷鋒已經(jīng)成為"為人民服務(wù)"的楷模,開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義新風(fēng)尚的標(biāo)兵,這不是我們中華民族的`驕傲嗎
不僅我們受到雷鋒精神的影響,連不少外國(guó)人都受到了這股"風(fēng)"的影響.一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道:"雷鋒精神是人類(lèi)應(yīng)該有的,應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界.要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度,學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神,學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人,愛(ài)護(hù)人,支持人,理解人的品質(zhì)."
西方人和我們一樣,給予雷鋒最高的表彰,雷鋒精神與上帝共存.
無(wú)論時(shí)空如何變化,無(wú)論日月星辰如何變幻,那些決定人類(lèi)向前發(fā)展的基本要素是沒(méi)有變的.所以雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富.
讀后感怎么寫(xiě)14
最近，我迷上了6本書(shū)，雖說(shuō)是6本書(shū)，但都是一個(gè)系列的，那就是以博客形式寫(xiě)的書(shū)本--《我們班的博客》，當(dāng)我第一次打開(kāi)這些書(shū)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)非常有趣，于是我邊看了起來(lái)，這六本書(shū)的大致意思是這樣的；透過(guò)一個(gè)班級(jí)博客的獨(dú)特視角，全景式地反映了當(dāng)代小學(xué)生的校園和家庭生活。這個(gè)作品系列呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的紀(jì)實(shí)風(fēng)格，其平易、親和、動(dòng)感的視角和豐富、變幻的情節(jié)賦予作品很強(qiáng)的時(shí)代感和可讀性，而其中描繪的當(dāng)代小學(xué)生生態(tài)和揭示的多種成長(zhǎng)問(wèn)題又能引起小讀者的強(qiáng)烈共鳴，引發(fā)家長(zhǎng)和教育從業(yè)者的諸多思考。
當(dāng)我讀完這些書(shū)時(shí)，我突然有一種感覺(jué)，就是作者是以博客形式寫(xiě)的`，我就想跟作者一樣，制作一個(gè)博客，讓大家都來(lái)寫(xiě)，讓大家了解了解班中的事，好促進(jìn)我們同學(xué)之間的關(guān)系，不但可以寫(xiě)班中的事，還可以寫(xiě)在自己身上發(fā)生了什么事，好提高自己的寫(xiě)作水平。
當(dāng)代的學(xué)生們都喜歡上網(wǎng)，博客是肯定見(jiàn)過(guò)的，這本書(shū)又是非常跟的上孩子們的思想境界的，所以，我感覺(jué)這本書(shū)非常好，非常能吸引我們這些學(xué)生們，讓我們?cè)诓┛蜁?shū)中吸收到知識(shí)，讓我們有著快樂(lè)的心情，愉快的看書(shū)！
這就是我讀《我們班的博客》的讀后感！
讀后感怎么寫(xiě)15
中華家訓(xùn)誠(chéng)信
立心忠信 不欺為本
【原文】
立志以明道，希文自期待；立心以忠信，不欺為主本；行己以端莊，清慎見(jiàn)操執(zhí)；臨事以明敏，果斷辨是非；又謹(jǐn)三尺，考求立法之意而操縱之：斯可為政，不在人后矣，汝勉之哉！治心修身，以飲食男女為切要，從古圣賢，自這里做工夫，其可忽乎？
【譯文】
立志領(lǐng)會(huì)圣賢之道，期待自己能成為范希文（仲淹）一樣的人；居心忠厚守信，誠(chéng)實(shí)不欺；行動(dòng)端莊穩(wěn)重，操守清廉謹(jǐn)慎；處理事情精明敏捷，果斷辨別是非；考求立法的原意，謹(jǐn)慎執(zhí)法：以此為官行政，你的'政績(jī)就不會(huì)落后于人了，你好自勉勵(lì)吧！修養(yǎng)身心，要注意飲食男女這些日常生活問(wèn)題，古來(lái)圣賢都由此入手下功夫，怎可忽視呢？
以誠(chéng)相待 誠(chéng)可去偽
【原文】
左季高待弟極關(guān)切，弟即宜以真心相向，不可常懷智術(shù)以相迎距。凡人以偽來(lái)，我以誠(chéng)往，久之，則偽者亦共趨于誠(chéng)矣。
【譯文】
左季高對(duì)待弟弟非常關(guān)切，你就應(yīng)用真心相對(duì)，不可常懷詭詐之術(shù)，或迎或拒。凡他人以虛偽來(lái)待我，我以真誠(chéng)去對(duì)他，時(shí)間長(zhǎng)了，虛偽者也和我一道趨向于真誠(chéng)了。